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文檔簡介

第第頁統編版語文二年級上冊8古詩二首登鸛雀樓教學設計《登鸛雀樓》教學設計

教學目標

1.能熟練的打手指語朗讀課文。

2.理解古詩詞、句的意思。

3.在理解古詩詞句的基礎上，初步體會“只有站得高，才能看得

遠”的道理，了解詩人王之渙奮發向上、積極進取的精神。

教學重點

有感情的有節奏朗讀(手語)古詩，理解詩句含義。

教學難點

想象詩句描寫的景象，體會“只有站得高，才能看得遠”的道理。

教具準備

多媒體課件

教學過程：

(一)導入新課

1.檢查以前學過的古詩：讓學生補充古詩上下句(出示課件)。

2.板書課題古詩

澄鸛雀樓

3.題目釋疑(出示課件)

鸛雀樓舊址在山西省永濟縣。這座樓一共有三層，在樓上可以見到雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當地的名勝。唐代有位著名的

詩人叫王之渙，他登上這座鸛雀樓后，感慨萬分，寫下了千古傳誦的

詩章《登鸛雀樓》。

4.(王之渙)簡介(出示課件)

王之渙：字季陵，晉陽人，唐代著名詩人。他描寫邊疆風光的作品很

有特色。詩以《涼州詞》和《登鸛雀樓》最有名。

(二)初讀古詩，整體感知

1.借助指語，師領讀古詩，強調節奏

2.師生共同讀，自由讀。

3.指名生讀。

(三)精讀詩句，解釋詞句。

1.師生共同讀，解釋重點詞的意思。(師引導)

2.解釋句子的意思。(在了解字詞意思的基礎上引導學生來理解

詩句的意思)

3.強調第三四句是千古流傳的名句，它蘊含著一個道理：只有站

得高，才能看得遠

4.讓學生考慮：

哪兩句詩是寫景的(看到的)

白日依山盡，黃河入海流。

哪兩句詩是寫感想的(想到的)欲窮千里目，更上一層

樓。

指名學生回答

5.詩句中表示顏色的詞有什么(白、黃)

表示數量的詞有什么(千里目、一層樓)

為評測練習做準備

6.讓學生自由讀詩。

7.老師根據詩意，把詩中的景物用簡筆畫畫下來，來加深對古詩的理解。希望同學們下課后根據這首詩意，自己也畫一畫這副畫，好

不好

(四)鞏固練習

回憶古詩填空

1.古詩填空(檢測學生對詩的記憶情況)

2.檢測學生字詞的理解情況

(五)課堂小結

這節課我們學習了古詩《登鸛雀樓》,這是唐代大詩人王之渙登上鸛雀樓，看到太陽挨著中條山落下，看到黃河水滾滾流入大海的壯麗美景后，感慨萬分寫下的。這首古詩告訴我們一個

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