經濟學原理2012—2013—1期末課程考核報告第1頁共14頁指導老師：張柏輝關于經濟學原理學習體會——產品市場消費者需求的均衡所在學校：江蘇海事職業技術學院所在系部：港航運輸與物流管理系所在專業：國際經濟與貿易專業班級：*********姓名：*********學號：*********手機：*********指導老師：張伯輝寫作時間：2013.1.2寫作地點：南京市目錄1.課程概述 31.1學習目的 31.2學習簡況 31.3課程描述（知識要點） 4第一章簡述（知識要點）： 4①經濟學的研究對象要點 4②微觀經濟學與宏觀經濟學要點 4③經濟學的產生和發展要點 4④經濟學的本質要點 5第二章價格（知識要點）： 5①需求要點 5②供給要點 5③均衡價格要點 6④彈性要點 7第三章消費（知識要點） 9第四章生產與成本（知識要點） 9①廠商與生產要點 9②生產理論要點 9③成本理論要點 10第五章廠商行為（知識要點）: 102.產品市場消費者需求的均衡 112.1消費者偏好和效用要點 112.2無差異曲線要點 112.3產品市場消費者需求的均衡要點 123.學習體會 134.今后學習的方向 141.課程概述1.1學習目的經濟學是研究人類社會如何組織，實現高效地生產財富的一門學問。而人類要生存就離不開物質財富的生產。但是在不同的社會組織方式，不同的人際關系安排下，生產財富的效率是非常不同的，因此經濟學的學習便在一定程度上幫助了人類更好更快的發展。所以我認為學習經濟學是一項偉大而又充滿責任的學習，而當我們懷著這樣一種心態去學習經濟學時，那么即使我們無法在短時間內實現加快人類發展速度的愿望，但至少我們可以為個人為家庭為圈子甚至于為國家創造更多財富。從歷史來看，經濟學不僅僅回答當今國與國之間的貧富差距，而且回答人類歷史何以在十九世紀之后進入了財富的高速增長期。當然也能夠回答我國改革開放二十五年，怎么實現了人均收入長了四五倍，以及今后收入增長的潛力還有多大等等。這樣一門學問其重要性是不言而喻的。從經濟學本身來看，經濟學是社會科學中最有實用價值、最成熟、研究的人也最多的一門學問。它既非常深奧，又平白易懂。因為一個人即使不學經濟學也能懂一般的經濟規律，比如說物以稀為貴。當然通過學習經濟學就會懂得更深刻，問題也就看得更透。而且能夠用經濟學的規律來解釋世界，判斷事物的是非，估計局勢的發展。當我們再一次回到歷史前，我們可以看到由于古人不懂經濟學，人類的發展大大地延誤了，而且至今類似的錯誤還會一犯再犯。可見學習經濟學知識可以幫助我們多少。學習經濟學有助于我們懂得人生，建立良好的人生觀，處理好和周圍人群的關系，懂得個人的社會責任。學好經濟學不但自己享受人生，同時也能幫助別人享受人生；懂得怎樣賺錢，怎樣花錢，要做錢的主人，不做錢的奴隸。由此來看，通過學習經濟學我們將有無論是從物質上還是精神上都有巨大財富的收獲。于是乎，我們學習經濟學的目的也就一目了然了，我們為個人集體的發展尋求機會，我們回探歷史過失規劃歷史未來，我們為國家經濟發展謀求利益，我們為社會經濟永遠平穩向上貢獻力量，我們為我們的精神升華開辟道路。1.2學習簡況通過半學年的學習我獲得了很大的收獲，對經濟學也有了較為基礎的認識，例如經濟學研究對象，現代經濟學的界定等等，至于具體的課程描述我會在1.3中詳細說出我的心得體會。我覺得學好經濟學是非常有必要的，他的誘惑力也一直在我心中持續升溫。我抱著極大地熱情投入到經濟學學習當中，期盼有良好的收獲。張老師對經濟學的深刻講解也讓我在課堂的每一分鐘都有很大的提高，半年的學習也讓我意識到學好經濟學也不是一件簡單的事情，無論是公式還是一些概念都是一些主要需攻克的問題，自認為我的記憶力尚有所欠缺，我也會在下學期里用更多的空余時間來彌補這樣的劣勢，我相信有志者事竟成，三千越甲可吞吳！我一定會在有限的時間內提高自己在經濟學方面的能力，我堅信我可以成功。當然死讀書不會有什么效果，學習的同時我也會把我的經濟學知識應用到我的實踐當中，在實踐中磨得更多的收獲。這一學期，自我感覺表現良好，每節課的表現還算優越，筆記也都詳盡記錄，但在總結與規劃方面還有所欠缺，我會利用空余時間把總結和結構劃分在期末做完。