2019關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)工作檢查報(bào)告五篇2019關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)工作檢查報(bào)告五篇/2019關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)工作檢查報(bào)告五篇優(yōu)選文檔2019關(guān)于畢業(yè)實(shí)習(xí)工作檢查報(bào)告優(yōu)秀范文五篇WORD文檔，下載后可編寫更正畢業(yè)實(shí)習(xí)工作檢查報(bào)告優(yōu)選(一)依據(jù)XXX學(xué)校實(shí)習(xí)生授課狀況的檢查，現(xiàn)將相關(guān)狀況報(bào)告以下：一、基本大概實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組到實(shí)習(xí)學(xué)校XXXX級教育實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行調(diào)研，經(jīng)過聽實(shí)習(xí)生授課與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師進(jìn)行會商及征采實(shí)習(xí)生建議等形式，認(rèn)識了相關(guān)教育實(shí)習(xí)的基本狀況。在實(shí)習(xí)的XX級學(xué)生共有16人。在此時(shí)期聽了化材學(xué)院在初一實(shí)習(xí)幾位同學(xué)的授課，寫出授課實(shí)習(xí)檢查表16份。實(shí)習(xí)成績多數(shù)是優(yōu),良。基本上照實(shí)反響了實(shí)習(xí)生的實(shí)質(zhì)授課水平。海山中學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)對此次實(shí)習(xí)工作特別重視，由專人負(fù)責(zé)招待安排，保證了此次實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。二、指導(dǎo)教師對實(shí)習(xí)生的建講和建議指導(dǎo)教師廣泛以為XX級實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)素質(zhì)多數(shù)好于往屆。主要表此刻：虛心學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，遵守紀(jì)律，對自己要求嚴(yán)格，能依據(jù)指導(dǎo)教師要求做好各項(xiàng)工作。多數(shù)學(xué)生熱忱踴躍參予授課工作，認(rèn)真寫授課設(shè)計(jì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批閱作業(yè)，上課時(shí)態(tài)度也很認(rèn)真，知識面較廣，個(gè)別實(shí)習(xí)生授課質(zhì)量高，見效好，遇到中學(xué)生的歡迎。實(shí)習(xí)生還踴躍參加所屬教研室的授課活動，從中汲取老教師的授課經(jīng)驗(yàn)、意會。1優(yōu)選文檔師專實(shí)習(xí)生廣泛生活樸實(shí)，謙虛慎重，授課儀表浩大，能深入班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實(shí)習(xí)生社會工作能力，又減少了任課教師的負(fù)擔(dān)。有的指導(dǎo)教師反響：實(shí)習(xí)時(shí)間很短，應(yīng)增添實(shí)習(xí)時(shí)間，時(shí)間很短好多知識掌握不了，見效也就差了。他們建議實(shí)習(xí)最好分兩段：第一階段見習(xí)，讓實(shí)習(xí)生多聽多看;第二階段實(shí)習(xí)，讓學(xué)生多參加授課。這樣見效自然會更好指導(dǎo)教師以為，應(yīng)多培育“一專多能”型的教師，才能適應(yīng)中學(xué)生之需要。.少量實(shí)習(xí)生一般話但是關(guān)，地方方言太重，有的板書不規(guī)范，筆跡太撩草，說明“三字一話”的訓(xùn)練還要認(rèn)真抓緊抓好。三、實(shí)習(xí)生自己的狀況實(shí)習(xí)生談了前段時(shí)間的收獲、意會，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習(xí)工作的建議、建議。所在學(xué)校正實(shí)習(xí)生都很關(guān)懷，指派專任教師指導(dǎo)他們的授課實(shí)習(xí)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，并且要求很嚴(yán)格。試講、授課設(shè)計(jì)等指導(dǎo)教師都嚴(yán)格把關(guān)，不達(dá)標(biāo)不經(jīng)過，表現(xiàn)了高度的責(zé)任心，同學(xué)們深受動人，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。經(jīng)過指導(dǎo)教師的勤勞培育，精心指導(dǎo)，多數(shù)同學(xué)戰(zhàn)勝了最先的膽怯心理，踴躍肩負(fù)指導(dǎo)或授課任務(wù)，英勇地邁出了第一步。