第頁(yè)共頁(yè)初中平安教育的心得體會(huì)(四篇)初中平安教育的心得體會(huì)篇一隨著播送里響起：“消防演習(xí)馬上開(kāi)場(chǎng)”的通知。同學(xué)們便個(gè)個(gè)都有秩序地排好隊(duì)伍，快速又安靜地轉(zhuǎn)移到了平安的操場(chǎng)上。站在操場(chǎng)上，聽(tīng)了消防叔叔給我們講的許多消防知識(shí)，我獲益匪淺。我記得最清楚也是最深入的消防知識(shí)應(yīng)該是以下幾點(diǎn)：一、室內(nèi)起火后，假如火勢(shì)一時(shí)難以控制撲滅，要現(xiàn)將室內(nèi)的液化氣罐和汽油等易燃易爆的危險(xiǎn)物品搶出。二、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散梯、落水管等急救用具逃生自救。也可以用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索緊栓在窗桿、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心的，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。三、室外著火，發(fā)現(xiàn)門已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開(kāi)門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑冷水降溫，或用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)，等待救援，聽(tīng)了這些“消防平安知識(shí)”，我真的收獲了許多知識(shí)，也條條都銘刻在心。我覺(jué)得消防平安管理應(yīng)做到“平安第一，預(yù)防為主”，把消防平安作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被無(wú)視，被麻木，幸運(yùn)心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的。至今仍是消防平安管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于進(jìn)步對(duì)這項(xiàng)工作的'重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、進(jìn)步防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)實(shí)在做好消防平安工作。通過(guò)這次消防演習(xí)，我也知道了我們要愛(ài)惜生命、善待生命、尊重生命，世界上最珍貴的東西就是生命，所以我們不要因?yàn)榛饒?chǎng)帶來(lái)的災(zāi)難而失去珍貴的生命。初中平安教育的心得體會(huì)篇二從我記事起，就懂得，生命只有一次，假如我們不好好珍惜，上帝是不會(huì)白白的給我們第二次時(shí)機(jī)！而如今，繁華的街市，水泄不通的馬路，卻時(shí)時(shí)刻刻都令我們心驚膽戰(zhàn)。紅綠燈發(fā)出的那微弱的光亮，缺乏以讓人們提起警覺(jué)。車禍大多是致命的，而人們卻全然不顧、視而不見(jiàn)。一起一起的交通事故，其實(shí)，也在為我們敲響警鐘。在報(bào)紙上，我目睹了一幕幕觸目驚心的畫(huà)面，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一起交通事故：有一天下午，陽(yáng)光貪心的吮著大地，有個(gè)年輕人，架著一輛小轎車，一只手握著方向盤(pán)，另一只手很悠然的搭在車窗外，紅燈亮了，他絲毫沒(méi)有發(fā)覺(jué)，車影一下子閃過(guò)了交界限，死神也不肯放過(guò)他，隨即降臨，一輛貨車從側(cè)面駛來(lái)，同樣，也是毫不相讓，刺——，一個(gè)急剎車，打破了原有的寂靜，想逃出死神的魔掌，哪有這么容易！駕駛員很快就倒在了血泊中，一命嗚呼。活生生的一條生命啊！因?yàn)檎`闖紅燈，因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)那么，因?yàn)槟且粍x那……死神，有時(shí)也很不講理、很霸道，只要是不遵守交通規(guī)那么的，它甚至連小孩都不會(huì)放過(guò)。有個(gè)例子可以實(shí)實(shí)在在的證明我所說(shuō)的話，一天，有個(gè)男孩，騎著單車，飛速前進(jìn)，一下子閃過(guò)身邊的行人，像一陣風(fēng)似的，人們都說(shuō)，他這樣下去，遲早會(huì)撞到人的，可是，他就是不聽(tīng)，繼續(xù)他的“飛車”，人們見(jiàn)到都可怕，在責(zé)罵的同時(shí)，人們也在替那男孩擔(dān)憂啊！