2023年福建省五校生物高二上期末聯考試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．細胞學說揭示了（）A.植物細胞與動物細胞的區別 B.生物體結構的統一性C.細胞為什么要產生新細胞 D.人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程2．下列關于生態系統中能量流動的敘述，錯誤的是（）A.生態系統輸入能量主要是通過植物的光合作用進行的B.次級消費者糞便中的能量屬于初級消費者的同化量C.最高營養級和其他營養級的能量流動方向相同D.各個營養級散失的熱能不能被生產者所固定3．某同學構建了血糖調節模型，如圖。下列敘述錯誤的是（）A.甲為胰島B細胞B.胰島素加速肝糖原的分解C.胰島素作用的結果會反過來影響胰島素的分泌D.圖示血糖調節的方式有神經調節和激素調節4．如圖曲線表示一只成年雄性家兔血液中兩種激素的含量變化，下列分析中正確的是()①a物質可能是由下丘腦分泌的②a、b兩種物質的化學本質都是蛋白質③b的含量變化對a的分泌有反饋調節作用④b物質是由睪丸分泌的A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④5．二倍體牽牛花的花色有紅色、粉色和白色三個品種，將兩株基因型相同的牽牛花雜交，后代出現紅色∶粉色∶白色＝4∶4∶1。若不考慮基因突變和染色體變異，涉及的基因用A/a、B/b表示，以下假設和分析正確的是（）選項假設等位基因數假設基因位置花色基因型原因分析A1對1對同源染色體AA紅色、Aa粉色，aa白色含基因a的雌配子或雄配子致死B1對1對同源染色體AA紅色、Aa粉色，aa白色含基因A的雌配子或雄配子50%致死C2對2對同源染色體AaBb紅色、Aabb和aaBb粉色、aabb白色AA和BB純合均致死D2對2對同源染色體AaB_紅色、Aabb和aaB_粉色、aabb白色AA純合致死A.A B.B C.C D.D6．孟德爾在探究豌豆一對相對性狀的遺傳規律時使用了假說—演繹法。下列各項中，屬于演繹推理環節的是（）A.孟德爾預測雜種子一代與隱性純合子測交實驗的結果B.孟德爾對豌豆的7對相對性狀進行雜交試驗，發現F2都出現3:1的性狀分離比C.孟德爾用雜種子一代與隱性純合子雜交，得到兩種后代，比例接近1:1D.受精時，雌雄配子的隨機結合是F2出現3:1的性狀分離比的原因之一二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）休閑農莊以生態農業為軸心，種植業、養殖業、農產品加工等各種產業相互依存，構成互為資源的、完善的循環經濟產業系統。圖甲是某生態系統結構簡圖，圖乙是能量流經某一營養級的變化示意圖。據圖回答下列問題∶（1）此生態系統中的生產者和分解者分別是______________________________。（2）圖乙中，若A表示圖甲中魚、蟹所攝入的全部能量，則B表示___________________，C表示_________________，原本散失掉的能量___________________（用字母表示）經過沼氣池發酵得以被人類利用。（3）圖甲生態系統中能量流動的特點是________________________。（4）農業生產中通常不會直接將禽畜糞肥施用到土地中，而是常用沼渣沼液給作物施肥，原因是________________________________________。（5）該生態農業與傳統農業相比，具有的優點有_________________________（寫出兩條）8．（10分）下列有關神經系統的分級調節與人腦的高級功能的描述，不正確的是（）①人腦高級功能是指大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等功能②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在下丘腦③患者若S區受損則看不懂文字，若視覺中樞發生障礙則看不清文字④一般成年人可以“憋尿”，這說明高級中樞可以控制低級中樞⑤第二級記憶為永久記憶，不會遺忘⑥有了消極情緒，就會產生抑郁癥A.①②④⑥ B.②③⑤⑥ C.①④⑤⑥ D.③④⑤⑥9．