江西省中考生物模擬試卷（一）一、單選題（每小題1分，共15分）1．（1分）“野火燒不盡，春風吹又生”體現了生物的哪種特性（）A．生物的生活需要營養 B．能對外界刺激作出反映 C．能生長和繁殖 D．能進行呼吸2．（1分）“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩被央視《典型詠流傳》播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，有關其描述錯誤的是（）A．苔蘚體內無輸導組織 B．苔蘚含有類似莖和葉的分化 C．苔蘚是綠色開花植物，能進行光合作用 D．苔蘚能夠作為監測空氣污染程度的批示植物3．（1分）月球環境惡劣，是生命的禁區。但我國嫦娥四號搭載的棉花種子順利萌發，摘下了“月球第一片嫩葉”的桂冠，科學家不必為種子萌發提供（）A．適量的土壤 B．適宜的溫度 C．一定的水分 D．充足的空氣4．（1分）綠色植物在生物圈水循環中起著非常重要的作用。下列有關生物圈水循環的描述，錯誤的是（）A．植物通過根尖成熟區吸取土壤中的水分 B．植物通過篩管將根部吸取的水分運輸到葉片 C．葉片中的絕大部分水分以水蒸氣形式通過氣孔散失到大氣中 D．大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤供植物吸取5．（1分）下列有關“綠葉在光下制造有機物（淀粉）”的實驗描述，錯誤的是（）A．進行實驗時，先將天竺葵放到黑暗處一晝夜 B．將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱 C．滴加碘液并漂洗后，葉片遮光部分不變藍，見光部分變藍 D．該實驗闡明了淀粉是光合作用的產物，光是光合作用的條件6．（1分）下列農業生產采用的方法中，有助于植物進行呼吸作用的是（）A．莊稼被淹后及時排澇 B．剛移栽的植物遮陰解決 C．適宜減少夜間大棚內的溫度 D．收獲的糧食入倉前曬干7．（1分）俗話講“食不言、寢不語”。吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，其主因素是（）A．易傷害舌頭 B．影響唾液的分泌 C．不利聲帶的保護 D．食物易誤入氣管8．（1分）醫學人員為了探究眼軸（眼的前后徑）長度和視力的關系，依次檢查了不同近視程度的志愿者180人的眼軸長度和視力，統計以下表。下列敘述中對的的是（）眼軸長度/mm≤26.9927.00～28.4928.50～29.99≥30.00平均視力1.020.960.820.46提示：人眼的正常視力不不大于1.0A．隨著眼軸長度的增加，視力越來越好 B．隨著眼軸長度的增加，視力越來越差 C．眼軸長度與視力好壞沒有明顯的有關性 D．眼軸長度≥30.00mm的志愿者需要佩戴凸透鏡進行矯正9．（1分）某同窗因食用了被痢疾桿菌污染的瓜果患上了細菌性痢疾。下列有關說法，對的的是（）A．痢疾桿菌是病原體 B．被痢疾桿菌污染的瓜果是傳染源 C．患細菌性痢疾的人是易動人群 D．該傳染病的傳輸途徑重要是空氣10．（1分）某同窗嘗試“用鮮奶制作酸奶”，下列操作對的的是（）A．鮮奶加熱后直接進行”接種” B．制作酸奶不需要密封 C．放在室內溫暖的地方進行發酵 D．制作酸奶用的菌種是霉菌11．（1分）科學家發現，燈塔水母是一種不會“死亡”的生物，因素是它發育到性成熟階段后，又會回復到幼蟲。把它切開，甚至打碎，只要有完整的細胞，每個碎片能夠變成一只幼蟲。下列有關燈塔水母說法錯誤的是（）A．燈塔水母是多細胞生物 B．它的碎片變成幼蟲屬于有性生殖 C．其細胞含有很強的分化能力 D．研究它有助于治療人體病變或壞死組織12．（1分）退役后的警犬經特殊訓練可成為導盲犬。下列有關導盲犬的說法錯誤的是（）A．其運動系統由骨骼和骨骼肌構成 B．它的關節涉及關節囊、關節腔和關節面 C．犬敏銳的感覺受遺傳和環境因素的影響 D．犬的引路行為不需要大腦皮層的參加13．（1分）遺傳學家麥克林托克（BarbaraMcClintock）發現，單個的基因居然會“跳舞”，即從染色體的一種位置跳至另一種位置，甚至從一條染色體跳到另一條染色體上，然后可能就在那里“安家”了。這種能跳動的基因被稱為“轉座子”。下列有關說法對的的是（）A．“轉座子”中不含遺傳信息 B．“轉座子”與生物的性狀無關 C．每條染色體上均只有一種基因 D．由基因跳動引發的變異是可遺傳的變異14．