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《大家一起來》部編《道德與法治》一年級下冊第四單元第16課

引導學生樂群，與人相處時相互尊重理解；懂得相互幫助；樂于分享，樂于合作，與伙伴共生共在。

教材解讀理解和樂于合作。樂于以協(xié)商的方式解決問題。學習欣賞別人的優(yōu)點與長處。ppthi-hoo“取長補短”的體現(xiàn)，主教材外另一視角，可作開課激趣引出主題，或在教學中作為拓展內(nèi)容引導學生學習更多合作的方法。教學思路1.學情分析2.課前準備3.教學目標4.教學活動課前準備學情分析現(xiàn)代社會高速發(fā)展，尤其需要人們具有合作精神和善于合作的能力。而現(xiàn)在的小學生獨生子女多，是家庭的絕對中心，這樣的生長環(huán)境也加重了其自以我中心的傾向，多數(shù)學生對合作的重要性認識不夠，缺乏對合作方法的了解，與人合作的意識和能力比較薄弱，而這與平等相處、互相尊重、分享等社會交往的基本規(guī)則是不一致的，這些都給本課教學提供了極好的教育契機。課前準備課前準備觀察與搜集1合作小道具2教學目標初步了解合作的形式，感受身邊處處都有合作。12培養(yǎng)學生合作意識與合作能力，感受合作的快樂。教學目標3能發(fā)現(xiàn)和解決學習、生活里合作中出現(xiàn)的問題。教學活動教學活動在有趣的游戲中，讓孩子們對合作的概念得以感性認識，初步感受到合作的重要性。有人幫，不一樣1透過生活中各種合作，感受合作無處不在，并體驗成功的快樂和幸福，從情感上認同合作。生活中的合作2讓學生在體驗活動中建立合作意識，掌握合作技巧，并能初步運用學到的方法來解決合作中的問題。為啥合作不下去3活動一有人幫，不一樣一貼鼻子

活動二生活中的合作二1.游戲中的合作引導孩子們透過生活中各種合作，感受合作無處不在，并體驗成功的快樂和幸福，從情感上認同合作。3.勞動中的合作2.學習中的合作活動二生活中的合作二游戲中的合作

感受到合作近在身邊。

活動二生活中的合作二學習中的合作

體驗到合作的快樂活動二ppthi-hoo生活中的合作二勞動中的合作

感受到處處有合作，大家都需要合作，進一步感受合作的重要性。活動三為啥合作不下去三1.記數(shù)字比賽。2.故事中的小發(fā)現(xiàn)。3.悄悄話信箱。4.合作小兒歌。通過調(diào)動學生多感官，體會這一切來自大自然，感受大自然的博大。活動三ppthi-hoo為啥合作不下去三記數(shù)字比賽讓學生在體驗活動中領悟合作需要方法。

活動三為啥合作不下去三繪本故事《小鹿和猴子》

學生從活潑生動的動畫里，學習到了合作的過程中要做到取長補短，相互配合的好方法。活動三ppthi-hoo為啥合作不下去三

悄悄話信箱鼓勵學生們用學到或自己想到的方法，幫助在合作中遇到麻煩的小朋友解

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