PAGE2PAGE2PAGE3PAGE39靚麗青春：感恩參與勤工助學第章9靚麗青春：感恩參與勤工助學第章PAGE1課題探尋多種就業途徑課時2課時（90min）教學目標知識目標：了解常見就業途徑的相關知識技能目標：能根據實際情況探尋適合自己的就業途徑態度目標：明確探尋就業途徑的意義教學重難點教學重點：就業途徑，創業的基本素質教學難點：創業素質的培養教學方法講授法、案例導入法、問答法、討論法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節課：第2節課：互動導入（5min）→傳授新知（30min）→拓展訓練（5min）→課堂小結（3min）→作業布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節課考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因培養學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況新課預熱

（5min）【教師】播放視頻，通過就業信息獲取方式引發同學好奇心【應屆生找就業信息的8個途徑！UP手把手教你怎么查！-嗶哩嗶哩】https://b23.tv/GgywUUI試問：除了這些途徑，大家還知道哪些就業途徑呢【學生】聆聽、思考、討論通過預熱環節，激發學生的求知欲。同時，引出“就業途徑”這一內容互動導入

（7min）【教師】請同學們閱讀案例，回答問題小張同學是一名高校應屆生。家庭條件不錯，父母在就業方面也未給予壓力，他也想學以致用，挑個“好”的。在畢業季，小張求職的準備工作起步比其他同學晚，應聘了數次后感覺求職比想象中難，他就停了下來。畢業后，小張隨意報了門培訓，美其名曰加強專業技能，但業余時間卻大多在IPAD和玩樂中度過。這樣的日子轉眼就是一年。一年后，他忽然發現自己和應屆生比，多了一年空窗期；和往屆生比，又缺乏工作經驗。雖然考了個證書，對求職的幫助卻微乎其微。總之，應聘更難了。這樣又過了兩年，父母開始著急，家庭的壓力也接踵而來。覺得日子越來越不好過的小張來到職介所尋求幫助。試問：請大家試著扮演一下心理老師，為小張進行心理疏導【學生】思考、討論、發言【教師】總結：首先，根據目前情況積極參加招聘會。我們常說百聞不如一見。招聘會上企業較多，得到的面試機會也較多。同時，在面試溝通過程中，對企業和職業的真正需求也能有所了解。甚至有時并不需要親自上場，僅僅旁觀片刻即可了解職業需求，從而衡量自身優劣勢，明確下一步努力方向。通過互動導入，引導學生思考，調動學生的主觀能動性，自然的導入課程傳授新知

（30min）探尋多種就業途徑【教師】通過大家的發言，引入新的知識點一、直接就業（一）報考教師1．教師招聘考試的步驟（1）報名。（2）繳費。（3）筆試。（4）面試。（5）資格審查。（6）聘用。2．教師招聘考試的招考條件（1）遵守憲法和法律，擁護中國共產黨的領導，思想素質好，熱愛教師職業，認真貫徹教育方針，恪守教師職業道德，具有良好的品行。（2）已取得相應層次的教師資格證書。（3）身體條件符合各地教育部門的相關規定。（4）符合各招聘職位在學歷、專業和年齡等方面的具體要求。3．教師招聘考試的面試技巧教師招聘考試全國各地常見的面試形式分為三種：說課、試講和結構化面試，一般考其中一種或兩種，有的招聘單位會增加答辯環節。【學生】思考、聆聽、記錄【教師】播放視頻，引出新知公務員觀看視頻：【公務員是什么？崗位選擇，小白向，你的公務員考試第一課-嗶哩嗶哩】https://b23.tv/9qw5S5D【學生】聆聽、思考、記錄（二）報考公務員1．公務員及公務員考試的概念2．公務員招考步驟（1）發布招考公告。（2）報名。（3）考試。（4）體檢和考核。（5）錄用。（6）試用期。【教師】請同學們看課堂討論回答：報考公務員有哪些要求？3．公務員招考對象及報考條件（1）招考對象。招考對象為應屆和歷屆畢業的專科生、本科生、研究生（定向培養生除外）等。（2）報考條件。4．公務員考試的內容（1）筆試內容。筆試（公共科目筆試）包括“行政職業能力測驗”（以下簡稱“行測”）和“申論”兩科。全部采用閉卷考試的方式。