最近，張老師也常回顧以前的知識，我發現雖然在當時學的時候雖然很清楚知識的構架，但在后來，時間長了以后，就會漸漸忘記，所以，在回顧的時候不但沒有溫故知新，還覺得多了一些陌生的感覺，這就如大軍臨城，有一種說不清道不明的恐懼和壓力的感受。這一感受讓我在期末時感到尤為的不安，畢竟學校是來學習增長知識的地方，如果在學期末依然一無所知，那么于自己和父母都是沒有交代的！在這樣的壓力下，我覺得我有義務和必要重新審視，學習必須要經過不斷地努力和復習才能得到效果。期待在新學期有新的發展，我對上學期指定的計劃完成度也很滿意，大學第一學期的簡況大致就是如此1.3課程描述（知識要點）第一章簡述：①經濟學的研究對象要點經濟學學術界有代表性的觀點是把經濟學歸結為“狹義論”和“廣義論”。狹義論：經濟學是研究個人、企業、政府和其他組織如何在社會內進行選擇，以及這些選擇如何決定社會稀缺資源的使用科學。美國經濟學家保羅*薩繆爾森廣義論：經濟學應當處理的是一個社會使用資源并在該社會的成員和集團中分配生產成果的方式，經濟制度的效率。當然，無論廣義或是狹義，它們均要研究經濟系統中稀缺性資源的有效分配問題，所不同的是廣義論處要研究稀缺性資源的有效分配問題，還要討論經濟系統中的變動方式以及相應的經濟制度的效率等問題。人們在從事經濟活動時常常會面臨如何利用相對稀缺的資源去生產財物，從而最大程度的滿足人們的各種需要。于是我們就會提出：生產什么？如何生產？為誰生產？因此，我們所學的《經濟學基礎》是研究在市場經濟制度下，稀缺資源配置與利用的科學。②微觀經濟學與宏觀經濟學要點微觀經濟學：以單個經濟單位為考察對象，通過研究單個經濟單位的經濟行為和相應的經濟變量單項數值的決定來說明價格機制如何解決社會資源分配問題。（理解其要義，注意點見《經濟學基礎》P3）微觀經濟學主要解決問題：1）消費者對各種產品的需求與生產者對產品的供給怎樣決定著每種商品的產銷量和價格。2）消費者作為生產要素的供給者與生產者作為對生產要素的需求者怎樣決定生產要素的使用量及價格（工資、利息、地租和正常利潤）。價格理論是圍觀經濟學的中心。因此，微觀經濟學又稱為市場均衡理論或價格理論，圍觀經濟學的中心就是要解釋價格如何實現資源配置最優化。宏觀經濟學：主要研究內容是社會總體的經濟行為與總量經濟關系，對經濟運行的整體如社會的產量、收入、價格水平等方面進行分析。（理解宏觀經濟學，需注意要點見《經濟學基礎》P4）微觀經濟學和宏觀經濟學并不是兩種不同的經濟學理論體系，而是經濟學理論體系中互為前提、彼此補充的兩部分。微觀經濟學在假定資源以實現最優配置的前提下分析如何達到最優配置的問題；宏觀經濟學在假定一實現資源最優配置的前提下分析如何充分利用的問題。所以宏觀經濟學和微觀經濟學互相把對方所考慮的對象作為自己的理論前提，互相把對方的理論前提作為自己的研究對象。他們從不同角度分析社會經濟問題，他們之間是各具功效、彼此補充、必可分離的整體。③經濟學的產生和發展要點1．色諾芬（公元前430-公元前354），《經濟論》表明了西方開始出現了早期經濟學。2.17世紀初，法國重商主義代表人物安*德*蒙克萊田（1575-1622），《政治經濟學》。重商主義是歐洲資本原始積累時期代表商業資產階級利益的一種經濟學說和政策體系。3.古典經濟學產生于英國和法國，并在英獲得發展，18世紀后期做為重商主義對立面出現，代表作：亞當*斯密（1723-1790）《國民財富的性質和原因的研究》；大衛*李嘉圖（1772-1823）《政治經濟學和原因的研究》。4.馬歇爾（1842-1924），《經濟學原理》進一步論述是如何發揮調節供求平衡作用的，具體分析了各種資源配置是怎樣通過價格機制、工資機制和利率機制的自發運行來實現的。“邊際革命”5.約翰*梅納德*凱恩斯《就業、利息和貨幣通論》。“凱恩斯革命”當今西方經濟學中有許多流派，經濟學理論也在不斷發展，因此，不僅呀掌握其基本理論，還需要了解各流派的主要觀點和理論，這樣才能掌握西方經濟學的實質。④經濟學的本質要點1.經濟學有多種研究方法，他們在很多地方和自然科學家使用的方法相同。