第四單元考點整合第九課實現(xiàn)我們的共同理想第十課選擇希望的人生一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問題1、夯實基礎(chǔ)明確本單元要求識記的知識點有：①我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，②共同理想與最高理想的關(guān)系；③我們現(xiàn)在達到的小康的發(fā)展?fàn)顩r；④和諧社會的基本特征；⑤艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德；⑥艱苦奮斗的集中表現(xiàn)；⑦實現(xiàn)理想的途徑與方法；⑧未來社會對人的素質(zhì)的新要求；一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問題1、夯實基礎(chǔ)明確本單元要求理解的知識點有：①懂得任何理想的實現(xiàn)都是一個艱苦奮斗的過程。要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的新目標(biāo)和更高要求，實現(xiàn)共同理想，必須大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神；②理解我們現(xiàn)在達到的總體小康發(fā)展水平與青年一代的責(zé)任、艱苦奮斗的關(guān)系，立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學(xué)習(xí)。③理解艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。艱苦奮斗在不同的時期有不同的內(nèi)容。把握艱苦奮斗精神對推進我國科技進步、加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，促進全面小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)具有重大意義；一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問題1、夯實基礎(chǔ)明確本單元要求理解的知識點有：④找出理想與現(xiàn)實的差距，掌握實現(xiàn)理想的方法和途徑；⑤理解生活充滿選擇，能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確的選擇，并有勇氣承擔(dān)選擇的后果和責(zé)任；⑥理解終身學(xué)習(xí)的意義，確立終身學(xué)習(xí)的觀念一、復(fù)習(xí)本單元應(yīng)注意的問題2、注意聯(lián)系在復(fù)習(xí)本單元時，一定要注意知識點之間的縱向橫向聯(lián)系。如：最高理想與共同理想之間的聯(lián)系；國情與實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)、共同理想、艱苦奮斗之間的聯(lián)系等。3、提高能力中考注重對情感、態(tài)度、價值觀的考查。本單元應(yīng)結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史跨越，增進熱愛社會主義的情感；理解我國現(xiàn)在達到的小康是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，明確全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)共同理想的重要性，增強肩負(fù)中華民族偉大復(fù)興的使命感；結(jié)合未來社會對人的素質(zhì)的更高要求，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、團隊精神、終身學(xué)習(xí)的意識，應(yīng)對未來挑戰(zhàn)。二、第九課考點梳理1、考點一：走近共同理想（1）我們的最高理想是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會是生產(chǎn)力高度發(fā)達、物質(zhì)財富極大豐富、人民精神境界極大提高、每個人自由而全面的發(fā)展的社會。（2）在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家；二、本框題考點梳理1、考點一：走近共同理想（3）最高理想和共同理想的關(guān)系①實現(xiàn)共同理想，是實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段；②實現(xiàn)最高理想是實現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。二、本框題考點梳理2、考點二：同繪小康藍(lán)圖（1）如何全面認(rèn)識我國現(xiàn)在的小康社會

①今天，我們的生活（衣、食、住、行、用等）實現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越；這是社會主義制度優(yōu)越性的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個新的里程碑。②

