河北省宣化第一中學高一物理第一學期期末復習檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規定答題。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、在光滑半球形容器內，放置一細桿，細桿與容器的接觸點分別為A、B，如圖所示。下列關于細桿在A、B兩點所受支持力的說法，正確的是（）A.A點處支持力方向指向球心，是由于細桿的形變產生的B.A點處支持力的方向垂直細桿向上，是由于容器的形變產生的C.B點處支持力方向垂直細桿向上，是由于容器的形變產生的D.B點處支持力方向豎直向上，是由于細桿的形變產生的2、下列物理量中，屬于標量的是（）A.速度 B.力C.加速度 D.路程3、在下列選項中，全都是國際單位制中基本單位的是A.千克、米、秒 B.千克、秒、米/秒C.牛、千克、米 D.克、米、牛4、一有固定斜面的小車在水平面上做直線運動，小球通過細繩與車頂相連．小球某時刻正處于圖示狀態．設斜面對小球的支持力為N，細繩對小球的拉力為T，關于此時刻小球的受力情況，下列說法正確的是()A.若小車向左運動，N可能為零B.若小車向左運動，T不可能零C.若小車向右運動，N不可能為零D.若小車向右運動，T不可能零5、下列四組單位中，哪一組是國際單位制中的基本單位A.m、N、s B.kg、m/s、sC.m、kg、N D.m、kg、s6、兩質量均為m的木塊A、B重疊在一起，靜置于水平面上，水平恒力F作用在A上，兩木塊一起運動，加速度大小為a1，如圖(a)所示．現取走木塊B，在木塊A上施加一方向豎直向下的恒力F1，F1=mg（g為重力加速度）．木塊A仍在上述水平恒力F的作用下運動，加速度大小為a2，如圖(b)所示．下列關于a1和a2的關系，正確的是A.B.C.D.7、關于物體的平拋運動，下列說法正確的是（??）A.由于物體受力的大小和方向不變，因此平拋運動是勻變速運動；B.由于物體速度的方向不斷變化，因此平拋運動不是勻變速運動；C.物體的運動時間只由拋出時的初速度決定，與高度無關；D.平拋運動的水平距離由拋出點的高度和初速度共同決定.8、用計算機輔助實驗系統做驗證牛頓第三定律的實驗∶用一輛電玩具汽車拖運另一輛無動力的玩具汽車，在兩車掛接處裝上傳感器探頭，并把它們的掛鉤連在一起.當電玩具汽車通電后拉著另一輛車向前運動時，可以在顯示器屏幕上呈現相互作用力隨時間變化的圖像，如圖所示.觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，可以得出以下實驗結論，其中正確的是A.作用力與反作用力的大小時刻相等B.作用力與反作用力作用在同一物體上C.作用力與反作用力大小相等，方向相反D.作用力與反作用力方向相同9、如圖所示，位于豎直平面內的固定光滑圓軌道與水平軌道面相切于M點，與豎直墻相切于A點，豎直墻上另一點B與M的連線和水平面的夾角為60°，C是圓軌道的圓心．已知在同一時刻，a、b兩球分別由A、B兩點從靜止開始沿光滑傾斜直軌道運動到M點；c球由C點自由下落到M點．則下列說法正確的是A.球a最先到達M點B.球b最先到達M點C.球c最先到達M點D.球c先到M點，球b最后到M點10、距水平地面高為2h處由靜止釋放一物體，物體做自由落體運動，距離地面高為h時的速度大小為、經歷的時間為t，下列說法正確的是（）A.物體落地的速度大小為B.物體落地的速度大小為C.物體從剛釋放到剛落地的時間為D.物體從剛釋放到剛落地的時間為11、如圖所示是骨折病人的牽引裝置示意圖．繩的一端固定，繞過定滑輪和動滑輪后掛著一個重物，與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的腳，整個裝置在同一豎直平面內，為了使腳所受的拉力增大，可采取的方法是A.只增加繩的長度B.只增加重物的質量C.只將兩定滑輪的間距變大D.只將病人的腳向左移動遠離定滑輪12、如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖，在這個系統中B為一個能發射超聲波的固定小盒子，工作時小盒子B向勻速直線運動的被測物體發出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運動的物體反射后又被小盒子B接收，從小盒子B發射超聲波開始計時，經t時間再次發射超聲波脈沖，圖乙是連續兩次發射的超聲波的位移—時間圖像。則下列說法正確的是（）A.超聲波的速度為 B.超聲波的速度為C.物體的速度為 D.