例如，他們都試圖建立用于解釋和預測的理論模型（建立模型的目的是為了解釋經濟現象。經濟學在進行現象描述時，草用的各種方法大都與數量分析有關，但數量分析方法也有其局限性。這種方法雖然可以較好地描述經濟現象的表面聯系，但對經濟事物內部的聯系卻基本上無能為力。因此，數量分析法只適用于經濟理論的淺層分析，而不適用于其深層次的分析。2.經濟學是社會科學，經濟學是一門應用性很強的科學，他從經濟活動產生，又指導和服務于經濟活動。經濟學對經濟活動實踐的指導和服務作用主要表現在政策上。在一定意義上，經濟理論是經濟政策的基礎。第二章價格：①需求要點需求是指消費者在一定時期內，在不同價格水平上愿意并且能夠購買的商品量，即不同的價格與相應的需求量之間的關系就是需求（理解這一概念有三個要點，見《經濟學基礎》P12.）。影響需求的因素一般有：1）商品自身的價格;2)相關商品的價格；3）消費者的收入水平和社會收入分配的平等問題；4）消費者偏好；5)消費者對未來的預期；6)人口數量與結構；7）政府宏觀政策，等。需求函數：一種商品的市場需求量Qd與該商品的價格p的關系是：降價使需求量Qd增加，漲價使需求量Qd減少，因此需求量可以看成是價格p的單調減少函數，稱為需求函數(Demandfunction)。需求函數是用來表示一種商品的需求數量和影響該需求數量的各種因素之間的相互關系的。也就是說，影響需求數量的各種因素是自變量，需求數量是因變量。假設以Qd代表消費者在一定時期內對某種商品的需求，以a，b，c，d，…,n代表影響需求的各種因素，那么完整的需求是：Qd=f（a,b,c,d,…n）。假設其他因素不變，只考慮商品自身的價格與其需求量之間的關系，用P表示商品的價格，于是簡化的需求函數是：Qd=f（P）。需求函數通常會以需求表和需求曲線來表示詳見《經濟學基礎》P14.需求定理：表示商品的價格和需求量之間成反方向變動的關系。需求定理的基本內容：在其他條件不變的情況下，某商品的需求量隨著商品本身的價格的上升而減少，隨商品本身的價格下降而增加。若對需求價格函數Qd=f（P）求一階導數，一般都有：dQd/dP2＜0。收入效應：是指價格變化導致居民實際收入變化，從而引起需求量的變化。替代效應：是指某種商品價格上升而替代商品價格不變時，消費者會轉向其他的替代商;反之則減少購買其他替代品轉而購買該商品。需求定理的例外：1）炫耀性商品;2)吉芬商品（吉芬發現：像低檔生活必需品一樣的商品的需求量與價格同方向變動的商品）；4）投機性商品需求量的變動：需求量的變動是指在其他條件不變時，由某商品的價格變動引起的該商品需求數量的變動。這種變動雖然表示需求數量的變化，但是并不表示整個需求狀態的變化（因為這些變動的點都在同一條需求曲線上）。需求的變動：是指某商品價格不變的情況下，由于其他因素的變動所引起的該商品需求數量的變動。他可以表示整個需求狀態的變化（需求的變動所引起的是需求曲線的位置移動）。②供給要點供給：是指廠商（生產者）在某一特定時期內，在所有價格水平上愿意而且能夠出售的商品量。其有兩個構成因素:1)出售的欲望；2）供應能力。影響供給的因素：1）商品自身的價格；2）生產成本；3）生產技術水平；4）相關商品的價格;5)生產者對未來的預期；6）政府稅收政策。商品的供給量是一種多元函數，可用Qs=f（a,b,c,d,…,n）表示。在分析局部均衡問題時，為了使問題簡單化，假定除廠商所生產產品的價格以外，影響廠商所供給的其他因素不變，于是得到一元的供給函數。Qs=f（P）。P是商品的價格，Qs是商品的供給量。當使用線性函數時，表達式：Qs=-a+b·P式中，a、b為常數，且a、b＞0，與該函數相對應的供給曲線是一條直線。相對應的供給表和供給曲線見《經濟學基礎》P18.供給定理：表示商品的價格和供給量成同方向變動的關系，這種現象被稱為供給定理。若對供給函數Qs=f(P)求一階導數，一般都有dQs/dP＞0。供給量的變動：是指在其他條件不變的情況下，有某商品的價格變動所引起的該商品供給數量的變動。在圖形中，這種變動表現為商品的價格—供給數量組合點沿著同一條既定的供給曲線運動。供給的變動：是指在商品價格不變的情況下，由于其他因素變動所引起的該商品供給數量的變動。