PAGEPAGE7商丘師范學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范第一章總則第一條實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過(guò)程中不可缺少的有機(jī)組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的重要環(huán)節(jié)，是理論和實(shí)踐結(jié)合的主要途徑。第二條實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能的基本訓(xùn)練，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索的創(chuàng)新精神。實(shí)驗(yàn)教學(xué)遵循于一般教學(xué)規(guī)律，又有其自身的特點(diǎn)。為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，特制定本規(guī)范。第二章實(shí)驗(yàn)課程體系第三條實(shí)驗(yàn)教學(xué)是構(gòu)成高等學(xué)校課程教學(xué)的重要組成部分，須按照不同學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的要求和特點(diǎn)，依據(jù)我校本科人才培養(yǎng)方案的總體框架，形成適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)及自身系統(tǒng)性、科學(xué)性、完整性的課程體系，構(gòu)建“課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)——獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)——集中綜合性實(shí)驗(yàn)”三個(gè)模塊組成的實(shí)驗(yàn)課程體系。（一）課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)，是促進(jìn)學(xué)生深化理論知識(shí)，掌握實(shí)驗(yàn)基本技能和基本研究方法的實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，由演示性、驗(yàn)證性、操作性、設(shè)計(jì)性和綜合性等多層次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容構(gòu)成，旨在鞏固知識(shí)、驗(yàn)證理論、培養(yǎng)動(dòng)手能力。（二）獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)，是以一門(mén)或幾門(mén)課程為基點(diǎn)，融實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能為一體，在強(qiáng)化基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，開(kāi)出一定比例的綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生建立基本實(shí)驗(yàn)思想、掌握實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技能和綜合應(yīng)用能力。獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)必須具備系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)理論和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱及實(shí)施計(jì)劃，公開(kāi)出版的實(shí)驗(yàn)教材。（三）集中綜合性實(shí)驗(yàn)，是以系列課程或課程群為起點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)，分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和自主實(shí)驗(yàn)的意識(shí)，以綜合、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)為主。要能夠及時(shí)反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果，鼓勵(lì)本科生參與科研活動(dòng)。第三章實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件第四條實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件主要包括:實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包含在各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中。實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱是面向各本科專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要指導(dǎo)性文件，是組織實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)、規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程、檢查實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要依據(jù)。因此，凡列入各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案中的課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)和集中綜合性實(shí)驗(yàn)均須制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱。各院系應(yīng)組織教師根據(jù)高校教學(xué)改革的趨勢(shì)和本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃和大綱一經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行，不得隨意變動(dòng)，以保持其嚴(yán)肅性和穩(wěn)定性。若確屬教學(xué)要求或硬件條件不能滿足等情況需要變更實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的，必須嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目變更審批程序執(zhí)行。第五條實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)是體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的、內(nèi)容和方法的重要載體，其質(zhì)量直接體現(xiàn)著高等教育和科學(xué)研究的發(fā)展水平，影響著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。所有實(shí)驗(yàn)教學(xué)都應(yīng)有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)。所選用的實(shí)驗(yàn)教材或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)必須是列入《全國(guó)大中專(zhuān)教學(xué)用書(shū)匯編》目錄的。第四章實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容及項(xiàng)目管理第六條實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的確定應(yīng)以專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程的教學(xué)目的為依據(jù)，要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、先進(jìn)性和科學(xué)性，要大力改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)的形式與內(nèi)容，鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和研究型實(shí)驗(yàn)，壓縮驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。