PAGEPAGE1成長的快樂作文1000字其實，人生在世，說唱，悠悠數萬日，遙遙無期。下面是xx給大家帶來的成長的快樂作文1000字，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!成長的快樂作文1000字1成長是一篇青澀的樂章，由時光作五線譜，由快樂和煩惱化成繽紛的音符，演奏出金色美好的回憶。我成長的樂章里，快樂的音符遠遠多于煩惱，活潑俏皮地吟唱著輕快的曲調。“準備好了嗎？”媽媽輕柔的聲音在倘大的客廳里響起。媽媽問正在系鞋帶的我，不是要逼迫我上枯燥乏味的各種補習班，而是帶我去爬山，進行戶外活動。這會兒，我的心已經抑制不住，激動歡喜地跳了起來。“嗯，準備好了！”我抬起頭興奮地看著一身運動裝備的媽媽。“那我們下去吧，你爸還在下面等著呢。”媽媽臉上綻開了溫暖慈愛的笑容。“好！今天我們去哪兒呢？”我邊走下樓梯邊問正在關門的媽媽。“是佘山哦，自然生態保護區呢！”媽媽輕輕地牽起了我的手。“太棒了！”一陣陣暖意一直從媽媽的手心蔓延至我因為高興而怦怦跳著的心，我搖著媽媽的手蹦蹦跳跳地走著。爸爸的車開了過來，他伸出手從媽媽肩上拿下包塞進后備箱，轉身拍拍我的頭頂慈祥地說：“丫頭，今天我們再來比一比誰爬山爬得快，你一定還是會輸給我的！”爸爸自信的聲音里透出一股調皮，他還沖我眨了眨眼睛。“好啊！今天我一定會贏你的！”我也調皮地對他做了個鬼臉。車子發動了，窗外的景物飛快地從眼前一掠而過。純凈透澈的藍天上悠悠地飄著幾朵潔白的云朵。我的心情也歡悅起來，閑適地哼起了小調。真是風景大好，人心大歡吶！從小，爸爸媽媽就更看中我的自主實踐能力，他們不像別的家長一樣成天拖著拽著自家的孩子奔波于這個那個的補習班中，而是常在我寫完作業后帶著我爬山、踏青、郊游，進行各種戶外活動，他們認為這不但能夠打開我的視野，拓展我的見識，還能鍛煉我獨立自主的能力。所以，在同齡的孩子中，我是上補習班上的最少的，就算上也是上興趣班。和我同一個小區的同學，總是在被父母載去補習班的路上。用羨艷的眼光看著我在草坪上悠然自得的蕩秋千。佘山一會就到了。景區里清新的空氣令人心曠神怡，高大挺拔、郁郁蔥蔥的樹木在陽光的籠罩中投下一片片陰影，俏皮從樹枝的狹小縫隙中灑下一個個大小不一的光點。我迎著溫暖愜意的微風向上跑著，等把爸爸“甩”開一大截后，得意洋洋地笑著：“嘿！我贏了吧！”然后也不管爸爸擺著手喊：“喂，丫頭！等等我呀！”繼續喘著粗氣向上跑。成長的時光里，我享受陽光和清風的片刻多于悶在家中的無聊時間，我感受大自然魅力的瞬間勝過對著作業本冥思苦想的時間。有開明的父母，我的成長樂章悠揚輕快。成長的快樂作文1000字2“當一陣風吹過，伴隨著花開的聲音，青春就綻放了，與成長一起。”這是早年間看過一部小眾電影里的臺詞。看完后沒有鋪天蓋地的憂傷向我襲來，反而是有些輕松的。愛情、和夢想都是很神奇的，不用說，不用聽，在輕輕的回眸中就能包含所有，青春會不自覺的綻放，但成長是需要人陪伴和護送的，尤其是心靈的護送。我有我很喜歡的聲音，柔柔的，沒有蓋世大英雄的氣概，但更能令我安然入眠。相比之下，相比甜言蜜語，我更喜歡簡單的手語，以及一個包含一切的眼神。遇見他是剛剛發生的事情，耳聞成長悄然開放的聲音也是剛剛發生的事情。與他相識在2015年11月07日，這是個心情和天氣都很糟的時間，我躲在煙霧彌漫的房間一隅，窗外稀稀拉拉的雨聲攪亂了被滿堆的作業弄得不耐煩的心。索性一把掀開作業，使勁兒地敲打起鍵盤和鼠標來。偶然間看見某玩家將我的簽名重復了一遍。“……舉案齊眉”？我嘴里念著。瞬時，老師說的、父母說的、親戚說的“不要和陌生人說話”的叮囑和“一個個血淋淋的反例”使我緊繃神經，卻又鬼使神差地回復他，“為什么看我資料？”“因為你ID叫仙女潔，看看資料不行嘛。”