年生物的心得體會(實用9篇)當我們經受一段特別的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獵取心得體會。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

生物的心得體會篇一

生物鏈是指生態系統中不同物種之間通過食物相互聯系起來的一種關系網絡。在這個網絡中，每個物種都起著不行替代的作用，構成了生態系統的基本組成部分。在近期的生物地理課程學習中，我更加深化地了解了生物鏈的形成與維持機制，也對其重要性有了更深刻的熟悉。以下是我在學習生物鏈過程中的一些體會。

首先，生物鏈展現了物種之間的相互依存關系。生態系統中的物種彼此依靠，構成了錯綜簡單的食物網。以森林為例，植物通過光合作用汲取陽光和二氧化碳，產生氧氣和能量。這些植物成為一級消費者，也就是草食動物的食物來源。而草食動物進而成為二級消費者，被捕食為食的猛獸的食物來源。這個連續的過程構成了生物鏈，完成了能量的轉移和循環。各個層次的物種之間相互依存，形成了生態系統的平衡。

其次，生物鏈強調了每個物種的重要性。每個物種都在生態系統中發揮著獨特的作用。假如某個物種被消退或者數量大幅削減，整個生物鏈都會受到影響。以海洋生態系統為例，削減了食草魚的數量會導致海藻過度生長，降低海洋生態的穩定性。同樣地，削減了捕食性魚類的數量會使得食草魚種群過度增長，導致食草魚食用完海藻，進而威逼到其他物種的生存。每個物種都有其在食物網中的角色，愛護每個物種的多樣性和數量是維護生物鏈完整性的關鍵。

此外，生物鏈也暴露了人類活動對生態系統帶來的威逼。人類的日常行為，如過度捕撈、森林砍伐和污染排放，都直接或間接地破壞了生物鏈。過度捕撈某個物種，將打破其食物鏈，影響整個海洋生態系統的穩定性。砍伐森林導致動物失去了合適的棲息地，無法進行正常繁衍。而人類的工業排放物不僅污染了環境，還進入了食物鏈，對各類生物產生潛在的毒害。這些行為的施加給生物鏈的壓力是巨大的，正快速導致生物多樣性的丟失和生態平衡的破壞。

最終，生物鏈也提示我們要愛護和恢復生態系統的重要性。一個健康的生物鏈不僅有益于生物多樣性的維持，也對人類的生存和福利有著深遠的影響。維護和恢復生態系統可以通過實行各種措施，如建立自然愛護區、制定可持續的資源管理政策和進行環境教育等。這些措施有助于愛護物種的多樣性，提高生態系統的穩定性，同時也能夠削減人類活動對環境的破壞。

總之，生物鏈讓我熟悉到我們與自然界的聯系和相互依靠。每個物種都在生態系統中發揮著不行或缺的作用，而我們的生活方式和行為也直接影響著這個整體。我們應當熟悉到愛護和恢復生態系統的重要性，實行行動來削減對自然界的負面影響。只有這樣，我們才能夠共同守護地球的生態環境，愛護生態系統的健康和平衡。

生物的心得體會篇二

回顧三個月的實習生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采納了看、問等方式，對偉柏花園管理處的物業管理工作的開展有了進一步的了解，分析了管理處開展物業管理有關工作的特點、方式、運作規律。同時，對管理處的設施管理、事務管理、保安管理有了初步了解。

嚴把員工聘請關。美佳物業在聘請管理人員須畢業于物業管理專業；聘請修理人員須具備相關技術條件的多面手，并持有《上崗證》；聘請安保人員須屬退伍軍人，對其身高、體能、學問、品行、心理素養等都進行嚴格考核選擇。

做好員工的入職、在職培訓工作。美佳物業對新聘請的員工進行上崗前的相關培訓工作，使員工對小區的基本狀況、應開展的工作心中有數，削減盲目性；隨著市場競爭激烈，學問、技能的不斷更新，對在職員工供應各類專業性的培訓機會。美佳物業提倡“工作就是學習，工作就是創新”，每位員工都爭做“學習型、創新型”員工，員工中形成了一種樂觀向上的比幫趕超的競爭氛圍。從而，使員工個人素養得以提高，管理處的管理服務水平和管理效益得以提高，樹立了良好的企業形象。