但是，男孩不一為然，臉上不時(shí)帶著點(diǎn)得意的微笑，顯然，他自己也更不為自己的人生平安著想，這樣騎著“飛車”，對(duì)他來(lái)說(shuō)，似乎是一種夸耀。人們是看在眼里，急在心上。一會(huì)兒，不出忽人們所料，“砰——”男孩出車禍了，刺耳的尖叫聲，凄涼的哭聲，都瞬間彌漫在了這個(gè)角落，死神將“恐懼”化為黑暗，覆蓋著他，沉重的呻吟，一滴滴維持著男孩生命的鮮血，在這一刻，迫不及待的要流出來(lái)，它們似乎也要男孩為自己犯下——不遵守交通規(guī)那么的罪禍負(fù)下責(zé)任。男孩的生命如一束炫爛的火花頃刻間出如今了上空，不過(guò)，這只是一時(shí)的，很快就熄滅。最傷心的就是男孩的父母了，他們辛辛苦苦把男孩養(yǎng)大，可是就是那一剎那…我們作為小學(xué)生最根本要做到，就是過(guò)馬路要一站二看三通過(guò)，不要亂闖紅燈，這樣的后果是不堪設(shè)想的，過(guò)馬路還要走斑馬線，這樣才是平安的。生命是珍貴的，它只有一次，別再讓交通平安事故再次發(fā)生，別再讓貪心的死神一次又一次在馬路上勾走人們的靈魂，我們不要貪圖一時(shí)之快，而毀掉了自己的一生。值得銘刻在心的是：自己的每一次出行，都深深牽系著家人的心。文明出行，在我心！珍愛(ài)生命，警鐘長(zhǎng)鳴！初中平安教育的心得體會(huì)篇三聽(tīng)教師說(shuō)學(xué)校下發(fā)了通知，要全校所有年級(jí)都要開(kāi)展平安教育學(xué)習(xí)，我們班也不例外，在這一周開(kāi)展了平安教育的主題班會(huì)。說(shuō)是班會(huì)，但其實(shí)活動(dòng)的時(shí)間遠(yuǎn)不止班會(huì)的這一天，在一周前班主任就已經(jīng)在安排任務(wù)了，讓我們?nèi)ニ鸭嚓P(guān)的新聞和故事，讓我們到時(shí)候在班會(huì)上跟大家分享。所以說(shuō)，這一次的平安教育學(xué)習(xí)，通過(guò)班主任的講課，再加上我們之前自己去尋找理解相關(guān)新聞，讓我對(duì)于平安工作有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。原來(lái)有很多的事故都是我們身邊會(huì)經(jīng)常會(huì)發(fā)生的，根本都是大家的不理解、不重視引起的，所以通過(guò)這一次的平安教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我有了更加強(qiáng)的平安防范意識(shí)，也掌握了一些根本的平安應(yīng)對(duì)措施。所以很感謝這一次的學(xué)校規(guī)定、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)到了很多，如今也就這一次平安教育活動(dòng)詳細(xì)地談一談我的心得感受：一、宣傳方式多樣，主動(dòng)理解與教師講解相結(jié)合這一次的平安教育活動(dòng)的宣傳活動(dòng)是多種方式結(jié)合的，在這一次的主題班會(huì)的前一周，班主任就將學(xué)校的發(fā)的文件傳給我們看了，讓我們知道這一次的活動(dòng)主要做什么。之后班主任教師就給我們分配了任務(wù)，班上幾個(gè)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字比擬厲害的同學(xué)就負(fù)責(zé)教室后面的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，然后剩下的我們都是要去尋找平安相關(guān)的事故新聞和預(yù)防措施、相關(guān)平安問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法，即使讓我們給做黑板報(bào)的同學(xué)提供素材，也是鼓勵(lì)我們到時(shí)候開(kāi)展主題班會(huì)的時(shí)候可以上臺(tái)給大家分享平安措施。到了這一周，我就發(fā)現(xiàn)不僅僅是班級(jí)在做教育活動(dòng)，學(xué)校也是在不停的宣傳，在教學(xué)樓前面的公告欄，一邊是學(xué)校的教師制作的黑板報(bào)，一邊掛上了一些面對(duì)平安問(wèn)題時(shí)解決方法的廣告布，比方有如何使用滅火器以及面對(duì)泥石流我們應(yīng)該怎么逃離等方法介紹。后面的黑板報(bào)終于弄完了，平安教育的主題班會(huì)也來(lái)了。