（10分）翹首企盼中迎來了冬季運動會，站在略帶寒意的操場，耳畔響起充滿激情的《運動員進行曲》，我帶著興奮、激動心情參加3000米長跑，以下為該過程中發生的生理變化。（1）這場速度與耐力的較量即將開始，交感神經開始興奮，興奮以_____的形式傳至神經纖維的末端，借助_____貯存的神經遞質，使腎上腺素的合成與釋放增加，使我心跳加速。_____中的呼吸中樞不斷興奮，使我呼吸加快。（2）隨著發令槍響，真正的較量開始了，機體大量消耗血糖用于氧化分解，產生_____不斷直接為骨骼肌細胞供能，助我一次次的超越。血糖含量降低時，胰島A細胞變得活躍，分泌的_____增加，以便快速補充血糖。位于_____的體溫調節中樞興奮，以維持體溫的相對穩定。（3）終于在吶喊聲中征服了終點。第二天，因肌肉細胞中_____積累過多造成肌肉酸痛。不小心感冒，讓我開始了身體的第二次較量，受到抗原刺激的B細胞在輔助性T細胞產生的_____作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產生_____阻止著病毒通過血液循環而播散。在_____調節網絡的調節作用下，身體逐漸趨于野“平靜”，又投入到“痛”并快樂的高三學習生活，開始了第三次較量。10．（10分）下圖表示在不同光照強度條件下，測得的某高等植物O2和CO2的釋放量。請回答下列問題：（1）葉肉細胞內的光合色素能吸收，轉化和傳遞光能，其分布在_______（填結構）上。可用_______等有機溶劑來提取綠葉中的光合色素。（2）植物光合作用光反應階段產生的___________在暗反應中用于還原C3，若給予植物暗處理，則短時間內C3的含量將___________。（3）據圖可知，在光照強度為8klx時，該植物固定CO2的速率為___________mol/（m2·h）。若此條件下，光照12h、再黑暗12h，交替進行，則該植物能否生長？請說明原因。____________________________。（4）溫度主要通過影響來影響______________________來影響光合作用速率。11．（15分）實驗發現，物質甲可促進芽的分化；乙可解除種子休眠；丙濃度低時促進植株生長，濃度過高時抑制植株生長；丁可促進氣孔關閉，葉片衰老。上述物質分別是生長素、脫落酸、細胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是（）A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B.乙可通過培養微生物獲得C.成熟的果實中丙的作用增強D.夏季炎熱條件下，丁可促進小麥種子發芽

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】細胞學說的內容：細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發育而來，并由細胞和細胞產物所構成；細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用；新細胞可以從老細胞產生。【詳解】A、細胞學說沒有揭示差異性，A錯誤；B、細胞學說揭示了細胞統一性和生物體結構的統一性，B正確；C、細胞學說只是說明了老細胞可以產生新細胞，但沒有揭示為什么要產生新細胞，C錯誤；D、人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程，但這不屬于細胞學說的意義，D錯誤。故選B。2、C【解析】1.進入生物群落的總能量是生產者所固定的總能量，能量流動的渠道是食物鏈和食物網，在每一個營養級同化的能量的主要去向是呼吸散失的和用于生長、發育和繁殖的，而用于生長、發育和繁殖的這部分能量又包括流向下一個營養級、被分解者分解和未利用。