從實際動身，管理處嚴格參照ls09000質量體系運作，制定了嚴格的規章制度和崗位規程、工作標準、考核標準。管理處依據員工的工作職責，制定全方位的上級、平級、下級的360度考核方法；制定量化考核標準，實行定性和定量考核相結合，增加了考核的可操作性，削減考核時人為因素的影響；建立完善考核機制，實行末位淘汰制，避開了考核走過場的'現象，通過考核機制的建立，增加了員工的危機感、緊迫感，促使員工不斷提高自身素養。

在實習中，我看到一套由沿海集團、易建科技、美佳物業合作自行設計開發的“一站式物業管理資迅系統”物業管理服務軟件。該軟件包括：“一站式客戶服務、一站式資迅管理、一站式數碼社區”三大體系，是一個利用網絡、電子商務、科技手段來提高物業管理水平和服務質量，有效地開發、整合、利用客戶資源的資迅系統。管理處全面提倡“一站式服務”、“最佳保安”的特色管理服務。從而，實現了高效的管理運作，解決了業主的奔波之苦，制造了一種無微不至、無所不在的服務，提升了服務效率，提高了業主滿足度，提升了物業管理服務的水平和服務質量，最終提升了公司在激烈的市場競爭中的核心競爭力。

美佳物業在與業主關系管理方面，在實習中我了解到，在xx年美佳重點開展了“顧客互動年”活動。成立了美佳俱樂部，設立新生活服務中心，開通客戶服務熱線，及依據小區居住的業主不同的年齡、不同的愛好與愛好、不同的層次等，有針對性地開展日常的社區活動與主題活動。如：三月份，開展了學雷鋒義務服務活動；“六一”兒童節，與幼兒園聯誼開展嬉戲活動；十月份，組織小區業主觀看露天電影；十二月份，圣誕節由圣誕老人派發圣誕禮物……通過開展各類豐富多彩的互動活動，加強了公司與業主、業主與業主之間的溝通溝通，創建了互動的顧客關系，營造了深厚的社區氛圍和良好的居住環境。

對于設備管理，我在實習中看到，管理處著重建立和完善設備管理制度；對各類設備都建立設備卡片；做好設備的日常檢查巡察，定期進行檢查、保養、修理、清潔，并仔細作好記錄，發覺問題準時解決。如對水池、水箱半年清洗消毒一次，進行水質化驗，以保證水質符合國家標準；發電機每月試運行一次；消防泵每月點動一次，以確保發生火災險情時，消防泵能正常使用。等等。

管理處的保安管理設大堂崗、巡邏崗、監控崗、指揮崗，崗與崗之間親密聯系，對小區實行24小時的平安保衛。建立并完善各項治安管理規章制度；對新聘請的安保員進行上崗前崗位的基本學問和操作技能培訓，加大對在職安保員的培訓力度，注意崗位形象、禮節禮貌、應急處理力量等培訓，從而增加安保員的工作責任心和整體素養；強化服務意識，樹立“友善與威武共存、服務與警衛并在”的服務職責，安保人員在做好治安管理職能外，還為業主供應各種服務，形成了管理處一道亮麗的風景線。

短暫的實習轉瞬而過，回顧實習生活，我在實習的過程中，既有收獲的喜悅，也有一些圓滿。通過實習，加深了我對物業管理學問的理解，豐富了我的物業管理學問，使我對物業管理工作有了深層次的感性和理性熟悉。同時，由于時間短暫，感到有一些圓滿。對物業管理有些工作的熟悉僅僅停留在表面，只是在看人做，聽人講如何做，未能夠親身感受、詳細處理一些工作，所以未能領悟其精髓。

通過實習，我發覺美佳物業無論是在管理閱歷，還是人才儲備、基礎管理上都已儲備了雄厚的資源，是物業管理行業中的一位后起之秀，它的進展前景特別寬闊。但在深圳，美佳物業的品牌不太洪亮，若美佳物業挖掘新聞，借用傳播媒體，擴大其知名度。那么，將在物業管理行業新的規范調整期占有更大的市場，讓更多的居民享受到其優質滿足的服務。