首先是幾個(gè)同學(xué)通過(guò)多媒體給我們展示了他們搜集到的平安事故的新聞，再就是談一談他們?cè)诳吹竭@新聞時(shí)的感想，后面那么是班主任通過(guò)這些新聞，給我們講了一些根本的平安預(yù)防措施，還再三強(qiáng)調(diào)我們平時(shí)一定要細(xì)心，一定要注意平安，千萬(wàn)不可以馬虎。二、從活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法這一次的平安教育活動(dòng)因?yàn)槭俏覀冏约簠⑴c其中的，所欲對(duì)于這些事情自然有更加強(qiáng)的感受。當(dāng)我看到那些慘烈的平安事故的時(shí)候，有同情也有警覺(jué)，同情他們的事故，警覺(jué)自己要注意平安問(wèn)題，讓我知道平安事故很多都是極其容易發(fā)生在我們身邊的，所以我更加知道必需要小心精神，遵守規(guī)矩行事，自己也不要去危險(xiǎn)的地方等等。通過(guò)這一次的平安教育活動(dòng)，我還學(xué)習(xí)到了許多的平安知識(shí)，這都是會(huì)給我一定的生存才能的，我一定要牢牢掌握住！雖然這一次的平安活動(dòng)時(shí)間室短暫的，但是給我的幫助確實(shí)永久的！初中平安教育的心得體會(huì)篇四我躺在床上，回想著昨天上午的演習(xí)：昨天上午上完第一節(jié)課，我們正準(zhǔn)備沖出教室時(shí)，突然教師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家準(zhǔn)備好，第二節(jié)課不上課了，改為平安演習(xí)，大家一定要配合那些指導(dǎo)員的話！”到達(dá)場(chǎng)地后，我們驚呆了！映入眼眶的是我們以前經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)等地方變成了各種平安儀器拼成了一個(gè)新的“平安世界”！說(shuō)完后給我們兩個(gè)假人試驗(yàn)，我們?nèi)吭囼?yàn)完畢后，還讓教師也做一次，教師回絕了，我們就在那里起哄，最終教師還是沒(méi)逃過(guò)這一劫。然后我們?nèi)チ藢W(xué)習(xí)使用滅火器的地方，講了滅火器的用法后，給了我們兩個(gè)滅火器來(lái)實(shí)驗(yàn)，全班實(shí)驗(yàn)完后，指導(dǎo)員說(shuō)：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，使用滅火器時(shí)要看火災(zāi)起因，不可隨意拿滅火器直接噴，比方：電器著火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會(huì)觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導(dǎo)電的滅火器才不會(huì)被電到。明白了沒(méi)有?”“明白了！”我們進(jìn)入到那輛車?yán)镫p手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級(jí)地震的恐懼！我們被四級(jí)地震震得左搖右晃的，還好沒(méi)受傷。不過(guò)我想我們恐怕都忘不掉四級(jí)地震的時(shí)候！也忘不記指導(dǎo)員說(shuō)的每一句話！假設(shè)把人生比作一棵樹(shù)，平安那么是這棵樹(shù)的根部。根部不穩(wěn)了，樹(shù)如何高高挺立?根部假設(shè)毀了，樹(shù)如何再挺拔起來(lái)?假設(shè)把人生比作一本作業(yè)，平安那么是那唯一的筆，筆沒(méi)了，如何繼續(xù)寫(xiě)下去?平安多么重要。平安乃是一切的根本，平安乃是第一。剎那間，整個(gè)教室充滿了歡呼聲：“耶！不用上課了！”“太好了，我們自由了！”首先我們?nèi)W(xué)習(xí)有人溺水了，該怎么做?指導(dǎo)員說(shuō)：“先把兩只手互相重疊，再把重疊的手放在那個(gè)溺水的人的胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了。”接著我們看了一個(gè)關(guān)于火災(zāi)如何逃生的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒(méi)有起火災(zāi)的危險(xiǎn)，最后我還真的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱患：電烤箱旁有易燃物。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我震驚不已，同時(shí)讓我暗暗發(fā)誓：我一定會(huì)保證不會(huì)有火災(zāi)的隱患在我的家里！最后我們?nèi)チ俗詈笠粋€(gè)地方——地震預(yù)防的地方。指導(dǎo)員說(shuō)：“地震時(shí)，要尋找能躲避上方因?yàn)?/p>