在圖形中，攻擊的變動表現為供給曲線的位置發生移動。供給量的變動和供給的變動都是供給數量的變動，他們的區別是引起這兩者變動的因素是不同的，而且，這兩種變動的圖形中的表示也是不相同的。☆供給量的變動和供給的變動，兩者有著根本性的區別：1）前提條件不同；2）變化的形態不同。③均衡價格要點在市場經濟中，價格是由需求和供給兩種因素共同決定的，這種價格有稱為均衡價格。均衡的最一般意義是指經濟事物中有關的變量在一定條件下相互作用所達到的一種相對靜止狀態。均衡價格（市場出清價格）：就是在市場中形成需求與供給相對平衡狀態時的價格，這是商品的供給量和需求量相等。均衡價格的形成：在完全競爭的市場環境下，均衡價格是在市場供求力量的自發調節下形成的。經濟學中，一種商品的均衡價格是指該商品的市場需求量和市場供給量相等時的價格。在均衡價格水平下的相等供給數量稱為均衡數量。商品的均衡價格是如何形成的？在不存在任何外力干預（政府或壟斷企業）的條件下，商品的均衡價格是通過商品市場的需求和供給這兩種相反力量的相互作用及價格波動自發形成的。需求與供給變動對均衡價格的影響：㈠需求的變動對均衡價格和均衡數量的影響：在供給不變的情況下，需求增加會使需求曲線向右平移，從而使均衡價格和均衡數量都增加，需求減少會使需求曲線向左平移，從而使得均衡價格和均衡數量減少。（詳圖見《經濟學基礎》P21）㈡供給變動對均衡價格和均衡數量的影響：在需求不變時，供給增加會使供給曲線向右平移，從而使均衡價格下降，均衡數量都增加；供給減少會使需求曲線向左平移，從而使得均衡價格上升，均衡數量減少。（詳圖見《經濟學基礎》P22）㈢需求與供給同時變動對均衡價格和均衡數量的影響：如果需求和供給同時發生變動，則商品的均衡價格和均衡數量是難以確定的。這需要結合需求和供給變動的具體的情況來決定（詳解見《經濟學基礎》P22）。供給定理：1）需求的增加引起均衡價格上升，需求的減少引起均衡價格下降。2）供給的增加引起均衡數量增加，需求的減少引起均衡數量減少。3）供給的增加引起均衡價格下降，供給的減少引起均衡價格上升。4）供給的增加引起均衡數量增加，供給的減少引起均衡數量減少。綜上：需求的變動會引起均衡價格和均衡數量同方向變動，供給的變動會引起均衡價格反方向變動，并引起均衡數量同方向變動，這就是供求定理。④彈性要點彈性的一般定義：表示因變量的相對變動對于自變量的相對變動的反應程度（是因變量變動的百分比和自變量變動的百分比之比）。彈性表達式：一般表達式：彈性系數=因變量的變動比率/自變量的變動比率弧彈性與點彈性的一般表達式：弧彈性ed=-（△Y/Y）/（△X/X）=-(△Y/△X)·(X/Y)點彈性（詳見《經濟學基礎》P23）彈性的種類：1）需求彈性和供給彈性;2)需求價格彈性、需求收入彈性、需求交叉彈性等;3)供給價格彈性、供給成本彈性、供給交叉彈性。4）我們主要考察價格彈性。需求彈性：是一種商品的變動對于該商品的價格變動的反應程度（理解需求價格彈性注意點詳見《經濟學基礎》P23）。表達式：需求價格彈性系數=需求量的變動率/價格變動率。需求價格彈性類別：1）點彈性;2）弧彈性。需求價格弧彈性的中點公式：需求價格點彈性公式：需求價格弧彈性的五種類型（詳見P27）在需求的價格點彈性中，同樣存在五種基本類型。顯然，線性需求曲線上的點彈性有一個明顯的特征，在線性需求曲線上的點的位置越高，相應的點彈性系數值就越大；相反，位置越低，相應的點彈性系數值越小。影響需求價格彈性的因素：商品的可替代性商品用途的廣泛性商品對消費者生活的重要程度該商品的消費支出扎起消費者預算總支出中所占的比重。所考察的消費者調整需求量的時間需求價格彈性的應用：需求價格彈性與總收益。企業的目標是利潤最大化。佐證公式：TR=P·QTR為總收益，P為價格，Q為需求量相一致的銷售量。可以分三種情況考察改變產品價格對廠商總收益的影響：①Ed＞1,即需求富有彈性的商品，降價會增加廠商的銷售收入，提價會減少廠商的銷售收入。因為降價造成的銷售收入P·Q值的減少量小于需求量增加帶來的銷售收入P·Q值增加量。②Ed＜1，及需求缺乏彈性的商品，降價會使廠商的銷售收入減少，提價會使廠商的銷售收入增加。