能量流動的特點是單向流動、逐級遞減。【詳解】A、流經生態系統的總能量一般是綠色植物光合作用固定的太陽能，因此生態系統輸入能量主要是通過植物的光合作用進行的，A正確；B、某一營養級產生的糞便屬于上一營養級固定的同化量，因此次級消費者糞便中的能量屬于初級消費者的同化量，B正確；C、最高營養級能量流向分解者，沒有流向下一營養級，和其他營養級能量流動方向不同，C錯誤；D、由于散失的熱能不能被生產者重新固定，所以生態系統的能量流動是單向不可循環的，D正確。3、B【解析】胰島素和胰高血糖素的生理功能分別是：胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低；胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。分析題圖，甲是胰島B細胞。【詳解】A、甲能分泌胰島素，是胰島B細胞，A正確；B、胰島素能促進合成肝糖原和肌糖原，B錯誤；C、該系統是負反饋調節系統，胰島素作用的結果會反過來影響胰島素的分泌，C正確；D、圖示的血糖調節有兩種方式，通過下丘腦傳出神經作用于胰島B細胞的是神經調節，血糖升高直接刺激胰島B細胞分泌胰島素的是激素調節，所以既有神經調節也有激素調節，D正確。故選B。4、C【解析】切除睪丸，雄性激素含量下降，因此激素b是雄性激素，促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量都上升；注射某種激素導致促性腺激素釋放激素、促性腺激素含量下降，則注射物質是雄性激素。【詳解】a可能是促性腺激素釋放激素或促性腺激素，而促性腺激素釋放激素是下丘腦分泌的，①正確；促性腺激素釋放激素、促性腺激素化學本質都是蛋白質，雄性激素的化學本質是脂質，②錯誤；性激素存在反饋調節，雄性激素的變化會對促性腺激素釋放激素、促性腺激素的分泌有影響，③正確；b是雄性激素，該激素是由睪丸分泌，④正確；故①③④正確，故選C。5、C【解析】基因分離定律和自由組合定律的實質：進行有性生殖的生物在進行減數分裂產生配子的過程中，位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離，分別進入不同的配子中，隨配子獨立遺傳給后代，同時位于非同源染色體上的非等位基因進行自由組合。【詳解】AB、控制花色的基因位于一對同源染色體上，親本的基因型為Aa植株雜交，F1出現4：4：1的比例，而不是正常情況下的AA：Aa：aa=紅色：粉色：白色=1：2：1。原因分析：AA顯紅色，Aa顯粉色，aa顯白色；F1中出現紅色：粉色：白色=4：4：1，即AA=4/9=（2/3）2，aa=1/9=（1/3）2，故親本Aa通過減數分裂產生的配子A為2/3，a為1/3，A：a=2：1，即a雌配子和雄配子均有50%致死，AB錯誤；CD、如果親本植株的基因型為AaBb，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上。親本雜交得到F1中紅花：粉花：白花=4：4：1，未出現9：3：3：1的原因可能是同時具有A、B兩種顯性基因時顯紅色，只有A或B一種顯性基因時顯粉色，不含顯性基因時顯白色，且AA和BB基因純合個體致死。F1中粉花植株的基因型有Aabb、aaBb共2種，C正確，D錯誤。故選C。6、A【解析】A、演繹推理是設計測交實驗，即預測雜種子一代與隱性純合子測交實驗結果應是1∶1，A正確；B、孟德爾對豌豆的7對相對性狀進行雜交試驗，發現F2都出現3∶1的性狀分離比是提出問題的前提，B錯誤；C、孟德爾用雜種子一代與隱性純合子雜交，得到兩種后代，比例接近1∶1，屬于驗證階段，C錯誤；D、受精時，雌雄配子的隨機結合是F2出現3:1的性狀分離比的原因之一是假說內容之一，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、①.農田中的植物、沼氣池中的微生物②.魚、蟹同化的能量③.魚、蟹用于生長、發育和繁殖的能量④.a⑤.單向流動，逐級遞減⑥.沼氣池中的微生物將糞便中的有機物分解成無機物后，能被作物直接吸收⑦.物質循環利用、能量多級利用、減少環境污染【解析】據圖分析可知，圖甲是某生態農業的結構模式圖，生態系統的組成成分包括生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量；圖乙中，A表示攝入的能量，B表示同化的能量，C表示用于生長、發育和繁殖的能量，D表示呼吸作用中以熱能形式散失的能量，E表示分解者分解利用的能量，F表示流向下一營養級的能量。【詳解】（1）農田中的植物可以固定太陽能，屬于生產者；沼氣池中的微生物分解糞便等，屬于分解者。（2）據圖乙分析可知，A是攝入量，B就是同化量，A到E就是糞便量，D是呼吸作用散失的能量，C是用于自身生長、發育、繁殖的能量，F是下一營養級攝入的能量。