精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔平面圖形的拼組教學(xué)目標(biāo)：1.通過把長方形或正方形折、剪、拼等活動，直觀認(rèn)識三角形和平行四邊形，知道這兩個圖形的名稱；并能識別三角形和平行四邊形，初步知道它們在日常生活中的應(yīng)用。

2．在七巧板活動中，體會圖形的變換，發(fā)展對圖形的空間想象能力。

3.在學(xué)習(xí)活動中積累對數(shù)學(xué)的興趣，增強與同學(xué)交往、合作的意識。教學(xué)重點：直觀認(rèn)識三角形和平行四邊形，知道它們的名稱，并能識別這些圖形，知道它們在日常生活中的應(yīng)用。認(rèn)識七巧板的結(jié)構(gòu)，會用七巧板拼圖形。教學(xué)難點：讓學(xué)生動手在釘子板上圍、用小棒拼平行四邊形。能把七巧板還原成正方形，并能用七巧板拼指定的圖形和想象的圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：長方形模型、長方形和正方形的紙、課件、小棒、七巧板一副、課件。

教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊

出示長方形問“小朋友們，誰愿意來介紹一下這位老朋友？他介紹得對嗎？”接著出示第二個圖形（正方形），問：“這個老朋友又是誰呢？”再出示圓：“它叫什么名字？這是我們已經(jīng)認(rèn)識的長方形、正方形和圓三位老朋友。我發(fā)現(xiàn)你們很喜歡折紙，是嗎？今天我特意為大家準(zhǔn)備了一個折紙的游戲，高興嗎？

二、啟發(fā)思維、引出新知

1．認(rèn)識三角形

（1）教師出示一張正方形紙，提問：這是什么圖形？

學(xué)生回答：這是正方形。

師：你能把一張正方形紙對折成一樣的兩部分嗎？

學(xué)生活動，教師巡視，了解學(xué)生折紙的情況。

組織學(xué)生交流你是怎樣折的，折出了什么圖形？

師：我們現(xiàn)在折出來的是一個什么圖形呢？

生答：三角形。

師：小朋友們一下就認(rèn)識了我們的新朋友。對了，這就是三角形。出示并貼上三角形。

板書：三角形

(2)提問：這樣的圖形好像在哪兒也看到過？想一想？

①先在小組里交流。

②學(xué)生回答。③老師也帶來了幾個三角形。

(3)師小結(jié)：在我們的生活中有許多物體的面是三角形面，只要小朋友多觀察，就會有更多的發(fā)現(xiàn)。

2．認(rèn)識平行四邊形（1）這是一張什么形狀的紙？（演示長方形紙）怎樣折一下，把它折成兩個完全一樣的三角形？

（2）學(xué)生先想一想，然后同桌商量著試折。教師巡視。（3）交流。你們會像他一樣折嗎？

（4）折好后把兩個三角形剪下來。要想知道這兩個三角形是不是完全一樣，你能有什么辦法？（把它們疊在一起）這就是完全一樣。

（5）現(xiàn)在我們手里都有這樣兩個一樣的三角形，用它們拼一拼，看看能拼出什么圖形？學(xué)生分組活動，教師巡視。

交流探討。同學(xué)們可能拼出以下幾種圖形：三角形、長方形、四邊形、平行四邊形。每出現(xiàn)一種拼法，請一位同學(xué)在投影儀上向大家展示。師：這個圖形真漂亮，它叫什么名字呀！這個圖形就是我們要認(rèn)識的另一個新朋友——平行四邊形。（出示圖形，并板書：平行四邊形）出示一個長方形的模型，提問：“這個圖形的面是一個什么圖形？”學(xué)生回答后，老師將這個長方形輕輕拉動，這時出現(xiàn)的是一個平行四邊形。提問：“現(xiàn)在這個圖形的面變成了一個什么圖形？”

小結(jié)：我們已經(jīng)認(rèn)識了長方形，其實只要把它稍微變一變，就是一個平行四邊形了，你看：（演示長方形變平行四邊形）。對我們生活中有很多地方就利用了平行四邊形可以變的特點制作了很多東西，如：籬笆、樓梯、伸縮門、可拉伸的衣架等。三、七巧板活動（一）介紹七巧板，認(rèn)識平行四邊形。

1.初步感知七巧板的結(jié)構(gòu)

你知道為什么叫“七巧板”嗎？

介紹七巧板：七巧板是我國古代的一種圖形游戲，它起源于宋代，已有二千五百年的歷史了。它是黃伯思創(chuàng)造的，起初叫“燕磯圖”，也叫“七星”“易方”，后來就叫做“七巧板”。它不僅代表了中國人的智慧，還得到了世界的贊美。

2.設(shè)置疑問：你們知道為什么后來它被稱為“七巧板”嗎？正因為它可以拼出各種各樣美妙的圖形，所以被稱為七巧板。今天我們就用聰明的腦去想，靈巧的手來拼，讓七巧板更巧吧，并揭示課題。