但是我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康。二、本框題考點梳理2、考點二：同繪小康藍(lán)圖（2）跨入新世紀(jì)，新階段①21世紀(jì)（本世紀(jì)）頭20年（2020年）全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。②全面建設(shè)小康社會目標(biāo)實現(xiàn)的意義：全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)，我們的祖國將更加繁榮富強，人民的生活將更加幸福美好，中國特色社會主義將進一步顯示出巨大的優(yōu)越性。（3）我們應(yīng)該如何為全面建設(shè)小康社會而奮斗我們應(yīng)該立足中國的基本國情，著眼全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟、文化和社會建設(shè)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。二、本框題考點梳理2、考點二：同繪小康藍(lán)圖全面建設(shè)小康社會目標(biāo)實現(xiàn)所需要的條件（知識拓展）中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；全國各族人民艱苦奮斗；堅持改革開放，正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系；大力發(fā)展教育和科學(xué)，實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略；堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路，實現(xiàn)經(jīng)濟建設(shè)與人口、資源、環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。加強社會主義精神文明精神等。二、本框題考點梳理3、考點三：共創(chuàng)和諧偉業(yè)（1）黨為什么要提出構(gòu)建社會主義和諧社會？①是黨的指導(dǎo)思想的要求；②是黨深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)；③是從中國特色社會主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)；（2）社會主義和諧社會的基本特征及其具體內(nèi)容我們所構(gòu)建的社會主義和諧社會，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。具體內(nèi)容：P116相關(guān)鏈接二、本框題考點梳理3、考點三：共創(chuàng)和諧偉業(yè)（3）構(gòu)建社會主義和諧社會對黨和政府及公民的要求①各級黨委和政府對構(gòu)建社會主義和諧社會負(fù)有重大責(zé)任；②構(gòu)建社會主義和諧社會，需要腳踏實地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與。③和諧社會，人人共享；促進和諧，人人有責(zé)。作為國家的小主人，我們要努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，珍惜資源,保護環(huán)境,與破壞環(huán)境的違法犯罪行為作斗爭；在家庭：尊敬長輩，做力所能及的家務(wù)活，與家庭成員和睦相處；在學(xué)校：尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，遵守校紀(jì)校規(guī)，關(guān)心集體，愛護公物；在社會：遵紀(jì)守法，講究社會公德.敢于和善于同違法犯罪作斗爭；知識拓展4.和諧社會體現(xiàn)了思想品德教材中什么觀點:(1)我國是人民當(dāng)家作主的法治國家;(2)依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略;(3)社會主義的根本原則是共同富裕(4)公民在法律面前一律平等(5)保護環(huán)境、節(jié)約資源是我國必須長期堅持的基本國策；(6)實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路；(7)以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展是充滿生機和活力的基本經(jīng)濟制度;⑻科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，教育是民族振興是基石，建設(shè)創(chuàng)新性國家必須堅持科教興國人才強國的發(fā)展戰(zhàn)略；⑼要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；⑽社會主義社會是物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展的社會；⑾加強思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)；⑿發(fā)展教育和科學(xué)，是發(fā)展先進文化的基礎(chǔ)工程；5.構(gòu)建和諧社會根本（關(guān)鍵）的途徑是什么?為什么?根本（關(guān)鍵）的途徑是：以經(jīng)濟建設(shè)為中心,大力發(fā)展生產(chǎn)力.因為以經(jīng)濟建設(shè)為中心,是興國之要，是我們黨和國家興旺發(fā)達和長治久安的根本要求。二、本框題考點梳理4、考點四：新時期發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神的必要性和重要性（1）幾千年來，正是依靠艱苦奮斗精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林。要實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，必須始終保持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的作風(fēng)。（2）艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。人類社會的發(fā)展史就是艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。