感覺很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應(yīng)將來的授課環(huán)境打下了初步基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)生反響：在大學(xué)所學(xué)知識，包含授課方式方法等與中學(xué)2優(yōu)選文檔實(shí)質(zhì)脫節(jié)現(xiàn)象較廣泛，授課內(nèi)容不可以連接，授課方法不盡同樣，所以一開始感覺很費(fèi)勁，對此刻中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況包含心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法等均不認(rèn)識，增添了實(shí)習(xí)工作的難度。建議我校今后應(yīng)增強(qiáng)對中學(xué)實(shí)質(zhì)狀況的研究(包含教材內(nèi)容的棄取，授課方法的采納，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的檢查等)做到“有的放矢”，“因材施教”。這樣才會獲得好的見效。有的學(xué)生反響，授課實(shí)踐活動太少，因?yàn)閷W(xué)校正他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒有更多機(jī)會顯現(xiàn)自己的才能。少量實(shí)習(xí)生反響：大學(xué)所學(xué)計(jì)算機(jī)、化學(xué)等實(shí)踐性知識太少，著手能力差，適應(yīng)不了中學(xué)“多而雜”，“全能型”人材的需要，希望在這方面能多學(xué)些知識，以適應(yīng)客觀需求。畢業(yè)實(shí)習(xí)工作檢查報(bào)告經(jīng)典(二)一、檢查大概我于xx年9月份，對我實(shí)習(xí)的一所省要點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了檢查。經(jīng)過檢查研究，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的認(rèn)識，為正確地掌握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動向，深入授課改革，增強(qiáng)教育授課的針對性，提高教育授課的實(shí)效性，研究實(shí)行素質(zhì)教育的新門路，供應(yīng)了客觀依據(jù)。二、檢查的詳盡目標(biāo)和方法(一)詳盡目標(biāo)1、中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀3優(yōu)選文檔2、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特色3、當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對策(二)檢查方法學(xué)生問卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面。問卷檢查在六中學(xué)進(jìn)行，共提問卷80份，回收有效問70份，湊近理想的高效樣本數(shù)。三、檢查結(jié)果對學(xué)生問卷檢查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理擁有顯然的時(shí)代特色。(一)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析1、教育價(jià)值觀檢查顯示，大多數(shù)中學(xué)生擁有較為明確的教育價(jià)值觀。74%的學(xué)生以為學(xué)習(xí)的作用是提高自己素質(zhì)，10%的學(xué)生以為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16%的中學(xué)生沒有考慮。檢查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯然的經(jīng)濟(jì)社會特色。他們以為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，此中65%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25%的學(xué)生以為高中畢業(yè)生掙錢多，8%的學(xué)生以為初中畢業(yè)生掙錢多。2、學(xué)習(xí)態(tài)度檢查結(jié)果表示，67%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忱較高，24%的學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱忱中等，9%的學(xué)生懼怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識淡化是相一致的。值得注意的是，懼怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。