物體的速度為二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）在探究加速度與力、質量的關系實驗中，采用如圖甲所示的裝置（1）本實驗應用的實驗方法是__________A．控制變量法B．假設法C．理想實驗法（2）下列說法中正確的是___________A．在探究加速度與質量的關系時，應改變小車所受拉力的大小B．在探究加速度與外力的關系時，應改變小車的質量C．在探究加速度與質量的關系時，作出圖象容易更直觀判斷出二者間的關系D．無論在什么條件下，細線對小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大?。?）在探究加速度與力的關系時，若取車的質量M＝0.5kg，改變砝碼質量m的值，進行多次實驗，以下m的取值最不合適的一個是____________A．m1＝4gB．m2＝10gC．m3＝40gD．m4＝500g（4）在平衡小車與長木板之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離，根據圖中給出的數據求出該小車的加速度a=___m/s2（結果保留兩位有效數字）（5）如圖所示為甲同學在探究加速度a與力F關系時，根據測量數據作出的a-F圖象，說明實驗存在的問題是________14、（10分）如圖所示，小球在較長的斜面頂端，以初速度v0=2m/s，加速度a=2m/s2向下滑，其中斜面長L為8m，（1）小球在斜面上滑行的時間為多少？（2）滑行到斜面底端的速度大小是多少？三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，質量為m的小球在細線A和輕彈簧B的共同作用下保持靜止，其中細線A水平，左端固定于豎直墻壁，輕彈簧B上端固定于天花板，軸線與豎直方向的夾角為60°，已知輕彈簧B的勁度系數為k，重力加速度為g，求：(1)細線A中拉力的大小FA；(2)輕彈簧B的伸長量Δx；(3)突然剪斷細線A的瞬間，小球的加速度a16、（12分）如圖所示，始終繃緊的水平傳送帶以v=4.0m/s的恒定速率沿順時針方向轉動，質量M=10kg的平板車停在傳送帶的右端.現把質量m=5.0kg可視為質點的行李箱輕輕放到距傳送帶右端x0=5.0m位置．行李箱與傳送帶、平板車間的動摩擦因數分別為，平板車與水平地面間的動摩擦因數為.（不計空氣阻力，g=10m/s2）試求：(1)行李箱在傳送帶上運動的時間t;(2)行李箱滑到平板車上后，在相對滑動過程中，行李箱及平板車的加速度大小分別是多少？(3)若行李箱由傳送帶滑到平板車上時速度不變，要想行李箱恰不從平板車上滑出，平板車的最小長度.（結果可用分數表示）17、（12分）在平直路面上，質量為2t的汽車在進行研發的測試。當測試汽車以72km/h的速度行駛時取消動力，經50s停下來。假定試車過程中汽車所受阻力不變，取g=10m/s2，求：(1)汽車受到的阻力的大小；(2)重新起步時汽車的牽引力為4000N，汽車加速到72km/h所需的時間。

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】AB．A點處支持力方向與球面上該點切面垂直，即指向球心，是由于容器的形變產生的，AB錯誤；CD．B點處支持力方向垂直細桿向上，是由于容器的形變產生的，C正確，D錯誤。故選C。2、D【解析】速度、和加速度都是既有大小又有方向的物理量，都是矢量；而路程只有大小無方向，故是標量，故選D考點：矢量和標量3、A【解析】國際單位制的基本單位有7個，在力學中有三個，它們分別是質量、長度和時間的單位：千克、米、秒，故選A.4、A【解析】A.若小車向左減速，加速度方向向右，若小球所受拉力和重力的合力產生的加速度與小車的加速度相同，則為零，故A正確；B.若小車向左加速，加速度方向向左，若小球所受支持力和重力的合力產生的加速度與小車的加速度相同，則拉力為零，故B錯誤；C.若小車向右加速，加速度方向向右，若小球所受的拉力和重力的合力產生的加速度與小車的加速度相同，則此時為零，故C錯誤；D.若小車向右減速，加速度方向向左，若小球所受支持力和重力的合力產生的加速度與小車的加速度相同，則拉力為零，故D錯誤5、D【解析】國際單位制規定了七個基本物理量．分別為長度、質量、時間、熱力學溫度、電流、光強度、物質的量．它們的在國際單位制中的單位稱為基本單位，而物理量之間的關系式推到出來的物理量的單位叫做導出單位．