人類在改造責(zé)任與社會的過程中，艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神逐漸積淀成為一種崇高的美德，成為后人繼往開來、創(chuàng)造更加輝煌燦爛的物質(zhì)文明、政治文明和精神文明的巨大動力。（3）艱苦創(chuàng)業(yè)精神，作為一種積極、健康的生活態(tài)度，一種思想境界，無論什么時代，都被人們視為成就事業(yè)不可缺少精神力量和崇高美德。在新時期，推動現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。二、本框題考點梳理【注意】：①艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發(fā)展同在的。②艱苦創(chuàng)業(yè)在不同的時代有不同的內(nèi)容。如：古代鑿壁借光、大禹治水、臥薪嘗膽、懸梁刺股；革命戰(zhàn)爭年代的井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神；社會主義建設(shè)時期的雷鋒精神、鐵人精神、焦裕祿精神、“兩彈一星”精神、載人航天精神、抗洪精神、抗非典精神、抗擊冰雪災(zāi)精神、抗震救災(zāi)精神、嫦娥精神、奧運精神等等。“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻”的載人航天精神以及“萬眾一心、眾志成城、全力以赴、共克時艱；迎難而上、不屈不撓、自強不息、勇往直前”的抗震救災(zāi)精神，是艱苦奮斗精神在新時期的生動體現(xiàn)，是偉大的中華民族精神的升華，對于推動我國科技進步、加快改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，促進全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)，構(gòu)建和諧社會具有重要意義。三、第十課考點梳理1、考點一：正確對待理想和現(xiàn)實（1）理想的含義：理想是指向未來的奮斗目標(biāo),是人們在學(xué)業(yè)成就、未來職業(yè)、道德人格、家庭生活等方面追求的目標(biāo)，代表著我們對生命的一種盼望，反映了我們對生活的積極態(tài)度。（2）理想對人生的作用：①人生需要理想。（羅盤、航船）②理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福；億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。三、第十課考點梳理1、考點一：正確對待理想和現(xiàn)實（3）實現(xiàn)理想的途徑和方法①理想不等于現(xiàn)實。由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距。理想高于現(xiàn)實；②實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長遠(yuǎn)，還要盡可能具體；我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的具體理想適當(dāng)進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離，推動理想的實現(xiàn)；通向理想的道路只有一條,那就是腳踏實地、全力以赴。這就需要不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)；還需要不屈不撓、堅持不懈……三、第十課考點梳理2、考點二：理智面對學(xué)習(xí)壓力（1）學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響在我們的學(xué)習(xí)生活中，每個同學(xué)都會感到學(xué)習(xí)壓力的存在，這是正常的。學(xué)習(xí)壓力給我們帶來的影響，既有積極的一面，也有消極的一面。適度的學(xué)習(xí)壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極；過度的學(xué)習(xí)壓力則會使我們陷入焦慮，影響學(xué)習(xí)效率和已有水平的正常發(fā)揮。因此，必須理智面對學(xué)習(xí)壓力，學(xué)習(xí)需要適度的壓力，學(xué)會將壓力化為動力。（2）克服過度的考試焦慮我們感受到的學(xué)習(xí)壓力，常常與考試聯(lián)系在一起，面對考試，我們要克服過度的考試焦慮，從容面對考試。要樹立正確的考試觀念；要實事求是地調(diào)整自我期望；要增強自身實力等。三、第十課考點梳理3、考點三：未來的道路我選擇（1）生活充滿選擇（2）學(xué)會選擇，學(xué)會承擔(dān)隨著我們自主能力的不斷增強以及社會的發(fā)展，我們面臨著多種多樣的選擇。不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。所以，我們要認(rèn)真對待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進行選擇。①在作出選擇之前，我們要弄請自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性；等等②我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。在作出合理的選擇時，享受到成功的快樂；在作出錯誤的選擇時，從中吸收教訓(xùn)，提高選擇能力。通過不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)，我們的選擇會更為明智，人生會更加積極。三、第十課考點梳理4、考點四：擁抱美好的未來（1）21世紀(jì)對人的素質(zhì)的更高要求①要具備創(chuàng)新精神。