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導入新課同學們，你認識這個字嗎？你知道漢族的來歷嗎？秦皇漢武第１５課漢武帝“大一統”

第15課漢武帝推進大一統的格局—漢武帝劉徹第１５課漢武帝“大一統”秦皇漢武并論之探究1、中國歷史上真正意義的大統一的朝代是從秦朝開始，是漢武帝將這種大統一的局面鞏固下來。２、政治上都采取措施加強中央集權３、都實現了思想的統一

秦：焚書坑儒第１５課漢武帝“大一統”

漢：罷黜百家,獨尊儒術“秦皇漢武”是中國歷史上大一統的象征。殊途同歸1、政治上：2、思想上：３、軍事上：漢武帝的大一統頒布“推恩令”，削奪列侯爵位“罷黜百家，獨尊儒術”效果：效果：措施：解除了王國危機措施：加強了皇權、實現了思想的大一統措施：效果：對匈奴多次展開大規模反擊戰，公元前１１９年，衛青、霍去病大敗匈奴。基本解除匈奴對北部邊郡的威脅課堂小結推恩令

規定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位以外還可以推“私恩”，把王國封地分給其他的子弟，皇帝封他們為候，新封的侯國歸中央直接統轄的郡管理。守業艱難——解決王國問題主父偃知識點一：漢武帝推進大一統的措施政治方面：頒布推恩令，削弱封國勢力一、提出者：主父偃二、內容：規定諸侯王除了讓自己的嫡長子繼承王位外，還可以推“私恩”，把王國封地分給其他子弟，皇帝封這些子弟為侯。新封的侯國歸中央直接統轄的郡管理三、作用：原來的王國被分割成許多小的諸侯國，實力大大減弱，無力和中央抗衡；而得到封地的諸侯子弟，自然對皇帝感恩戴德。漢武帝不費一兵，不損寸土，就巧妙地削弱了諸侯王封國的勢力

知識點二：漢武帝推進大一統的措施思想方面：“罷黜百家，獨尊儒術”1、提出者：2、含義：3、影響：4、評價：董仲舒排斥和抑制其他學說，把儒家學說定為治國的指導思想從此，儒家說學被確立為專制王朝的正統思想，這種狀況一直延續了兩千多年“罷黜百家，獨尊儒術”在當時有利于加強中央集權，但是儒家思想獨尊的局面，束縛了人們的思想，這實際上是文化專制主義的一種表現。董仲舒思想家，政治家孔子 1、天人感應“大一統”神化君權有迷信色彩3、三綱五常法家的法律變為人的行為規范2、以“儒”德治國以“法”刑輔之寬柔的治國策略仁、義、禮、智、信董仲舒的創新材料解析題

師異道，人異論，百家殊方，旨意不同……凡不在六藝（六經）之科，孔子之術者，皆絕其道，勿使并進……

請回答：

1.上述材料是誰說的？人們把這一主張稱做什么政策？

2.這一政策的實行對思想文化的發展產生了什么影響？

3.這個政策得到哪個皇帝的認同,這與秦始皇的焚書坑儒有什么異同?董仲舒

從漢武帝開始，儒家學說被定為治國的指導思想，成為專制王朝的正統思想，一直延續了兩千多年。漢武帝都是實現思想的統一,只是方式不同而已第１５課漢武帝“大一統”“罷黜百家，獨尊儒術。”

秦始皇的“焚書坑儒”與漢武帝的“罷黜百家、獨尊儒術”有哪些異同點？自由討論秦始皇和漢武帝加強中央集權的措施對比思想上政治上秦始皇焚書坑儒

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