因為降價導致的需求量增加帶來的銷售收入P·Q值增加量小于降價造成的銷售收入P·Q值減少量。③Ed=1，及單位需求彈性商品，降價或提價對廠商收入都沒有影響。因為價格變動造成的銷售收入P·Q值的增加量或減少量等于需求量變動帶來的銷售收入P·Q值的減少量。為了便于比較，把價格變化、彈性大小、與銷售收入變化的關系歸納如表：價格變化、彈性大小、與銷售收入變化的關系需求彈性種類價格變化對銷售收入的影響Ed＞1富有彈性價格上升，銷售收入減少；價格下降，銷售收入增加。Ed＜1單位彈性價格上升，銷售收入不變；價格下降，銷售收入不變。Ed=1缺乏彈性下個上升，銷售收入增加；價格下降，銷售收入減少。薄利多銷。谷賤傷民。需求收入彈性:表示在一定時期內消費者對該商品的需求量的變動率與消費者收入量變動率的比值。其計算公式為：恩格爾定律:需求交叉彈性：表示在一定時期內一種商品的需求量的相對變動。對于他的相關商品價格的相對變動的反應程度。需求交叉彈性公式：供給彈性（供給價格彈性）：表示在一定時期內某一商品的供給量的相對變動對該商品的價格相對變動的反應程度。供給價格彈性計算公式：供給價格彈性根據Es值的大小也分為五個類型。Es＞1表示富有彈性，Es＜1表示缺乏彈性，Es=1表示單一彈性或單位彈性，Es=∞表示完全彈性，Es=0表示完全無彈性。影響供給彈性的因素：1）行業生產能夠增加的程度；2)時間因素是一個很重要的因素。3）生產成本隨產量變化而變化的情況，也是影響供給的價格彈性的重要因素。4）產品成產周期的長短。第三章消費該章節會在第二大章講解。第四章生產與成本①廠商與生產要點：廠商（生產者、企業）：是指能夠做出統一的生產決策的單個經濟單位。企業：是微觀經濟活動中的一個主體單位，具體而言，企業是指市場經濟中為達到一定目標而從事生產活動的經濟單位。包括：1.個人企業（個人獨資經營的企業）；2.合伙企業（由兩人或兩人以上合伙經營的企業）；3.公司企業（為掌握企業股票的股東所有的企業）等。生產：從經濟學角度看，就是一切能夠創造或增加效用的人類活動。生產活動是企業實現利潤最大化目標的方式，因此，對生產活動的分析就成為企業分析的第一步。生產四要素：勞動、土地、資本、企業家才能。②生產理論要點：生產函數：表示在一定時期內，在技術水平不變的情況下，生產中所使用的各種生產要素的數量與所能生產的最大產量之間的關系，反過來也可以說，他表示支持一定水平的產出量所需要的最小投入量。用數學語言來說，生產某種商品時所使用的投入數量與產出數量之間的關系。生產函數是以一定時期內的生產技術水平為前提，表示生產要素的數量及其某數量組合與他所能生產出來的最大產量之間的依存關系，其理論本質在于刻畫企業所面對的技術約束。考慮一種簡單的生產過程，企業只投入資本（K）和資本（L）兩種生產要素，生產一種產出（Q），那么，他的生產函數就可以表示為：Q=f（K，L）他表示，在既定的生產水平下，企業可以運用K和L的許多不同的數量組合進行生產。短期生產理論：1）短期指生產者來不及調整全部生產要素的數量，至少有一種生產要素的數量是固定不變的時間周期。生產函數：。其中表示資本量固定不變，這時總產量的變化只取決于勞動力L的變化。總產量：是指與一定的可變要素的投入量對應的最大產量，其中：。平均產量：是指每一單位可變要素所生產的產品數量，可以表示為總產量與所使用的可變要素的投入量之比，其中：。邊際產量：是指每一新增加單位的可變要素所能增加的商品總產量，其中：。2）總產量、平均產量和邊際產量的關系。三者都隨著某種可變生產要素的連續投入而呈現先遞增，然后到某一點之后在開始遞減的趨勢，但三者遞增和遞減的轉折點、幅度卻有著重大的差異。3）邊際報酬遞減規律。在技術水平和其他投入保持不變的條件下，連續追加一種生產要素的投入量，總是存在著一個臨界點，超過這一點之后，邊際產量將出現遞減的趨勢，直到出現負值。4）生產階段劃分。詳解見《經濟學基礎》P54長期生產理論：1）長期指生產者可以調整全部生產要素的數量的時間周期。生產函數式：。2）等產量曲線：其實質就是以曲線的形式來表述包含兩種可變投入要素的生產函數。