2022年安徽省中小學教育教學論文評選黨史教育在初中道德與法治教學中的應用摘要：黨史教育應始終貫穿在初中道德與法治教學中，達到在教授學生知識的同時，凝聚學生的精神力量，夯實學生思想品質，培養學生的愛國教育；作為一名教師，學過程中，提高政治素養，改進教學設計，從而潛移默化中達到培養學生的目的。關鍵詞：黨史教育，初中，教學，應用引言：培養什么人，怎么培養人，為誰培養人，是當前義務教育階段迫切需要解驗教學四個方面給出了融入路徑。一、黨史教育在融入初中教學中存在的問題1．教師層面設計，把黨史教育生搬硬造的進行糅合，這樣既缺乏了目的性，又使學生感覺到隨意。2．學生層面解過少，興趣不高，感受不足，缺少黨史的榮譽感。二、黨史教育融入初中教學中的意義1．夯實意識形態陣地建設的必要作為思想政治教育課是學生樹立政治認同的關鍵陣地，充分利用黨史這本最好教科書，感，堅定理想信念，筑牢思想根基。2．落實立德樹人的根本任務思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，而初中階段是身心成長的關鍵時期，12022年安徽省中小學教育教學論文評選入，既能堅持理論與實踐相統一，把黨的基本路線、方針政策與道法小課堂結合起來，的脈搏，引導學生樹立正確的價值觀和人格觀，落實立德樹人的根本任務。3．提升學生綜合素養的有效載體德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。三、黨史教育融入初中道德與法治教學中的路徑1．加強學習，提高自身黨史素養意識、責任意識，實現思想自信、文化自信。2做好結合，優化黨史教學設計22022年安徽省中小學教育教學論文評選中國革命、建設的歷程，辯證、客觀地看到我們在不同歷史時期、在發展過程中遇到的困難與挫折，進而堅定對黨的領導的信念，激發愛黨、愛國、愛社會主義的熱情。二是在熟悉本學科教材的基礎上，還應該充分了解歷史學科教學中黨史知識內容的架構，強化整合兩個學科中相關聯的教學內容的能力，將政史知識點與黨史教育結合起來，舉一反三。同時加強與歷史學科老師的交流溝通，教學協作，創新設計教學課程，合理安排教學內容，聯合開展黨史教育。3立足課堂，創新課堂教學方法年的心田，知黨史，感黨恩，跟黨走。4豐富載體，增加黨史教育體驗除了課題教學，教師可結合本節課教授的內容及本班學生的實際情況，豐富載體，黨史教育效果。生態的治理變遷等內容，讓學生收集資料，既可以加深黨的歷史知識學習，也可以從中升華黨的治國理政方針。使青少年由原先的不識黨，慢慢去知黨，感受黨能走到今天的艱辛，去激勵青少年做有志青年，不怕磨礪，百折不撓，升華黨史教育的意義。所以，教師要把課堂和社會結合起來，將教育與實踐有機融合。二是注重挖掘黨史資源，拓寬32022年安徽省中小學教育教學論文評選豐富黨史知識學習的內容，如：可以用歌聲唱出對黨的熱愛和祝福。每周唱響紅歌，通過一段紅歌，一段歷史，紅歌聲中憶黨史，讓師生在由革命先烈創造的紅歌中感悟真理緬懷英雄偉績，傳承革命精神……通過開展一系列黨史活動，引導青少年牢記黨的初心使命，關心國家發展和命運，樹立擔當意識，砥礪膽識、奮勇前行。三結語代新人。參考文獻[1]中華人民共和國教育部.義務教育思想品德課程標準(2022年版)[M].北京,北京師范大學出版社,2022.[2]范新蘭，時政熱點在初中道德與法治教學中有效融入的策略，2021.[3]王健張紅霞，切實抓好青少年黨史學