（1分）有關生命的來源和進化的說法，對的的是（）A．生命來源于原始大氣 B．化石是碩士物進化的唯一證據 C．人類的祖先是類人猿 D．生物適應環境是自然選擇的成果15．（1分）下列有關生物分類及多樣性的敘述，錯誤的是（）A．每種生物都是一種豐富的基因庫 B．分類單位越小，所含生物含有的共同特性越少 C．生物分類的重要根據是生物的形態構造，生理功效等特性 D．生物多樣性涉及生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性二、非選擇題（每空1分，共15分）16．（5分）“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這是我國宋朝中期出名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊藏了諸多的生物學知識，請你試從生物學角度分析“紅杏出墻”現象。（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引發的，這是生物環境的體現。（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花成果，這反映了生物含有的特性。（3）“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物含有的特性。（4）用顯微鏡觀察紅杏葉制成的臨時裝片，發現紅杏葉是由許多構成。（5）從杏樹反映的以上各個特性來看，杏樹應當屬于生態系統中的部分。17．（5分）如圖表達農田生態系統的部分物質循環模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態系統的構成成分，A、B、C是丙中三種生物。據圖回答：（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態系統中的一條食物鏈，則玉米是該生態系統構成成分中的，丙中的[]（填字母）代表蛇。（2）圖中C和B之間存在捕食關系和關系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時間內B的數量先，后趨于穩定。（3）該生態系統的生物種類和數量少，其自動調節能力。18．（5分）請完善下列探究實驗并回答下列問題。【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引發的嗎？某班生物愛好小組的同窗運用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了下列的探究實驗。【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？【作出假設】。【材料用品】豬小腸黏膜一塊，培養皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。【辦法環節】①取一塊豬小腸黏膜平均分為兩半，分別放入A、B培養皿中。②分別向A、B培養皿中的小腸黏膜上滴加15mL生理鹽水和新鮮菠蘿汁。（以下圖）③把A、B培養皿放在37℃恒溫條件下，10分鐘后用放大鏡觀察。【實驗成果預測】預測一：若A培養皿中黏膜，B培養皿中黏膜出現破損，則闡明新鮮菠蘿汁會破壞黏膜。預測二：若A、B培養皿中黏膜均完好，則闡明。【討論交流】（1）本探究實驗的變量是。（2）愛好小組的同窗將該實驗重復做了多次，目的是。（3）許多人吃新鮮菠蘿前慣用鹽水浸泡，與避免菠蘿汁損傷口腔黏膜有關嗎？就此，要再設計一種對照實驗，你提出的問題是？

江西省中考生物模擬試卷（一）參考答案與試題解析一、單選題（每小題1分，共15分）1．（1分）“野火燒不盡，春風吹又生”體現了生物的哪種特性（）A．生物的生活需要營養 B．能對外界刺激作出反映 C．能生長和繁殖 D．能進行呼吸【分析】生物的共同特性：①生物的生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反映；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒外，生物都是由細胞構成的。【解答】解：“野火燒不盡，春風吹又生”這句話描述了小草的頑強的生命現象，體現了生物的特性是生物能夠生長和繁殖。