初中語文統(tǒng)編八年級下冊第二單元《大雁歸來》（第一課時）同步訓(xùn)練（含解析）《大雁歸來》同步訓(xùn)練

第一課時

1.根據(jù)句中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。

⑴但當一群大雁沖破了三月暖流的（wùǎi）________時，春天就來到了。

⑵它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的（jiānmò）________。

⑶第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一（qiānxǐ）________的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

⑷返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像（diāolíng）________的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。

2.找出下列句子中的錯別字，并加以更正：

⑴單調(diào)枯躁的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。______改成_______

⑵在五月來到之時，我們的沼澤便再次成為迷漫著青草氣息的地方。______改成_______

3.下列句子有語病的一項是（）

A.一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。

B.南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。

C.即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也肯定是幾乎一聲不響。

D.第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。

4.仔細體會下面的句子，說說這些句子所表達的思想感情。

⑴一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。

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⑵一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們?yōu)R起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬

天。

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⑶在這種每年一度的遷徙中，整個大陸所獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的

帶著野性的詩歌。

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5.寫兩句與大雁有關(guān)的古詩句。

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閱讀《大雁歸來》（選段），完成6~10題。

①一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。

②如果一只主紅雀對著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯了，它還可以糾正自己的錯誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默；如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風雪，也可以再回去睡覺；而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了。

③向我們農(nóng)場宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認為是筆直飛行的，但與堅定不移地向南飛行20英里直達最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時而在寬闊的水面上閑蕩，時而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個沼澤地和池塘邊，都有瞄準它們的獵槍。

④3月的大雁則不同。盡管它們在冬天的大部分時間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有獵槍的狩獵點和小洲，向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩Ｔ谖覀兊恼訚缮峡兆隽藥状卧囂叫缘谋P旋之后，它們白色的尾部朝著遠方的山丘，終于慢慢扇動著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我們的大雁又回來了。

⑤第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。不消幾天，沼澤地里到處都可以看到它們。在我們的農(nóng)場，可以根據(jù)兩個數(shù)字來衡量春天的富足：所種的松樹和停留的大雁。1946年4月11日，我們記錄下來的大雁是642只。

⑥與秋天一樣，我們的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但絕不是偷偷摸摸進行的。從早到晚，它們一群一群地喧鬧著往收割后的玉米地飛去。每次出發(fā)之前，都有一場高聲而有趣的辯論，而每次返回之前的爭論則更為響亮。返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來，并向下面歡呼的鳥兒們伸出雙腳。那接著而來的低語，是它們在論述食物的價值。它們現(xiàn)在所吃的玉米粒在整個冬天都被厚厚的積雪覆蓋著，所以才未被那些在雪中搜尋玉米的烏鴉、棉尾兔、田鼠以及環(huán)頸雉所發(fā)現(xiàn)。

⑦通過對春雁集會的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和鳴叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。

⑧我和我的學(xué)生注意到每支雁隊組成的數(shù)字。六年之后，在對孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多。換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。

6.選文第①段的內(nèi)容表達了作者怎樣的思想感情？

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7.如何理解第③段中劃線句子的意思？“威斯康星的法規(guī)"是怎樣的？

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8.第④段畫線的句子運用了什么修辭手法？表達了怎樣的思想感情？

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9.大雁有怎樣美好的品性和特點？請簡要分析。

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10.作者寫此文僅僅是為了表達自己對大雁的喜愛與贊美嗎？請簡要分析。

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參考答案

1.【答案】⑴霧靄⑵緘默⑶遷徙⑷凋零

解析：解答時，注意與形近字的區(qū)分，如“緘”不能寫成“減"；“凋”不能寫成“調(diào)"等。

2.【答案】⑴“躁”改成“燥"。⑵“迷”改成“彌"。

解析：解答這題，除了要注意與形近字的區(qū)別外，還要注意與同音字的區(qū)分，如“迷”和“彌"就是同音字，不能混淆。

3.【答案】C（“肯定”與“幾乎"互相矛盾，應(yīng)刪除“肯定”。）

4.【答案】⑴大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機，春天的希望，春天的喜悅。

⑵歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，生動形象。

⑶春分后大雁回歸，它離開了食品豐足、冬季溫暖的南方，最后來到陽光充足、夏季僻靜的北極，生育小雁。遷徙中的大雁，它的鳴叫，是帶著野性的詩歌，給整個大陸帶來詩意。作者覺得大雁是非常可愛的動物，大雁是人類的朋友，他喜歡大雁。

解析：將句子回歸到原文中，結(jié)合文章主旨，聯(lián)系上下語境，用自己的話說出句子隱含的意義和作者想表達的情感，意思對即可。

5.【答案】示例：⑴孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。（唐·杜甫）⑵塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。（宋·范仲俺）⑶鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（唐·王灣）

解析：調(diào)動平時對古詩句的積累，只要含有大雁的詩句均可，默寫時，不要有錯別字，不能寫錯作者對象，切忌“戴錯帽"。

6.【答案】作者認為大雁是春天真正的使者，大雁給人們帶來了春天的生機、春天的希望、春天的喜悅，表達了作者對大雁的喜愛之情。

解析：從作者對大雁的評價即可把握其情感。

7.【答案】大雁知道11月份每個沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時刻，那些狩獵點和小洲并無獵槍，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了的地里撿食玉米粒，春季則可以放心地活動、覓食。由此可見，威斯康星的法規(guī)規(guī)定：春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺。

解析：聯(lián)系③④兩段中大雁的行為來理解把握。

8.【答案】用了擬人的修辭手法。這句話是說，歸來的大雁讓香蒲乃至萬物擺脫了冬日的嚴寒，香蒲乃至萬物從此迎來春天，欣欣向榮，表達了對大雁的喜愛與贊美。

解析：從作者對大雁的稱呼、評價把握修辭手法，體會作者的感情。

9.【答案】作者描寫大雁歸來的情景，說它們“向每個沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣”“向每個剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡?，寫出了大雁善良、熱情的美好品性和極富靈性的特點。

解析：要從大雁的行為把握其品性。

10.【答案】作者寫此文還為了呼吁人們把動物當朋友，與它們和諧共處。