3）邊際技術替代率：它是用來分析要素之間的替代關系，測量在維持產出水平不變的條件下，增加一單位的某種要素投入所能夠減少的另一種要素的投入量。在坐標圖上，邊際技術替代率表現為等產量曲線上某點切線的斜率。邊際技術替代率遞減是邊際報酬遞減規律作用的結果。③成本理論要點成本是企業利潤最大化目標實現的關鍵因素，它涉及到企業選擇的經濟效率問題。生產理論分析從短期和長期兩方面進行，相應的，成本理論的分析也分為短期和長期兩種形式。成本：是指企業為了得到一定數量的商品或勞務所付出的代價。機會成本：是指如果一種生產要素被用于某一特定用途，它便放棄了在其他替代用途上可能獲得的收益，這筆收益就是這一特定用途的機會成本。顯成本和隱成本：①顯成本：是指企業在生產要素市場上購買或租用所需要的生產要素的實際支出。②隱成本：是指企業本身所擁有的且被用于該企業生產過程中的那些生產要素的總價格。利潤（企業的利潤亦稱為企業的經濟利潤）：是指企業的總收益和總成本之間的差額。企業追求的最大利潤是最大經濟利潤，經濟利潤也被稱為超額利潤。企業的經濟利潤=總收益-總成本，因此，當企業的經濟利潤為零時，企業仍然得到了全部的正常利潤。短期成本：短期是指符合如下兩個條件的時期：①是現有企業面領著某些“不變”生產要素的限制。②是新企業不能進入某企業，現有企業不能退出該行業，確切的說勢必能完全退出該行業。短期總成本可以分為固定成本和可變成本兩部分，即，a是規定成本；f（Q）表示可變成本。平均成本可包括平均固定成本、平均可變成本和平均總成本除以產量得到的。邊際成本也是產量函數，它反映某一新增單位產品所導致的成本變化。長期成本：長期總成本；長期平均成本；長期邊際成本。詳見《經濟學基礎》P57.第五章廠商行為:各種商品市場類型的特征市場類型完全競爭壟斷競爭寡頭競爭完全壟斷典型產業農業手工業重工業公用事業廠商數目很多較多少數一個產品品質同質異質同質異質進出產業容易較易不易不能市場價格接受者影響者參與者制定者需求曲線水平略斜較斜最斜超額利潤無無有有規模經濟缺乏存在存在存在技術進步較快最快較快較慢經濟效率最高較高較低最低2.產品市場消費者需求的均衡2.1消費者偏好和效用消費者偏好：是消費者根據自己的意愿而對其所消費的各種可能商品組合所進行的喜愛順序的一組排列。消費者偏好的假定：1）偏好的完備性。2）偏好的可傳遞性。3）偏好的單調性。消費者的偏好既定：消費者對各種物品效用的評價是既定的，不會發生變動。也就是消費者在購買物品時，對各種物品購買因需要程度不同，排列的順序是固定不變的。消費者的收入既定：由于貨幣收入是有限的，貨幣可以購買一切物品，所以貨幣的邊際效用不存在遞減問題。因為收入有限，需要用貨幣購買的物品很多，但不可能全部都買，只能買自己認為最重要的幾種。因為每一元貨幣的功能都是一樣的，在購買各種商品時最后多花的每一元錢都應該為自己增加同樣的滿足程度，否則消費者就會放棄不符合這一條件的購買量組合，而選擇自己認為更合適的購買量組合。物品的價格既定：由于物品價格既定，消費者就要考慮如何把有限的收入分配于各種物品的購買與消費上，以獲得最大效用。由于收入固定，物品價格相對不變，消費者用有限的收入能夠購買的商品所帶來的最大的滿足程度也是可以計量的。因為滿足程度可以比較，所以對于商品的不同購買量組合所帶來的總效用可以進行主觀上的分析評價。效用：是指商品滿足人的欲望的能力，或者說，效用是指消費者在消費商品時所感受的滿足程度。效用是人在消費商品時的一種心理評價。總效用:總效用（TotalUtility）是指消費者在一定時間內消費某種商品或勞務所得到的效用總量。邊際效用：邊際效用MU是指消費者在一定時間內增加一單位商品的消費所增加的效用總量。邊際效用遞減規律（戈森第一法則）：是指在一定時間內，在其他商品的消費數量不變的條件下，隨著對某種商品消費量的增加，消費者從該商品連續增加的每一個消費單位中所得到的總效用增量（即邊際效用）是遞減的。為什么會出現邊際效用遞減：1）生理或心理的原因。雖然人的欲望是無限的，但就某一個具體的欲望來說卻是有限的。隨著一種物品消費量的增加，欲望及效用會逐漸減少，甚至產生負效用。