并且，我們4優(yōu)選文檔在檢查中還發(fā)現(xiàn)，90%的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生懼怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根根源因，一是與教師的授課方法親近相關(guān);二是與該課程的合用價(jià)值親近相關(guān)。檢查結(jié)果顯示，86%的學(xué)生對與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、合用性強(qiáng)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱忱較高，而對學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語是初中的中心課程之一，有45%的學(xué)生以為“英語關(guān)于我們今后的生活幾乎沒合用途”。3、學(xué)習(xí)習(xí)需求當(dāng)前，“專長”是師生共同關(guān)懷的熱點(diǎn)話題，在檢查中我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對“專長”有正確的認(rèn)識，此中，92%的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52%的學(xué)生希望獲得教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78%的學(xué)生希望學(xué)到好多的、合用的科技知識，使之能對他們今后的生活工作有所幫助。4、學(xué)習(xí)目的檢查結(jié)果表示，關(guān)于高中畢業(yè)后的打算，99%的學(xué)生有讀大學(xué)愿望。(二)當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特色檢查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與過去的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有顯然不同樣樣。1、教育價(jià)值趨勢多元化、求實(shí)化、功利化他們中的大多數(shù)人已經(jīng)認(rèn)識到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生計(jì)、生活所需的基本的文化科學(xué)5優(yōu)選文檔知識，以增強(qiáng)自己在將來社會的競爭能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。中學(xué)生的教育價(jià)值觀的其余兩個(gè)特色是求實(shí)化和功利化。中學(xué)學(xué)生愈來愈激烈地追求將來教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的好多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，既而決定自己在不同樣樣課程上的努力程度。他們要求課程授課更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，浸透更多的合用技術(shù)。畢業(yè)實(shí)習(xí)工作檢查報(bào)告介紹(三)春節(jié)今后，為了踴躍響應(yīng)學(xué)校要求的在畢業(yè)前需進(jìn)行工作實(shí)習(xí)的政策號召，并為我今后的正式上崗作必需的熱身準(zhǔn)備，我主動聯(lián)系了我的簽約單位巨化企業(yè)企業(yè)。在與企業(yè)人力資源部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了熱忱的磋商今后，我被安排到了企業(yè)企業(yè)手下的電化廠財(cái)務(wù)科成本室進(jìn)行會計(jì)實(shí)習(xí)工作。在與該廠人事科的主管人事分配的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行相關(guān)的交流今后，我便被其領(lǐng)到了財(cái)務(wù)科科優(yōu)點(diǎn)，并與各位同事見了面。初來乍道，我自然對本單位的財(cái)務(wù)工作一無所知，所以全部都理所自然地應(yīng)該從最基本的事情做起。看憑證自然是最基礎(chǔ)也是最為實(shí)在的行為選擇與展動工作的下手點(diǎn)。誠然在從前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我已經(jīng)看過相當(dāng)多的憑證了，但關(guān)于一個(gè)嶄新的實(shí)習(xí)工作周期來說，其還是十分必需的，畢竟各個(gè)企業(yè)之間的會計(jì)科目與憑證款式的設(shè)置幾乎都存在著或多或少的差異。我所要做的就是從這之中看出差異，并總結(jié)出此間相通的原理點(diǎn)。6優(yōu)選文檔經(jīng)過我?guī)兹盏牟恍概Γ医K于對本崗位的各種憑證有了一個(gè)較為全面的認(rèn)知。