第七條實(shí)驗(yàn)按形式可分為演示性實(shí)驗(yàn)、操作性實(shí)驗(yàn)；按內(nèi)容可分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等類(lèi)型。不同類(lèi)型實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒎椒ā⑻攸c(diǎn)和適應(yīng)范圍各不相同。（一）演示性實(shí)驗(yàn)，由教師操作，學(xué)生仔細(xì)觀察，驗(yàn)證理論、說(shuō)明原理和介紹方法；（二）操作性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生按要求，動(dòng)手拆裝和調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置或上機(jī)操作、程序設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理，掌握其基本原理和方法；（三）驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，按照實(shí)驗(yàn)教材（或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)）的要求，由學(xué)生操作驗(yàn)證課堂所學(xué)的理論，加深對(duì)基本理論、基本知識(shí)的理解，掌握基本的實(shí)驗(yàn)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)技能、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方法，撰寫(xiě)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告；（四）綜合性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識(shí)，或相關(guān)課程的知識(shí)。運(yùn)用多方面知識(shí)、多種實(shí)驗(yàn)方法，按照要求（或自擬實(shí)驗(yàn)方案）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)技能，分析、解決問(wèn)題的能力；（五）設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，給定實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒁蠛蛯?shí)驗(yàn)條件，學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生獨(dú)立完成從查閱資料、擬定實(shí)驗(yàn)方案、實(shí)驗(yàn)方法和步驟（或系統(tǒng)的分析與設(shè)計(jì)）、選擇儀器設(shè)備（或自行設(shè)計(jì)、制作）并實(shí)驗(yàn)操作運(yùn)行，以完成實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，同時(shí)形成完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，主要培養(yǎng)學(xué)生組織能力和自主實(shí)驗(yàn)的能力。第八條依據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。若變更、新增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，須由實(shí)驗(yàn)教師提出書(shū)面申請(qǐng)，并說(shuō)明原因，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任同意，報(bào)院系教學(xué)主任批準(zhǔn)并簽署意見(jiàn)后，報(bào)教務(wù)處審核。審核通過(guò)方可變更，否則視同教學(xué)事故。第五章實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的組織與管理第一節(jié)對(duì)各院系實(shí)驗(yàn)室（中心）的要求第九條各院系應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求和教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時(shí)和要求，開(kāi)出全部必做實(shí)驗(yàn)，有條件的應(yīng)增開(kāi)盡可能多的選做實(shí)驗(yàn)。各院系負(fù)責(zé)將實(shí)驗(yàn)任務(wù)落實(shí)到實(shí)驗(yàn)室（中心）。實(shí)驗(yàn)室（中心）應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和任務(wù)合理安排教學(xué)進(jìn)程，落實(shí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)人員，做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作，保證學(xué)生按教學(xué)計(jì)劃達(dá)到足量學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練。第十條各院系要積極創(chuàng)造條件，逐步實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放和實(shí)驗(yàn)開(kāi)放。對(duì)課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)、獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)要逐步做到全天候向?qū)W生開(kāi)放，并鼓勵(lì)、支持學(xué)生在課余時(shí)間利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行課外科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和自主實(shí)驗(yàn)，以調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生有更多自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考和進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)的空間。第十一條實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放后，實(shí)驗(yàn)室（中心）應(yīng)安排教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員給予必要的指導(dǎo)和管理，并有必要的人身和設(shè)備安全保障措施。第十二條實(shí)驗(yàn)室（中心）在組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，必須具備實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教材（或?qū)嶒?yàn)指導(dǎo)書(shū)）、儀器設(shè)備使用說(shuō)明或操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)（或操作）注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)掛圖和教具等教學(xué)文件和設(shè)施。第十三條建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檔案主要包括：實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件、實(shí)驗(yàn)教師教案和試做報(bào)告及實(shí)驗(yàn)開(kāi)出情況記錄；學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告；學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題的原因分析及解決辦法；有關(guān)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究及提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的文獻(xiàn)資料等。第十四條各院系應(yīng)按照學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制定實(shí)驗(yàn)實(shí)施管理細(xì)則。