他們在國際單位制中的單位分別為米、千克、秒、開爾文、安培、坎德拉、摩爾【詳解】力學中的基本物理量有三個，它們分別是長度、質量、時間，它們的單位分別為m、kg、s故選D【點睛】國際單位制規定了七個基本物理量，這七個基本物理量分別是誰，它們在國際單位制分別是誰，這都是需要學生自己記住的6、A【解析】兩個加速度都要用受力分析結合牛頓第二定律求解.【詳解】設A與地面的動摩擦因數為，對A和B的整體由牛頓第二定律；對A加一壓力F1=mg，受力分析可知，整理得，解得；故選A.【點睛】通?？梢圆捎谜w法和隔離法，用整體法可以求得系統的加速度的大小，再用隔離法可以求物體之間的作用的大小；兩圖的區別是圖2中增加的是力而沒有增加質量，則沒有產生加速度.7、AD【解析】AB．平拋運動所受的合力大小和方向不變，則加速度不變，可知平拋運動是勻變速曲線運動，故A正確，B錯誤；C．根據t=知，平拋運動的時間由高度決定，與初速度無關，故C錯誤D．根據知，平拋運動的水平距離由高度和初速度共同決定，故D正確。故選AD。8、AC【解析】AC．由圖象不難看出兩個力的大小總是相等的，并且兩個力的方向也是始終相反的，它們的變化的情況也是一樣的，所以AC正確；BD．作用力與反作用力是兩個物體之間的相互作用，大小相等，方向相反，所以BD錯誤。故選AC。9、CD【解析】對于abc小球，根據幾何關系分別求出各個軌道的位移，根據牛頓第二定律求出加速度，再根據勻變速直線運動的位移時間公式求出運動的時間，從而比較出到達M點的先后順序【詳解】對于AM段，有幾何關系得位移為，牛頓第二定律得加速度為：，根據可得：；對于BM段，有幾何關系得位移x2=2R，加速度a2=gsin60°=，根據可得：；對于CM段，位移x3=R，加速度a3=g，根據可得：，比較上式式可得：t2＞t1＞t3即C球最先到達M點，b球最后到達M點，故AB錯誤，CD正確【點睛】解決本題的關鍵根據牛頓第二定律求出各段的加速度，運用勻變速直線運動的位移時間公式進行求解10、AC【解析】物體做自由落體運動，滿足，則落地時，運動距離為，則故AC正確，BD錯誤。故選AC。11、BD【解析】對與滑輪接觸的一小段繩子受力分析，如圖受到繩子的兩個等大的拉力解得，只增加繩長度，不會改變角度θ，故不會改變力F；A錯誤；減小角θ或者增大m可以增大F；B正確；腳向左移動，會減小角θ，會增加拉力；D正確；由幾何關系可知，兩個滑輪間距增大，會增加角θ，故拉力F會減??；C錯誤；故選BD考點：考查力的合成與分解點評：難度中等，解決本題首先要進行受力分析，找到影響拉力的因素，列出表達式，根據幾何關系進行分析12、AD【解析】AB．由乙圖可知，超聲波在時間內通過位移為x1，則超聲波的速度為選項A正確，B錯誤；CD．由題可知物體通過的位移為x2-x1時所用時間為所以物體的速度為選項C錯誤，D正確。故選AD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.A②.C③.D④.0.16⑤.平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力【解析】（1）該實驗是探究加速度與力、質量的三者關系，研究三者關系必須先使某一個量不變化，研究另外兩個量之間的變化關系，即運用控制變量法，故選A；（2）在探究加速度與質量的關系時，應保持小車所受拉力的大小不變，改變小車的質量，A錯誤；在探究加速度與外力的關系時，應保持小車的質量不變，改變小車所受拉力的大小，B錯誤；在探究加速度與質量的關系時，作出圖象是直線，容易更直觀判斷出二者間的關系，C正確；當不滿足的條件時，細線對小車的拉力大小就不能近似等于砝碼盤和砝碼的總重力大小，D錯誤；故選C；（3）實驗時要求小車質量M要遠遠大于砂及砂桶的質量m，D中M與m相等，所以D最不合適；（4）根據得：；（5）圖中圖象與橫軸的截距大于0，說明在拉力大于0時，加速度等于0，說明物體所受拉力之外的其他力的合力大于0，即沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足【點睛】要真正掌握了實驗原理才能順利解決此類實驗題14、（1）2s（2）6m/s【解析】（1）根據勻變速直線運動位移和時間的關系得：，解得，（舍去）（2）根據速度和時間的關系可得：【點睛】本題考查學生最基本的勻變速直線運動位移時間關系，速度之間關系，屬于簡單題三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）；（2）；（3），方向水平向右【解析】（1）對小球受力分析如圖所示根據平衡條件，在水平方向上有在豎直方向上有聯立以上解得（2）由上可知根據胡克定律可得輕彈簧B的伸長量為（3）