3.那這個“七巧板”是由哪些圖形拼成的呢？

認(rèn)識平行四邊形

4.完成P4“做一做”。

活動（二）動手操作，拼圖

1.拼簡單圖形，按要求拼：

（1）拼一個正方形，說一說你用了哪些圖形，各有幾個？

（2）拼出長方形，說說你用了哪些圖形，各有幾個？

（3）拼出三角形，說說你用了哪些圖形，各有幾個？

2.拼圖圖案欣賞

觀察這些圖案，說說各像什么。

3.模擬拼圖

自己動手拼一拼，拼完后請同桌看看拼得對不對。

4.創(chuàng)意拼圖

自己嘗試不照樣子能不能拼出一些有趣的圖形？四、練習(xí)鞏固

(1)練習(xí)一第1題。教師在大屏幕上出示練習(xí)一第1題圖，學(xué)生分組找學(xué)過的平面圖形并涂一涂，最后全班交流；

(2)練習(xí)一第2、3題。學(xué)生獨立完成。

板書設(shè)計：

認(rèn)識圖形（二）

認(rèn)識三角形

平行四邊形

三角形

平行四邊形

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔期末綜合素質(zhì)達(dá)標(biāo)一、我聰明，我會填。(第5題4分，其余每空1分，共28分)1.一個兩位數(shù)，個位上是6，十位上是8，這個兩位數(shù)是()，讀作()。2.7個十是()，與它相鄰的兩個數(shù)分別是()和()。3.兩個一樣的平行四邊形可以拼成一個()形；兩個一樣的正方形可以拼成一個()形。4.比26多20的數(shù)是()，9比35少()。5.4元＝()角 6元5角＝()角3元＋6角＝()元()角 48分＝()角()分6.用做成一個，字母F的對面是字母()，字母C的對面是字母()。7.按規(guī)律填空。(1)99，88，77，()，()，()。(2)(每空填一個圖形)8.在里填上“＜”“＞”或“＝”，在里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。4450－6 10099 2個十7個一50＋30＝＋2 ＋17＝77－40 6元7角70角9.75個羽毛球，每10個裝一盒，可以裝滿()盒。二、我自信，我會選。(把正確答案的序號填在括號里。每題1分，共6分)1.下列圖形中屬于不同類的是()。① ② ③2.在兩位數(shù)中，整十?dāng)?shù)一共有()個。①8 ②9 ③103.比60大，比70小，個位上是5的數(shù)是()。①65 ②55 ③754.用4個不能拼成()。①正方形 ②長方形 ③圓5.有89個，有28個，的個數(shù)比的個數(shù)()。①多一些 ②多得多 ③少得多6.一頂帽子10元，媽媽用50元買了兩頂帽子，應(yīng)找回()元。①30 ②34 ③42三、我細(xì)心，我會算。(共23分)1.直接寫出得數(shù)。(8分)12－7＝ 16－9＝ 9＋60＝ 40－4＝87－70＝ 54－8＝ 38＋9＝ 14－7＝29－7＝ 48－5＝ 64－8＝ 52－6＝36＋8＝ 34＋9＝ 62＋20＝ 27＋3＝2.計算下面各題。(6分)34＋3＋7＝ 56－(3＋47)＝ 35＋60－70＝86－8－8＝ 48＋(11－5)＝ 78－9＋6＝3.在里填上“＜”“＞”或“＝”。(9分)68－880 49－743 1315－414－717－8 35－305 59－96078－706 4＋812－3 12－85四、我機靈，我會分。(共10分)1.請把各種圖形整理一下。(5分)圖形合計個數(shù)2.()最少，()和()同樣多。(3分)3.比多()個，比少()個。(2分)五、我智慧，我會想。(共33分)1.重陽節(jié)到來之際，幸福社區(qū)開展了老人才藝展示活動。參與健身球操表演的老奶奶有多少人？(4分)2.舞蹈隊和管樂隊的同學(xué)外出參加慶祝活動，他們選這兩輛車夠坐嗎？(4分)舞蹈隊管樂隊30人18人3.有38人參加跳繩比賽。參加踢毽子比賽的有多少人？(4分)4.飛機場原來有47架飛機，先飛走了7架，又飛走了13架，飛機場還剩多少架飛機？(用含小括號的算式解答)(4分)5.商店第一天賣出45套服裝，第二天比第一天少賣出5套，兩天共賣出多少套服裝？(5分)6.過端午。(1)爸爸5分鐘包了多少個粽子？(在合適的答案下面畫“√”)(2分)19個31個50個(2)媽媽買這三個香包正好用了20元，一個多少元？(5分)(3)龍舟隊正在緊張練習(xí)，共有隊員24人，可以組成多少支下面這樣的隊伍進行練習(xí)？(5分)

答案一、1.86八十六2.7069713.平行四邊長方4.46265.406536486.EA7.（1）665544（2）8.＝＞＞7820＜9.7二、1.③2.②3.①4.③5.②6.①三、1.576936174647722435646444382302.