2023年英語興趣班教學計劃英語愛好班教學安排1

一、指導思想

隨著社會對英語技能的要求越來越高，聽、說漸漸成為學習英語的關鍵。所以提高學生的英語實踐水平以增加學校的綜合業務素養變得尤為重要。我校在英語學習方面還有很大的發展空間，同學們對英語學習的愛好也很高，然而缺少肯定的聽、說英語的環境。為了給同學們構建一個英語學習和溝通的平臺，創建一個良好的英語學習氛圍，確定成立英語愛好小組。

二、活動目的

培育學生學英語的愛好和交際實力，提高英語水平，為不敢開口說英語而感到苦惱的同學供應一個自由寬松的英語溝通平臺。通過特色英語愛好小組的活動，熬煉小學生的語言實力和交際實力，激勵他們大膽開口，用豐富的多彩的嬉戲、對話、競賽來提高小學生說英語的主動性，更重要的是把階段性的英語學問加以總結，為英語語言的信息加工供應機會。

三、活動設計

要辦好英語角，老師必需依據學生的詳細狀況有安排有目的地進行，要依據小學生對學習英語的愛好、年齡、學習規律等特點來開展活動。所以我覺得應當從以下幾方面著手：

1、加強英語教學生活化

教學方法生活化，讓生活走進英語小組，在活動中努力創設生動和真實的語言環境，找準交談內容與生活的契合點，把自己的意圖隱藏在友好的、毫無拘束的交談氛圍中，讓學生身臨其境地感受語言的作用，把抽象的語言形象化，運用新奇多樣的方法，從視覺、聽覺方面刺激學生的感覺器官，充分發揮他們的想象力，讓所學至于所用，讓生活走進英語角。老師要做到細心安排，細心準課，這樣才能保證英語角活動的深度、廣度和力度。

2、實現生活化的再擴展

從學生的愛好、生活閱歷和認知水平動身，創新教學類型，把學習的自由與空間還給學生，使學生通過親身參加體驗實踐，使自己的英語學問漸漸"沸騰"起來。激勵學生大膽開口。活動前激勵學生搜集有關資料，加深對英語語言的相識，活動的時候，以學生為主體，創設良好的說英語氛圍。這樣做，不僅活躍了活動氣氛，還給學生供應了一個廣袤的天空，讓學生積累了豐富的學問。

3、日常生活英語化，生活再現英語

日常生活"英語化"，是指學生在老師的引導下，逐步具備在日常生活中運用英語的本事，使他們相識到英語已經進入我們的生活。通過營造氛圍，讓學生在日常生活中運用英語，開展英語每天一句訓練活動，創設英語氣息的校內環境，主動開展豐富多彩的英語校內外活動。

四、實現目標

通過英語角愛好小組的活動，使學生的英語特長得到更好的發展，進一步打好英語基礎，培育學生的聽、說實力，視察實力和創新思維實力，并提高學生學英語的信念，便他們有更高的求知欲。

五、活動支配

人數：10—15名。

時間：周五下午第三節課

地點：一年級

內容：

1。播放英語原聲電影以及英文歌曲，從電影和歌曲中學習英語，通過消遣的形式提高同學們學習英語的愛好。

2。定期實行口語演講活動。

活動中要求同學們必需要用英語溝通，使同學們的聽力和口語得到熬煉，提高英語實踐實力。活動過程中還穿插猜謎語，簡潔英文表演等小嬉戲，提高活動的互動性和參加性，讓同學們體會到英語學習的樂趣。

英語愛好班教學安排2

從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區統考，愛好班還面臨著畢業升學考試。諸多因素，報愛好班的人數增多。愛好班就有84。7%的學生報名。針對本學年的現狀和區教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期安排如下：

一、特快班。

本班20位同學是與上屆愛好班同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時支配和培育尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由于時間的關系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業前成為真正的英語特長生。盡量參與劍橋一級考試，以評價老師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮地區英語教學方面的差異，助我校學生在區選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上志向學府。

本學期學習內容分為三部分：

1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前打算。

2、接著學習劍橋英語二級，豐富學生語法學問、單詞量、句型量，為來年考二級作打算。

3、愛好班英語教材在平常打好基礎的同時，敏捷駕馭并運用課本學問，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西盡可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。

二、一般班：

除特快班20人以外的愛好班學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富學問，提高實力。教學內容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原愛好班英語教材。

教學內容：

保持住愛好班同學對英語已有的.愛好，對各別沒愛好的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培育他們的愛好，留住他們敢于報英語班的信念，盡最大努力幫助學生化難為易，堅決師生教好學好的的信念。以劍橋為主，主要培育拼讀單詞的實力，駕馭全部的拼讀規則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，并形成良好的語音語調。以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼法；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規律到嫻熟駕馭并區分。從而提高朗讀、閱讀實力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。

三、一般版班：

一般版面臨的問題是下學期要從人教版三冊接北京版四冊，難度很大。為盡量做好打算，也為協作英語老師的工作交接，特將此班的安排做如下支配：第

一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班老師統一規劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區分開，該認讀的要認讀，該會拼法的要會拼法。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必需會背，確保班內大多數學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼法。提快語速，形成良好的語音語調，強化學生的記憶。

其次、為協作下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。

第三、一般版同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成果，比課上主動參加，促進班與班之間的競爭，也促使班內的團結互助。

四、四年級班。

在教材的運用上，這是最穩定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩定他們的學習心情，提高他們的學習愛好尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平常的教學工作不行怠慢的基礎上，也要保證愛好班的教學質量。教學內容與教學要求同一般版班教學內容與要求的部分一。四年級孩子小，教學過程中多帶體態語，多調動孩子主動性，讓他們保持興奮狀態，甚至是瘋狂狀態。他們記憶力強，又擅長愛于敢于表現自己，只差老師大膽的要求，大膽的去塑造。

五、特長生的輔導。

特快班的學生自愿報名，利用平常時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與老師同步參與口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必需要保