湖北省武漢市華中師大一附中物理高一第一學期期末統考模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、下列說法正確的是（）A.高速運動的物體不容易停下來，說明速度大的物體慣性大B.輕物體容易上升，說明輕的物體沒有慣性C.籃球斜拋出去后軌跡為曲線，說明籃球受到的重力方向在不斷改變D.書受到的桌面支持力，是由于桌面發生微小彈性形變而產生的2、下列關于速度的說法正確的是（）A.速度是描述位置變化物理量B.瞬時速度方向與物體運動的方向相同C.速度一定隨加速度增加而增加D.速度方向一定與加速度方向相同3、如圖所示，AB為半圓的一條直徑，AO＝OB，P點為圓周上的一點，在P點作用了三個共點力F1、F2、F3，已知F2＝3N，則它們的合力為()A.4.5NB.6NC.7.5ND.9N4、一輛汽車以速度為v行駛了三分之二的路程，接著以速度為20km/h跑完了其余三分之一的路程，若全程的平均速度是28km/h，則前面的速度（）A.24km/h B.35km/hC.38km/h D.48km/h5、如圖所示，豎直圓環中有多條起始于A點的光滑軌道，其中AB通過環心O并保持豎直．一質點分別自A點沿各條軌道下滑，初速度均為零．那么，質點沿各軌道下滑的過程中，下列說法中正確的是()A.質點沿著與AB夾角越大的軌道下滑，加速度越大B.質點沿著軌道AB下滑，時間最短C.軌道與AB夾角越小除外，滑到底端時速率越大D.無論沿圖中哪條軌道下滑，所用的時間均不同6、如圖所示，水平傳送帶兩端、相距，以的速度（始終保持不變）順時針運轉．今將一小煤塊（可視為質點）無初速度地輕放至端，由于煤塊與傳送帶之間有相對滑動，會在傳送帶上留下劃痕已知煤塊與傳送帶間的動摩擦因數，重力加速度，則煤塊從運動到的過程中A.煤塊從運動到的時間是2.3sB.煤塊從運動到的時間是1.6sC.劃痕長度是2.8mD.劃痕長度是3.2m7、如圖所示，兩個完全相同的小球a、b用輕彈簧A、B連接并懸掛在天花板上保持靜止，水平力F作用在a上并緩慢拉a，當B與豎直方向夾角為60°時，A、B伸長量剛好相同．若A、B的勁度系數分別為k1、k2，則以下判斷正確的是（）A.B.C.撤去F的瞬間，a球處于失重狀態D.撤去F的瞬間，b球的加速度為零8、如圖所示為某質點運動的v－t圖象，2～4s內圖線為對稱弧線，若4s末質點回到了出發點，則下列說法正確的是（）A.1～2s內質點的加速度大小為8m/s2B.2～4s內質點的位移大小為8mC.3s末質點的加速度等于零D.3s末質點的速度為8m/s9、圖甲是某同學站在力傳感器上做下蹲、起跳動作的示意圖，a、d、f、g時刻其重心P位置對應如圖．圖乙是根據傳感器采集到的數據做出的F-t圖線，圖中a~g各點與圖甲相對應（其中b、c、e時刻圖甲未畫出）．根據圖象可知（）A.該同學的重力為500NB.在a-b時間內，該同學在加速下降C.e時刻該同學正在減速上升D.該同學在d時的加速度等于在f時的加速度10、“蹦極”是一項非常刺激的體育運動運動員身系彈性繩自高空P點自由下落，圖中a點是彈性繩的原長位置，c是運動員所到達的最低點，b是運動員靜止地懸吊著時的受力平衡位置運動員在從P點落下到最低點c的過程中A.運動員從a點運動到c點的過程是做勻減速運動B.在b點，運動員的速度最大，其加速度為零C.在bc段繩的拉力大于人的重力，運動員處于超重狀態D.在c點，運動員的速度為零，其加速度為零二、實驗題11、（4分）某同學“探究加速度與物體合力的關系”的實驗裝置如圖所示,圖中A為小車，質量為，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的固定長木板上，P的質量為，C為彈簧測力計，實驗時改變P的質量，讀出測力計的示數F，不計輕繩與滑輪，滑輪與輪軸的摩擦，滑輪的質量①下列說法正確的是__________A．實驗中應遠小于B．長木板必須保持水平C．實驗時應先接通電源后釋放小車D．小車運動過程中測力計的讀數為②下圖是實驗過程中得到的一條紙帶，O、A、B、C、D為選取的計數點，相鄰的兩個計數點之間有四個點沒有畫出，各計數點到O點的距離分別為：8．00cm、17．99cm、30．00cm、44．01cm，若打點計時器的打點頻率為50Hz，則由該紙帶可知小車的加速度大小為________（結果保留三位有效數字）③實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a－F圖象可能是下圖中的圖線_12、（10分）小孟同學做“探究求合力的方法”實驗①本實驗需要用到帶細繩套的橡皮筋，下圖中最合適的是__________；②某次用彈簧秤拉橡皮筋時彈簧秤的指針位置如圖所示，彈簧秤示數為________N；③下列有關該實驗的說法中，正確的是___________A.用兩把彈簧秤和用一把彈簧秤拉時應將橡皮筋結點拉至同一位置B.兩分力的夾角越大越好C.彈簧秤拉伸時應保持和木板平行D.本實驗應作出力的示意圖來探究合力與分力的關系三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、（9分）“火龍線”是廣州一條比較成熟的徒步線路，2019年10月7日（重陽節）上午7：00，某徒步愛好者準時出發，路線以火爐山腳為起點，途徑廣汕二路、鳳凰山頂、采石場，重點到達龍眼洞森林公園，全程27km，用時9h。若徒步愛好者沿廣汕二路某一段的運動可視為勻速直線運動，其速度為4km/h。以下四幅圖可以反映此勻速直線運動的是（）A.B.C.D.14、（14分）如圖所示，在傾角θ=30°的足夠長的固定的斜面底端有一質量m=1.0kg的物體.物體與斜面間動摩擦因數，現用輕細繩將物體由靜止沿斜面向上拉動．拉力F=18N，方向平行斜面向上．經時間t=2.0s繩子突然斷了，求：(g取10m/s2)（1）繩斷時物體的速度大小.（2）物體沿斜面向上運動的最大距離.（3）繩子斷后物體在斜面上運動的時間15、（13分）如圖所示，水平軌道AB和傾斜軌道BC在B點平滑相接，并且水平軌道AB粗糙，傾斜軌道BC光滑。一質量為m=1kg的小物塊（可以看作質點）在水平向右的恒定拉力作用下，從A點由靜止開始運動。當物塊剛到B點時撤去F，物塊繼續沿BC軌道運動。已知AB的距離x1=2m，F=2N，物塊與地面間動摩擦因數μ=0.1，傾斜軌道BC與水平面夾角θ=30o，g取10m/s2，求：（1）從開始運動到撤去F經過的時間t1為多少？（2）物塊在斜面上滑行的最大距離x2為多少？（3）物塊最后停在離B點多遠的地方？