因?yàn)楸酒髽I(yè)企業(yè)采納了較為先進(jìn)的德國sap企業(yè)開發(fā)erp(企業(yè)資源管理計(jì)劃)r/3系統(tǒng)，其意在應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對整個(gè)企業(yè)資源的一體化管理，為整個(gè)企業(yè)企業(yè)供應(yīng)跨地區(qū)、跨部門的及時(shí)信息整合服務(wù)，為企業(yè)經(jīng)營管理層及員工供應(yīng)一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)手段和工具的有效管理平臺。erp系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，以權(quán)變理論聯(lián)動內(nèi)部控制，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，成為現(xiàn)代企業(yè)信息化建設(shè)的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，反響了企業(yè)對合理分配資源，最大化地創(chuàng)辦社會財(cái)產(chǎn)的要求，從而成為企業(yè)在信息化時(shí)代生計(jì)與發(fā)展的基石。該應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了很好的集成性和層次豐富的功能，其應(yīng)用系一致般分為財(cái)務(wù)系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)、制造資源管理系統(tǒng)、項(xiàng)目管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)等幾大系列。此中的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)已經(jīng)涵蓋了企業(yè)會計(jì)和財(cái)務(wù)管理的主要職能。財(cái)務(wù)管理模塊也已經(jīng)完成了從事后財(cái)會信息的反響到財(cái)務(wù)管理信息的辦理，再到多層次、異地化財(cái)務(wù)管理支持的轉(zhuǎn)變。據(jù)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹，巨化企業(yè)企業(yè)是一個(gè)擁有總財(cái)產(chǎn)達(dá)55億、下40多個(gè)分子企業(yè)和控股企業(yè)的國有特大型化工企業(yè)。除在浙江衢州當(dāng)?shù)卦O(shè)有一個(gè)大型生產(chǎn)基地以外，還在浙江蘭溪、溫州、寧波、杭州以及北京、深圳、上海、廈門、香港等地設(shè)有分子企業(yè)與聯(lián)系處。關(guān)于這樣一個(gè)大型企業(yè)來說，假如沒有erp系統(tǒng)的協(xié)助，想要實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)企業(yè)內(nèi)的運(yùn)營信息特別是財(cái)務(wù)信息的及時(shí)、有效整合，必然會面對特別大的挑戰(zhàn)性，其不可以防備地會裸露出信息傳達(dá)滯后、管理指7優(yōu)選文檔令難以及時(shí)下達(dá)等諸多弊端，表現(xiàn)出“上不通，下不達(dá)”的紛雜場面，這也正是從前我們國有大型企業(yè)所面對的一個(gè)共同癥結(jié)。在企業(yè)內(nèi)部各部門之間逐漸實(shí)現(xiàn)了erp系統(tǒng)上線聯(lián)網(wǎng)今后，企業(yè)的信息傳達(dá)狀況及運(yùn)營狀況已獲得顯然的改進(jìn)。不但在生產(chǎn)經(jīng)營方面企業(yè)的原資料采買、庫存控制、生產(chǎn)規(guī)劃以及銷售管理周期獲得大幅的減少;更為重要的是在企業(yè)管理方面，特別是財(cái)務(wù)管理的效率獲得了大幅的提高。因?yàn)橄到y(tǒng)能在月底自動匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)并生成相應(yīng)的報(bào)表，從而極大地促進(jìn)了帳目的結(jié)帳進(jìn)度、解放了財(cái)務(wù)人員的雙手。最為顯然的成就就是企業(yè)企業(yè)的計(jì)財(cái)部門可以方便、及時(shí)地統(tǒng)馭、匯總手下各單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)，而不用再像過去那樣需要人為地去上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)。關(guān)于各廠的財(cái)務(wù)科來說，則更真切地意會到了erp的實(shí)行應(yīng)用所帶來的便利性。僅拿辦理領(lǐng)料單這一項(xiàng)來說，過去在從庫房獲得領(lǐng)料單后，財(cái)務(wù)部門都需要自行將其數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)地錄入財(cái)務(wù)系統(tǒng)之中，而此刻因?yàn)閹旆坎块T與財(cái)務(wù)部門同處于erp的信息共享之下，財(cái)務(wù)部門就可以直接從系統(tǒng)中提取庫房部門輸入的相關(guān)原資料改動數(shù)據(jù)，使得從前那種自成系統(tǒng)、各自奮戰(zhàn)的場面得以圓滿改進(jìn)，大大地節(jié)約了企業(yè)的人力物力。