Word版本，下載可自由編輯少先隊爭章活動方案一、實施對象：

一至六班級全體隊員

二、獎章類別：

獎章分為班隊章和特色章兩類。經過努力，達到肯定的標準，即可獲章。

三、實施程序：

1、定章：

（1）班隊章：班長、行政組長、紀律委員、衛生委員。分一、二、三、四、五、六個班級，每個班級1枚。

（2）特色章：主要分小紅花、好孩子、笑臉、禮儀之星、紀律之星、衛生之星六類。小紅花主要針對1班級，每個班級6枚。好孩子主要針對2班級，每個班級6枚。笑臉主要針對3班級，每個班級6枚。禮儀之星、紀律之星、衛生之星主要針對4-6班級，每個班級3枚。

2、爭章：

爭章必需做到十結合：結合行為規范教育，結合學校特色活動，結合少先隊活動，結合課外愛好小組，結合各學科教學，結合社會服務，結合勞動教育，結合家庭教育。

3、考章：體現小型敏捷、簡便易行的原則。

①考章形式：按時間分：有日常考、抽查考、階段考。②考章記錄：采納中隊活動簿。

4、頒章：

頒章一般在中隊舉辦，要準時，也能夠定期，原則上要求每兩周一次的班隊課用于爭章、考章活動，儀式簡潔而以不失隆重。對表現突出的同學，可由大隊部賜予頒章。

四、實施進度：

各中隊可依據實際狀況，對基礎章的實施進度作適當調整。

五、詳細要求：

1、各班要充分發揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優同學組成的考章委員會，實施過程中輔導員要嚴格把關。

2、同學爭章活動要有階段性目標，引領同學制定爭章方案。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。

3、輔導員要依據當前的爭章內容，有針對性地開展隊活動，仔細上好爭章啟動課，采納敏捷多樣的考章方法，作好考章記錄，舉辦恰當的頒章儀式，班主任手冊中能反映爭章活動。

4、各學科任課老師堅持課堂學科教學與達標爭章相結合，輔導同學開展爭章活動。

5、各中隊要教育同學仔細填寫中隊活動記錄簿中的“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。

六、各班級獎章設置

一班級：“小紅花”獲章標準：

1、上課仔細聽講，樂觀發言，仔細完成作業。

2、能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺侮同學。

3、老師不在的時候能夠保持寧靜，不轉頭、不講話、不亂串。

4、保持個人衛生，不亂扔垃圾。

二班級：“好孩子”獲章標準：

1、能說出身邊的同學的優點，能積極地幫忙同學。能和同學友好相處，不吵架，不罵人，不譏笑、不欺侮同學。

2、誠懇守信，答應別人的事情要努力做到。

3、遵守基本的文明規范，不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。

4、自己的事情自己做，衣物用品和學習用具自己整理。

5、自己的學習自己管，不遲到、不早退、不逃學，按時作息。

三班級：“笑臉”獲章標準：

1、會正確使用基本的文明用語（您好、請、對不起、沒關系、感謝、再見）。

2、自己的責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

3、有一個為集體服務的小崗位，盡自己的力量在崗位上為集體、為他人服務。

4、積極學習科學常識，上課仔細聽講，課后準時完成作業。

5、有集體榮譽感，能夠愛校如家，樂觀積極保持環境衛生，順手撿起垃圾。

6、能做到服飾儀表干凈大方，理同學頭，穿同學服，重要節日佩戴紅領巾。

四班級——六班級：“禮儀之星”獲章標準：儀表大方懂禮貌文明少年修養好

1、上學放學會給家長及老師同學打招呼，正確使用禮貌用語。

2、能做到服飾儀表干凈大方，理同學頭，穿同學服，重要節日佩戴紅領巾。

3、能給長輩讓座、讓餐、讓路。能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發脾氣，父母長輩心情不好是會勸慰勸解。

4、學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。

5、能做到服飾儀表干凈大方，理同學頭，穿同學服。

6、敬愛師長，愛惜幼小，團結同學，樂觀上進。

“紀律之星”獲章標準：

1、上課仔細聽講，樂觀發言，課后準時完成作業。

2、下課積極排隊，進出樓梯右側通行，走廊內不講話、不追趕、不打鬧。

3、自習課上能夠保持寧靜，不轉頭、不講話、不影響別人學習。

4、就餐時不講話、不瘋搶、不鋪張糧食。

5、在班級中能夠起帶頭作用，能夠感染、影響他人，成為大家的`榜樣。

“衛生之星”獲章標準：

1、保持個人衛生，不亂扔垃圾。

2、積極完成值日工作。

3、樂觀參與