鳳翔區2022——2023學年度第一學期階段性質量調研七年級歷史試題（卷）命題：付娟校版：付娟本試卷滿分60分，考試用時60分鐘。第一部分（選擇題共20分）一、選擇題（本部分共10道試題，每題2分，計20分。每道題只有一個選項符合題意。）1．“在長期的勞動中，人類逐漸學會如何說話、制作工具和使用火，從而進化成了‘人’。”這里的“進化”應發生在（）A．舊石器時代B．河姆渡文化時期C．半坡文化時期D．新石器時代2．從北京人、山頂洞人擇洞而居到半坡、河姆渡人建造房屋過定居生活，是人類發展史上的大進步。在人們居住條件改變中起決定因素的是（）A．生產工具的改進B．種植技術的發展C．建筑技術的進步D．飼養水平的提高3．文字是文化的載體，是民族聯系的紐帶。下列“國”字是漢字不同時期的寫法。對“國”字正確解讀是（）A．最早起源夏朝B．在中國對外文明交往中產生C．體現儒家思想D．是中華文明發展創新的見證4．時空觀念是歷史學科核心素養之一。如圖歷史事件發生在如圖中①對應朝代的是（）A．郡縣制度的確立B．世襲制代替禪讓制C．司母戊鼎的鑄造D．百家爭鳴局面形成5．在我國出土的文物中，有春秋時期的鐵制農具（如圖）。在，《戰國策·趙策》中有秦國用牛耕田，用河流運糧食的記載。這反映了（）A．古代冶煉工藝完善B．生產力水平的提高C．水利灌溉技術成熟D．土地私有制的確立6．習近平主席在第二屆世界互聯網大會上引經據典：“天下兼相愛則治，交相惡則亂。”習近平主席引用的這一觀點出自于（）A．老子B．孔子C．墨子D．韓非7．有學者認為，自秦始皇以后，中國人明白了自己國家應該是什么樣子，雖有曲折，歷史大勢終是要回到統一國家的正軌上來。他意在說明（）A．王室衰微的表現B．商鞅變法的背景C．秦滅六國的過程D．秦朝統一的意義8．小明同學要學習秦朝鞏固統一的措施，他可以選取的實物史料是（）A．豬紋陶缽B．商鞅銅方量C．圓形方孔半兩錢D．“漢并天下”瓦當9．自西周的分封制之后，我國古代行政制度發生過幾次重大變化。秦朝統一后，為加強對全國的統治創立了大一統的中央集權制度。在地方，秦朝建立了由中央直接管轄的制度是（）A．三省六部制B．郡縣制C．世襲制D．行省制10．秦王朝統一天下后，“不親其民，以暴力統治為主要手段”。下列秦朝措施能證明以上觀點的是（）A．嚴刑苛法B．統一文字C．設立郡縣D．開鑿靈渠第二部分（非選擇題共40分）二、填空題（共5道試題，每題2分，每空1分，計10分。）11．下圖為《戰國形勢圖》，其中①處是諸侯國__________，②處是諸侯國__________。12．生活在距今約7000年前的河姆渡人的房屋主要是____________________建筑，農作物主要是栽培__________。13．在中國古老的傳說中，人們尊崇__________和__________為中華民族的人文始祖。14．__________是中國歷史上第一個王朝。__________是我國歷史上第一個統一的多民族的封建國家。15．春秋戰國時期是社會大動蕩時期，也是學術思想非常活躍的時期，各種學說蓬勃興起。老子在政治上主張__________，孔子的核心思想是__________。三、問答題（7分）（以下兩道試題，請任選一題作答，如果兩題都答按第16題計分）16．簡述春秋時期諸侯爭霸的原因，并列舉三位在這一時期稱霸的霸主。春秋時期的諸侯爭霸戰爭有何不利影響與積極作用？17．戰國時期各諸侯國實行變法改革的原因是什么？秦國商鞅變法的具體經濟措施有哪些？商鞅變法對秦國的發展有什么作用？四、材料解析題（共2道試題，計23分）18．（13分）閱讀下列材料，回答問題。材料一（1）請在材料一中的①、②、③處填寫出相應的人物和制度。（3分）材料二（2）材料二的圖示反映了我國什么時期實行的一種什么制度？