2013學年一(5)班家長會歡迎您整理ppt班級狀況

全班共67人男生33人女生34人特點：懂道理。單純可愛，天真活潑，熱情開朗，精力充沛，穩重踏實。開始具有一定的集體榮譽感，愿意為集體做好事。樂于助人，知道要與同學友好相處。有上進心，知道努力學習，愛動腦筋，愛發言，學習的積極性很高，狀態良好。整理ppt令人欣喜的點滴進步：1、集體觀念開始形成，具有一定的集體榮譽感。2、工作能力得到鍛煉，逐漸涌現出一批具有一定工作能力的同學。（值日生）3、自覺性有所增強，習慣逐漸規范化。如：鈴響安靜進課堂、按課表帶齊用具、擺好用具、保持教室的環境衛生、見到老師主動問好，能使用禮貌用語等）。4、作業書寫工整規范。5、上課發言積極踴躍，能做到先舉手再發言，聲音洪亮，不隨便講話。整理ppt不足之處，還需努力：1.部分同學上課專心聽講的習慣還沒有養成；2.有課間追跑、推搡現象；3.部分同學對學校和老師提出的要求不能完全按照執行。整理ppt感謝家長對教育、教學工作的支持與幫助1.感謝家長支持孩子參加班級的活動。2.感謝家長發現孩子的優缺點，能及時與老師溝通，贏得了寶貴的教育時間。

3.感謝家長對學校和老師工作的理解與配合，為我們的工作提供了很多的方便。整理ppt家長，你做好準備了嗎？1、走在孩子成長腳步前面的家長。2、不懼怕孩子成長的家長。整理ppt一、家長應該怎樣來看待孩子的一年級學習整理ppt1、關系定位——“合作育人”整理ppt2、重心定位——“習慣養成”學習是一種途徑，不是目的。孩子擁有一個什么樣的未來，智力上的差異并非決定因素，孩子是否擁有一個好個性、好習慣，才是至關重要的。在競爭如此激烈的現代社會，也許有時成績并不能決定什么，但孩子的學習能力代表著他們進入社會后的競爭力，而且良好的學習習慣也將會成為孩子成長的推動力。整理ppt3、培養良好的學習習慣（1）良好的家庭教育環境（2）常規訓練和獎懲機制（3）一些小建議整理ppt1）要求孩子早睡早起，按時到校，穿著得體，潛移默化中讓他明白：學習很重要。2）在家里安排固定時間、地點讓孩子學習。3）制定規矩并實踐之。4）給孩子備齊學習用品。（鉛筆適量，適中）5）減少開小差的機會。（不買玩具用品）6）對孩子作業中的優點適當鼓勵。7）讓孩子獨立完成作業。如果孩子需要幫助不能獨立完成時，可以先讓孩子先做幾題，做完后叫家長，這時家長可以適時表揚，然后繼續讓孩子做作業。8）確保孩子在家里承擔學習以外的其他責任（一項家務），培養孩子的責任心。9）榜樣的力量整理ppt關心、幫助別人是光榮的，快樂的；

做到謙讓是好樣的；

誠實是非常重要的；

有錯就改是正常的；

傷害了別人要賠禮道歉是必須的；能夠容忍別人的失誤是大度的；有特長、有愛好是令人羨慕的；敢于當眾展示自己的才華是勇敢的；整理ppt欺軟怕硬、以大欺小是沒有出息的；罵人是丟人的；譏笑人是不友好的表現；要睜大眼睛看別人的優點，有機會就說別人的進步，養成鼓勵別人的習慣。生活中一點兒小虧都不吃的人總有一天要吃大虧。整理ppt二、本學期語文學科的要求整理ppt語文學習就像大人學開車，小孩學跳繩一樣。

是一個量變到質變的過程。

您不要問我：“為什么在家都會，到學校就不行？”答案只有一個：熟練度不夠。（生理問題除外）整理ppt一、漢語拼音部分：1、讀整體認讀音節直呼音節（yuan）。2、聲母、韻母、整體認讀音節能按順序背下來，打亂順序能認讀。能從所給的字母中挑出相應的聲母、韻母、整體認讀音節。單韻母按口形大小排序。見課本55頁的表。3、小ü與j、q、x、y相拼去掉兩點還念ü

如：j-ü—ju與y相拼的如yu、yue、yuan4、寫完音節后，記住標聲調。整理ppt5、三拼音節是難點，介母發音容易被吞掉，書寫容易被落下。區分：guǒgǒu

6、記住拼讀音節時的標調規律。（兒歌）7、音節和圖形連線要用尺子，筆在上，尺子在下，加強練習。（直線曲線不分）整理ppt總之，漢語拼音部分要記?。喝齻€表：聲母；韻母；整體認讀音節音節規則：1、i;u;ü不能打頭，單獨聲母不能成音節。2、ü見到jqxy要去點。標調規則：兒歌區分：兩拼；三拼和整體認讀音節。（三拼：i;u;ü在音節中間并且發音）整理ppt二、識字部分要求1、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。2、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、規范、整潔。3、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。整理ppt應注意的要點：1、寫字貴在精，而不在多。一年級是起步階段，要打好寫字基礎。寫字時一定端正寫字姿勢（口訣），要學會先觀察田字格中的范字，找關鍵筆畫（橫、豎等）所占的位置，再把字認真寫好，盡量不涂改。整理ppt（一）預習：第一階段語文預習要求（學習準備期）：（1）聽課文錄音2遍以上（2）讀課文3遍以上（3）讀生字卡片2遍以上（4）家長簽字。第二階段語文預習要求：（1）聽課文錄音2遍以上。（2）讀課文3遍以上（3）在課文中圈出生字（4）讀生字卡片2遍以上（5）家長簽字（6）有能力的小朋友給生字組詞、注音。

第三階段語文預習要求：（1）聽課文錄音2遍以上。（2）讀課文3遍以上（3）在課文中圈出生字（4）給生字組詞（2個以上）、注音（5）讀生字卡片2遍以上（6）標出課文小節號（7）家長簽字。整理ppt（二）讀1、每篇課文，孩子也必須會指讀。2、課文中生字，也就是課文下面方框中的字，每個字孩子都必須認識，會讀。3、課文中的拼音，每個孩子也都必須認識，會拼讀。4、學到課文1以后，我們還要牽涉的詞語的學習，課文中的詞語，每個孩子也都要會讀。5、讀生字卡片及后面的詞語，做好詞語的積累。課內整理ppt（二）讀課外每天閱讀課外書10—20分鐘。小學一二年級要能夠背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。（本校的經典誦讀）整理ppt（三）寫1、課文中學到的筆畫、部首名稱也要認識，會寫，也就是書后面的筆畫名稱表、部首表。2、課文后面書寫框中字的筆畫順序，在書后的寫字表，每個孩子都會按照筆畫準確書寫。3、詞語雖然只要求讀，但在實際操作中我們也會要求學生做到會寫。4、課文后所有的詞語要求都能聽寫，所有的筆畫、部首、生字和詞語都要求能根據拼音寫出。整理ppt（四）背1、古詩孩子們都必須會背。2、課文基本都能背誦。整理ppt（五）一點要求希望家長能督促孩子完成作業：1.有能力的家長可以多檢查孩子作業的對錯。2.不太懂的家長可以保證孩子作業量的完成。3.實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。整理ppt在譏笑中成長的孩子學會羞怯；在溺愛中成長的孩子學會任性；在指責中成長的孩子學會自卑；在歧視中成長的孩子學會冷酷；在寬容中成長的孩子學會忍讓；在鼓勵中成長的孩子學會自信；在贊美中成長的孩子學會欣賞；