創(chuàng)新精神是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)。只有具有創(chuàng)新精神，我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地。②要具備團隊精神。具備了團隊精神，我們才能更好地施展個人才華，實現(xiàn)自身價值；才能更好地發(fā)揮團隊的創(chuàng)造力，形成文明和諧、團結(jié)高效的集體，推動社會進步。③要樹立終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展的意識。知識經(jīng)濟時代需要我們樹立終身學(xué)習(xí)的意識，終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求；我們要自覺養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。三、第十課考點梳理4、考點四：擁抱美好的未來（2）樹立終身學(xué)習(xí)的觀念面對即將到來的知識經(jīng)濟時代，我們只有樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，具備終身學(xué)習(xí)的能力，才能應(yīng)對未來社會的挑戰(zhàn)，肩負(fù)起民族復(fù)興的使命。在當(dāng)今社會，終身學(xué)習(xí)逐漸成為一種生活方式。終身學(xué)習(xí)，能使我們克服工作中的困難，解決工作中的新問題；能滿足我們生存和發(fā)展的需要；能使我們得到更大的發(fā)展空間，更好地實現(xiàn)自身價值；還能充實我們的精神生活，不斷提高生活品質(zhì)。因此，終身學(xué)習(xí)既是個人可持續(xù)發(fā)展的要求，也是社會發(fā)展的必然要求。（3）終身學(xué)習(xí)對學(xué)生的要求終身學(xué)習(xí)，要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機會。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們不僅掌握了知識，而且增強了獲取知識、自主判斷與選擇的能力，確立了終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。四、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.在社會主義初級階段，我國各族人民的共同理想是（）A.把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家B.實現(xiàn)共產(chǎn)主義C.實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)D.實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興A一、單項選擇題2.下列關(guān)于“小康”的說法中不正確的是（）A.我國人民的衣、食、住、行、用等已實現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越B.小康社會的建成，將是社會主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上的一個新的里程碑C.我國現(xiàn)在達到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康D.全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的實現(xiàn)，我國將進入共產(chǎn)主義社會D3.為實現(xiàn)我們的共同理想，完成中華民族偉大復(fù)興的使命，我們應(yīng)做到（）⑴自覺投身于中國特色的社會主義政治、經(jīng)濟和文化建設(shè)⑵立足社會主義初級階段的基本國情⑶著眼于全面建設(shè)小康社會的發(fā)展目標(biāo)，艱苦奮斗，開拓創(chuàng)新⑷關(guān)注世界共同的問題，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)A.⑴⑵⑶B.⑵⑶⑷C.⑴⑵⑶⑷D.⑴⑶⑷C4.本世紀(jì)頭20年的奮斗目標(biāo)是（）A.實現(xiàn)從溫飽到小康的歷史性跨越B.全面建設(shè)小康社會C.基本實現(xiàn)現(xiàn)代化D.基本達到中等發(fā)達國家水平B5、把我國建設(shè)成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，是現(xiàn)階段各族人民的（），這一理想力爭在（）基本實現(xiàn)。①最高理想②最終理想③共同理想④21世紀(jì)中葉⑤21世紀(jì)末⑥21世紀(jì)頭20年A.①②B.③④C.⑤⑥D(zhuǎn).④⑥B6、車爾尼雪夫斯基說過：“一個沒有受到獻身精神所鼓舞的人，永遠(yuǎn)不會做出偉大的事情來。”這說明A．人生，就是立足現(xiàn)實、不斷追求各種具體理想的歷程B．缺乏理想，就會缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵，容易受到各種干擾，難做出偉大的事情來C．有了理想就能成就偉大事業(yè)D．理想激勵我們不斷超越自己，使我們的人生充滿幸福B7、有人說：你的夢想沒有實現(xiàn)并不表示你是窮人，真正的窮人是永遠(yuǎn)不做夢的人。對這句話的正確理解是A．人生需要理想，理想豐富我們的人生B．有了夢想就會有錢C．我們應(yīng)該天天做夢D．我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的A8、理想與現(xiàn)實的統(tǒng)一性表現(xiàn)在A．理想就是現(xiàn)實，現(xiàn)實就等于理想B．