一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。1.紅山文化牛河梁遺址對研究中國上古時代的社會發展史、傳統文化史、思想史、宗教史、建筑史、美術史都具有重大學術價值。下列關于牛河梁遺址的表述，正確的有()①已經產生了私有制②遺址所處時代已經進入階級社會③出土了精美的玉器④出現了較大規模的祭壇和神廟①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.老子提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”。這一主張體現了A.天人合一觀念B.樸素辯證思想C.逍遙自由觀念D.樸素的唯物論3.漢文帝時期，在晁錯的建議下，“募民徙朔方十萬口”;漢武帝時期，“通西南夷道”,并“募豪民田南夷”,此外派司馬遷為欽差負責新開拓地區的郡縣設置，“以其故俗治，毋賦稅”。這說明西漢時期()A.民族政策呈現鎮撫相濟B.采取多元措施促進民族交融C.重農抑商政策出現松動D.重視邊疆地區的開發與治理4.“中國這四百年間擾亂分裂，是人種大融合的時代。在北面和西北的草原上，留在后面的一些小部族，在草原人口減少以后又逐漸茁壯，形成新的族群，例如突厥、契丹等。”材料中“中國這四百年”指的是()A.春秋戰國時期B.魏晉南北朝時期C.五代十國時期D.遼宋夏金元時期5.有學者認為，唐代文化呈現出貴族化的特質，蘊含著諸如華嚴、天臺宗教義等較為深奧煩瑣、理論色彩濃厚的思想。而宋代時期的新禪宗、理學以及新道教鼎立而三，都代表著中國平民文化的新發展，并取代了唐代貴族文化的位置。對此理解正確的是()A.儒學完成了哲學化和思辨化B.文化轉型深受政治經濟發展影響C.市民文學成為主流文學形式D.宋代文化呈現出多元化發展趨勢6.遼朝統治者很重視對儒學人才的吸納和重用，如圣宗就曾“詔諸部所俘宋人有官吏儒生抱器能者，諸道軍有勇健者，具以名聞”。此外，遼朝還通過興辦官學、開科取士等方式，培養和選拔儒學人才，涌現出一批“為生民立命”“為萬世開太平”的儒士。這些做法()A.利于推動契丹政權封建化進程B.旨在消除契丹與漢族間矛盾C.確立了儒學在遼朝的正統地位D.體現出因俗而治的統治政策7.下表為北宋和南宋時期政府紙幣發行量情況(單位；萬貫)。據此可以推斷南宋時期()北宋時期1023年1072年1094年1098年1102年1128年1168年1190-1194年1234年1255-1258年A.紙幣信譽存在崩潰危險B.財政收入有明顯提高C.商品經濟發生質的飛躍D.不具備現代貨幣意識8.元朝前期，在“盡收諸國，各依風俗”的執政思想影響下，不同職業和民族的人有不同的訴訟管轄，如有對蒙古人和兩都諸色人分設審判機構。刑事案件的管轄方面進守著屬人管轄的原則，而非屬地管轄。這種刑事原則()A.旨在維護傳統封建等級秩序B.繼承了德法共治的治國理念C.適應了多元社會的發展需要D.確保了司法系統的獨立運行9.下面是明清時期糧食生產和人均占有糧食的相關信息。這可以用來說明()每人糧食面積(市畝)糧食畝產(市斤/市畝)人均占有糧食(市斤)明代A.技術進步提高了糧食產量B.人口激增引發糧食潛在危機C.中國農業的提升空間有限D.耕地增加改善了百姓的生活10.如表是中國民族資本構成比重表(%)如表可以反映出()1894年1913年1920年1936年(不包括東北)A.民族工業呈現發展趨勢B.商業貿易日益萎縮C.近代金融體系臻于完善D.經濟結構逐漸失衡11.1861年，清政府設立了總理各國事務衙門，主管外交及通商、關稅等事務，后筑鐵路、開礦、制造槍炮軍火等事務也歸它管理。清政府的做法()A.推動了中國外交的近代化B.意在抵制列強的經濟侵略C.利于實現中外間平等交往D.導致民間設廠高潮的出現12.下圖是一組漫畫，第一幅借“靠天吃飯”一詞批評時人“不能自立";第二幅抨擊政府“以國民為壓靠對象”;第三幅“官”與“民”共扶五色旗站在地球上，并希望“國民有獨立之精神，政府有獨立之性質”。下列體現此追求的是()A.太平天國運動B.清末新政C.武昌起義D.新文化運動13.