考試沒有指定教材。（2）面試內容。（三）報考事業單位事業單位考試又稱事業編制考試，具體包括考試命題，組織報名、考試并將成績單提交用人單位。所謂事業單位，是指國家設置的帶有一定公益性質的機構，如學校、醫院、文化團體等，但事業單位不屬于政府機構。事業單位的特點是穩定性較好，待遇與公務員相當，但考試的難度要小一些。因此，不少人在報考公務員未果的情況下，會選擇報考事業單位。（四）應聘企業職位在市場經濟和互聯網科技快速發展的形勢下，大學畢業生應聘企業職位的途徑更加多樣化。概括起來，主要有以下幾種。1．到實習單位就業實習單位提供的職位一般與畢業生的專業對口。通過實習，畢業生不僅可以進一步鞏固所學的專業知識，還能通過實踐鍛煉實操能力，提高專業技能。2．參加現場招聘會3．參加網絡招聘會4．借助社會關系求職5．博客求職6．境外求職【教師】觀看視頻，引出新知【你想知道的西部計劃與三支一扶！-嗶哩嗶哩】https://b23.tv/l2Wzg1I【學生】聆聽、觀看、記錄二、政策性就業政策性就業是國家為支持中西部發展、引導學有所成的大學生到祖國最需要的地方建功立業，所采取的一系列鼓勵大學生基層就業鍛煉的政策，包括大學生志愿服務西部計劃（以下簡稱“西部計劃”）、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃（以下簡稱“特崗計劃”）、高校畢業生“三支一扶”計劃、選調生、畢業生應征入伍等。畢業生在加入這些政策性就業隊伍并達到一定服務年限后，可獲得考研總分加分、公務員崗位優先錄取、學費或助學貸款代償等政策優惠。（一）參加西部計劃1．西部計劃的含義2．西部計劃的優惠政策3．如何成為一名西部計劃志愿者西部計劃是面向所有應屆高校畢業生或在讀研究生進行公開招募的，只要是政治素質好、遵紀守法、品行良好、身體健康、自愿到西部發展的大學生都可以報名。（二）參加特崗計劃1．特崗計劃的含義2．特崗計劃的招聘程序特崗計劃實行公開招聘、合同管理，聘期為3年。3．特崗計劃的招聘對象（1）全日制普通高校師范類專業應屆本、專科畢業生。（2）全日制普通高校具備教師資格條件的非師范類專業應屆本科畢業生。（3）取得教師資格，同時具有一定教育教學實踐經驗、年齡在30歲以下且與原就業單位解除了勞動（聘用）合同或未就業的全日制普通高校往屆本科畢業生。4．特崗計劃的優惠政策3年聘任期間的優惠政策3年聘任期滿后的優惠政策（三）參加“三支一扶”計劃1．“三支一扶”計劃的含義2．“三支一扶”計劃的招募程序（1）每年4月底前，省級工作協調管理辦公室收集、匯總鄉鎮一級教育、農業、衛生、扶貧等基層崗位需求信息，并上報全國“三支一扶”工作協調管理辦公室，同時面向全社會公開發布。（2）每年5月底前，各地根據招募計劃和實際情況，采取考核或考試的方式進行招募。（3）6月底前將“三支一扶”大學生名單上報全國“三支一扶”工作協調管理辦公室備案。3．“三支一扶”計劃的招募對象和條件“三支一扶”計劃的招募對象主要為全國普通高等學校應屆畢業生。4．“三支一扶”計劃的優惠政策（1）原服務單位有職位空缺需要補充人員時，應優先考慮接收服務期滿且考核合格的“三支一扶”大學生。（2）服務期滿自主創業的“三支一扶”大學生，可享受行政事業性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關政策。（3）服務期滿且考核合格的“三支一扶”大學生，報考黨政機關公務員的，可以享受適當增加分數及其他優惠政策，優先錄用；到西部地區和艱苦邊遠地區服務2年以上，服務期滿后3年內報考碩士研究生的，初試總分加10分，同等條件下優先錄取。已被錄取為研究生的應屆高校畢業生參加“三支一扶”項目的，學校應為其保留學籍。（4）服務期滿且考核合格的“三支一扶”大學生，可以根據本人意愿回到原籍或者到其他地區工作，凡落實了接收單位的，接收單位所在地區應準予落戶。（5）高職（高專）畢業生參加“三支一扶”計劃，服務期滿且考核合格的，可免試入讀成人高等學歷教育專科起點本科。（四）報考選調生1．選調生的含義2．參與選調的條件（1）思想政治素質好，擁護中國共產黨的基本路線和方針政策，具有堅定、正確的政治方向和全心全意為人民服務的宗旨意識。