現(xiàn)實是理想的基礎(chǔ)，理想是未來的現(xiàn)實C．確立了堅定的信念，理想就能自動變?yōu)楝F(xiàn)實D．現(xiàn)實是美好的，而理想中既有美好的一面，也有丑陋的一面B9、以下關(guān)于理想的說法中，你認(rèn)為不正確的是A．理想反映了我們對生活的積極態(tài)度B．有沒有理想并不重要，人生不會因為有了理想而不同C．人生就是立足于為現(xiàn)實，不斷追求各種具體理想的歷程D．人生需要理想。理想就像羅盤,引導(dǎo)人生航船的方向。B10、對于理想和現(xiàn)實的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)這樣認(rèn)識A、理想對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用B、理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)C、理想源于現(xiàn)實D、任何理想經(jīng)過努力都可能轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)C11、下列對理想理解正確的是①理想是超越現(xiàn)實的，它僅僅是人們的一種美好愿望②實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃③理想可以是我們一階段的目標(biāo)，也可以是一生的奮斗目標(biāo)④由于外在環(huán)境和自身條件的局限，理想和現(xiàn)實之間總會有些差距A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④B12、小磊今天和朋友小明談起理想和現(xiàn)實的問題。小明的觀點是：理想和現(xiàn)實有很大的差距，理想只是美好的虛幻而已。小磊說理想與現(xiàn)實之間雖然有差距，但理想是可以實現(xiàn)的。為了使理想變?yōu)楝F(xiàn)實，我們應(yīng)該①對人生做出規(guī)劃②根據(jù)自己的興趣，不斷改變自己的理想③制定理想以后在任何情況下都不改變④腳踏實地、全力以赴A．①④B．①②C．③④D．②③

A13、以下誰的理想，實現(xiàn)的可能性比較大A．小惠認(rèn)為自己容貌出眾，一定能成為明星，她對學(xué)習(xí)不感興趣，天天盼著被“星探”發(fā)現(xiàn)B．王明身材矮小，很靈活，他喜歡打籃球，雖然成績不好，但他矢志不移，覺得自己遲早會成為第二個“姚明”C．李曉的理想是做一名科學(xué)家，可他覺得學(xué)習(xí)太苦了，于是他又想做一名足球運動員D．小林的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，喜歡繪畫，希望有一天能成為畫家，但父母不支持他，他希望用學(xué)習(xí)、繪畫的雙優(yōu)成績說服父母D14、我國著名科學(xué)家彭家木1956年、1964年兩次闖入羅布泊周邊地區(qū)，更相信自己追求的事業(yè)頂點就在羅布泊。羅布泊向來為人們所關(guān)注，并且關(guān)注的焦點各不相同，彭加木則對那里的礦藏極感興趣，先后幾次去新疆羅布泊考察。下面說法材料沒體現(xiàn)的是A．就像羅盤,引導(dǎo)人生B．理想總是指向未來，表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為具有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)節(jié)的作用C．我們的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的D．理想會激勵我們不斷超越自己C15、被評為“感動中國2006年度人物”的藍(lán)領(lǐng)專家孔詳瑞是天津港的碼頭工人。在平時工作中，孔詳瑞總是帶著書，如饑似渴地學(xué)習(xí)，最終取得了150項革新成果，誕生了“節(jié)省15.8秒，創(chuàng)造1600萬元”的門式吊車操作技術(shù)。他曾經(jīng)說：“人可以沒有文憑，但不可以沒有知識。”這啟發(fā)我們①學(xué)習(xí)才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要②知識有助于我們成長③現(xiàn)在可以不學(xué)習(xí)，等參加工作后再學(xué)習(xí)也不遲④終身學(xué)習(xí)是實現(xiàn)個人可持續(xù)發(fā)展的需要A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③A16、我國大力鼓勵青少年科技創(chuàng)新，這是因為①創(chuàng)新是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì)②創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力③獎勵創(chuàng)新是提高青少年創(chuàng)新能力的根本途徑④在新時期，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④A17、21世紀(jì)，對人的素質(zhì)提出了更高更新的要求。符合要求的素質(zhì)有①創(chuàng)新精神②團隊精神③扎實寬厚的科學(xué)文化知識④開放的意識⑤終身學(xué)習(xí)的意識A.①②③B.②③④C.①③④⑤D.①②③④⑤D1、“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。”請你對這一觀點簡要分析說明。答：這一觀點是正確的。①人生需要理想。理想就像羅盤，引導(dǎo)人生航行的方向；理想就像航船，一程一程向前推進，不斷駛向幸福的彼岸。②理想是人生的奮斗目標(biāo)，對未來的向往和追求，是實現(xiàn)人生價值的精神力量，是人們不懈追求的精神支柱。