他很油嘴滑舌地回復了一句。“跟我打，我讓你贏。”話里充滿了誘惑。我倒是很樂于追求勝利的滋味，但從未體味過。他的確信守諾言讓我贏了，徹底的贏。因為他的牌技著實迷人，我高興得花枝亂顫，點擊著他的資料，慶幸有了陪伴我的人。后來我歸校，緊接著是心驚肉跳的期中考試。我閑來無事便跟他說了罷，他淡淡來了句，“考試要考好哦，不然以后就不能打游戲了，要戒掉，可不能迷戀它！”我有些出乎意料，也有些悵然若失。考完回到家，心情回到了初識他那天一般，仍是很多作業，我仍邊走邊咒罵著喜歡布置作業的某些老師。“考得好嗎，作業多嗎？”她發送了一條消息過來。我就像穿越沙漠者望見了綠洲，遨游大海者望見了海面飄來的莖葉，落水的螞蚱偶遇到一莖稻草，瞬時見到了希望。我滿腹怨言，盡力傾訴考試的失敗和作業的繁多，他一點兒也不驚異，不厭其煩的安撫我、鼓勵我，乖乖的唱歌哄我，并不了解我習性的他甚至還說請我吃糖好了。我“撲哧”一笑，鼻涕調皮的變成泡泡從鼻孔里跳出來。“好啊！你怎么送過來？”“有快遞呀！只要你能振作，我們一言為定。”他聲音柔柔的，帶著些堅定。但跟游戲里那個嗜血的殺手不同，我好像都有些分不清了，有些醉了，但最終還是分清了“他”其實就是“她”。我仿佛有點失落，但終究感謝她的陪伴。……我跟母親吵架了，因為成績的事情。她是很關心我的，如其他人的母親一樣，有過之而不及。我念初三了，該收心要好好學習了。母親把所有的希望都寄托在我身上，給我很多的溺愛，無形中也給我添了不少讓我難以呼吸的壓力。母親去學校問班主任我的成績，班主任覺得我不夠好，我也不夠自信，她知道后有些緊張了。是夜，我端坐桌前，寫完日記中的最后一個標點符號，深深的吸了一口氣，不經意瞥見母親倚在門上，端著一杯牛奶。我慌亂地扯出一本練習遮住，可是晚了，有些晚了。她急步上前，死死地拽住我裝滿少女心事的日記本。爭執之間，牛奶灑到了我挽起袖子的手臂上。我內心的狂躁糾結著手臂上的疼，從喉嚨里迸發出來。我反身掰開她的手，推開她，快步走出去，重重帶上門。我像極了自欺欺人、打了勝仗凱旋而歸的拿破侖。母親急忙跑出來大聲說：“你到哪里去……”我去了外婆家，而母親，該是徹夜未眠吧。其實那個日記本里面什么也沒有，只寫了一句話：“——文可為相，武可為將。”我打開了通訊錄，漫無目的地在尋找某個在深夜還可以聽我抱怨的人。其實心里也是沒有目標的，我給通訊錄里每一個人打了電話。有的沒人接，因為太晚；有的人接了，卻只能聽到三個字——神經病。我有些無助，突然猛地咳起來，仿佛能咳出一個可以安慰我的人來。但還是無濟于事，好像這世上只剩下了我一個人。無奈之下我再次鼓起勇氣摁下通訊錄最低端的一串數字。“嘀……嘀嘀……嘀嘀嘀……”“誰呀……這么晚了……還不睡呀？”對方有氣無力的傳來很驚異的責問聲。“我……是我……雖有責難，但我聽著很熟悉，我不由自主地哭了出來。“哦……怎么了？說吧，我聽著呢，別哭了……乖。快別哭了，你到底怎么了……”對方有點手足無措和慌亂。我安靜的將整件事情完整地敘述給了她。我自信的以為她會站在我這邊，結果卻有些出乎意料。“我還以為是什么事呢？這事兒是你錯了，你不該這樣對待你媽媽。她是關心你，她擔心你的前途，她希望你以后能生活得更好，她不是你心里的那個自私自利為了自己的人。你該明白的，你有些不懂事，你有些太任性了，你不乖……”末了，她說，“好好睡一覺，明天回家吧。”她沒等我反駁就掛了電話。我躺在床上使勁兒地想著她說的話，“不懂事，你太任性了……”。我打開門跑出去……外婆蹣跚地跟出來：“怎么啦！想回去？……我送你……我陪你回去好不好？”外婆把剛穿進衣服里的一只手停在半空眼睛盯著我等待著我的回答。我望著外婆，不忍拒絕她。外婆邊走邊說：“我知道你會想明白的，所以就沒來打攪你，看，這不……”我放慢了腳步，想打量一下外婆，許是不忍讓外婆看見我的淚水。