故選：C。【點評】理解生物的特性是解題的核心。2．（1分）“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學牡丹開。”這首詩被央視《典型詠流傳》播出后，廣為傳唱。詩中的“苔花”指的是苔蘚植物，有關其描述錯誤的是（）A．苔蘚體內無輸導組織 B．苔蘚含有類似莖和葉的分化 C．苔蘚是綠色開花植物，能進行光合作用 D．苔蘚能夠作為監測空氣污染程度的批示植物【分析】苔蘚植物無根，有莖葉的分化，莖內無導管，葉內無葉脈，不結種子，用孢子繁殖后裔。據此答題。【解答】解：A、苔蘚植物普通含有莖和葉，莖中無導管，葉中無葉脈，因此無輸導組織，故A對的；BC、苔蘚植物只有有莖和葉的分化，葉能夠進行光合作用，沒有真正的根，更不能開花成果，故不屬于綠色開花植物，B對的，C錯誤；D、苔蘚植物的葉片只由一層細胞構成，有毒氣體易侵入，可作為監測空氣污染程度的批示植物，D對的。故選：C。【點評】苔蘚植物的重要特性以及與人類生活的關系是中考的熱點內容，注意理解和掌握。3．（1分）月球環境惡劣，是生命的禁區。但我國嫦娥四號搭載的棉花種子順利萌發，摘下了“月球第一片嫩葉”的桂冠，科學家不必為種子萌發提供（）A．適量的土壤 B．適宜的溫度 C．一定的水分 D．充足的空氣【分析】種子萌發是種子的胚從相對靜止狀態變為生理活躍狀態，并長成營自養生活的幼苗的過程。生產上往往以幼苗出土為結束。種子萌發的前提是種子含有生活力，解除了休眠，部分植物的種子還需完畢后熟過程。【解答】解：種子萌發的環境條件：（1）適宜的溫度：種子萌發的過程中，種子內部要進行一系列的生物化學變化，這些生物化學變化必須在一定的溫度范疇內進行。多數種子萌發所需的最低溫度為0℃～5℃，最高溫度為35℃～40℃，最適溫度為25℃～30℃。（2）一定的水分：水分能夠使種皮變軟，胚芽與胚根才干突破種皮，同時儲存在子葉或胚乳中的營養物質在有水的狀況下才干轉化，容易被胚吸取運用。但是，如果水分過多，會引發種子缺少氧氣，種子無法呼吸，造成種子腐爛。（3）充足的空氣：種子萌發時吸入氧氣，把細胞內儲存的大量營養物質逐步氧化分解，同時釋放出大量的能量，供應種子萌發時生理活動的需要。故選：A。【點評】本考點重要考察種子萌發的條件，種子的萌發條件涉及外界條件和內部條件。實驗題中綜合性較強，涉及的知識點較多，應注意把握。4．（1分）綠色植物在生物圈水循環中起著非常重要的作用。下列有關生物圈水循環的描述，錯誤的是（）A．植物通過根尖成熟區吸取土壤中的水分 B．植物通過篩管將根部吸取的水分運輸到葉片 C．葉片中的絕大部分水分以水蒸氣形式通過氣孔散失到大氣中 D．大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤供植物吸取【分析】（1）植物體內重要有兩條運輸管道﹣﹣導管和篩管。篩管位于韌皮部，運輸有機物，方向從上往下；導管位于木質部，運輸水和無機鹽，方向自下而上。（2）根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段。它的構造從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區。成熟區是根吸取水分的重要部位。（3）綠色植物的蒸騰作用不是對水的浪費，蒸騰作用有其主動的意義，一是為植物吸取水分提供了向上的動力，同時溶解在水中的無機鹽也跟著一起被運輸。二是蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降水，調節氣候，減少干旱。三是蒸騰作用能帶走植物體內的熱量，使植物不至于在炎熱的夏天被烤死。【解答】解：A、根吸取水分的重要部位是根尖成熟區，A對的；B、植物莖內運輸水分的構造是導管，B錯誤；C、水分以氣態的形式從植物體內的氣孔散發到體外的過程，叫蒸騰作用。植物體吸取的水分，絕大多數用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參加了生物圈中的水循環。C對的；D、植物的蒸騰作用能提高大氣濕度并增加降水，落入土壤供植物吸取，D對的。故選：B。【點評】解答這類題目的核心是運用所學知識對某些自然現象做出科學的解釋。5．（1分）下列有關“綠葉在光下制造有機物（淀粉）”的實驗描述，錯誤的是（）A．進行實驗時，先將天竺葵放到黑暗處一晝夜 B．