五四運動時期李大釗先后發表了《庶民的勝利》《真正的解放》等文章，提出：“離開眾庶，則無英雄”,“真正的解放不是央求人家網開三面，而是要靠自己的力量，打出一道光明來”。這一思想()A.揭示了列強侵華的本質B.動搖了傳統思想的地位C.指明了工人運動的方向D.明確了民主革命的道路14.如圖所示為創作于1936年的一幅漫畫《再會罷!北平!》(為北平某著名學校設分校于川湘所作)。該作品揭示了(）史時期()二、非選擇題：(本大題共4小題，第17題16分，第18題14分，第19題10分，第20題12分，共52分)狩二年(前121年),漢將霍去病率領大軍先后越過焉支山(甘肅山丹境)和祁連山，大敗匈及名號18.(14分)閱讀材料，回答問題。——據梁啟超《五十年來中國進化概論》(1922年)結合所學知識，分別指出梁啟超三期“進化”的代表性人物及主要活動。(10分)(2)根據材料，簡要指出近代中國向西方學習的特點。(4分)19.(10分)訴日軍的暴行。與此同時，大量的歷史檔案被發掘出來，其中包括原日軍中佐太田壽男所說：師團中將師團長的陣中日記，其中敘述了日軍在南京的暴行。的日軍暴行，共一百九十余頁。1991年，在美國發現了當時留在南京的馬吉牧師避開日軍耳目攝制的日軍暴行紀錄片。這部紀錄片長達半個多小時，為迄今保存的南京大屠殺唯一的原始動態畫面。 ——上述材料均摘編自高興祖《“南京大屠殺”事件研究現狀和今后的課題》(1)材料一出現的兩類史料中哪一種更具有說服力?說明你的理由。(6分)(2)材料二中的史料有哪些類型?依據這些史料能得出什么結論?(4分)20.(12分)閱讀材料，完成下列要求高三歷史答案1--5、CDDBB6--10、AACBA11--15、ADCCB16、B17．（16分）（1）變化：從和親（或：和）到戰爭（或：戰；北擊匈奴）。（2分）原因：漢武帝時期國力強盛。（1分）（2）策略：軍事征服（或：戰爭）；設立軍政機構；冊封少數民族首領；實行和親；結為會盟；加強經濟文化交流。（6分，一點1分）特點：因俗而治，因地制宜；威德兼施，恩威并施。（2分）（3）舉例：清設伊犁將軍，管理新疆；派駐藏大臣，共治西藏；設臺灣府，隸屬福建；改土歸流。（2分任舉其中一例即可）意義：統一（或：大一統）多民族國家更趨鞏固；奠定了現代中國的版圖（或：奠定了中國的疆域）；有效管轄邊疆；促進民族交往、交流、交融和經濟文化往來。（3分，一點1分任答三點即可）18．（14分）(1)①“器物”：林則徐、魏源、編纂《海國圖志》；提出“師夷長技以制夷”；（2分，其中人物1分，活動1分）曾國藩、李鴻章開展洋務運動；設立近代工廠（如上海制造局）。（2分其中人物1分，活動1分）②“制度”：康有為、梁啟超、開展戊戌維新運動；主張實行君主立憲；（2分其中人物1分，活動1分）孫中山、提出三民主義；黃興領導辛亥革命；建立共和政體；頒布《中華民國臨時約法》。（2分其中人物1分，活動1分）③“文化”：陳獨秀、胡適、李大釗領導新文化運動；宣傳民主與科學（批判舊道德）；倡導文學革命；宣傳馬克思主義等主要活動。（2分其中人物1分，活動1分）由淺入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“文化”；與追求民族獨立、國家富強（或與救亡圖存相結合）時代主題相結合。（4分）19．（10分）(1)史料：歷史檔案更具有說服力。（2分）理由：無論是南京大屠殺幸存者，還是日本軍官的證言、陣中日記，都是當時親歷者留下的，具有真實性、客觀性。而田中正明由于是日本右翼勢力代表，且依據的是沒有公開的日記，帶有極強的主觀因素，并不可信。（4分）類型：文獻史料（原始檔案資料）、視頻資料等。（2分）結論：這些史料都是非日本的當事人和親歷者留下的，他們來自不同的國家、具有不同的職業和身份、秉持不同的立場，但對南京大屠殺的記錄卻驚人一致，且各種史料相互印證，具有極強的客觀性與證明力。（2分）（12分）【答案】示例論題：青年學生的社會擔當。（2分）五四運動標志著中國進入新民主主義革命時期，此時學生對近代中國走向新民主主義的歷史命運和歷史前途愈來愈認同，并自覺地將個人命運與國家命運相結合，勇擔社會責任。五四運動時期，學生運動目標是反對北洋軍閥的賣國專制，形成了以愛國主義為核心的五四精神。抗日