通過實習，我熟悉到要做好物業管理工作，既要注意物業管理理論學問的學習，更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結合。物業管理作為微利性服務行業，它所供應的產品是無形的服務，物業管理是一種全方位、多功能的管理，同時也是一種平凡、瑣碎、辛苦的服務性工作。因此，在物業管理實際工作中，要時刻牢記物業管理無小事，以業主的需求為中心，一切從業主需求動身，樹立“想業主之所想，急業主之所急，做業主之所需”服務宗旨，不斷學習，不斷創新，與時俱進，為業主供應干凈、美麗、平安、溫馨、舒適的居住環境，為全面建設小康社會開創物業管理新的里程碑。

生物的心得體會篇三

生物，作為自然科學的一個重要分支，討論的是生命的起源、進展和變化規律。在學習生物的過程中，我不僅了解到了生命的神秘，還深刻感受到了生物學帶給我們的啟示和啟發。下面是我在讀生物這門課程中的一些心得體會。

首先，生物教會我如何珍惜生命。生命的多樣性和奇妙讓我感嘆不已。從微小的原生動物到浩大的哺乳動物，每一種生物都有其獨特的特點和價值。在生命的長河中，每一個個體都是獨一無二的存在。通過學習生物，我開頭更好地體會到人類與自然的共生關系，我們應當學會敬重并珍惜生命。同時，生物也提示我，人類是自然界的一部分，我們應當努力愛護環境，善待其他生物。

其次，生物學讓我了解到生命的本質是物質的有機結合。我們的身體由很多個細胞組成，每一個細胞都有其特定的功能和任務。細胞是生物的最基本單位，它們通過相互協作和相互作用來維持生命的正常進行。這使我明白了生命的微觀本質，也增加了我對人體健康的重視。我開頭更加關注自己的飲食和生活習慣，注意養分和健康，以保持身體的良好狀態。

接著，生物學讓我了解到進化是生命的基本規律之一。從達爾文的進化論到現代的分子生物學證據，科學已經證明了生物進化的事實。通過學習進化理論，我明白了生物種群適應環境變化的重要性，也熟悉到物種的滅亡和新物種的消失是自然選擇的結果。進化的概念使我看到了生物界的無窮魅力和變化，也讓我對人類社會的進展和進步布滿了盼望和信念。

最終，生物學教給我如何觀看和思索。生物學是一門試驗科學，要求我們通過實踐和觀看來獵取學問。在試驗中，我開頭學會細致地觀看和記錄，漸漸養成了以證據為依據的思索習慣。生物學的討論方法和思維方式，培育了我的觀看力、思辨力和推斷力。這對我不僅在生物學領域有關心，也使我在其他學科和日常生活中受益匪淺。

綜上所述，讀生物給我帶來了諸多的感悟和啟迪。人要學會珍惜生命，愛護生物多樣性；了解生命的本質和進化規律，明白自己身體的重要性；培育觀看和思索的力量，熬煉自己的科學思維。這些都是生物學賜予我的珍貴財寶，我將會連續學習和探究，為人類的進步和將來貢獻自己的一份力氣。

生物的心得體會篇四

我去杭州參與了關于微生物檢驗的連續培訓。這次培訓主要講了微生物的概念、重要性、以及微生物的.一些相關專業基礎學問。

藥品微生物檢驗作為一門應用微生物技術、是對藥品研制、生產、銷售和使用過程中進行質量檢測和平安評價的基礎專業技術。隨著制藥工業的快速進展和科學技術的進步，藥品微生物檢驗經多年時間的不斷積累，在理論上不斷充實，逐步進展形成藥品領域的一門重要分支學科，專業技術檢驗已廣泛應用藥品領域的各項專業和部門。國家藥典保藏的微生物學檢測項目逐版增加，藥品微生物檢驗已成為執行國家藥典、藥品標準和對藥品進行質量監督的法定依據。

本次培訓是為了隨著醫藥工業的進展，藥品生產企業，廣泛推行gmp認證，微生物學檢測手段是基本內容。這讓我更加適應當前藥品的微生物檢驗技術工作，將理論與實踐的想結合，為成為長期從事藥品微生物檢驗的專業人員做預備。