將摘下的葉片放入盛有酒精的燒杯中直接加熱 C．滴加碘液并漂洗后，葉片遮光部分不變藍，見光部分變藍 D．該實驗闡明了淀粉是光合作用的產物，光是光合作用的條件【分析】該實驗的辦法環節：暗解決→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現象．【解答】解：綠葉在光下制造有機物（淀粉）的探究實驗普通涉及暗解決、對照實驗、脫色、漂洗、滴碘、觀察現象，分析成果，得出結論幾個環節。A、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部運走和消耗。A對的；B、酒精能溶解葉綠素。光照數小時后，摘下葉片放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱，加熱的目的是使葉片含有的葉綠素溶解于酒精中，避免葉綠素影響顯色效果。酒精是易燃、易揮發的物質，直接加熱容易引發燃燒發生危險。使用水對酒精進行加熱，起到控溫作用，以免酒精燃燒發生危險。因此脫色時要隔水加熱，B錯誤；C、滴加碘液并漂洗后，葉片遮光部分不變藍，見光部分變藍，C對的；D、實驗闡明了淀粉是光合作用的產物，光是光合作用的條件，D對的；故選：B。【點評】熟知“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了：光是光合作用不可缺少的條件；綠葉在光下制造的有機物是淀粉．6．（1分）下列農業生產采用的方法中，有助于植物進行呼吸作用的是（）A．莊稼被淹后及時排澇 B．剛移栽的植物遮陰解決 C．適宜減少夜間大棚內的溫度 D．收獲的糧食入倉前曬干【分析】此題考察的知識點植物的呼吸作用在生產中的應用，解答時能夠從呼吸作用消耗氧氣方面來切入。【解答】解：A、莊稼被淹后及時排澇，有助于植物的根進行呼吸作用，符合題意；B、剛移栽的植物遮陰解決，減少蒸騰作用，不符合題意；C、適宜減少夜間大棚內的溫度，減少呼吸作用，有助于有機物的積累，不符合題意；D、收獲的糧食入倉前曬干，減少呼吸作用，不符合題意；故選：A。【點評】解答這類題目的核心是會運用所學知識解釋生產生活中某些現象。7．（1分）俗話講“食不言、寢不語”。吃飯時不能大聲談笑是有科學道理的，其主因素是（）A．易傷害舌頭 B．影響唾液的分泌 C．不利聲帶的保護 D．食物易誤入氣管【分析】呼吸道涉及：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。消化道涉及：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。人的咽喉是食物和空氣的共同通道。解答即可。【解答】解：呼吸道涉及：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管。消化道涉及：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門。人的咽喉是食物和空氣的共同通道，氣管在前，食管在后，氣體和食物各行其道，有條不紊，這就要歸功于會厭軟骨。人們吞咽食物時，喉上升，會厭軟骨向后傾斜，將喉門蓋住，食物順利進入食管。下咽動作完畢后來，會厭軟骨又恢復直立狀態，方便進行呼吸。倘若吃飯時談笑風生就會使會厭軟骨來不及向后傾斜，不能及時將喉門蓋住，造成食物“嗆”入氣管的事故發生。故D符合題意。故選：D。【點評】解題的核心是熟悉呼吸道和消化道的構成。8．（1分）醫學人員為了探究眼軸（眼的前后徑）長度和視力的關系，依次檢查了不同近視程度的志愿者180人的眼軸長度和視力，統計以下表。下列敘述中對的的是（）眼軸長度/mm≤26.9927.00～28.4928.50～29.99≥30.00平均視力1.020.960.820.46提示：人眼的正常視力不不大于1.0A．隨著眼軸長度的增加，視力越來越好 B．隨著眼軸長度的增加，視力越來越差 C．眼軸長度與視力好壞沒有明顯的有關性 D．眼軸長度≥30.00mm的志愿者需要佩戴凸透鏡進行矯正【分析】近視眼：如果晶狀體的凸度過大大，或眼球前后徑過長，遠處物體反射來的光線通過晶狀體折射后形成的物像就會落在視網膜的前方，造成看不清遠處的物體，形成近視眼。近視眼戴凹透鏡加以矯正。。