都江堰市2020-2021學(xué)年下學(xué)期期末質(zhì)量測(cè)評(píng)卷積累運(yùn)用(26分)一、看拼音，根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)漢字。(3分)染gāng()kòng()制dān()擱恐bù()驚huáng()嚴(yán)jùn()二、選擇題。(7分)下列每道小題中，都有一個(gè)字的讀音是錯(cuò)的，請(qǐng)找出來(lái)。(2分)(1)A.攪和(huo)B.火熾(chì)C.收斂(liǎn)D.蒼蒼涼涼(làng)()(2)A.徘徊(huái)B.弗若(fú)C.鄙夷(yì)D.柴扉(fēi)()下列每道小題中，都有一個(gè)字的字形是錯(cuò)的，請(qǐng)找出來(lái)。(2分)(1)A.單調(diào)B.題取C.尖銳D.浪漫()(2)A.見(jiàn)微知著B(niǎo).死得其所C.翻箱倒柜D.萬(wàn)不得以()借助文言文里學(xué)過(guò)的字的意思，可以推想加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。下列加點(diǎn)字意思有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.過(guò)猶不及(到達(dá))B.聲色俱厲(全)C.赴湯蹈火(熱水)D.自愧弗如(不)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(1分)A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我們彼此增加了友誼。B.在老師的幫助下，他的習(xí)作有了很大的進(jìn)步。C.雖然我們是為人民服務(wù)的，但是，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。D.要運(yùn)用和理解學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)。三、積累運(yùn)用。(13分)燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，_________________________________？(《匆匆》)(1分)《兩小兒辯日》中“孔子不能決也”中“決”的意思是()。(1分)你從故事中受到的啟示是：________________________________________________(2分)我會(huì)積累古詩(shī)。(5分)春天的美好：春城無(wú)處不飛花，_________________________。同情之情：_________________________，出沒(méi)風(fēng)波里。思念之情：_________________________，不知秋思落誰(shuí)家。離別之情：_________________________，_________________________。請(qǐng)你給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)有個(gè)性的名字，并在扉頁(yè)上寫(xiě)上幾句激勵(lì)自己的話。(4分)名字：________________________________________________________卷首語(yǔ)：______________________________________________________四、讀下面兩段人物介紹，完成填空。(3分)A.他被變成小人兒后，去牛棚找小狐仙，卻遭到了麻雀和公雞的嘲笑。B.他在一個(gè)孤島上生活了28年，與大自然及敵人進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。序號(hào)故事主人公出自哪部作品性格特點(diǎn)AB閱讀(39分)五、非連續(xù)性文本閱讀。(7分)右圖是一本書(shū)的簡(jiǎn)介，請(qǐng)仔細(xì)閱讀并完成練習(xí)。作者劉慈欣拿下亞洲首個(gè)“雨果獎(jiǎng)”。改編自《流浪地球》的同名科幻電影，2019年大年初一上映。太陽(yáng)即將毀滅，面臨絕境的人類為了生存，開(kāi)啟“流浪地球計(jì)劃”，試圖帶著地球一起逃離太陽(yáng)系，尋找新的家園……這本書(shū)的書(shū)名是《__________》，作者是__________，曾拿下亞洲首個(gè)________。(3分)根據(jù)上面的信息可知，這是一本()(1分)A.科幻小說(shuō)B.神話小說(shuō)C.武俠小說(shuō)D.戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)根據(jù)提供的信息判斷，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(3分)(1)作者曾蟬聯(lián)七屆銀河獎(jiǎng)。()(2)《三體》是作者的作品。()(3)同名科幻電影《流浪地球》于2020年大年初一上映。()六、《臘八粥》節(jié)選。(17分)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和。鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。“那我餓了！”八兒要哭的樣子。“餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。”餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪東西罷了。“媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行……媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？”“是啊！孥孥說(shuō)得對(duì)。”“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”“噗……”鍋內(nèi)又嘆了聲氣。八兒回過(guò)頭來(lái)，也不過(guò)是看到一股淡淡煙氣往上一沖而已！鍋中的一切，對(duì)八兒來(lái)說(shuō)，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來(lái)總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來(lái)看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來(lái)。“呃！”他驚異得喊起來(lái)了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。這不能不說(shuō)是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾見(jiàn)過(guò)跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝樱痪镁腿诘袅恕ｏ埗怪蟮媚[脹，那也是往常熬粥時(shí)常見(jiàn)的事。花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒(méi)想到今日粥的顏色是深褐。“怎么，黑的！”八兒同時(shí)想起了染缸里的臟水。“棗子同赤豆擱多了。”媽媽解釋的結(jié)果，是揀了一枚大得特別嚇人的赤棗給了八兒。雖說(shuō)是棗子同飯豆擱得多了一點(diǎn)兒，但大家都承認(rèn)味道是比普通的粥要好吃得多了。晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。選文主要寫(xiě)了()和()兩部分內(nèi)容，寫(xiě)得詳細(xì)，()寫(xiě)得簡(jiǎn)略，這樣寫(xiě)的好處是：_________________________________________________________________(4分)(1)文中畫(huà)“_____”的片段可以用小標(biāo)題概括為：____________________________(1分)(2)從八兒的語(yǔ)言描寫(xiě)中，你能體會(huì)到八兒怎樣的心理？(2分)_______________________________________________________________________讀句子，注意加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)句子運(yùn)用了什么修辭手法，再結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)你的感受。(4分)(1)住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。_____________________________________________________________________(2)花生仁脫了它的紅外套，這是不消說(shuō)的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。_____________________________________________________________________仔細(xì)閱讀選文，判斷下列說(shuō)法，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。(4分)(1)“媽，媽，要到什么時(shí)候才……”喊媽時(shí)，八兒兩聲連叫，寫(xiě)出了八兒等粥時(shí)的急切心情。()(2)八兒與媽媽談?wù)摲种啵憩F(xiàn)了八兒的自私，他總想自己多吃。()(3)選文中對(duì)粥的描寫(xiě)，主要是通過(guò)食材的變化來(lái)寫(xiě)的。()(4)本文中的粥經(jīng)歷了一個(gè)逐漸熟爛的過(guò)程，人也經(jīng)歷了一段豐富的心理變化過(guò)程，人與粥相互映襯，呈現(xiàn)出一個(gè)饒有趣味的“人與粥的故事”。()臘八粥“嘆氣”在選文中一共出現(xiàn)4次，下面對(duì)“臘八粥不斷嘆氣”的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A．“嘆氣”采用了擬人的修辭手法，這樣讓粥有了生命力。B.“嘆氣”寫(xiě)出了臘八粥逐漸黏稠、咕嘟咕嘟冒泡的樣子。C．臘八粥“嘆氣”是因?yàn)樗恢罅撕芫茫茈y受。D.“嘆氣”寫(xiě)出了八兒的好奇心總是得不到滿足的失望。七、《第十一位》。(15分)①這是一個(gè)真實(shí)的故事。②在一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村里，有一所小學(xué)校，因?yàn)楦鞣矫鏃l件極差，一年內(nèi)已經(jīng)陸續(xù)走了七八位教師。