生物的心得體會篇五

第一段：引言（字數200）

我最近參觀了一個生物館，這個地方展現了各種各樣的動植物，令人贊嘆。在參觀的過程中，我受益良多，深刻了解到了生物多樣性的重要性。我想通過本文與大家共享我在生物館的體驗和收獲。

其次段：多樣性的奇異世界（字數200）

生物館讓我領會到了生物多樣性的奇異世界。在展廳中，我看到了各類鳥類、獸類、昆蟲和植物。它們形態各異，種類繁多，展現了大自然的宏大和奇異。我被迷人的蝴蝶展覽所吸引，那些華麗的顏色和繽紛的紋路令人沉醉。我還看到了珍稀的鳥類，例如孔雀和朱鹮。它們漂亮的羽毛和獨特的叫聲讓我深深地觸動。這次參觀啟發了我對大自然的敬畏之情，讓我更加珍惜生物多樣性所帶來的美妙。

第三段：生命鏈條與生態平衡（字數200）

參觀生物館也讓我意識到了生命鏈條的重要性。在館內，我看到了進食和被食的環節。大象以植物為食物，而老虎則捕食不同的動物。這些動物之間形成了一個簡單的生命鏈條，相互依靠、相互制約。我明白了每個物種在生態系統中都有其重要的角色，假如某個物種消逝了，將會造成生態平衡的破壞。這個熟悉讓我更加重視環境愛護和物種愛護的重要性，我們應當愛護每一個物種，從而保持生態系統的平衡。

第四段：生物討論和科學進步（字數200）

參觀生物館也讓我意識到科學討論對于人類的進展和進步至關重要。在館內，我看到了很多科學家通過討論和觀看，為我們揭開了生物世界的神秘。他們通過對動物和植物的討論，發覺了很多新物種，并為醫學和農業領域做出了重要的貢獻。我被這些科學家的勤奮和才智深深地感動，并決心將來也要投身于科學討論，為人類的進步做出自己的貢獻。

第五段：生物館的啟發與反思（字數200）

參觀生物館的經受讓我受益良多。我不僅領會到了生物世界的奇妙，還深刻熟悉到生物多樣性的重要性、生命鏈條的關聯和科學討論的重要性。我決心愛護環境，維護生物多樣性，為科學討論努力奮斗。通過參觀生物館，我明白了生命的珍貴和科學進步的必要性。盼望更多的人也能夠意識到這一點，并為愛護地球、愛護生物多樣性做出自己的貢獻。

總結：

通過參觀生物館，我領會到了生物多樣性的奇異世界，深刻熟悉到了生態平衡和生命鏈條的重要性，以及科學討論的價值。這次參觀給我留下了深刻的印象，也讓我更加珍惜生命和自然。我盼望更多的人能夠去生物館參觀，同樣受益于這次奇妙的經受，從而更加關注環境愛護和生物多樣性的重要性。讓我們一起努力，為愛護自然、愛護生物多樣性，為科學討論做出自己的貢獻。

生物的心得體會篇六

xx年12月18日上午我到xx城市xx學校，有幸參與了xx市中同學物老師培訓基地送培送教活動，這次活動時間雖緊，但收獲頗豐，體會頗深，信任它能成為我生物課教同學涯中的一塊值得珍惜的“寶玉”。

對于這次活動周xx老師經過細心的預備，不再單純的用幻燈片制課件，課件的科技含量也加強了。在周老師身上有許多值得我學習的地方，在將來的教學中，我應當以更高的標準要求自己，完成自己的工作，學無止境！

德國大教育家第斯多惠說過“科學學問是不應當傳授給同學，而應當引導同學去發覺它們，獨立地把握它們”。新課程改革已經進行了多年，在新教材的使用過程中，我感到最難把握就是如何將科學探究有效、有機的融入到平常的教學過程中，從而激發同學的主動性和創新意識，促使同學樂觀主動地學習。