【解答】解：A、通過表中數據可見：隨著眼軸長度的增加，視力變弱，A錯誤；B、隨著眼軸長度的增加，視力越來越差，B對的；C、通過表中數據可見：眼軸長度與視力好壞有明顯的有關性，隨著眼軸長度的增加，視力變弱，C錯誤；D、眼軸長度≥30.00mm的志愿者，物像成在視網膜前，需戴凹透鏡矯正，D錯誤。故選：B。【點評】解答這類題目的核心是理解近視眼的成因等知識。9．（1分）某同窗因食用了被痢疾桿菌污染的瓜果患上了細菌性痢疾。下列有關說法，對的的是（）A．痢疾桿菌是病原體 B．被痢疾桿菌污染的瓜果是傳染源 C．患細菌性痢疾的人是易動人群 D．該傳染病的傳輸途徑重要是空氣【分析】此題考察傳染病的流行環節、防止方法。【解答】解：A、痢疾桿菌是細菌性痢疾的病原體，A對的；B、細菌性痢疾是消化道類傳染病，傳輸途徑重要是飲食，被痢疾桿菌污染的瓜果是傳輸途徑，B錯誤；C、患細菌性痢疾的人是傳染源，C錯誤；D、細菌性痢疾等消化道類傳染病，重要是通過飲食傳輸，因此注意飲食衛生等對于防止這類傳染病很重要，飯前便后勤洗手、不喝生水等方法可防止痢疾，D錯誤。故選：A。【點評】傳染病的知識點要牢固掌握。10．（1分）某同窗嘗試“用鮮奶制作酸奶”，下列操作對的的是（）A．鮮奶加熱后直接進行”接種” B．制作酸奶不需要密封 C．放在室內溫暖的地方進行發酵 D．制作酸奶用的菌種是霉菌【分析】細菌和真菌等微生物的發酵在食品的制作中含有重要意義，制酸奶要用到乳酸桿菌，制酒要用到酵母菌，據此解答【解答】解：A、制作酸奶過程中，鮮奶加熱后直接進行”接種”，會殺死乳酸菌使接種失敗，A錯誤；B、制酸奶要用到，乳酸菌屬于細菌，通過分裂進行生殖，在無氧的條件下，牛奶經酵母菌的發酵后使原有的乳糖變為乳酸，易于消化，B錯誤；C、把接種后的培養皿放在保持恒定溫度的培養箱中，也能夠放在室內溫暖的地方進行培養，C對的；D、制作酸奶用乳酸桿菌，乳酸菌進行分裂生殖，D錯誤。故選：C。【點評】多掌握常見的發酵技術在食品制作中的作用的例子，并理解其原理。11．（1分）科學家發現，燈塔水母是一種不會“死亡”的生物，因素是它發育到性成熟階段后，又會回復到幼蟲。把它切開，甚至打碎，只要有完整的細胞，每個碎片能夠變成一只幼蟲。下列有關燈塔水母說法錯誤的是（）A．燈塔水母是多細胞生物 B．它的碎片變成幼蟲屬于有性生殖 C．其細胞含有很強的分化能力 D．研究它有助于治療人體病變或壞死組織【分析】（1）有性生殖是指通過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式。（2）無性生殖的核心在于沒有兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養等。【解答】解：A、燈塔水母是腔腸動物，是多細胞生物，對的；B、它的碎片變成幼蟲屬于無性生殖而不是有性生殖，錯誤；C、燈塔水母的細胞含有很強的分化能力，對的；D、研究它有助于治療人體病變或壞死組織，對的。故選：B。【點評】解答這類題目的核心是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點。12．（1分）退役后的警犬經特殊訓練可成為導盲犬。下列有關導盲犬的說法錯誤的是（）A．其運動系統由骨骼和骨骼肌構成 B．它的關節涉及關節囊、關節腔和關節面 C．犬敏銳的感覺受遺傳和環境因素的影響 D．犬的引路行為不需要大腦皮層的參加【分析】哺乳動物的運動系統由骨、骨連結和骨骼肌三部分構成。骨連結有不活動的、半活動的和活動的三種形式，其中活動的骨連結叫關節。【解答】解：A、導盲犬運動系統由骨骼和骨骼肌構成，對的；B、導盲犬的關節涉及關節囊、關節腔和關節面，對的；C、導盲犬敏銳的感覺受遺傳和環境因素的影響，對的；D、導盲犬的引路行為屬于后天性行為，需要大腦皮層的參加，錯誤；故選：D。【點評】核心理解掌握先天性行為、學習行為的概念。理解動物行為獲得途徑和特點，結合實際從先天性行為和學習行為的特點方面入手。13．（1分）遺傳學家麥克林托克（BarbaraMcClintock）發現，單個的基因居然會“跳舞”，即從染色體的一種位置跳至另一種位置，甚至從一條染色體跳到另一條染色體上，然后可能就在那里“安家”了。這種能跳動的基因被稱為“轉座子”。下列有關說法對的的是（）A．“轉座子”中不含遺傳信息 B．“轉座子”與生物的性狀無關 C．每條染色體上均只有一種基因 D．由基因跳動引發的變異是可遺傳的變異【分析】染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質，染色體涉及DNA和蛋白質。