當(dāng)村民和孩子們依依不舍地送走第十位教師后，就有人心寒地?cái)嘌裕旱谑晃唤處熞膊粫?huì)留下來(lái)。③鄉(xiāng)里實(shí)在派不出人來(lái)，后來(lái)只好請(qǐng)了一位剛剛畢業(yè)，等待分配的女大學(xué)生來(lái)代一段時(shí)間課。不知女大學(xué)生當(dāng)初是出于好奇還是其他什么原因，總之很快和孩子們?nèi)谇⒌厣钤谝黄稹＂苋齻€(gè)月后，女大學(xué)生的分配通知到了。村民們只好像以往十次那樣，帶著各家的孩子去送這位代課教師。⑤誰(shuí)知，無(wú)法預(yù)料的情形發(fā)生了——那天，在代課教師含淚走下山坡的那一瞬間，背后突然意外地傳來(lái)她第一節(jié)課教給孩子們的古詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……那背誦的聲音久久回蕩，年輕的代課教師回頭望去，二十幾個(gè)孩子齊刷刷地跪在高高的山坡——沒(méi)有誰(shuí)能受得起那天地為之動(dòng)容的一跪。孩子們目光中蘊(yùn)含的情感，頃刻間讓她明白：那是孩子對(duì)知識(shí)的渴望和孩子們純真而無(wú)奈的挽留啊！⑥代課教師的腳步凝滯了。她重新把行李扛回小學(xué)校。她成了第十一位老師。往后的日子她從這所小學(xué)校里送走了一批又一批孩子去讀初中、高中、大學(xué)……這一留就是整整二十年。⑦我聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，正是女教師患病被送往北京治療的期間。我一直想去探望她，但因?yàn)榉N種原因沒(méi)能成行。⑧我終究沒(méi)能見(jiàn)到這位鄉(xiāng)村女教師。當(dāng)我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到這所小學(xué)校時(shí)，已有一位男教師來(lái)接她的班。新來(lái)的教師對(duì)我說(shuō)：“她患了絕癥，從北京回來(lái)的只是她的骨灰。”我看到她的骨灰裝在一個(gè)紅色的木匣里，上面沒(méi)有照片。⑨臨行時(shí)，這位男教師還告訴我，這所學(xué)校沒(méi)有第十二位教師的說(shuō)法。無(wú)論以后誰(shuí)來(lái)接班，永遠(yuǎn)都是第十一位。這是所有能在這里工作的教師的光榮，他說(shuō)。還有就是這所小學(xué)校有一條不成文的規(guī)定。是什么，他沒(méi)有立即告訴我，當(dāng)時(shí)他只是微笑著對(duì)我說(shuō)：“明天早晨，你就會(huì)知道。”⑩第二天，我早早從距小學(xué)校幾里遠(yuǎn)的鄉(xiāng)招待所起來(lái)，剛剛爬到院墻外那座高高的山坡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聽(tīng)到白居易那首熟悉的詩(shī)句：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……我想起，今天是新生開(kāi)學(xué)的第一課。用自己的話概括一下短文的主要內(nèi)容。(2分)____________________________________________________________________________開(kāi)頭寫(xiě)了幾位老師的“走”，這樣寫(xiě)的目的是什么？(2分)____________________________________________________________________________第⑥段中代課老師的腳步凝滯了，為什么？她作出了怎樣的選擇？(3分)____________________________________________________________________________這所小學(xué)“一條不成文的規(guī)定”是___________________________________________(2分)對(duì)題目含義理解正確的是()(多選，2分)A.暗含了對(duì)其他“走了”的老師的諷刺。B.用數(shù)字為題，題目新穎，耐人尋味。C．“第十一位”濃縮了這個(gè)感人故事的精髓，具有強(qiáng)烈的震撼力。拓展鏈接：有一位名叫張桂梅的女教師，她扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，2008年建校以來(lái)已幫助1600多位女孩圓夢(mèng)大學(xué)校園。佳績(jī)頻出之時(shí)，她的身體卻每況愈下，患上了10余種疾病。2021年2月17日，張桂梅被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)2020年度人物”。讀了短文，再讀鏈接資料，你有什么話想對(duì)張老師說(shuō)？用上你積累的詩(shī)句寫(xiě)一寫(xiě)更好。(4分)____________________________________________________________________________表達(dá)(33分)八、口語(yǔ)交際。(3分)你在學(xué)校的習(xí)作比賽中獲獎(jiǎng)，老師讓你即興發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。想清楚先說(shuō)什么，后說(shuō)什么，重點(diǎn)說(shuō)什么。注意說(shuō)話的場(chǎng)合和對(duì)象。_________