這次聽課活動我覺得最大的`一個收獲就是授課周老師在課堂駕馭力量方面很強，緣由是本節課是讓同學分組試驗，自主探究去觀看洋蔥鱗片內表皮細胞，但是由于各方面沒有協調好，所以只預備了顯微鏡，其他的器材都沒有預備，所以根本做不了分組試驗，就連演示試驗都做不了，臨時預備也需要一段時間。而周老師并沒有感到手忙腳亂，重新快速地調整了自己的教學設計，一邊讓人預備，一邊先進行理論講解，講解條理很清楚分四部分：一是制作臨時玻璃標本；二是顯微鏡觀看細胞；三是繪圖；四是整理整理。而且每部分周老師都作了全面具體的分析講解，特殊是簡單出錯的地方，通過多媒體給展現出來，加以強調說明。更重要的是周老師在繪圖部分不但講解，很附有圖片，我覺得很好，由于這個試驗也是xx年中考生物試驗的考題，我們對究竟應當怎樣正確的畫出洋蔥鱗片內表皮細胞始終都是模棱兩可的，所以周老師通過多媒體課件展現出細胞的圖片，而且還加上具體的說明，讓我感到很興奮，這為我以后的教學指明白正確的方向。

另一個收獲就是周老師很留意愛護同學的平安，在制作臨時裝片時，提示同學說話不拿刀，拿刀不說話，怕同學分心，傷到自己；在顯微鏡的拿放時，提示同學要拿穩，別砸了自己。試驗結束后，整理器材時要留意不要傷到自己等等，都值得我好好學習。

這次聽課活動我覺得最大的一個特點就是周老師充分利用多媒體，可以轉變傳統化學試驗教學的效果。利用電教媒體這一現代化教學工具作為幫助教學手段，一方面有利于發揮老師試驗教學中引導、啟迪、設疑、歸納等方面的主導作用，有利于實現試驗教學目標，提高試驗教學效率。另一方面，它可以將抽象的現象和概念詳細化、直觀化、試驗化。事實說明，電教多媒體幫助教學進入生物試驗教學，給同學帶來了勃勃生氣，它通過圖像、視頻、方式創設情景，激發愛好，突出重點，突破難點，化靜為動，進展同學的思維，培育同學的力量，打破了傳統的單一的試驗教學模式，確保同學形象思維和抽象思維的同步進行，大大提高了課堂試驗教學的質量。

今日我還發覺同學分組試驗很重要，也是教學中一個重要方面，它不僅能關心同學形成正確的概念，加深對學問的理解，而且能直接培育同學的觀看力量，提高同學的學習愛好，用試驗的方法去驗證和探究問題的力量，這是用任何手段所不能代替的，這節課由于試驗預備耽擱了大量時間，但讓同學動手做試驗時，時間到了，同學們仍舊要求連續做試驗，由此看出試驗的重要性。

生物的心得體會篇七

生物館是一個展現生物多樣性、生物進化和環境愛護的場所。最近，我有幸參觀了一家知名的生物館，并從中收獲了很多有關生物的學問。以下是我對這次參觀的心得和體會。

首先，生物館展現了生物多樣性的奇異之處。在參觀的過程中，我看到了很多珍稀的動植物，其中一些我之前從未見過。例如，我見到了世界上最小的蝴蝶，它的翅膀長得特別可愛，而且只有幾毫米長。我也看到了一些瀕臨滅亡的物種，這讓我深感環境愛護的重要性。生物館的展現讓我意識到地球上的生物資源是如此豐富，每一種生物都具有獨特的價值和作用。

其次，生物館向我們展現了生物進化的精彩過程。在館內，我看到了一個展現從單細胞到多細胞生物進化過程的模型。這個模型清晰地表明白生物進化的簡單性和多樣性。從最簡潔的生物起源，到現如今多樣性繁盛的生物群體，我們的地球經受了眾多的進化階段。通過觀看這些展現，我深刻了解到自然選擇是生命進化的關鍵力氣，它是適應環境變化的驅動力。