對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動和調(diào)控的作用。③在人生發(fā)展的過程中，理想激勵著我們不斷超越自己，讓我們充滿了實現(xiàn)自身價值的喜悅，使我們的人生充滿幸福；億萬人民在追求自己理想，特別是追求美好社會理想的過程中，推動著社會向前發(fā)展。二、簡答題：2、漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。小磊面臨初中畢業(yè)，人生的道路如何規(guī)劃？他和爸爸展開了對話：（1）評析：“我喜歡周杰倫，我選擇當(dāng)明星。（2）如果你是小磊，你準(zhǔn)備怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任？（1）評析：“我喜歡周杰倫，我選擇當(dāng)明星。”小磊對人生道路有權(quán)作出自主選擇；根據(jù)自己的興趣作出選擇有其合理性；但是小磊僅憑自己的興趣作出選擇是不慎重的；在進行選擇時還應(yīng)該全面考慮各種因素的影響。（4分）（2）如果你是小磊，你準(zhǔn)備怎樣為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任？①腳踏實地、全力以赴。不斷增強自身能力，提高自身素質(zhì)，不屈不饒，堅持不懈。（2分）②對自己的選擇負(fù)責(zé)。如果發(fā)現(xiàn)自己作出的選擇是錯誤的，不采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度；而是根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，及時調(diào)整，作出更為明智的選擇。（2分）3、材料一：改革開放20多年來，“中國制造”的產(chǎn)品風(fēng)靡世界，但其中大部分是“來料加工”“來樣制造”產(chǎn)品。由于外商擁有知識產(chǎn)權(quán)（專利權(quán)），利潤的大部分由外商占有，我國只獲得微薄的加工費。面對日趨激烈的國際競爭，我國要想實現(xiàn)跨越式發(fā)展，就應(yīng)該有更高的追求，把“中國制造”提升為“中國創(chuàng)造”。材料二：一個售價為79美元的國產(chǎn)MP3，國外要拿走專利費45美元，中國企業(yè)的純利潤為1.5美元.根據(jù)材料，聯(lián)系所學(xué)知識回答：（1）兩則材料共同說明了什么？（2）要改變這種狀況，我國必須實施什么發(fā)展戰(zhàn)略？（3）為實現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的飛躍，請你向有關(guān)部門獻計獻策。（4）聯(lián)系自身，請你談?wù)勛x了材料后得到哪些啟示。（1）兩則材料共同說明了什么？兩則材料共同說明：改革開發(fā)以來我國經(jīng)濟建設(shè)取得了巨大成就，但我國科學(xué)技術(shù)水平還比較低，特別是科技自主創(chuàng)新能力不強，與發(fā)達國家相比有很大差距，因而創(chuàng)造的經(jīng)濟效益不高。（4分）（2）要改變這種狀況，我國必須實施什么發(fā)展戰(zhàn)略？科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。（2分）（3）為實現(xiàn)從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的飛躍，請你向有關(guān)部門獻計獻策。（5分）①實施科教興國戰(zhàn)略，把加速科技進步放在經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵地位；②大力提高人口素質(zhì)，實施人才強國，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才；③加大科技投入，建立創(chuàng)新獎勵制度；④積極參與國際科技交流與合作；⑤在全社會營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的良好氛圍；⑥深化科技體制改革，激發(fā)全社會的創(chuàng)新活力；⑦建立政府主導(dǎo)、企業(yè)投入為主體的科技投入體制；⑧加大知識產(chǎn)權(quán)保護等；（4）聯(lián)系自身，請你談?wù)勛x了材料后得到哪些啟示。①創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力,也是一個現(xiàn)代人應(yīng)該具備的素質(zhì).（2分）②只有具備創(chuàng)新精神,我們才能在未來的發(fā)展中不斷開辟新的天地.（1分）③我們中學(xué)生要明確社會責(zé)任,既要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新奠定堅實的知識儲備，又要學(xué)以致用，勇于參加社會實踐；要敢于創(chuàng)新，善于創(chuàng)新，把創(chuàng)新和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，爭取將來為祖國的科技進步作出貢獻（5分）4、閱讀材料，回答問題（10分）吳文俊、袁隆平、王選、黃昆、金怡濂、劉東生、王永志、葉篤正、吳孟超、李正聲、閔恩澤、吳征鎰，8次科技獎勵大會，讓人們記住了這12個閃光的名字。這一個個閃光的名字背后，是我國科技工作者創(chuàng)造的一個個無愧于時代、無愧于人民的光輝業(yè)績，是共和國幾代科技工作者心系祖國、自覺奉獻、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、不畏艱險、勇攀高峰、團結(jié)協(xié)作、淡薄名利的生動寫照。（1）、材料中體現(xiàn)：為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，國家重視實施哪兩個發(fā)展戰(zhàn)略？