2)物品本身用途的多樣性。每一種物品的用途是多樣的，但這些用途的重要性卻不同。消費者總是首先把物品用于最重要的用途，即效用最大的地方，然后才是次要的用途。于是，隨著物品的用途重要性的遞減，該物品的邊際效用就會遞減。2.2無差異曲線無差異曲線：是用來表示消費者偏好相同的兩種商品的所有組合的。或者說，它是指能夠使消費者得到相同滿足程度的兩種商品不同組合點所形成的軌跡。以下用表和圖來具體說明無差異曲線的構建。無差異曲線的基本特征:（1）無差異曲線是一條從左向右下方傾斜的曲線，其斜率為負值。（2）在同一平面圖上可以有無數條無差異曲線，離原點越遠的無差異曲線所代表的效用水平越高。同一條無差異曲線代表相同的效用水平，不同的無差異曲線代表的效用水平不同。（3）在同一坐標平面圖上的任何兩條無差異曲線不會相交.（4）無差異曲線凸向原點。這就是說，無差異曲線是以凸向原點的形狀向右下方傾斜的，即無差異曲線的斜率的絕對值是遞減的。無差異曲線的特例：1）完全替代品是指替代比例固定不變的兩種產品。在完全替代情況下，邊際替代率MRSXY是一個常數，相應的無差異曲線是直線型無差異曲線。2）完全互補品是指按照固定比例同時購買兩種商品，相應的無差異曲線是直線型無差異曲線。2.3產品市場消費者需求的均衡產品市場消費者需求的均衡：是指消費者在既定收入水平和商品價格下實現效用最大化的均衡購買行為。消費者行為的基本目的：獲得最大限度的滿足，即實現效用最大化。消費者均衡是研究單個消費者在既定收入條件下實現效用最大化的均衡條件。是指在既定收人和各種商品價格的限制下選購一定數量的各種商品，以達到最滿意的程度，稱為消費者均衡。消費者均衡是消費者行為理論的核心。在消費者的收入和商品的價格既定的條件下，當消費者選擇商品組合獲取了最大的效用滿足，并將保持這種狀態不變時，稱消費者處于均衡狀態，簡稱為消費者均衡。消費者均衡它是研究單個消費者在既定收入條件下實現效用最大化的均衡條件。消費者均衡是指在既定收人和各種商品價格的限制下選購一定數量的各種商品，以達到最滿意的程度，稱為消費者均衡。消費者均衡是消費者行為理論的核心。無差異曲線代表的是消費者對不同商品組合的主觀態度，而預算線約束則顯示了消費者有支付能力的商品消費的客觀條件，將兩者放在一起，就能決定消費者的最后選擇。把無差異曲線與預算線合在一個圖上，那么，預算線必定與無差異曲線中的一條切于一點，在這個切點上就實現了消費者均衡。消費者均衡是研究單個消費者如何把有限的貨幣收入分配在各種商品的購買中以獲得最大的效用。也可以說，它是研究單個消費者在既定收入下實現效用最大化的均衡條件。這里的均衡是指消費者實現最大效用時既不想再增加、也不想再減少任何商品購買的一種相對靜止的狀態。消費者均衡是指消費者的效用達到最大并且不再變的一種狀態。消費者均衡是消費者在既定收入下實現效用最大化，實現均衡的條件是消費者所購買的每種商品的邊際效用與其價格之比相等，即：MU1／P1=MU2／P2=…=MUn／Pn=λ。其中，λ為貨幣的邊際效用。在序數效用論條件下，當無差異曲線與預算約束線相切時，消費者處于均衡狀態。消費者均衡是建立在消費者收入和商品價格不變等假定基礎上的。當消費者收入或商品價格發生變動時，消費者均衡點也隨之變動。對于消費者均衡，基數效用理論與序數效用理論各有不同的描述：基數效用理論認為：在消費者收入與商品價格既定時，其最大滿足受支付能力的制約。如果消費者將其收入(R)全部都用于支出，那末他所購買的各種消費品的數量還必須符合一個條件，即預算支出等于收入總額(R=PAQA+PBQB+PcQc+……其中P表示商品價格，Q表示商品數量)。當消費者的支出既等于預算支出，又使每一種支出所得到的各種商品邊際效用相等時，該消費者在其收入許可的條件下，已得到最大的滿足，他再也不能從改變消費品構成與數量中得到更多的效用。該消費者不再改變其消費品構成與數量，這叫做消費者均衡。序數效用理論認為：假設消費者收入一定，并全部用于消費，同時假定商品X與Y的價格不變，那么消費者可能消費兩種商品的各種組合必等于消費者收入，在平面坐標上會形成一條線ABAB線上在任一點，都是消費者收入(或預算)在許可的條件下兩種商品可能的組合，所以AB線被稱為消費者可能線。