（2）事業心和責任感強，志愿到基層工作，勤奮敬業，樂于奉獻。（3）為中共黨員（含預備黨員）。（4）有一定的組織協調能力和語言文字表達能力，擔任班級以上學生干部一年以上，所任學生干部包括班委會成員、團支部成員、學生會成員和學生黨支部成員，不包括各類學會、協會、研究會等學生社團負責人。（5）學習成績優秀，基礎知識扎實，必修課程無重修或補考（因特殊情況經批準緩考的不得超過兩門），能如期畢業并取得相應的學歷、學位證書。（6）本科生須是校級以上“三好學生”“優秀學生干部”或者二等獎以上“優秀學生獎學金”獲得者，研究生必須是校級以上“三好研究生”“優秀研究生干部”或者“研究生優秀獎學金”獲得者。（7）本科生一般不超過24周歲，碩士研究生一般不超過27周歲，博士研究生一般不得超過30周歲。（8）身體和心理健康，能適應基層工作。3．選調生優惠政策（1）公務員招錄優惠。（2）事業單位招聘優惠。（3）考學升學優惠。（4）國家補償學費和代償助學貸款政策。參加各基層就業項目的選調生，符合規定條件的，可享受相應的學費補償和助學貸款代償政策。（5）創業政策優惠。服務期滿后自主創業的，可享受稅收優惠、行政事業性收費減免、小額貸款擔保和貼息等有關政策。（6）其他優惠。各基層就業項目服務年限計算工齡。服務期滿后到企業就業的，按照規定轉接社會保險關系。（五）應征入伍1．應征入伍的條件（1）學歷條件。（2）政治條件。（3）身體條件。（4）年齡條件。2．應征入伍的流程（1）網上報名階段。（2）初檢初審階段。（3）復審應征階段。（4）審批定兵階段。（5）補償代償階段。3．應征入伍的優惠政策（1）優先征集。（2）學費補償。（3）選用培養。（4）考試升學。（5）就業服務。【學生】聆聽、思考、理解、記錄【教師】詢問同學知道哪些升學方式，引出新知三、升學（一）專升本1．專升本的概念2．專升本的類型（1）普通高等教育專升本又稱“統招專升本”，是指在普通高等學校專科應屆畢業生中選擇優秀學生升入普通高等學校本科層次進行兩年制的深造學習。（2）成人高等教育專升本的途徑分為四種：自考專升本、成人高考專升本（分業余和函授兩種學習方式）、網絡教育專升本（遠程教育）和開放大學（廣播電視大學）專升本。3．統招專升本的招生對象4．統招專升本的考試形式（1）統考。（2）校考。（二）考研1．考研的概念2．研究生報考條件3．報名、考試具體事宜四、出國留學（一）出國留學的類別一般來說，出國留學可分為兩大類：公派出國留學和自費出國留學。（二）公派出國留學的有關規定1．公派出國留學人員的選派（1）公派出國留學人員的選派分為國家公派和單位公派。（2）公派出國留學人員分為大學生、研究生、進修人員和訪問學者。（3）出國攻讀大學本科、專科和研究生的留學人員在國外的學習年限一般由派出單位按對方國家的學制確定。（4）派出單位要幫助和指導公派出國留學人員選好在國外學習、進修、實習或從事研究的單位，國外單位應具有較高水平或專業方面特長。2．公派出國留學人員的條件（1）政治條件。熱愛祖國，熱愛社會主義，思想品德優良，在實際工作和學習中表現突出，積極為社會主義現代化建設服務。（2）業務條件。出國大學生應是高中畢業、成績優秀的人員。出國研究生應是具有本科及其以上學歷水平的成績優秀的人員。主管部門應根據不同學科的特點，規定出國前參加工作的年限。（3）外語條件。各類出國留學人員都應掌握相應國家的語言文字，能夠比較熟練地運用外文閱讀專業書刊，有一定的聽、說、寫能力，經過短期培訓即能用外語進行有關學科的學術交流。出國大學生和研究生的外語能力必須達到能聽課的水平。（4）身體條件。各類公派出國留學人員的健康狀況，必須符合出國留學的規定標準，經過省、市一級醫院檢查并得到健康合格證明書（證書有效期為1年）。3．公派出國留學人員的申報4．公派出國留學人員的管理（1）在批準出國留學的期限內，留學人員的國內工資由原單位照發，計算國內工齡。（2）國家公派出國留學人員的出國置裝費、出國旅費、在國外學習期間的學習和生活費，研究生和大學生中途回國休假的往返國際旅費等，按國家的統一規定辦理。（3）單位公派出國留學人員的出國置裝費、出國旅費、在國外學習期間的學習和生活費，研究生和大學生中途回國休假的往返旅費等，按派出部門、地方、單位參照國家統一規定并結合選派單位具體情況而制訂的有關規定辦理。（4）公派大學生、研究生自費回國休假、探親，以不影響學習為前提，由駐外使、領館審批。（5）學成歸國的公派留學人員，一般應回原單位工作，如用非所學，不能發揮本人專業特長，由其所在單位報請各級部委或省、自治區、直轄市的有關部門酌情辦理。（三）自費出國留學的有關規定【教師】學習了這些就業途徑，請同學們思考討論，自己想選擇哪種途徑。【學生】思考、討論、舉手回答通過講解，讓學生了解考公、考研、留學等相關事宜，為以后就業打下基礎第二節課案例導入