原本散失的能量包括a、b兩部分，動物糞便到了沼氣池，被微生物轉換成沼氣，人類可利用沼氣的能量進行取暖、發電等，即a部分可被利用，但b是動物呼吸作用釋放的能量，不能被人類利用。（3）圖甲生態系統中能量流動的特點是單向流動，即能量只能沿著食物鏈由低營養級流向高營養級。逐級遞減，即相鄰兩個營養級間能量傳遞效率為10%—20%，能量在營養級間傳遞時會減少。（4）沼氣池中的微生物已將糞便中的有機物分解成了無機物——沼渣、沼液，能被植物直接吸收利用。如果直接施用糞便，需要土壤中的微生物將有機物分解，需要的時間比較長。（5）生態農業實現了物質循環再生、能量的多級利用，提高了能量利用率，同時減少了對環境的污染。【點睛】糞便是某營養級攝入的食物中未同化的部分，故屬于上一營養級同化的一部分。8、B【解析】1、人腦分為大腦、小腦和腦干，大腦除了對外部世界的感知、控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。2、短期記憶主要與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，長期記憶可能與新突觸的建立有關。【詳解】①大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等高級功能，①正確；②維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在腦干，②錯誤；③患者若V區受損則看不懂文字，而若S區受損則不能講話，③錯誤；④排尿的高級中樞在大腦皮層，成人大腦皮層發育完全能夠有意識地控制排尿，而嬰兒不能是大腦皮層發育不健全所致，這說明高級中樞可以控制低級中樞，④正確；⑤人的記憶分瞬時記憶、短期記憶、長期記憶、永久記憶，其中短期記憶與神經元的活動及神經元之間的聯系有關，長期記憶可能與新突觸的建立有關，第二級記憶為短期記憶，⑤錯誤；⑥當人們遇到工作煩惱、精神壓力等情況時，時常會產生消極的情緒，當消極情緒達到一定程度時，才會產生抑郁，⑥錯誤。故不正確的有②③⑤⑥。故選B。9、（1）①.電信號（神經沖動）②.突觸小泡③.腦干（2）①.ATP②.胰高血糖素③.下丘腦（3）①.乳酸②.細胞因子③.抗體④.神經-體液-免疫【解析】1、神經調節的基本方式是反射，反射的結構基礎是反射弧。興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的。人的呼吸中樞位于腦干。2、直接的能源物質是ATP。胰島素具有降低血糖的作用，胰高血糖素具有升高血糖的作用，二者具有拮抗作用．血糖平衡的中樞是下丘腦。3、人體穩態的調節是神經-體液-免疫調節網絡的調節作用下實現的。【小問1詳解】興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導的；神經遞質儲存于突觸前膜的突觸小泡中；人的呼吸中樞位于腦干部位。【小問2詳解】ATP是生物體的直接能源物質；當血糖降低時，胰島A細胞會分泌胰高血糖素增加，促進肝糖原的分解和非糖物質的轉化，使血糖升高；體溫調節中樞位于下丘腦。【小問3詳解】劇烈運動時，某些細胞會由于氧氣供應不足而進行無氧呼吸產生乳酸，乳酸過多會造成肌肉酸痛；輔助性T細胞產生的細胞因子能夠促進B淋巴細胞發揮免疫效應，使B細胞發生增殖分化成漿細胞和記憶細胞；漿細胞能夠產生抗體，抗體與抗原特異性結合，阻止病毒的傳播和感染；機體穩態的調節機制是神經-體液-免疫調節網絡。【點睛】本題主要考查神經調節、體液調節和穩態的維持等知識，意在強化學生對相關知識的識記、理解與掌握。10、(1).葉綠體類囊體薄膜(2).無水乙醇(3).[H]和ATP(4).增多(5).8(6).不能。光合作用合成的有機物全部被細胞呼吸消耗(7).光合作用有關酶的活性【解析】試題分析：本題以不同光照強度條件下某高等植物O2和CO2的釋放量的柱形圖為載體，考查了有關光合作用與呼吸作用方面的問題。據圖可以看出：在光照強度為0時，只有二氧化碳的釋放，不消耗氧氣，說明植物只進行呼吸作用；在光照強度為4時，沒有氣體釋放，說明此時植物光合作用速率等于呼吸作用速率；在光照強度為8或12時，植物光合作用速率大于呼吸作用速率。據此答題。【詳解】（1）光合作用過程中，葉肉細胞內的光合色素能