“我聽見你咳嗽了，雅潔。是不是感冒了？你先前那陣勢我都不敢問你，是不是？”我搖搖頭，不小心把眼淚也搖了下來。回到家，我抱著母親一遍一遍地說著“對不起”。我告訴母親我會聽話的，我會努力的。母親帶著朦朧的淚眼抽噎著對我說：“孩子，有什么話要對媽媽講，不要憋在心里……”夜深了，我和媽媽一同護送執意要回去的外婆。望著外婆和媽媽，我明白了：我就在這千百次來來往往的的護送中長大。成長的快樂作文1000字3如果全世界的人都一刻不停地向前趕，是否還會有背著行囊的流浪者在街邊走走停停？當人們弓著身子向著成功奔跑而去或是蜷縮著倚在黑暗的墻角時，他們忘卻了真正需要的其實是直立著的成長與成功。從人的演化來看，人是從大自然本質中有所剝離并逐漸形成社會團體性質的自然個件，再怎么左右沖撞也擺脫不了自然法則的限定。人的自然屬性和生命本質決定了人和萬物一樣，需要遵循成長節奏的律動。可研究人也不能脫離人所處的特殊環境——社會。社會要求人在成長的同時適當為自己增添一點附加值，即提升自身的修養和能力并盡可能做到成功。同時，由于人存在著與其它生物相區分的一樣東西——“思維”，這就不可避免地造成了人對僅僅滿足物質生活需要的不滿足，于是人渴求成功。追求成功，理應是為了實現心靈與生理同步發展的合理途徑，可在現實生活中，我們看到了太多的不平衡的現象。某些存在“金本位”、“名本位”思想的家長和老師，他們的教育致使孩子從小就形成了不單純的思想，甚至催生了快節奏社會的產物——“功利主義”教育，孩子由此失去成長的自由。傳承千年的美德精神已成了升學的助推工具，取而代之的是頗有“實用”價值的成功學，孩子們更多地走向了“被成長”的漩渦。小處的紕漏固然可以改正，但向全社會各領域蔓延的“成功主義”泛濫成災，禍害的不僅僅是一代人。這只是成長與成功失衡的一個方面，但從此處看開去，成長的不成熟造成了成功觀念的畸形，國民價值觀念的錯位可見一斑。與上一觀念相左的則是另一個極端。正如有陽光的地方背面一定存在著陰暗那樣，我們的世界同樣不乏所謂“看破紅塵”悲觀厭世的人，他們渾渾噩噩，消極地生存下去。不排除他們遭受過太多的困擾的可能，或許正是一次次失敗撲滅了他們的盛焰。那么做個隱士？隱士的想法固然是好的，但從另一個角度看，在高度聯系化的今天，誰能夠真正超脫萬物，御風而游？或許流放于滁州的歐陽文忠公給出了答案。他非但沒有被壓力打垮身子，反而像彈簧一樣繃直氣概與心態，為一方百姓謀福祉，真正做到逆境中的醒世一擊，完成了入世與出世的完美融合。成長，不僅僅要做到“生”，即擁有完整的生命，更重要的是要做到“存”，因為存在則有價值。道理其實就這么簡單，成長到成熟便是成功，每一次成功都是一次成長。任何脫離成長、歪曲成功的想法與做法，終究會達不到目的的，甚至論為悲劇；任何消極成長、拒絕成功的心態與人生準則，最終都會淹沒在歷史的風塵中。是將頭緒理順的時候了，保持自然而平和的成長姿態，把握積極向上的成功趨勢，這應是我們現在坦然行走于人生路上的不二法門。成長的快樂作文1000字4一盞香茗，起先苦澀，而后才會轉為沁人心脾的幽香。成長也正是如此，只有經歷一次又一次的蛻變，我們才會成為夢中那個最完美的自我。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有真正經歷過的人才能理解其中那無窮的意味。蝶變·初生我是一只毛毛蟲，一只丑陋而又一無是處的毛毛蟲。沒有艷麗的色彩，沒有輕盈的軀殼，我有的只是一副灰暗、臃腫的身軀。我誕生在一片青綠的菜葉上。那鮮嫩欲滴的葉片如同一塊渾然天成的璞玉，在陽光下更顯晶瑩。而我，只是這美玉上的微瑕罷了。與我同居一葉的菜青蟲似乎很是因他那身與葉片顏色無二的衣裳而驕傲，聒噪地嚷嚷著自己將來會變成蝴蝶，而我，什么都不是。