（7min）第二節探尋創業之路【教師】播放關于熱愛、創業的視頻，吸引同學好奇心，引出新知【那些最艱難的時刻帶你撐過去的是熱愛|硅谷創業的那些天-嗶哩嗶哩】https://b23.tv/b19HJYC【學生】觀看、討論、思考通過閱讀案例、講解，吸引學生關注，激發學生的學習興趣。傳授新知

（28min）【教師】總結內容，引出課文內容：了解大學生就業流程一、創業的概念創業是指個體或團隊發現某種信息、資源、機會或掌握某種技術，利用或借用相應的平臺或載體，將其發現的信息、資源、機會或掌握的技術，以一定的方式轉化成財富和價值，并實現某種追求或目標的過程。二、大學生創業的形式（一）“互聯網+”創業“互聯網+”創業是指創業者以互聯網作為平臺進行創業的行為。其最典型的例子就是創業者借助各種網絡平臺經營網絡店鋪、撰寫網絡文章等。大學生“互聯網+”創業模式靈活，創業風險相對較小，而且創業團隊容易組建。同時，大學生“互聯網+”創業又面臨許多挑戰。例如，大學生社會閱歷淺，缺乏經驗，對“互聯網+”創業的復雜性認識不足，創業融資困難等。【教師】請同學們閱讀典型案例，感想【學生】聆聽、思考、舉手回答（二）加盟連鎖經營連鎖經營是一種商業經營模式，是指經營同類商品或服務的若干個企業（或企業分支機構）以一定的紐帶和形式組成一個聯合體，該聯合體在整體規劃下進行專業化分工，并在分工和商圈保護的基礎上實施集中化管理，把獨立的經營活動組合成整體的規模經營，從而實現規模效益。（三）接手轉讓店鋪接手轉讓店鋪是指創業者接手他人全部或部分轉讓的成熟店鋪、商品業務及相應的客戶，在該店鋪原本的經營基礎上繼續經營管理的一種創業活動。（四）高新技術創業高新技術創業是指創業者以高新技術為基礎，從事一種或多種高新技術及其產品的研究、開發、生產和技術服務的創業活動。【教師】請同學們思考創業成功和失敗分別會有怎樣的原因【學生】思考、舉手回答三、創業基本素質（一）創業意識創業意識是指人們從事創業活動的強大內在驅動力。它是創業活動中起動力作用的個性因素。（二）創業精神如創新精神、合作精神、冒險精神、敬業精神、自強不息和百折不撓等。在新時代，人們描繪創業精神時又增加了新的詞語，如時代精神、社會責任感、奉獻精神、事業榮譽感、二次創業的勇氣、艱苦奮斗的作風、至誠至信、開放的心態、寬廣的胸懷等。（三）風險意識風險意識是指創業者在創業過程中樹立的防范意識和應急處理意識，即在創業初期準確判斷和預測風險，在創業中期能夠沉著地應對風險，在創業后期能夠預防風險。（四）競爭意識在創業路上，創業者應學會堅強，學會適應，學會如何和他人競爭。（五）心理素質1．獨立自主2．信心堅定3．敢于冒險4．頑強執著（六）創業能力1．專業能力2．社交能力3．管理能力4．創新能力5．其他能力包括學習能力、組織管理能力、風險決策能力、溝通協調能力、團隊合作能力、機會識別能力和市場營銷能力等。四、創業素質培養（一）認真學習創業知識（1）專業技術知識是從事某一專業工作或職業所必須具備的知識，一般與專業能力、職業能力結合在一起發揮作用。（2）經營管理知識是從事經營管理工作所必須具備的知識，包括領導、組織、管理、溝通和協調等方面的知識。（3）綜合性知識是發揮社會關系運籌作用的多種專門知識，包括政策、法規、工商、稅務、金融、保險、人際交往和公共關系等。（二）準確把握創業政策隨著我國“大眾創業，萬眾創新”熱潮的蓬勃興起，為了鼓勵和支持大學生創新創業，國務院和地方各級政府、各地高校先后出臺了許多支持措施和優惠政策，精簡了與創業相關的若干申請手續和辦理程序，內容涉及金融貸款、場地、培訓、指導、稅收和學籍管理等方方面面。青年大學生在投身于創新