第二節(jié)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的要求第十五條實(shí)驗(yàn)教學(xué)必須由具有指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)資格的教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員指導(dǎo)。對(duì)首次上崗指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的教師或?qū)嶒?yàn)技術(shù)人員必須進(jìn)行試講試做，試講試做合格后方可指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。任課教師必須參加所講課程實(shí)驗(yàn)的巡視指導(dǎo)，解答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生提出的問(wèn)題。第十六條指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員課前必須認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，檢查儀器設(shè)備、材料等是否完備。對(duì)新開(kāi)實(shí)驗(yàn)和本學(xué)期首開(kāi)的實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須按規(guī)定提前試做，以保證學(xué)生實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。第十七條實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，收繳并檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)報(bào)告，扼要講明實(shí)驗(yàn)的目的、要求和安全注意事項(xiàng)等。第十八條實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，指導(dǎo)教師應(yīng)隨時(shí)注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的操作，注意觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并做好記錄，作為考核的依據(jù)，對(duì)實(shí)驗(yàn)操作不規(guī)范或?qū)嶒?yàn)結(jié)果不符合要求的，應(yīng)予以認(rèn)真糾正或令其重做。無(wú)特殊情況不可以離開(kāi)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。第十九條實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求學(xué)生按規(guī)定認(rèn)真清理場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員對(duì)儀器設(shè)備進(jìn)行檢查。如發(fā)現(xiàn)有損壞儀器設(shè)備或私拿公物者，當(dāng)即予以追究，令其做出檢查，按學(xué)校規(guī)定賠償，并視情節(jié)給予紀(jì)律處分。第二十條指導(dǎo)教師應(yīng)仔細(xì)批閱學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，不得隱匿、銷(xiāo)毀，對(duì)不符合要求或數(shù)據(jù)不全的報(bào)告，應(yīng)令其重做。實(shí)驗(yàn)報(bào)告上交二周內(nèi)，實(shí)驗(yàn)教師必須全部批改完畢，并按規(guī)定返還給學(xué)生，讓學(xué)生了解反饋信息。在學(xué)期結(jié)束前，指導(dǎo)教師須將本學(xué)期所開(kāi)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告全部收回，并與預(yù)習(xí)報(bào)告一起交院系資料室妥善保管，并按相關(guān)規(guī)定存檔。第二十一條指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員應(yīng)積極開(kāi)展教學(xué)體系、內(nèi)容、方法和手段的改革研究和實(shí)踐，不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；努力采取現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)手段和利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。第三節(jié)對(duì)學(xué)生的要求第二十二條學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前必須按規(guī)定進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求，了解實(shí)驗(yàn)的基本原理，并認(rèn)真、獨(dú)立寫(xiě)出預(yù)習(xí)報(bào)告。經(jīng)指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員檢查合格后，方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。未預(yù)習(xí)或檢查不合格者不得參加實(shí)驗(yàn)。第二十三條實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生要聽(tīng)從實(shí)驗(yàn)人員的指導(dǎo)和管理，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)記錄。要愛(ài)護(hù)公物，節(jié)約實(shí)驗(yàn)用品。實(shí)驗(yàn)完畢后，要按要求認(rèn)真整理實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和實(shí)驗(yàn)臺(tái)，經(jīng)教師驗(yàn)收合格后方可離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。第二十四條實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，要求圖表清晰、字跡工整、原始數(shù)據(jù)齊全、數(shù)據(jù)處理準(zhǔn)確、討論和分析問(wèn)題簡(jiǎn)明扼要、表達(dá)清楚。實(shí)驗(yàn)報(bào)告要求使用統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一樣式的實(shí)驗(yàn)報(bào)告簿，實(shí)驗(yàn)教師有權(quán)拒收不合乎規(guī)范的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。第二十五條學(xué)生應(yīng)自覺(jué)遵守實(shí)驗(yàn)室（中心）的各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，實(shí)驗(yàn)課不得遲到、早退，違反者應(yīng)視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育。第二十六條實(shí)驗(yàn)課一般不允許請(qǐng)假，如必須請(qǐng)假需經(jīng)教師同意。無(wú)故缺課者，缺做實(shí)驗(yàn)一般不予補(bǔ)做，成績(jī)以零分計(jì)；對(duì)因客觀原因如病假、代表學(xué)校參加活動(dòng)及其它特殊情況而缺做實(shí)驗(yàn)者，在出具有關(guān)證明并經(jīng)院系審核批準(zhǔn)后，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)另行安排時(shí)間予以補(bǔ)做，補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)成績(jī)以正常實(shí)驗(yàn)成績(jī)記載。第六章實(shí)驗(yàn)考核第二十七條實(shí)驗(yàn)課是學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練的重要課程之一，不得免修。第二十八條實(shí)驗(yàn)考核根據(jù)課程自身的特點(diǎn)，可采用平時(shí)考核、操作考核、卷面考核和提交實(shí)驗(yàn)結(jié)果等多種方式。