同時(shí)，成本控制崗位所下的生產(chǎn)用料定單亦可經(jīng)過erp物料管理系統(tǒng)及時(shí)地送到生產(chǎn)車間，使得生產(chǎn)用料狀況得以被及時(shí)地控制與掌握。其余，實(shí)行erp企業(yè)管理信息化管理方案今后，亦便于企業(yè)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略。企業(yè)同全世界五大洲33個(gè)國家和地區(qū)200余家大商社建立了貿(mào)易關(guān)系，極大地拓展了企業(yè)的市場范圍。8優(yōu)選文檔事物老是擁有其雙刃性，erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)亦是這樣。誠然erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的功能十分的興旺，但是其是建立在復(fù)雜的數(shù)據(jù)輸入操作程序的前提之下的。它不像過去我們所使用的其余財(cái)務(wù)軟件那樣但是單純地使用“借”和“貸”，其為了更便于采集、匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)，將“借方項(xiàng)目”和“貸方項(xiàng)目”進(jìn)行了更為優(yōu)秀的劃分。其依據(jù)開銷者、供應(yīng)商、財(cái)產(chǎn)以及商品等科目使用內(nèi)容的不同樣樣，將憑證借貸方分錄代碼劃分為99類。每一個(gè)分錄代碼都代表不同樣樣的憑證內(nèi)容、借貸方向與使用內(nèi)容。其次，erp系統(tǒng)憑證的種類也依據(jù)所反響的對象不同樣樣，將其分為42各種類，而不像過去我們平時(shí)所使用的“收、付、轉(zhuǎn)”那樣的簡單分類。其余，erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)人為地將整個(gè)會計(jì)核算主體劃分為若干利潤成本中心，用以劃分、歸納各部門所發(fā)生的成本開銷。并設(shè)置了wbs索引元素，系統(tǒng)可經(jīng)過它來自動匯總需要匯總的相關(guān)成本開銷。這些都抬高了初學(xué)者的入門門檻，增添了企業(yè)的員工培訓(xùn)成本負(fù)擔(dān)。關(guān)于這一點(diǎn)我是深有意會!在我實(shí)習(xí)的這四十多天中間，我向來沒有放棄對erp財(cái)務(wù)系統(tǒng)的研究，但也但是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，并且還但是僅限于成本核算崗位的范圍內(nèi)。要想真切地熟練掌握erp的相關(guān)操作，關(guān)于這短暫的實(shí)習(xí)期來說是絕對不可以能的，非得在今后的工作中加以時(shí)間才可。畢業(yè)實(shí)習(xí)工作檢查報(bào)告熱點(diǎn)(四)春節(jié)今后，為了踴躍響應(yīng)學(xué)校要求的在畢業(yè)前需進(jìn)行工作實(shí)習(xí)的政策號召，并為我今后的正式上崗作必需的熱身準(zhǔn)備，我主動聯(lián)系了我的簽約單位巨化企業(yè)企業(yè)。在與企業(yè)人力資源部的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了9優(yōu)選文檔熱忱的磋商今后，我被安排到了企業(yè)企業(yè)手下的電化廠財(cái)務(wù)科成本室進(jìn)行會計(jì)實(shí)習(xí)工作。在與該廠人事科的主管人事分配的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行相關(guān)的交流今后，我便被其領(lǐng)到了財(cái)務(wù)科科優(yōu)點(diǎn)，并與各位同事見了面。初來乍道，我自然對本單位的財(cái)務(wù)工作一無所知，所以全部都理所自然地應(yīng)該從最基本的事情做起。看憑證自然是最基礎(chǔ)也是最為實(shí)在的行為選擇與展動工作的下手點(diǎn)。誠然在從前的實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，我已經(jīng)看過相當(dāng)多的憑證了，但關(guān)于一個(gè)嶄新的實(shí)習(xí)工作周期來說，其還是十分必需的，畢竟各個(gè)企業(yè)之間的會計(jì)科目與憑證款式的設(shè)置幾乎都存在著或多或少的差異。我所要做的就是從這之中看出差異，并總結(jié)出此間相通的原理點(diǎn)。經(jīng)過我?guī)兹盏牟恍概Γ医K于對本崗位的各種憑證有了一個(gè)較為全面的認(rèn)知。因?yàn)楸酒髽I(yè)企業(yè)采納了較為先進(jìn)的德國sap企業(yè)開發(fā)erp(企業(yè)資源管理計(jì)劃)r/3系統(tǒng)，其意在應(yīng)用信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)對整個(gè)企業(yè)資源的一體化管理，為整個(gè)企業(yè)企業(yè)供應(yīng)跨地區(qū)、跨部門的及時(shí)信息整合服務(wù)，為企業(yè)經(jīng)營管理層及員工供應(yīng)一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)手段和工具的有效管理平臺。