有關一年級教學教學計劃4篇一年級教學教學計劃篇1一、指導思想：本學期，我們一年級教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容，以全方面實施素質教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業化水平為根本，樹立新的教育教學理念，加強教學研究，立足課堂教學，主動開展教學研究活動，樹立良好的教風、學風、研風，不停提高課堂教學質量。二、工作目的：（一）加強教育教學理論的學習，認真學習領略先進的教學理念和辦法，努力提高本組教師的業務綜合素質。（二）加強數學課堂教學研究，轉變教學理念，主動提高課堂教學效率，努力培養學生的良好的數學學習的習慣，全方面培養和提高學生的數學綜合素養。（三）以研究“課堂教學的有效性”和“作業設立的有效性”為重點，努力變化教師的教學行為和學生的學習方式。（四）以創立品牌教研組為契機，主動開展教學研討，營造研討氛圍，努力提高教師的群體素質，爭做學習型、研究型、創新型的教師。三、工作要點（一）深刻領略課程原則的精髓與規定。認真學習課程原則，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新規定，充足認識到課改的長久性、艱巨性、復雜性。善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。課堂教學思想上要以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程要開放和靈活；組織形式要寬松民主；評價要多元。課堂教學目的要著眼于學生的發展，除關注學生的普通能力外，更要關注學生能力的提高，關注學生學習數學的愛好、信心、意志、毅力等。（二）研究新課標、新教材，優化課程實施。在新理念的指導下發明性地使用教材。以發展為根本，關注貫徹過程性目的；以生活為依靠，著力構建鮮活的課堂；以解決問題為根本，建立探究性學習方式，著力培養學生的基礎性學習能力。要讓學生感到學習是有趣的、愉快的，真切地感到生活中到處有數學。（三）加強教學常規管理。1、要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，重視三維目的的貫徹，重視整體構造的設計，重視形成個性化的設計方案，使學習過程成為課程創新與開發的過程。2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，并制訂行之有效的方法，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完畢某項任務后產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種主動而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全方面實施素質教育。四、活動安排9月份：（二）制訂本校數學教研組工作計劃。（三）主動參加學校舉辦的數學教研活動。10月份：（一）進行集體備課，組織全組數學教師教研活動。（二）主動參加學校教學開放日聽評課活動。（三）學科教學銜接主題教研。11月份：（一）進行常規檢查，迎接上級視導評定。（二）期中數學教學質量檢測。（三）做好家長會的準備工作。12月份：（一）研討數學教學中存在的問題。（二）進行數學實踐活動研究。1月份：（一）制訂復習計劃，研究復習辦法和方式。（二）期末工作檢查。（三）期末質量檢測與分析。一年級教學教學計劃篇2一、全期德育工作目的：1、做好晨檢，防止甲流。師生安全，無重大事故。2、圍繞“xx”工程目的，培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。3、加強學生自主管理，提高學生自我管理的能力4、主動參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。二、本期班德育工作基本要點：1.確立班級奮斗目的：在實現班集體的奮斗目的的過程中，充足發揮集體每個組員的主動性，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。2.在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。(1)通過多個方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的辦法和良好的習慣。(2)指導本班學生的課外閱讀，組織和舉辦讀書會，培養他們良好的文化底蘊。(3)經常與各門學科的任課教師進行溝通，理解學情做好協調工作。3.督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜，學會清掃教室衛生。