在這廣袤的大地上，何處才是我的安身之地呢？成長·彷徨血淋淋的試卷，如同血色凝成的雪花，無情地飄落到我的面前。我小心翼翼地將其撿起，收入屜中，不忍再多看一眼。這次考試，給了一向自以為成績不錯的我當頭一棒。考試前，我還自視清高地認為，臨時抱佛腳是不自信的表現。在別人都在復習時，我一人在旁嬉戲玩鬧。可是現在呢？我無助地想著。那些考得好的同學假仁假義地來安慰我，實則只是來看我的笑話罷了。我就如同在黑暗中摸索的人，來回行走，沒有方向。我要怎么辦？回答我的只有黑暗和沉默。蝶變·作繭風中已漸漸夾雜著些許寒意。我知道，是時候開始作繭了。我事先選好了一個僻靜的角落，不希望被任何人發現。我看了看自己臃腫的身軀，決定做出最后的告別。我費盡我那本就不壯實的、小小的身軀的全部力量，吐著一層層枯黃而看似脆弱的絲，將自己一點點封鎖起來，不露一絲縫隙。就在那完全閉合的那一刻之前，我看見本就生性張揚的菜青蟲在葉片上最醒目的地方作了一個大大的繭，似乎在與我比較。我閉上眼，準備長時間的休眠。成長·磨礪距離最后的大考的時日一天一天的減少，我決定從現在開始，做出改變。每次下課時，少了一個追跑打鬧的身影，多了一個專心復習的人。放學后，教室中的人漸漸少了，只留我一人于這無聲處，埋頭在書海之中。考前的最后一次模擬考來了。我滿懷信心的以為能夠證明自己，然而事實又給了我一個沉重的打擊。我那好不容易略微愈合的傷口再度裂開，如同心絞般痛苦。有人說我傻，做了這么多還是一無所獲。我忍著痛，不想去回答，只等時間來做出最公正的評判。蝶變·重生醒來時，仍是一片黑暗，我被困在這自己鑄就的層層囹圄之中。我不停扭動著，用那虛弱的口勉強撕開一個小小的口子。一縷陽光斜射進來，照在了我的身上。我本能地去追逐它，向那小口一點一點挪近。先是頭，再是翅，再是尾，每一步都是那么的艱難，可是我不怕。當熱烈的陽光轉變為落日的余暉之時，我終于出來了。我重新審視了自己：一雙閃耀如同藍寶石一般的翅，映著粉紅色的霞光，投下耀目的光斑。原本臃腫脆弱的身軀不見了，取而代之的是一副輕盈堅韌的甲殼，覆在我的內心之上。我看見菜青蟲結的繭早已跌落土中，將隨時間的流逝化作泥土。我振振翅，朝著希望的方向飛去。成長·蛻變模擬考后，我仍不灰心，繼續奮斗著，繼續付出著常人兩倍的努力。好像做夢一般，時間飛快的流逝，大考已然結束，馬上便要公布成績了。我心中如同絞成一團的亂麻，緊張萬分。老師面無表情的拿著成績單進來，我的心也隨之提到了嗓子眼。時間流逝得那么慢，每一秒對于我來說都是煎熬。我是多么想證明自己啊！當老師懷著贊賞的目光，念出我的成績時，那些嘲笑我的人羞愧地低下了頭，可是我的心中卻一片空白。沒有想象中的狂喜，沒有意料中的慶祝，我竟是如此淡然的接受了這樣可喜可賀的成績。我的眼角不知覺中淌出道道淚痕，只有它們記錄了我努力的痕跡。我不禁抬起頭，望向窗外。窗外，一只閃耀著光芒的蝴蝶在風中飛舞，投下動人的藍光。只有我知道，在那艷麗色彩的背后曾經經歷過什么……猜你喜歡：成長的快樂作文1000字5時光那頭的你，想觸卻觸不到時光這頭的我；而時光這頭的我，看那頭的你卻越來越清晰；而這時的我卻渴望看到遙遠的她……這就是過程。——題記成長是一個極華麗的蛻變過程，這個過程過去，我們就是一只只色彩斑斕的蝴蝶。小的時候，我坐在板凳上，一句話也不說，只是非常安靜，有點“看日照，觀夕陽”的意味，奶奶說，那時的我，像小羊一般，旁人都在擔心我以后會很內向。但事實證明了，不會！有段時間，堂哥老和伯母吵架，正在叛逆期的哥哥竟離家出走了，一家人像熱鍋上的螞蟻——團團轉，當時我還在納悶：“哥哥這是為什么呀！”當時的我還不知道，不久以后的我也是這樣。就是現在，我還是那么叛逆。老師讓我往東，我偏往西；對父親不知體諒，有時甚至冷嘲