寫出該制度的主要內容。（6分）（3）材料一中③所指的制度和材料二所體現出來的制度分別起到了怎樣的作用？（4分）19．（10分）中國歷史發展的主流是統一，這是從思想到實踐的探索中證明的事實。閱讀下列材料，回答問題。材料一郭沫若認為“由秦到現在兩千多年了，我們依然感覺著春秋戰國時期在學術思想史上是中國的黃金時代”，他深刻地指出“是社會的變革促成春秋戰國時代的百家爭鳴、鮮花怒放”。（1）根據材料一，指出郭沫若認為“中國的黃金時代”出現的原因是什么？結合所學談談百家爭鳴給中國文化帶來了什么影響？（4分）材料二春秋戰國諸子百家雖然在政治思想上相距甚遠，但都提出了一些統一的主張，如“定于一”“一天下”等。這些主張順應了歷史的趨勢，反映了現實的愿望。秦統一至今這2000多年里，統一的時期約占70%，分裂的時期約占30%。即使在分裂時期，仍存在著統一的有利條件：各地區文化上的相通，經濟上的依存關系，漢民族的主體作用以及中華民族認同統一的思想觀念等。這就決定了社會的發展終會走向分久必合。——摘編自崔鈺《統一：歷史的主流與現實的主題》（2）根據材料二和所學知識，請說說秦朝統一有什么重要意義？（2分）材料三“及至始皇……弱天下之民……然陳涉（陳勝）……斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應……山東豪俊遂并起而亡秦族矣。”——賈誼《過秦論》（3）據材料三并結合所學知識，秦朝滅亡的根本原因是什么？陳勝、吳廣起義有什么歷史意義？（4分）鳳翔區2022-2023學年度第一學期階段性質量調研七年級歷史試題答案一、選擇題：1—5AADCB6—10CDCBA二、填空題（共5道試題，每空1分，計10分）（▲錯別字不得分▲）11.秦，齊12.干欄式，水稻13.炎帝，黃帝14.夏朝，秦（或“秦朝”，答“秦國”錯誤）15.“無為而治”、“仁”三、問答題（7分）（以下兩道試題，請任選一題作答，如果兩題都答，按第16題計分）16.（7分）原因：王室衰微，無力控制諸侯；各諸侯國政治、經濟發展不平衡；各諸侯國為了自身的利益，相互之間展開激烈的爭斗。（答出兩點即可，2分）主要霸主：齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公、吳王闔閭、越王勾踐。（答出其中任意三位即可得3分）不利影響：給人民帶來了極大災難；給社會生產帶來極大破壞。（1分）積極作用：在爭霸過程中，一些強大諸侯國的疆域不斷擴展；在各民族的長期交往和斗爭中，出現了大規模的民族交融。（1分）17.（7分）原因：①鐵制農具和牛耕的使用、進一步推廣，社會生產力水平不斷提高，各國為了適應這一先進生產力，發展封建經濟；②新興地主階級的勢力壯大，要求廢除舊貴族的世襲特權，掌握國家政權；③為在兼并戰爭中取勝，各國紛紛變法以求富國強兵。（答出兩點即可，2分）措施：①廢除井田制，允許土地自由買賣；②鼓勵耕織，生產糧食、布帛多的人可免除徭役；③統一度量衡。（每點1分，共3分）作用：使秦國的國力大為增強，一躍成為最強盛的諸侯國，為以后秦統一全國奠定經濟基礎。（2分）四、材料解析題（共2道試題，計23分）18.（13分）（1）①舜②啟③世襲（每點1分，共3分）（2）西周（2分）分封制（2分）。內容：周王根據血緣關系遠近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權力，建立諸侯國；諸侯需要向周王進納貢物，并服從周王調兵。（2分）（3）世襲制：從此“公天下”變為“家天下”，社會逐漸產生階級分化。（2分）分封制：加強了周王朝對地方的控制，穩定了政局，擴大了統治范圍。確立了周王朝的