erp系統(tǒng)集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，以權(quán)變理論聯(lián)動內(nèi)部控制，優(yōu)化業(yè)務(wù)流程，成為現(xiàn)代企業(yè)信息化建設(shè)的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，反響了企業(yè)對合理分配資源，最大化地創(chuàng)辦社會財(cái)產(chǎn)的要求，從而成為企業(yè)在信息化時(shí)代生計(jì)與發(fā)展的基石。該應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了很好的集成性和層次豐富的功能，其應(yīng)用系一致般分為財(cái)務(wù)系統(tǒng)、供應(yīng)鏈管理系10優(yōu)選文檔統(tǒng)、制造資源管理系統(tǒng)、項(xiàng)目管理系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)等幾大系列。此中的財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)已經(jīng)涵蓋了企業(yè)會計(jì)和財(cái)務(wù)管理的主要職能。財(cái)務(wù)管理模塊也已經(jīng)完成了從事后財(cái)會信息的反響到財(cái)務(wù)管理信息的辦理，再到多層次、異地化財(cái)務(wù)管理支持的轉(zhuǎn)變。據(jù)單位領(lǐng)導(dǎo)介紹，巨化企業(yè)企業(yè)是一個(gè)擁有總財(cái)產(chǎn)達(dá)55億、下40多個(gè)分子企業(yè)和控股企業(yè)的國有特大型化工企業(yè)。除在浙江衢州當(dāng)?shù)卦O(shè)有一個(gè)大型生產(chǎn)基地以外，還在浙江蘭溪、溫州、寧波、杭州以及北京、深圳、上海、廈門、香港等地設(shè)有分子企業(yè)與聯(lián)系處。關(guān)于這樣一個(gè)大型企業(yè)來說，假如沒有erp系統(tǒng)的協(xié)助，想要實(shí)現(xiàn)整個(gè)企業(yè)企業(yè)內(nèi)的運(yùn)營信息特別是財(cái)務(wù)信息的及時(shí)、有效整合，必然會面對特別大的挑戰(zhàn)性，其不可以防備地會裸露出信息傳達(dá)滯后、管理指令難以及時(shí)下達(dá)等諸多弊端，表現(xiàn)出“上不通，下不達(dá)”的紛雜場面，這也正是從前我們國有大型企業(yè)所面對的一個(gè)共同癥結(jié)。在企業(yè)內(nèi)部各部門之間逐漸實(shí)現(xiàn)了erp系統(tǒng)上線聯(lián)網(wǎng)今后，企業(yè)的信息傳達(dá)狀況及運(yùn)營狀況已獲得顯然的改進(jìn)。不但在生產(chǎn)經(jīng)營方面企業(yè)的原資料采買、庫存控制、生產(chǎn)規(guī)劃以及銷售管理周期獲得大幅的減少;更為重要的是在企業(yè)管理方面，特別是財(cái)務(wù)管理的效率獲得了大幅的提高。因?yàn)橄到y(tǒng)能在月底自動匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)并生成相應(yīng)的報(bào)表，從而極大地促進(jìn)了帳目的結(jié)帳進(jìn)度、解放了財(cái)務(wù)人員的雙手。最為顯然的成就就是企業(yè)企業(yè)的計(jì)財(cái)部門可以方便、及時(shí)地統(tǒng)馭、匯總手下各單位的各項(xiàng)財(cái)務(wù)指標(biāo)數(shù)據(jù)，而不用再像過去那樣需要人為地去上報(bào)各項(xiàng)數(shù)據(jù)。關(guān)于各廠的財(cái)務(wù)科來說，則更真切地意會到了11優(yōu)選文檔erp的實(shí)行應(yīng)用所帶來的便利性。僅拿辦理領(lǐng)料單這一項(xiàng)來說，過去在從庫房獲得領(lǐng)料單后，財(cái)務(wù)部門都需要自行將其數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)地錄入財(cái)務(wù)系統(tǒng)之中，而此刻因?yàn)閹旆坎块T與財(cái)務(wù)部門同處于erp的信息共享之下，財(cái)務(wù)部門就可以直接從系統(tǒng)中提取庫房部門輸入的相關(guān)原資料改動數(shù)據(jù)，使得從前那種自成系統(tǒng)、各自奮戰(zhàn)的場面得以圓滿改進(jìn)，大大地節(jié)約了企業(yè)的人力物力。同時(shí)，成本控制崗位所下的生產(chǎn)用料定單亦可經(jīng)過erp物料管理系統(tǒng)及時(shí)地送到生產(chǎn)車間，使得生產(chǎn)用料狀況得以被及時(shí)地控制與掌握。其余，實(shí)行erp企業(yè)管理信息化管理方案今后，亦便于企業(yè)實(shí)行網(wǎng)絡(luò)營銷戰(zhàn)略。企業(yè)同全世界五大洲33個(gè)國家和地區(qū)200余家大商社建立了貿(mào)易關(guān)系，極大地拓展了企業(yè)的市場范圍。事物老是擁有其雙刃性，erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)亦是這樣。