4.主動參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。5.健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。三、班級基本狀況：本班共有學生48名，男生21人，女生27人，孩子們都熱愛學校，熱愛班級，學習主動性高，能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差，衛生習慣差。四、具體方法1.充足運用班會向學生進行思想教育。2.發揮小干部作用，師生共同管理班級。3.充足運用課堂40分鐘向學生進行教育。4.加強安全教育，運用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多進一步理解，及時發現問題，及時解決，確保學生安全。5.抓好兩操的教育。6、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子。五、具體工作安排：九月：民族主義教育1、安全教育，健康教育周;2、成立班委會3、交通安全教育班隊活動4、各班出《我上學了》《防止甲流》兩黑板報5、收看兩個節目:《開學第一課》《走進新中國》十月：香樟文化建設1、安全教育，交通安全教育講座。2、愛國主義教育，綜合實踐活動。3、理解香樟文化內涵，提煉班級文化內涵。4、書香班級文化建設。5、建立班級圖書角。十一月：科技在我身邊1、出一期科技板報。2、參觀校園科普園(植物園)。3、看一期科普節目4、講科學家的故事。5、安全教育十二月：學生文明展風采1、安全教育，交通安全演講比賽3、評比優秀禮儀生4、征集jq工程成果5、召開樟小“少代會”一月：1、班級工作總結。2、學生綜合素質評價。3、假期工作安排、安全教育。《小學一年級班規》朋友們到學校;個個都想學習好。我們定個新班規;大家自覺來做到。第一上課要聽講;愛動腦筋不亂想。第二作業要做好;認真寫字準時交。第三活動要安全;不要打鬧不要跑。第四發生困難事;報告老師來協助。第五每天來學校;不缺課來不遲到。最后一條很重要;尊敬師長問聲好。一年級教學教學計劃篇3一、教材分析：全冊教材由“培養良好的學習習慣(一)”、“漢語拼音”“識字”和“課文”四個部分構成。為了方便識字和閱讀，生字和課文全部加注了拼音。1、“培養良好的學習習慣(一)”共兩部分，重要通過圖畫讓初入學的小朋友掌握對的的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛生并在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從小學會愛惜學習用品。2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能運用漢語拼音協助識字、閱讀、學習普通話。能默寫聲母、韻母并抄寫音節，在四線格上寫得對的、工整。3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學生情景圖集中識字，并且還能協助學生認識事物，激發學生學習的愛好。4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習、筆順圖、描紅六部分構成。14篇課文中隨課文教學識字305個，寫字168個，課文部分含有頭緒簡、篇幅短、內容新、插圖美、作業準的新點，具體體現在：⑴入選課文篇幅短，并且題材廣泛，內容生動活潑，插圖新穎有趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復習漢語拼音，協助學生識字，也有助于進行朗誦、背誦、訓練、培養閱讀能力。⑶課后練習都是兩次，一次是朗誦，背誦或復述，一次是有關中文基本筆畫的學習和按筆順描紅。另外，每組課文之后安排了一種練習，練習的內容涉及認讀生字，鞏固漢語拼音，復習筆畫、筆順，進行詞、句訓練和說話訓練。6個練習自成系列又含有相對獨立性。二、班級概況：全班學生入學很快，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處在形成的初步時期。對于學校班級的各項紀律、規定都不理解，心中集體主義觀念尚未形成，對于學習更說不上什么“勤奮、鉆研、細心”的精神，學習目的尚未明確，學習習慣正處在逐步形成的階段。三、教學規定：1、學習習慣：⑴掌握對的的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。⑵掌握對的的寫字姿勢和握筆辦法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的習慣。2、漢語拼音:(1)認對、讀準聲母、韻母。