2023年大班語言端午節活動教案大班語言端午節活動教案1

活動目標

1.讓幼兒感受傳統節日氣氛，激發幼兒對傳統文化節日的愛好和民族驕傲感(情感方面)

2.幫助幼兒了解我國傳統文化節日端午節的來歷及風俗習慣(認知方面)

3.讓幼兒學會完整講解并描述生活閱歷，發展語言講解并描述連續性(技能方面)

活動打算

1.視頻(屈原的故事，端午節的來歷)

2.各種形態的粽子(長的，棱角的，扁的)

活動過程

一、導入，播放視頻

1.問題導入

師：小摯友們，你們知道五月初五是什么節日嗎?

幼：端午節。

師：那小摯友們知道端午節我們都要做什么事情來慶祝呢?

幼：賽龍舟，包粽子，吃粽子，做香包……

師：哇小摯友們都知道端午節要做這么多事?那你們知不知道為什么端午節要包粽子賽龍舟呢?

2.老師播放視頻(端午節的來歷)

3.老師再次提問：好了，小摯友們，聽完了這個故事，你們現在知道我們端午節包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀?

幼：屈原。

二、幼兒運用已有閱歷講解并描述

1.師：小摯友們，你們在家吃過粽子嗎?粽子長什么樣呀?

幼兒答：圓圓的，有角的，長長的。

師:老師今日也帶來了好多粽子，請小摯友們摸摸看，這些粽子都是什么形態呢?(老師以小組形式分發粽子，請小摯友視察)幼兒自由回答，老師適時引導

2.師：好了，現在老師再請小摯友們告知你身邊的小摯友，你吃過的粽子都是什么餡兒的，是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結成對子，輪番講解并描述)

三、引進新的講解并描述閱歷，運用句型“不僅……還……”

1.老師通過提示引進新的講解并描述閱歷師：小摯友們，端午節，我們不僅包各種形態的粽子，還品嘗了各種口味的粽子，對嗎?

2.老師引導幼兒運用句型師：現在，老師請小摯友想想，端午節你還做了什么，然后請小摯友用“不僅……還……”編成完整的句子告知老師老師引導幼兒，端午節要包粽子賽龍舟做香包幼：端午節，我不僅在家幫媽媽包粽子，還和爸爸一起看賽龍舟。

幼：(幼兒運用句型，自由回答)

四、鞏固和遷移講解并描述閱歷，老師可通過生活中其他的閱歷講解并描述，鞏固句型運用

老師引導：小摯友們，你們動腦筋想象，平常生活中，我們還可以用“不僅……還……”說哪些句子呢?

老師示范：比如說，今日我在家不僅疊了自己的被子，還打掃了地板，媽媽夸我是個好孩子。

老師引導幼兒大膽發言，運用句型講解并描述平常生活閱歷重點指導：幼兒能用完整的語言進行講解并描述活動評析。此次活動通過深厚的端午節節日氣氛激發幼兒的愛好，使幼兒感受到濃重的節日氣氛和民族情感，從而引出句型，讓幼兒在不斷理解認知的過程中運用此句型進行語言講解并描述，幫助幼兒學會完整的講解并描述。

大班語言端午節活動教案2

活動目標：

1、了解端午節的傳聞及人們在節日中的習俗。

2、培育幼兒的言語表達力。

3、激勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、能自由發揮想像，在集風光 前大膽講解并描述。

活動打算：

粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網等。

活動過程：

1、談話導入。

提問：你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……你喜愛吃哪種粽子？

2、為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子？（幼兒探討后，老師可以向幼兒介紹端午節的傳聞）

說說端午節的古老故事。

3、提問：你們知道端午節還有哪些習俗？（門前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網）。

老師出示艾草、蒜頭，了解它們的特征，探討它們可能有的用途。

4、拓展談話范圍：為什么在端午節時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭？（幼兒探討）

老師小結：從端午節起先天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病簡單流行。古時還沒有獨創滅蚊劑，但古代中國人特別聰慧，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特別氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。出示鴨蛋網，探討鴨蛋網的用處及來歷，并觀賞鴨蛋網的造型、結構美。

5、活動延長：請幼兒將自己的鴨蛋網帶到園，分組談論自己的`鴨蛋網的形態、來源，觀賞其結構美。

活動反思：

端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教化活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感。中國民族的文化源遠流長，大班幼兒的認知特點詳細直觀形象，本活動起先部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，出示了粽子、龍舟、香袋等，激發幼兒對民族文化的愛好和情感，使孩子有一些感性的相識。

大班語言端午節活動教案3

一、活動目標

1、引導幼兒知道端午節的日期，通過學習端午節兒歌，知道什么是端午節。

2、引導幼兒了解端午節的一些風俗和來歷，從聽故事看視頻中感受端午節的意義。

3、幼兒和老師還只有伙伴一起玩玩端午節相關嬉戲、嘗嘗端午節粽子，共享節日的歡樂。

二、活動打算

1、粽子

2、艾蒿等實物

3、端午的相關圖片和動畫

三、活動過程

1、老師引導幼兒學習兒歌，《五月五》，讓幼兒感受到端午節是一個喜慶、喧鬧、開心的節日。

五月五，是端陽，插艾葉，掛香囊。

五彩線，手腕綁，吃粽子，沾白糖。

咸鴨蛋，噴噴香，龍舟下水喜洋洋。

2、老師為幼兒設置區角嬉戲環節：通過區角環境創設的端午主題，老師協作圖片和動畫給幼兒講解介紹有關端午節的習俗。

（1）掛艾葉：艾草是一種可以治病的藥草，插在門口代表招百福，可使主子身體健康。

（2）賽龍舟：賽龍舟是中國端午節的習俗之一，也是端午節最重要的節日民俗活動之一，在中國南方地區普遍存在，在北方靠近河湖的城市也有賽龍舟習俗，而大部分是劃旱龍舟舞龍船的形式。

（3）吃粽子：端午食粽是中華民族民間節日端午節的傳統習俗。依據史書記載，吃粽子源于春秋戰國，人們為紀念楚國大夫屈原而漸漸流傳下來。始終到今日，每年五月初，中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種更為繁多。

（4）佩香包：節日習俗，端午節小孩佩香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。

（5）五彩繩：花繩既是五彩絲，又俗稱五色絲。早在東漢應劭著《風俗演義》中就已經記載說把它系在臂上可避病除鬼、不染病瘟。在《續漢書》、《后漢書》中，端午日這天用朱索、五色印做門戶裝飾，認為可以抵防惡氣。

3、老師出示端午節吃的粽子，引導幼兒視察相識。分發粽子、幼兒吃粽子感受端午節的歡樂。

（1）老師出示端午節粽子實物讓幼兒視察粽子的外形和顏色。

（2）老師撥開粽子讓幼兒了解粽子的組成并讓幼兒相識粽葉。

（3）老師將粽子分給幼兒品嘗，大家一起感受節日的歡樂。

四、活動總結

端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、夏