誠然erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)的功能十分的興旺，但是其是建立在復(fù)雜的數(shù)據(jù)輸入操作程序的前提之下的。它不像過去我們所使用的其余財(cái)務(wù)軟件那樣但是單純地使用“借”和“貸”，其為了更便于采集、匯總相關(guān)的數(shù)據(jù)，將“借方項(xiàng)目”和“貸方項(xiàng)目”進(jìn)行了更為優(yōu)秀的劃分。其依據(jù)開銷者、供應(yīng)商、財(cái)產(chǎn)以及商品等科目使用內(nèi)容的不同樣樣，將憑證借貸方分錄代碼劃分為99類。每一個(gè)分錄代碼都代表不同樣樣的憑證內(nèi)容、借貸方向與使用內(nèi)容。其次，erp系統(tǒng)憑證的種類也依據(jù)所反響的對象不同樣樣，將其分為42各種類，而不像過去我們平時(shí)所使用的“收、付、轉(zhuǎn)”那樣的簡單分類。其余，erp財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)人為地將整個(gè)會計(jì)核算主體劃分為若干利潤成本中心，用以劃分、歸納各部門所發(fā)生的成12優(yōu)選文檔本開銷。并設(shè)置了wbs索引元素，系統(tǒng)可經(jīng)過它來自動匯總需要匯總的相關(guān)成本開銷。這些都抬高了初學(xué)者的入門門檻，增添了企業(yè)的員工培訓(xùn)成本負(fù)擔(dān)。關(guān)于這一點(diǎn)我是深有意會!在我實(shí)習(xí)的這四十多天中間，我向來沒有放棄對erp財(cái)務(wù)系統(tǒng)的研究，但也但是學(xué)到了一點(diǎn)皮毛而已，并且還但是僅限于成本核算崗位的范圍內(nèi)。要想真切地熟練掌握erp的相關(guān)操作，關(guān)于這短暫的實(shí)習(xí)期來說是絕對不可以能的，非得在今后的工作中加以時(shí)間才可。作為巨化企業(yè)股份企業(yè)手下的規(guī)模最大的工廠，電化廠受托管理同是作為股份企業(yè)子企業(yè)的浙江巨塑有限責(zé)任企業(yè)和浙江巨鑫有限責(zé)任企業(yè)。所以，本財(cái)務(wù)科全面負(fù)責(zé)這兩個(gè)單位的平時(shí)財(cái)務(wù)管理核算工作，這就在必然程度上加深了我對企業(yè)內(nèi)部業(yè)務(wù)來往等相關(guān)知識的理解。比方某些相關(guān)的應(yīng)交增值稅，常常是電化廠為其代為支付，今后電化廠再向他們收取這筆開銷。要辦理這筆業(yè)務(wù),在代交的時(shí)候我們依據(jù)一般的應(yīng)交增值稅辦理程序來執(zhí)行;在向其收取的時(shí)候，就應(yīng)該經(jīng)過“借:內(nèi)部來往;貸:應(yīng)交增值稅銷項(xiàng)稅額”的會計(jì)分錄來予以沖減電化廠的應(yīng)交增值稅額。在平時(shí)工作中，我們都要同時(shí)進(jìn)行電化廠和巨塑企業(yè)這兩個(gè)單位的財(cái)務(wù)核算工作。假如依據(jù)傳統(tǒng)的方法來做的話，我們得在兩套賬簿上分別進(jìn)行記帳及其余的相關(guān)工作。但在erp的環(huán)境下，事情就變得簡單了好多!我們可以在同一個(gè)系統(tǒng)、同樣的界面下進(jìn)行工作，只需輸入不同樣樣的企業(yè)代碼(如:電化是12、巨塑是51)，所記的帳目就會分別記到各自所屬單位的數(shù)據(jù)庫中間。誠然這樣會成倍地增添我的工作13優(yōu)選文檔量，但卻不失為一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會:這樣能使我更為認(rèn)識同一筆帳目在不同樣樣的核算主體立場上應(yīng)該如何辦理。舉個(gè)簡單的例子:電化廠向巨塑企業(yè)銷售氯化氫，誠然這是一筆相當(dāng)?shù)湫偷膬?nèi)部來往業(yè)務(wù)，但從會計(jì)核算的角度來看，我們應(yīng)該將其看作是兩個(gè)獨(dú)立核算主體之間的正常供銷業(yè)務(wù)。電化廠是銷貨方，巨塑企業(yè)是購貨方。那么，電化廠應(yīng)做會計(jì)分錄以下:借:應(yīng)收賬款-巨塑企業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)工作檢查報(bào)告最新(五)為了深入認(rèn)識我校畢業(yè)生的狀況，進(jìn)一步改革授課模式和提高人才培育的質(zhì)量，適應(yīng)社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求，提高學(xué)生就業(yè)的競爭力，我們采納問卷的形式，對97～06屆化學(xué)工程專業(yè)本科畢業(yè)生所在單位進(jìn)行了檢查。問卷內(nèi)容包含：對我校畢業(yè)生的整體談?wù)摗厴I(yè)生的自我談?wù)撆c定位、對畢業(yè)生各方面的談?wù)摗⒅匾暤漠厴I(yè)生素質(zhì)、對學(xué)校教育的建議等共五個(gè)方面。一、用人單位對我校畢業(yè)生的談?wù)撆c畢業(yè)生的自我談?wù)撆c定位用人單位對畢業(yè)生使用后的談?wù)摵蜐M意度，是特別有價(jià)值的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)可以反響畢業(yè)生集體各方面狀況能否適應(yīng)用人單位的需要，以及適應(yīng)程度如何，還可以影響這些單位此刻和今后能否連續(xù)招聘相關(guān)院校的畢業(yè)生。