AB線上方的任一點，都表示消費者購買力不及;AB線下方的任一點，表明消費者沒有取得他能夠取得的商品量;AB線上的各點則是消費者在商品價格既定條件下，以其收入可購得的兩種商品的各種量的組合。消費者為其收入許可條件下選擇能獲得最大滿足的商品組合，應將其無差異曲線圖與消費可能線置于同一圖中，由無差異曲線與消費可能線的切點來決定其應取的商品組合,消費者既然在其無差異曲線與消費可能線的切點所示的商品組合中可以取得最大的滿足，就不再改變其消費品構成，所以被稱為消費者均衡。這一分析與基數效用分析完全一致。消費者剩余：由于貨幣收入是有限的，貨幣可以購買一切物品，所以貨幣的邊際效用不存在遞減問題。因為收入有限，需要用貨幣購買的物品很多，但不可能全部都買，只能買自己認為最重要的幾種。因為每一元貨幣的功能都是一樣的，在購買各種商品時最后多花的每一元錢都應該為自己增加同樣的滿足程度，否則消費者就會放棄不符合這一條件的購買量組合，而選擇自己認為更合適的購買量組合。3.學習體會西方經濟學作為一門普世的顯學，隨著中國市場經濟的不斷發展，其重要性已經十分明顯，我對自己能夠了解和學習經濟學原理感到慶幸。借助對西方經濟學的學習，雖然所知遠不及其皮毛，但學習之后，仍尚有些許淺薄的個人感受和認識，在此作一個簡短的總結。我認為對西方經濟學原理學習之后應該要明了三個問題，即：（1）什么是經濟學，（2）經濟學的基本概要，（3）學習西方經濟學的意義。首先，經濟學是什么。美國經濟學家薩繆爾森在其所著的《經濟學》一書中給經濟學下的定義為：“經濟學是研究人和社會如何進行選擇，使用可以其他用途的資源以便生產各種商品，并在現在和將來把商品分配給社會的各個成員或集團以供消費之用”。現代經濟學家普遍認為，經濟學是研究如何將稀缺的資源分配于不同的用途，以滿足經濟主體多樣化需求的科學。經濟學是為解決資源稀缺性問題而產生的，因此，經濟學研究的對象就是因為資源的稀缺性而引起的如何進行選擇的問題，即資源配置問題。這也是經濟學的核心問題。具體而言，他要解決一下問題：（1）生產什么物品和勞務以及生產多少（howmuch）。（2）怎樣(how)進行生產（3）為誰(forwhom)生產。其次，經濟學的基本概要。以經濟學的歷史時期劃分，西方經濟學經歷了以下階段：古代的和中世紀的西方經濟學說，近代的西方經濟學理論，現代宏觀經濟學。西方經濟學因其研究對像的范圍不同，分為微觀經濟學和宏觀經濟學。一，微觀經濟學是以單個經濟體為研究對象的，來說明價格機制如何解決社會的資源配置問題。微觀經濟學研究一個經濟社會的經濟資源被用來生產那些產品，生產多少及采用什么生產方法，產品怎樣在社會成員之間進行分配，也就是經濟資源的配置問題。而資源配置又是這樣決定的：廠商生產什么，生產多少是由消費者的需求決定的，如何生產則由不同生產者之間的競爭以及成本與收益關系來決定，為誰生產則取決于生產要素的供求關系所決定。微觀經濟學中包含：（1）需求和供給理論（2）消費者行為理論（3）生產理論（4）成本理論（5）市場理論（6）生產要素定價理論（7）一般均衡與福利經濟學。二，宏觀經濟學以整個國民經濟為研究對象，通過研究經濟學中各有關總量的決定及其變化，來說明資源如何才能實現充分利用。宏觀經濟學用來分析國民經濟中幾個根本問題：一是充分配置到各個生產部門和企業的經濟資源總量的使用情況是如何決定一國的總產量或就業量。二是商品市場和貨幣市場的總供給和總需求是如何決定一國的國民收入水平和一般物價水平。三是國民收入水平和一般物價水平的變動與經濟周期及經濟增長的關系。其中國民收入的決定和變動是一條主線。宏觀經濟理論包括：（1）國民收入的核算與循環（2）簡單國民收入決定理論（3）產品市場和貨幣市場的一般均衡（4）總需求總供給模型（5）通貨膨脹與失業理論。（6）經濟增長理論（7）經濟周期理論（8）經濟政策（9）開放條件的宏觀經濟分析。微觀經濟學和宏觀經濟學各有研究對象，二者的聯系相互滲透，日益緊密。學習經濟學的意義：（1）學習經濟學有有助于理解所生活的世界是如何運行的。經濟學是研究人們之間如何通過交易活動的實現資源的合