參考答案一、選擇題：本大題共10小題，每小題5分，共50分。在每小題給出的四個選項中，有的只有一項符合題目要求，有的有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。1、D【解析】A．慣性大小的唯一量度是質量，與速度無關，故A錯誤；B．物體在任何狀態下都具有慣性，故B錯誤；C．籃球所受的重力方向是不變的，始終豎直向下，故C錯誤；D．書受到的桌面支持力，是由于桌面發生微小彈性形變而產生的，故D正確。故選D。2、B【解析】A．速度是描述位置變化快慢的物理量，位移是描述位置變化的物理量，A錯誤；B．瞬時速度的方向就是物體的運動方向，B正確；C．當速度方向與加速度方向一致時，速度才增加，當速度方向與加速度反向相反時，速度減小，C錯誤；D．加速度方向與速度變化量的方向一致，但是不一定與速度方向一致。當加速度與速度方向一致時，物體做加速運動，加速度與速度方向相反時，物體做減速運動，D錯誤。故選B。3、D【解析】根據幾何關系可以知道，F

1和F

3垂直，F

2在F

1F

3構成的平行四邊形的對角線上，根據力的平行四邊形定則可以計算合力的大小.以F

1、F

3為鄰邊作平行四邊形，

則合力F

13=2F

2，故F

1、F

2、F

3的合力，所以D正確；

點睛：靈活的引用幾何知識是本題的特點，掌握住平行四邊形的邊角的關系，利用不同的關系變化得到不同的形式4、B【解析】設全程位移為3x，則行駛前三分之二路程的時間，后三分之一用時，v2=20km/h，再根據平均速度定義可得全程平均速度：，故B正確，ACD錯誤。5、C【解析】設軌道與豎直線AB的夾角為θ，根據牛頓第二定律可得加速度a，根據運動學公式可求解時間t和到達底端的速度v表達式，即可討論各選項【詳解】A．設軌道與豎直線AB的夾角為θ，則根據牛頓第二定律可得加速度a=gcosθ，可知質點沿著與AB夾角越大的軌道下滑，加速度越小，選項A錯誤；BD．設AB=L，則傾斜軌道的長度為Lcosθ，根據Lcosθ=at2，解得，則沿各軌道下滑的時間相等，選項BD錯誤；C．滑到底端的速度，可知軌道與AB夾角越小(AB除外)，滑到底端時速率越大，選項C正確；故選C.6、AD【解析】AB．煤塊做勻加速直線運動時，根據牛頓第二定律有得假設煤塊的速度達到4m/s時未離開傳送帶，此時煤塊通過的位移大小為因此煤塊先做勻加速直線運動，后做勻速直線運動，做勻加速直線運動的時間為此后煤塊以與傳送帶相同的速度勻速運動至端，有勻速運動的時間為運動的總時間為A正確，B錯誤；CD．劃痕長度即煤塊相對于傳送帶位移大小，可得C錯誤，D正確7、BD【解析】AB．先對b球受力分析，受重力和拉力，根據平衡條件，有再對a、b球整體受力分析，受重力、拉力和彈簧的拉力，如圖所示：根據平衡條件，有，，根據胡克定律，有，，故,故A錯誤，B正確；C．球a受重力、拉力和兩個彈簧的拉力，撤去拉力F瞬間，其余3個力不變，合力為，加速度，故C錯誤；D．球b受重力和拉力，撤去F的瞬間，重力和彈力都不變，故加速度仍然為零，處于平衡狀態，故D正確。故選BD。8、ABC【解析】A．1～2s內質點的加速度為所以1～2s內質點的加速度大小為8m/s2，故A正確；B．4s末質點回到了出發點，所以2～4s內質點的位移大小等于1～2s的位移大小，為故B正確；C．3s末圖線的斜率為零，所以此時加速度為零，故C正確；D．