（一）平時(shí)考核的主要內(nèi)容為：預(yù)習(xí)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)態(tài)度及操作處理能力、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。平時(shí)成績(jī)是每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)給出實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成績(jī)，三部分比例分別占30%、40%、30%，并及時(shí)記錄在“學(xué)生實(shí)驗(yàn)平時(shí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”上。學(xué)生實(shí)驗(yàn)平時(shí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表見(jiàn)附件。平時(shí)成績(jī)應(yīng)對(duì)學(xué)生公開(kāi)。（二）操作考核的主要內(nèi)容為：實(shí)驗(yàn)的操作技能、實(shí)驗(yàn)常見(jiàn)問(wèn)題的分析與處理、實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。（三）卷面考核的主要內(nèi)容為：實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)理論、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)方法等。（四）提交實(shí)驗(yàn)結(jié)果的主要內(nèi)容為：實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究報(bào)告、實(shí)驗(yàn)總結(jié)說(shuō)明等。第二十九條課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)考核：實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)課程的要求，決定實(shí)驗(yàn)考核方式，實(shí)驗(yàn)考核成績(jī)不合格者，不得參加本課程理論考試，且實(shí)驗(yàn)成績(jī)應(yīng)記入課程總成績(jī)，所占比例原則上應(yīng)與《商丘師范學(xué)院考試工作管理規(guī)程》的要求相一致。第三十條獨(dú)立設(shè)課實(shí)驗(yàn)考核：除平時(shí)考核之外，在該實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束時(shí)，須安排實(shí)驗(yàn)技能考試或卷面考試，并單獨(dú)記載成績(jī)。平時(shí)考核與期末實(shí)驗(yàn)考核在總成績(jī)中所占比例，原則上應(yīng)與《商丘師范學(xué)院考試工作管理規(guī)程》的要求相一致，也可根據(jù)各院系實(shí)驗(yàn)教學(xué)特點(diǎn)，由院系自行確定。第三十一條集中綜合性實(shí)驗(yàn)考核：除平時(shí)考核之外，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，須安排實(shí)驗(yàn)操作考試、卷面考試或提交一定形式的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或結(jié)果，集中綜合性實(shí)驗(yàn)的成績(jī)單獨(dú)記載。平時(shí)考核與期末實(shí)驗(yàn)考核在總成績(jī)中所占比例，原則上應(yīng)與《商丘師范學(xué)院考試工作管理規(guī)程》的要求相一致，也可以由院系根據(jù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特點(diǎn)自行確定。第三十二條實(shí)驗(yàn)成績(jī)不及格者，不允許補(bǔ)考，應(yīng)隨下一年級(jí)重修。但第8學(xué)期的實(shí)驗(yàn)可由實(shí)驗(yàn)教師安排補(bǔ)做，補(bǔ)做后的課程實(shí)驗(yàn)總評(píng)成績(jī)以補(bǔ)考成績(jī)記載。實(shí)驗(yàn)缺課達(dá)實(shí)驗(yàn)總課時(shí)1/4以上者，不得參加該門(mén)課程的考試。第七章實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控第三十三條院系是實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理的主體。各院系應(yīng)采取切實(shí)可行的措施，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)控，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系、內(nèi)容、方法和手段的改革，不斷提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。第三十四條學(xué)校將定期和不定期地對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查評(píng)比。第三十五條教務(wù)處將結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的檢查監(jiān)控，會(huì)同實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理中心等有關(guān)部門(mén)及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。第八章實(shí)驗(yàn)教學(xué)紀(jì)律第三十六條實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱規(guī)定開(kāi)出的實(shí)驗(yàn)，如無(wú)特殊原因（如設(shè)備出現(xiàn)故障一時(shí)無(wú)法修復(fù)等），將不得改動(dòng)；實(shí)驗(yàn)教師的科研、科技服務(wù)或私事均應(yīng)服從實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排；學(xué)生除理論學(xué)習(xí)外應(yīng)優(yōu)先服從實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安排；實(shí)驗(yàn)教師因健康和外出進(jìn)修等原因不能上課時(shí)，必須由實(shí)驗(yàn)室或教研室主任指派他人代課，并報(bào)教務(wù)處備案。第三十七條擅自調(diào)課、私自請(qǐng)人代課、刪減實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)數(shù)、擅自停開(kāi)實(shí)驗(yàn)課或因?qū)嶒?yàn)準(zhǔn)備不足導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)意外中止（設(shè)備突發(fā)故障除外）等情況，將以教學(xué)事故論處。第九章其它第三十八條本規(guī)范自發(fā)布之日起執(zhí)行。第三十九條本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。附件：學(xué)生實(shí)驗(yàn)平時(shí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。商丘師范學(xué)院院（系）—學(xué)年第學(xué)期實(shí)驗(yàn)平時(shí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表專(zhuān)業(yè)班級(jí)實(shí)驗(yàn)教師姓名實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4實(shí)驗(yàn)5實(shí)驗(yàn)6實(shí)驗(yàn)7實(shí)驗(yàn)8實(shí)驗(yàn)9預(yù)習(xí)動(dòng)手報(bào)告預(yù)習(xí)動(dòng)手報(bào)告預(yù)習(xí)動(dòng)手預(yù)習(xí)動(dòng)手報(bào)告報(bào)告預(yù)習(xí)動(dòng)手報(bào)告預(yù)習(xí)動(dòng)手報(bào)告預(yù)習(xí)動(dòng)手報(bào)告預(yù)習(xí)動(dòng)手報(bào)告預(yù)習(xí)動(dòng)手報(bào)告注：預(yù)習(xí)成績(jī)滿分為30分、動(dòng)手成績(jī)滿分為40分、實(shí)