(2)能精確地拼讀音節。(3)能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。(4)認識四線格，能對的書寫聲母、韻母和音節。3、識字寫字：⑴培養寫字愛好和良好寫字習慣，精確認讀305個生字。⑵說出基本筆畫的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫168個生字，做到書寫對的、規范，姿勢端正、卷面整潔。學會按照田字格里的范字寫字。4、口語交際：⑴能看圖用一句完整的話或幾名連貫的話回答下列問題。⑵能按照圖意用幾句連貫的話講一件簡樸的事件。⑶能用普通話進行口語交際，聲音清晰，態度大方。5、閱讀：⑴能聯系課程文和生活實際理解慣用詞和句子弟兵的意思。⑵認識句號、問號、感慨號，能讀出陳說、疑問、感慨等不同的語調，能對的讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗誦、背誦、指定的課文，分出角色朗誦對話。⑷對的地復述課文、語句連貫。⑸能想象課文所描繪的情境，懂得課文的大意。四、教學方法：1、端正教學思想，改善教學辦法，對的把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊緊圍繞教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節教學，重視教給學生拼讀成直呼音節的辦法，致力于學生獨立認讀能力的培養。4、閱讀教學中要結合學生的年紀特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。5、重視范讀、范寫、范背，充足發揮教師的示范作用，并結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全方面提高學生的素質。五、思想品德教育結合點：1、進行熱愛大自然的教育。2、使學生懂得：刻苦努力是做人、成才的根本。3、贊美誠摯動人的多個親情。4、給學生以“勞動光榮，懶惰可恥”的教育。5、對學生進行益智教育。6、反映科技發展和社會文明一年級教學教學計劃篇4一、指導思想以全方面貫徹黨的教育方針，全方面提高學生的素質，對學生進行道德品質教育和愛國教育，教會學生如何做人，引導學生從小形成良好的思想品德和文明行為習慣。二、學生狀況各班學生絕大部分都是獨生兒女，受到家人的百般呵護，在各方面都存在不良的行為習慣，對他們的思想進行教育是件不容易的事。三、教材分析本冊教科書共5個單元，根據小學一年級小朋友心剪發展特點，從適應小學生活的邏輯出發，選擇與小朋友生活關系親密、切實需要的內容，按照主題進行整合。重視生活情感的陶冶。讓小朋友用自己的眼睛觀察生活情感。本教科書面對小朋友的整個生活世界，重視地方、學校、教師與小朋友的發明。第一單元“今天吃什么”旨在緊密聯系小朋友的生活實際，調動小朋友已有的生活經驗，步步進一步地引導他們養成良好的飲食和個人衛生習慣，故意識的把健康常識和飲食習慣有機的結合起來。第二單元“我的手兒巧”旨在讓學生通過學習，重新認識自己，理解自己的雙手和大腦。在發明的過程中感受愉悅，熱愛生活，做一種愉快成長的孩子。第三單元“我有許多好朋友”本單元安排的.主題活動，旨在進一步引導小朋友在集體生活中對的地與同窗、朋友交往，學會觀賞別人的優點和優點、寬厚遇人、關心協助伙伴、熱愛班級體，從而感受主動愉快的愉快。第四單元“愉快的小問號”好奇是孩子的天性，面對大千世界，充滿新鮮感，產生強烈的好奇心和求知欲。保護孩子們的好奇心、賞識他們的探索精神、訓練他們的積累知識辦法等，是本單元的重要目的。第五單元“我愛美麗的生命”本單元通過讓學生真切感受到動植物生命的美麗、生命的力量和生命的偉大。讓他們在享有生命的愉快中，學會保護地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，學會對生命充滿感謝，懂得只有心中有愛，生命才會更美麗。四、教學目的：1、充滿愛好地參加學校一天的生活，為自己是小學生感到愉快，體驗與人交往的愉快，感受學習的愉快。會向父母體現自己的謝意與敬重，體會家庭帶給人的愉快感受。樂意為美妙的明天付出努力。2、主動和同窗交往，說簡樸的禮貌用語。能參加與多個和同伴合作的學習活動，恪守簡樸的合作規則。初步養成良好的飲食習慣和合理的課間活動習慣，初步形成“玩學結合，張弛有度”的生活習慣。五、教學方法1、通過創設多個教學情境，讓學生在具體的生活場景中感受、體驗和感悟“作為小學生，終究該如何做”，良好的品德和行為習慣的培養有機地蘊含在有趣的活動之中。2、巧妙地引導學生發現身邊可運用的廢舊材料，發明美妙。讓孩子開動腦筋，熱愛生活，發現生活。3、通過介紹自己的好朋友，名字接龍等等小游戲，通過全體同窗之間的討論讓大家慢慢熟悉，建立友情，在潛移默化中學會觀賞別