（2分）（2）、青少年是祖國的未來，將來要勇挑大任。請問未來社會對人的素質(zhì)有哪些新要求？（4分）（3）、你認(rèn)為上述材料中的科技工作者身上最值得學(xué)習(xí)的是什么？這些方面你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)？（至少從兩方面說明）（4分）（1）答：①科教興國戰(zhàn)略；②人才強國戰(zhàn)略。（2）答：①創(chuàng)新精神。②團隊精神。③終身學(xué)習(xí)的意識；④科學(xué)文化知識、開放的胸懷等。（3）答：①承擔(dān)社會責(zé)任，不言代價與回報的奉獻精神……②樹立選大理想（共同理想），擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命……③艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)……④開拓創(chuàng)新精神……⑤團結(jié)協(xié)作精神……⑥努力學(xué)好文化知識……5、下面是從張守勤同學(xué)的摘抄本中選取的部分代表人物的語言：●“國家和人民的利益高于一切。”——揚利偉●“祖國的需要就是我們前進的方向，只有把自己的事業(yè)同祖國、同人民緊密聯(lián)系在一起才能大有作為。”——王永志●“一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。只有知識才能改變命運，只有發(fā)奮學(xué)習(xí)才能成就未來。”“干活不能光用力氣，還要動腦筋；干一行，就要愛一行，精一行。”——許振超●“理想是人生追求的制高點，理想的實現(xiàn)需要我們一步一個腳印，腳踏實地去實踐。”“優(yōu)秀的人才是在學(xué)習(xí)中豐富自己，在實踐中提高能力，在創(chuàng)造中成就事業(yè)。”——孟建柱（1）請根據(jù)你對材料的理解，結(jié)合所學(xué)知識，綜合列出一個關(guān)于成才方面的等式。（5分）成才=

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（2）科學(xué)成就未來，時勢造就人才。請你從國家對人才的需要角度談?wù)劤刹诺闹匾浴＃?分）（3）三年的初中生活令我們難以忘懷。現(xiàn)在，中考即將結(jié)束，面對人生道路的新選擇，你將如何迎接未來。（2分）（1）（5分）每方面1分，滿分5分為止。愛國；責(zé)任；理想（目標(biāo)）；實踐；艱苦創(chuàng)業(yè)（腳踏實地）；開拓創(chuàng)新；不斷學(xué)習(xí)；科學(xué)文化；科學(xué)方法（技能）；自信心。（2）（4分）①國際競爭歸根到底是人才的競爭。高度重視人才問題是歷史發(fā)展的必然要求。②科技進步是經(jīng)濟發(fā)展的決定性因素。經(jīng)濟建設(shè)需真正轉(zhuǎn)到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。③國家實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。④現(xiàn)代化建設(shè)需要各類人才。（3）（2分）言之有理即可給分。2008海珠區(qū)一摸21（10分）小明是初三畢業(yè)班的學(xué)生，在報考時他與家人發(fā)生了沖突。他的父母主張讓他念高中，將來考大學(xué)，希望他將來在社會中有更高的社會地位；而小明本人認(rèn)為將來社會需要有技術(shù)的人才，因此，他想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校。面對他與父母之間的沖突，請你幫助他解決下列問題：(1)面對與父母的沖突，小明該怎么辦?(2)無論小明做出了怎樣的選擇，都必須面對２１世紀(jì)的新挑戰(zhàn)，他應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)中注重培養(yǎng)自己的哪些素質(zhì)？（1）要弄清自己的真實需要，多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實現(xiàn)的可能性；國家、社會的需要等。（4分）小明要有勇氣自己做出選擇，做自己的主人，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。（２分；如果在這里還能答到：父母的建議也應(yīng)考慮，畢竟父母的閱歷比自己豐富，盡量把自己的想法與父母溝通，達成共識。在得2分的基礎(chǔ)上可另加２分）(2)創(chuàng)新精神、團隊精神、科學(xué)文化知識、開放的胸懷、終身學(xué)習(xí)的能力，等等。（1個2分；2個3分；3個或3個以上可得滿分4分）2008花都區(qū)一摸22、（10分）黨的十七大報告指出，必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，著力保障和改善民生，努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推動建設(shè)和諧社會。溫家寶總理在十一屆全國人大一次會議上所作的政府工作報告，用了五頁篇幅列出了一份新的民生“清單”，繪就了人民美好生活的新藍(lán)圖。（1）為使全體人民“學(xué)有所教”，我國政府具體實施了什么措施？為保障“勞有所得”，我國實行了什么制度？（請各寫出一條）（4分）（2）請寫出黨和政府重視保障和改善民生的理論依據(jù)？（寫出2點即可，共6分）（1）答：為使全體人民學(xué)有所教，我國政府在全國普遍實行免費義務(wù)教育等；為保障勞有所得，我國實行了按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度（2）答：黨和政府重