DNA是生物的重要遺傳物質，一條DNA上有許許多多的基因，一種基因只是DNA上的一種片段，生物的多個性狀都是分別有這些不同的基因控制的。【解答】解：A、由題干可知，“轉座子”中含有遺傳信息，A錯誤；B、生物的性狀是由基因控制的，“轉座子”與生物的性狀有關，B錯誤；C、染色體由蛋白質和DNA構成，基因是DNA分子上的一種含有遺傳信息的片段，DNA分子很長，基因有規律地排列在DNA分子上，每條DNA分子上有諸多個基因，C錯誤；D、由基因跳動引發的變異是可遺傳的變異，D對的。故選：D。【點評】解答這類題目的核心是理解掌握人體染色體的構成。14．（1分）有關生命的來源和進化的說法，對的的是（）A．生命來源于原始大氣 B．化石是碩士物進化的唯一證據 C．人類的祖先是類人猿 D．生物適應環境是自然選擇的成果【分析】（1）關生命來源的學說有諸多，其中化學來源說是被廣大學者普遍接受的生命來源假說。（2）當代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿。（3）地球上的多個生物，都是通過漫長的年代逐步進化而來的。在碩士物的進化的過程中，化石是重要的證據。【解答】解：A、原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不停的互相作用，形成復雜的有機物，通過及其漫長的歲月，逐步形成了原始生命，可見生命來源于原始海洋，A錯誤；B、生物進化的證據有化石證據、比較解剖學上的證據、胚胎學上的證據等，因此化石不是碩士物進化的唯一證據，B錯誤C、在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區，特別是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是當代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環境的變化慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系近來，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，C錯誤；D、變異普通是不定向的，而自然選擇是定向的，決定著生物進化的方向，生存斗爭是自然選擇的過程，是生物進化的動力，而生物適應環境，適者生存是自然選擇的成果，D對的。故選：D。【點評】理解生命的來源和生物的進化是解答這類題目的核心。15．（1分）下列有關生物分類及多樣性的敘述，錯誤的是（）A．每種生物都是一種豐富的基因庫 B．分類單位越小，所含生物含有的共同特性越少 C．生物分類的重要根據是生物的形態構造，生理功效等特性 D．生物多樣性涉及生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性【分析】生物分類的重要根據是生物的形態構造、生理功效等方面的特性；生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特性就越少，包含的生物種類就越多，生物的親緣關系就越遠；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特性就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越親密。【解答】解：A、每個物種都是一種獨特的基因庫。生物種類的多樣性是由基因的多樣性決定的，因此其實質就是基因多樣性。A對的。B、分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特性就越多，包含的生物種類就越少，生物的親緣關系就越親密。B錯誤；C、生物的分類除了要比較形態構造，往往還要比較生理功效。C對的；D、生物的多樣性涉及生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性三個層次。D對的。故選：B。【點評】解答這類題目的核心是理解生物分類單位之間的互有關系。二、非選擇題（每空1分，共15分）16．（5分）“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”這是我國宋朝中期出名詩人葉紹翁的《游園不值》。