用人單位對我校畢業(yè)生的整體談?wù)摚?5%特別滿意、69.4%比較滿意、5.6%不好說-;從用人單位層面看我校畢業(yè)生的自我談?wù)撆c定位：89.2%正確適合，10.8%偏低，沒有出現(xiàn)過高現(xiàn)象。結(jié)果說明絕大多數(shù)用人單位對我校畢業(yè)生是比較滿意的，大多數(shù)畢業(yè)生對自己的談?wù)摵投ㄎ皇钦_的。14優(yōu)選文檔二、用人單位對我校畢業(yè)生各方面的談?wù)?、個(gè)人質(zhì)量方面在所檢查的用人單位中，談?wù)摓椤］^好。以上的單位對。遵紀(jì)守法。、。道德涵養(yǎng)，誠信度”，。工作態(tài)度、敬業(yè)精神。這三方面均達(dá)95%。對“吃苦耐勞，戰(zhàn)勝困難的能力”，“團(tuán)結(jié)協(xié)作能力(團(tuán)隊(duì)精神)”、。參加集體等活動”.“奉獻(xiàn)精神。、。心理素質(zhì)”均達(dá)90%以上。顯示用人單位對學(xué)生的思想道德水平談?wù)摵芨撸枚鄦挝粚ξ倚W(xué)生在工作中的樸實(shí)和扎實(shí)精神恩賜了必然。2、專業(yè)素質(zhì)方面分別為80%和88.6%的用人單位以為我校畢業(yè)生的。專業(yè)素質(zhì)”和。知識面”為“很好”和。較好”。其原由是我校經(jīng)過不停深入教學(xué)改革，拓寬專業(yè)口徑，增添學(xué)科交叉，增設(shè)不同樣樣學(xué)科選修課.增強(qiáng)實(shí)踐實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，到單位進(jìn)行實(shí)地實(shí)崗的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，較好地提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和拓寬了知識面.3、基礎(chǔ)知識方面88.6%的用人單位以為我校畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)水平為。較好”以上，45.7%的單位以為學(xué)生的外語水平。一般”。跟著計(jì)算機(jī)的普及和相關(guān)課程學(xué)習(xí).畢業(yè)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)不可以問題。雖畢業(yè)生大多能拿到英語四、六級證書，但他們的實(shí)質(zhì)應(yīng)用能力仍欠缺，在聽、說、寫.譯上存在著必然差距，所以在外語授課上應(yīng)重視應(yīng)用能力培育，特別要利用好專業(yè)外語與文件檢索課程和科研實(shí)踐及畢業(yè)研究鍛煉學(xué)生的外文文件查閱、翻譯和消化利用能力。15優(yōu)選文檔4、個(gè)人能力方面用人單位對我校畢業(yè)生談?wù)摓椤］^好”以上的狀況以下：。分析、解決問題的能力。，。實(shí)踐操作能力”、。環(huán)境適應(yīng)能力。、。靈巧應(yīng)變能力”均91.4%.。競爭與迎接挑戰(zhàn)能力。、。人際交往能力。均80%。創(chuàng)新科研能力”60%，。13頭表達(dá)能力’73.5%，。文字寫作能力”76.5%，。學(xué)習(xí)知識，接受能力”94.3%.。組織管理能力”74.3%.。經(jīng)營能力”65.7%。用人單位不可以是重視學(xué)生的實(shí)質(zhì)業(yè)務(wù)能力，也愈來愈重視學(xué)生的理論水平。不可以是重視學(xué)生的專業(yè)知識.更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校應(yīng)重視對學(xué)生的創(chuàng)新意識.科研能力與開辟精神的培育.提高他們的領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)變、公關(guān)、交際、口頭表達(dá)、寫作等各方面能力，使畢業(yè)生不但有較強(qiáng)的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也具備較高的綜合素質(zhì)，能不停適應(yīng)新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。三、用人單位重視的畢業(yè)生素質(zhì)用人單位重視畢業(yè)生哪些素質(zhì)呢?。比較重視。以上的方面和結(jié)果以下：工作負(fù)責(zé)扎實(shí)、敬也精神100%，合作意識(團(tuán)隊(duì)精神)、奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新意識與勇氣均為各97.1%，人際交往能力和適應(yīng)、應(yīng)變能力各94.3%，競爭意識與挑戰(zhàn)意識88.5%，人文涵養(yǎng)82.9%，社會實(shí)踐，社會工作經(jīng)歷和語言表達(dá)能力各80%，面試印象77.1%，政治容顏71.4%，文字寫作能力，專業(yè)學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)能力、懂經(jīng)濟(jì)與