此外，生物館提示我們環境愛護的重要性。在環境節省展區，我得知了很多有關環境破壞和資源鋪張的事實。例如，展廳內有一個大型地球模型，顯示了我們如何以可怕的速度失去森林、污染水源和破壞寶貴的生物棲息地。展廳還供應了一些環境愛護的解決方案，例如節能、削減二氧化碳排放和推廣可持續進展。這些展現讓我深感我們需要行動起來，共同愛護地球上的生物多樣性和生態平衡。

最終，參觀生物館讓我熟悉到每一個人都可以為愛護生物多樣性做出貢獻。在館內，我看到了一些志愿者和討論人員正在進行有關海洋生物和山地動植物討論的項目。這些人付出了巨大的努力，以愛護我們自然界中的奇跡。我開頭思索，雖然我個人的力量有限，但我仍可以在自己的日常生活中做出一些轉變。例如，我可以削減用塑料制品、合理利用水資源和支持可持續進展的產品和企業。

總結起來，生物館的參觀給我帶來了很多的啟示和思索。它讓我意識到了生物多樣性的重要性、生物進化的奇異過程、環境愛護的緊迫性以及每個人都可以為愛護生物多樣性做出貢獻。通過這次參觀，我深深地被生物的奇異之處所打動，并決心在將來的生活中，更加關注愛護我們的地球和生物。我將樂觀傳播生物多樣性學問，呼吁更多人一起行動起來，共同愛護我們的地球家園。

生物的心得體會篇八

第一段：介紹生物學的重要性和學習生物的目的（200字）

生物學作為一門自然科學，討論生命的起源、結構、功能和演化等方面的學問。學習生物學有助于我們深化了解生命的神秘，熟悉到自己是生活在這個多樣而奇異的世界中的一種生物。通過學習生物學，我們能夠更好地理解環境、了解我們自身的存在和生命的緣由。更重要的是，生物學能夠引導我們更加敬重生命，愛護環境，維護生態平衡。

其次段：學習生物的困難和挑戰（200字）

學習生物并不簡單，尤其是面對生物的簡單性和抽象性時。生物學的學問體系浩大而豐富，需要我們把握各種概念、理論和試驗技術。此外，生物學是一門綜合性的學科，需要我們把握多個學科的學問，如化學、物理和數學等。同時，由于生物學討論的對象是活體，許多試驗必需在試驗室中進行，這對于一些基礎設施較差的學校而言是一項巨大的挑戰。面對這些困難和挑戰，我們需要付出更多的努力和時間，不斷學習和實踐。

第三段：學習生物的收獲和體會（300字）

盡管學習生物存在困難，但我們通過不斷努力，仍舊能夠獲得許多收獲。首先，學習生物使我們更加深化地了解生命的種類和多樣性。通過學習生物，我們了解到地球上存在著各種各樣的生物，從微觀的細菌到宏觀的動植物，每一種都有其獨特的結構和功能。這種多樣性令人贊嘆，更讓我們明白了生命的珍貴和不行復制的價值。

其次，學習生物使我們能夠更好地了解自己的身體和健康。通過生物學的學習，我們了解到人體是一個簡單而精密的系統，了解到了人體各個器官的結構和功能，以及正常生理過程和疾病的發生氣制。這些學問對于我們保持健康、預防疾病至關重要。

第四段：生物學對社會的貢獻（200字）

生物學不僅對我們個人的成長有著重要影響，也對整個社會有著巨大的貢獻。首先，生物技術的進展推動了醫藥產業的飛速進展，提高了人們的生活質量和健康水平。通過生物技術，人們能夠生產出更好的藥物和醫療設備，治愈更多的疾病，延長生命。其次，生物學的討論對于環境愛護和生態平衡有著重要意義。通過討論環境中的生物多樣性和生態系統的結構和功能，我們能夠更好地愛護和管理生態系統，推動可持續進展。

第五段：總結（300字）

通過讀生物，我深刻體會到了生物多樣性和生命的無限價值。學習生物不僅是獵取學問的過程，更是一種對生命的敬重和對自然界的敬畏。我將連續努力學習生物，將這點滲透到自己的生活和行動中，為愛護生物多樣性、維護生態平衡，做出自己的貢獻。通過學習生物，我也熟悉到了自己的責任和使命，我將努力成為一名優秀的生物學家，用自己的力氣為人類的進展和社會的進步做出貢獻。生物學的學習雖然困難，但是它給我帶來的啟示和收獲是無法用言語來衡量的。