其中的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩詞中蘊藏了諸多的生物學知識，請你試從生物學角度分析“紅杏出墻”現象。（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引發的，這是生物適應環境的體現。（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花成果，這反映了生物含有繁殖的特性。（3）“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的性狀，這反映了生物含有遺傳的特性。（4）用顯微鏡觀察紅杏葉制成的臨時裝片，發現紅杏葉是由許多細胞構成。（5）從杏樹反映的以上各個特性來看，杏樹應當屬于生態系統中的生物部分。【分析】生物的特性有：（1）生物的生活需要營養。（2）生物能進行呼吸。（3）生物能排出身體內產生的廢物。（4）生物能對外界刺激作出反映（5）生物能生長和繁殖。（6）除病毒以外，生物都是由細胞構成的。（7）生物有遺傳和變異對的特性。【解答】解：（1）“紅杏出墻”是杏樹受墻外陽光照射的刺激引發的，從這個意義說，紅杏出墻體現了生物能對外界刺激作出反映。是生物適應環境的體現。（2）杏樹伸到墻外的枝條會開花成果，這反映了紅杏含有繁殖的特性。（3）遺傳是指親子間的相似性即含有相似的性狀，變異是指親子間和子代個體間的差別即性狀的差別。“紅杏出墻”爭取陽光是紅杏世代相傳的特性，這闡明紅杏能將自己的特性遺傳給后裔。（4）用顯微鏡觀察紅杏葉制成臨時裝片，發現紅杏葉是由許多細胞構成。（5）生態系統中生物部分涉及生產者、消費者、分解者，其中生產者是指植物，杏樹能夠通過光合作用制造有機物，為自己和生態系統中的其它生物提供物質和能量，因此杏樹屬于生物部分。故答案為：（1）適應；（2）繁殖；（3）遺傳；（4）細胞；（5）生物。【點評】理解生物特性的特性是核心。17．（5分）如圖表達農田生態系統的部分物質循環模式圖，其中甲、乙、丙分別為該生態系統的構成成分，A、B、C是丙中三種生物。據圖回答：（1）若“玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹”是該生態系統中的一條食物鏈，則玉米是該生態系統構成成分中的甲，丙中的[B]（填字母）代表蛇。（2）圖中C和B之間存在捕食關系和競爭關系。從理論上分析，若大量捕殺A，一定時間內B的數量先減少，后趨于穩定。（3）該生態系統的生物種類和數量少，其自動調節能力弱。【分析】（1）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系，因此食物鏈中不應當出現分解者和非生物部分。食物鏈的對的寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。（2）生態系統含有一定的自動調節能力，但這種自動調節能力有一定程度，如果外界干擾超出了這個程度，生態系統就會遭到破壞。（3）圖中甲是生產者，丙是消費者，乙是分解者，【解答】解：（1）玉米是綠色植物，屬于生產者。圖一中有2條食物鏈：玉米→A→B→C；玉米→A→C；與食物鏈玉米→田鼠→蛇→貓頭鷹比較；可見丙中的B表達蛇。（2）據圖可見：C與B之間存在捕食關系，通過C與B都以A為食物，存在競爭關系。如果由于人類大量捕殺田鼠，B鷹缺少食物數量減少，后來慢慢趨于穩定。（3）生態系統的調節能力有大有小，這重要取決于它本身的構造特點。生態系統中生物種類越多，營養構造越復雜，自動調節能力就越大。反之，自動調節能力就越小。該系統構造簡樸，生物種類較少，自我調節能力比森林生態系統的自我調節能力弱。故答案為：（1）甲；B；（2）競爭；減少；（3）弱。【點評】解答這類題目的核心是理解掌握食物鏈的構成、物質和能量以及有害物質的流動特點。18．（5分）請完善下列探究實驗并回答下列問題。【探究情景】菠蘿酸甜多汁，可口開胃，但一次食用過多容易造成口腔黏膜破損。這種破損真的是由菠蘿汁引發的嗎？某班生物愛好小組的同窗運用與口腔黏膜相似的小腸黏膜開展了下列的探究實驗。【提出問題】新鮮菠蘿汁會破壞黏膜嗎？【作出假設】新鮮菠蘿汁會（或不會）破壞黏膜。【材料用品】豬小腸黏膜一塊，培養皿2個，生理鹽水，新鮮菠蘿汁，滴管，量筒，鑷子，剪刀，放大鏡，恒溫箱。【辦