第第頁(yè)地理教研組工作總結(jié)一、工作完成情況1．落實(shí)完成好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，加強(qiáng)集體備課我們地理組共有5名地理老師，開學(xué)初訂立教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)就明確了備課組長(zhǎng)工作要求，面對(duì)更換新教材我們必須做到早動(dòng)手，勤探討，爭(zhēng)取先人一步；所以，我們重視提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧，將備課組的備課活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動(dòng)時(shí)間、定活動(dòng)地方、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)、統(tǒng)一練）。每次備課活動(dòng)都不流于形式，取得了良好的效果。平常重視常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時(shí)教案，激勵(lì)老師相互聽課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；同時(shí)我們每節(jié)課都細(xì)心選擇練習(xí)并對(duì)作業(yè)的量進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼瓶兀瑢W(xué)完成作業(yè)情形良好；作業(yè)適時(shí)批改，適時(shí)反饋。2．加強(qiáng)地理統(tǒng)考測(cè)試討論本學(xué)期在教研活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)大綱和教材的討論，認(rèn)真分析結(jié)業(yè)考試趨勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)地理學(xué)科本領(lǐng)的培育和訓(xùn)練，包含判讀、填繪和分析本領(lǐng)的培育，在教學(xué)中充足運(yùn)用地理圖像和圖表分析綜合地理事象。加強(qiáng)思維本領(lǐng)的培育訓(xùn)練。包含分析比較、判定推理本領(lǐng)等。引導(dǎo)同學(xué)多注意察看生產(chǎn)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題，讓同學(xué)學(xué)到生活中的地理。3．重視課堂教學(xué)，重視落實(shí)的實(shí)效性我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)，捉住每一節(jié)課，讓同學(xué)將學(xué)問(wèn)在課堂上落實(shí)，提倡課堂前2分鐘用于預(yù)習(xí)新課，實(shí)行多樣的方法，如默寫、設(shè)問(wèn)、練習(xí)檢測(cè)等，尤其是默寫效果比較好。強(qiáng)調(diào)老師備課時(shí)必須明確，本節(jié)課我要讓同學(xué)把握什么？通過(guò)什么途徑讓全體同學(xué)都參加？當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思，是否完本錢節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方特別成功，還存在哪些問(wèn)題？老師要在不絕反思過(guò)程中提高自身教育教學(xué)水平。4．積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)本學(xué)年烏魯木齊市地理教研中心舉辦了地理課堂教學(xué)大賽，我們地理組的王丹丹老師和宋娟老師分別獲得七班級(jí)和八班級(jí)地理課堂教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)。同時(shí)，我們組還積極參加烏魯木齊市地理教研中心舉辦的其他比賽，課件比賽獲自治區(qū)三等獎(jiǎng)、論文比賽獲市級(jí)三等獎(jiǎng)和教學(xué)設(shè)計(jì)比賽獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。二、工作中的不足1．老師的教學(xué)水平有待提高不管是新老師還是老老師都面臨著更換新教材的問(wèn)題，所以我們要不絕提高自身的教學(xué)水平，捉住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自身充電，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學(xué)行動(dòng)，這方面我們組的老師還有待提高。2．提高課堂教學(xué)效益中學(xué)地理教學(xué)面臨的困難很多，大部分同學(xué)對(duì)中學(xué)中地理認(rèn)得不足，重視程度還不足，當(dāng)然這里面有同學(xué)的問(wèn)題，也有老師的原因，所以作為老師不但要有廣博的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還要有過(guò)硬的課堂調(diào)控本領(lǐng)，用老師自身的人格魅力去感染同學(xué)，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的完美。3．加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，提高教研本領(lǐng)俗話說(shuō)的好，人活到老學(xué)到老，作為地理老師更應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭(zhēng)在教學(xué)過(guò)程中要將強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)的落實(shí)變更為既抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的落實(shí)又要重視本領(lǐng)的培育；將只重結(jié)果的教學(xué)變更為重視過(guò)程的教學(xué)；將單純強(qiáng)調(diào)記憶變更為既強(qiáng)調(diào)記憶又重視思維的訓(xùn)練；將“灌輸式”教學(xué)變更為“討論式”教學(xué),發(fā)揮同學(xué)的主體作用；將只重課本文字描述，變更為從圖文中取得信息；變“旁白”式解釋為讓同學(xué)的“感悟”、”思考”和應(yīng)用等多方面的變更，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。教學(xué)中多注意察看生產(chǎn)和生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來(lái)的學(xué)問(wèn)在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，老師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材緊密相關(guān)的素材。這就要求老師不但要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書籍，也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理老師的各項(xiàng)素養(yǎng)，將自身的教學(xué)閱歷適時(shí)總結(jié)，提高老師的教研本領(lǐng)。三、工作中的思考1．向課上要效益，精講精練，落實(shí)在課堂，有待強(qiáng)調(diào)課堂效益。2．新老師的培育問(wèn)題肯定要提到日程上來(lái)，盡快讓年輕老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，要為