生物的心得體會篇九

20xx年x月x日，我們生物教研組去遵化一中進行了生物教學觀摩學習。我們有幸傾聽了遵化一中老師田曉英的《性別打算和伴性遺傳》課堂教學和紀莉莉老師《生命活動的主要擔當者——蛋白質》的說課，唐山一中一位老師《興奮的傳導》的講課。

感覺受益匪淺。感受最深的是：他們真正把課上活了，真正充分體現了老師為主導，同學為主體，訓練為主線的三為主的原則。并且深切感受到課堂教學改革迫在眉睫。如何把更多的時間和空間還給同學去思索、去探究，真正把學習的主戰場還給同學，提高課堂的實效性將是我們本學期的教研教改課題。

觀摩了《性別打算和伴性遺傳》一節的教學，使我們感受到那種老師主導，同學自主探究，同學有充分的時間和空間表現得淋漓盡致。課中，老師轉變了以往老師提問，同學回答的傳統模式，而是放開手讓同學去自主思索問題，自主回答問題。并聯系日常生活實際，充分調動同學的學習樂觀性和主動性。從而達到對學問“易記牢，善悟透、愛求真”的目的，以提高課堂效率。以形式多樣的課堂調動同學的學習主動性，使樂觀參加，實現了師生互動。對于不易理解的內容她講授為主，但要多設問，把一個大問題分解很多小問題，層層設問，讓同學思索做答，最終解決問題，對學問的理解就水到渠成；簡單理解、要求再認再現的學問，一般讓同學自己歸納，通過相關學問的前后聯系，達到融會貫穿。

這一節課給我們最直觀的感覺是：同學是一棵棵正在成長的小樹，學問是陽光，是雨露，讓他們在這自由環境沐浴陽光雨露自由成長，老師只需在必要時略微地扶正，讓他們朝著正確的方向成長。

課堂最終給同學留出時間整理課堂的學問，設計的習題掩蓋學問點全面，達到嫻熟把握，敏捷運用的目的。

遵化一中紀xx老師的《生命活動的主要擔當者——蛋白質》一節的說課，最奇妙之處在于她對教學設計過程的敏捷性，為了關心同學突破重點、難點，讓同學自己動手利用球棍組裝“氨基酸模型”，同學的學習樂觀性特別高漲，并且能夠把“簡單的問題簡潔化”、“化繁為簡，化難為易”；對于還沒有學習有機化學的同學理解“氨基酸的脫水縮合過程”是一個難點，它涉及的是讓同學參加，每人代表一個氨基酸，通過彼此的手拉手連接，體會氨基酸的氨基和羧基的脫水過程，同學的學習愛好特別深厚，學習效率自然提高了。

反思自己的教學，學習三位老師的先進閱歷，聯系我們同學的實際狀況，在教學中，我們將連續一如既往的`落實周校長提出的關于新授課的六點要求，并且結合同學的實際狀況，更新觀念，充分體現和落實學科思想，把試驗教學扎扎實實的落實到每一節相關教學內容之中，活躍課堂氣氛，把科學家的試驗閱歷總結更多的采納歸納法教學，以便于同學在高考解題中能更多的獵取學問的方法。在今后教學中充分體現：

1、充分發揮集體的優勢，細心備課，創設問題新情境，多角度設問。

總之，教學中，正可謂教無定法，關鍵是能夠親密聯系和符合同學的認知規律，循序漸進，讓同學愛學、樂學將是我們始終努力貫徹和追求的目標。

生物培訓的心得體會通過一周的網絡培訓學習。讓我們傾聽了幾位專家的精彩講座，使我對學校生物新課程的教材分析與教材內容的處理以及教學方法轉變有了很大的感受和想法，對過去的傳統教法和新教法有了不同的熟悉，遠程教育培訓轉變了我們的學習方式。它把教育培訓從實際課堂搬到的網絡虛擬空間里，為我們制造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新學習方式。在這里，我們除了能閱讀相關理論學問的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優質示范課錄像資料。

通過網絡上一些老