設3s末質點的速度大小為v。圖線“面積”表示位移，則所以故D錯誤。故選ABC。9、AB【解析】開始時的人對傳感器的壓力等于其重力；失重狀態：當物體對接觸面的壓力小于物體的真實重力時，就說物體處于失重狀態，此時有向下的加速度；超重狀態：當物體對接觸面的壓力大于物體的真實重力時，就說物體處于超重狀態，此時有向上的加速度．人下蹲過程分別有失重和超重兩個過程，先是加速下降失重，到達一個最大速度后再減速下降超重，起立也是如此【詳解】A項：開始時人處于平衡狀態，人對傳感器的壓力是500N，根據力的平衡可知，人的重力也是500N，故A正確；B項：由圖乙可知，a-b時間內人對傳感器的壓力減小且小于人的重力，即處于失重狀態，所以人加速下降，故B正確；C項：e點時人對傳感器的壓力大于其重力，處于超重狀態，不可能減速上升，故C錯誤；D項：人在d點：，人在f點：，可知d點的加速度大于f點的加速度，故D錯誤故選AB【點睛】本題考查物理知識與生活的聯系，注意細致分析物理過程，仔細觀察速度的變化情況，與超失重的概念聯系起來加以識別10、BC【解析】A、B、從a到b過程，彈性繩的拉力小于人的重力，人向下做加速度減小的變加速運動，從b到c過程，彈性繩的拉力大于人的重力，人向下做加速度增大的變減速運動，所以在b點時人的速度最大，此時運動員所受的拉力與重力大小相等、方向相反，合力為零，加速度為零；故A錯誤，B正確C、在bc段繩的拉力大于人的重力，加速度向上，運動員處于超重狀態；故C正確D、在c點，拉力大于人的重力，合力不為零，加速度不為零，只有速度為零；故D錯誤故選BC【點睛】本題主要考查了分析物體的受力情況和運動情況的能力，要彈性繩拉力的可變性進行分析．對超重失重現象的判斷，關鍵根據加速度方向分析二、實驗題11、①.C②.2.01③.B【解析】①小車所受的拉力可以通過彈簧秤測出，不需要滿足m2遠小于m1，故A錯誤．實驗應該平衡摩擦力，所以木板不能水平，故B錯誤．實驗時應先接通電源后釋放小車，故C正確．根據牛頓第二定律知，m2g＞2T，則，故D錯誤．故選C②根據△x=aT2，運用逐差法得，③某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，則F不等于零時，a仍然為零，故選B【點睛】解決本題的關鍵知道實驗的原理以及注意事項，掌握紙帶的處理方法，會通過紙帶求解瞬時速度和加速度，關鍵是勻變速直線運動推論的運用12、(1).C(2).2.65(3).AC【解析】①[1]為了保證實驗的準確性，盡量減小誤差，拉橡皮條的細線要適當長一些，故選C.②[2]彈簧秤的最小分度值為0.1N，因此需要估讀到下一位，則根據圖讀出讀數為2.65N.③[3]A．為了保證效果相同，兩次拉橡皮筋時，需要將橡皮筋拉倒結點拉到同一位置，故A正確.BC．為了實驗的準確性，兩分離應適當大些，夾角不宜過大也不宜過小，并且彈簧秤拉伸時應保持和木板平行，故B錯誤，C正確.D．本實驗要探究合力與分力的關系，需要力的大小，故要畫出力的圖示.故D錯誤.三、計算題：解答應寫出必要的文字說明、方程式和重要的演算步驟．只寫出最后答案的不能得分．有數值計算的題，答案中必須明確寫出數值和單位13、C【解析】A．速度隨時間增大，不是勻速直線運動，A錯誤；B．速度隨時間減小，不是勻速直線運動，B錯誤；C．圖像的斜率表示速度，所以圖像表示勻速直