年一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃上期一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃(實(shí)用15篇)制定方案前，要分析討論工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)方案的。什么樣的方案才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇一

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的盼望、新的舉措、新的成效。本學(xué)期我們一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組這個(gè)團(tuán)隊(duì)一共四人，有信念做好本學(xué)期的各方面工作。詳細(xì)方案措施如下：

以教育的“三個(gè)面對”為指針，以學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，深化內(nèi)改，細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)討論，提高老師素養(yǎng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，以“新課程、新理念、新課堂”為討論重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樂觀開展教學(xué)活動(dòng)，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的計(jì)算力量、思維力量、操作力量、應(yīng)用力量和空間觀念，使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，使我們教研組數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量再上新臺(tái)階。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織老師樂觀參與每周四下午的教研活動(dòng)。鼓舞老師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的討論意識(shí)，把“有效整合一班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)中錯(cuò)題”作為本學(xué)期的討論重點(diǎn)，并能把討論的過程、討論的思想準(zhǔn)時(shí)輻射到各學(xué)校，關(guān)心廣闊老師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步抓好同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

3、在老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓老師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將連續(xù)組織參與上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例（設(shè)計(jì)）評(píng)比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“同課異構(gòu)”的討論力度。組織全組老師參與學(xué)校的聽評(píng)課活動(dòng)，共同討論，共同成長，讓同學(xué)得到實(shí)惠。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。連續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上討論課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

5、重視同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。才能從根本上促進(jìn)每位同學(xué)的進(jìn)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為討論重點(diǎn)，讓同學(xué)生動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為同學(xué)成長的一個(gè)起點(diǎn)。

6、連續(xù)搞好“減負(fù)增效”工作，樂觀輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難同學(xué)，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避開繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇二

以學(xué)校教育處教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長”的宗旨，確立使同學(xué)“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念，以“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”為討論專題，加強(qiáng)年段教研。采納多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)按量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

教研組要仔細(xì)研讀教材，集體備課，要明確教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo);上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“每天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。

2、加強(qiáng)年段教研工作。

(1)連續(xù)堅(jiān)持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本討論等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

(2)教研組確定教研主題，準(zhǔn)時(shí)溝通研討。

首先組織老師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)學(xué)問，并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，然后依據(jù)討論專題“同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育”，通過聽評(píng)課的方式在課堂生上發(fā)覺問題，探究方法，解決問題。

圍繞討論專題，組織老師們溝通研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)反思。

2、作業(yè)布置與批改：

(1)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于同學(xué)的學(xué)問鞏固個(gè)各種力量的養(yǎng)成。

(2)、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的同學(xué)應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有進(jìn)展的目的。

(3)、作業(yè)量要適當(dāng)。

(4)、老師對同學(xué)作業(yè)要嚴(yán)格要求，培育同學(xué)仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

(5)、作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，要賜予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。

3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓、反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊是每個(gè)單元的測試卷，我們要加大對命題的討論，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

本學(xué)期將開展“計(jì)算小能手”競賽、最佳作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇三

一、工作思路和目標(biāo)：

以學(xué)校教育處教學(xué)工作方案要點(diǎn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培育促成長”的宗旨，確立使同學(xué)“會(huì)學(xué)、樂學(xué)”的教學(xué)理念，以“提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性”為討論專題，加強(qiáng)年段教研。采納多種措施，多種教研形式，致力于高效課堂教學(xué)的討論，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于同學(xué)的全面進(jìn)展，致力于老師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。按時(shí)按量地完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

二、主要工作和措施：

1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：

教研組要仔細(xì)研讀教材，集體備課，要明確教學(xué)重難點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo);上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出層次感，重在落實(shí)，實(shí)現(xiàn)“每天清，周周清，月月清”，講究實(shí)效。

2、加強(qiáng)年段教研工作。

(1)連續(xù)堅(jiān)持做好每周一次的教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，采納理論學(xué)習(xí)、座談溝通、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本討論等形式開展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。

(2)教研組確定教研主題，準(zhǔn)時(shí)溝通研討。

首先組織老師學(xué)習(xí)新課程理念和有效教學(xué)的相關(guān)學(xué)問，并寫好學(xué)習(xí)體會(huì)，然后依據(jù)討論專題“同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育”，通過聽評(píng)課的方式在課堂生上發(fā)覺問題，探究方法，解決問題。

圍繞討論專題，組織老師們溝通研討，并將研討結(jié)果運(yùn)用到課堂上，真正落實(shí)有效教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

三、規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)管理

1、要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，加強(qiáng)教學(xué)反思。

2、作業(yè)布置與批改：

(1)、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于同學(xué)的學(xué)問鞏固個(gè)各種力量的養(yǎng)成。

(2)、作業(yè)設(shè)計(jì)要難易適度，不同層次的同學(xué)應(yīng)分別布置作業(yè)，以達(dá)到都有進(jìn)展的目的。

(3)、作業(yè)量要適當(dāng)。

(4)、老師對同學(xué)作業(yè)要嚴(yán)格要求，培育同學(xué)仔細(xì)按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。

(5)、作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)，要賜予評(píng)價(jià)，做好批改記錄。

3、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、書寫等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓、反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊是每個(gè)單元的測試卷，我們要加大對命題的討論，努力做到“依標(biāo)脫本，活用教材”，切合新課程理念，有效推動(dòng)新課程改革。期末要制定出科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。

四、開展豐富多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)同學(xué)共性進(jìn)展

本學(xué)期將開展“計(jì)算小能手”競賽、最佳作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇四

本學(xué)期一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組圍繞學(xué)校的中心工作，以加強(qiáng)教研組建設(shè)為根本，以理論學(xué)習(xí)為手段，樂觀探究課堂教學(xué)的改革，搞活課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

1、學(xué)習(xí)教育理論，提高老師素養(yǎng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)拓寬思路，開闊視野，增長學(xué)問，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的自覺性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人寫一篇教育教學(xué)論文。

2、優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)施學(xué)科素養(yǎng)教育，著力培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，把課堂教學(xué)作為培育同學(xué)創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮同學(xué)的主體作用。留意讓同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師與師、師與生、生與生等多向合作溝通。本學(xué)期加大聽課、評(píng)課力度，在組里進(jìn)行課例研討活動(dòng)。

3、優(yōu)化過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮學(xué)具的作用，加強(qiáng)動(dòng)手操作，優(yōu)化課堂教學(xué)。搞好教研活動(dòng)，落實(shí)教研重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教改方案，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

(1)備課在備完全冊教案的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持課前修改和課后反思，堅(jiān)持每周檢查。

(2)聽課、評(píng)課仔細(xì)開展相互聽課、相互評(píng)課活動(dòng)。特殊事聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，作好資料收集和記載。

(3)作業(yè)與輔導(dǎo)結(jié)合一班級(jí)同學(xué)特點(diǎn)，課堂作業(yè)仔細(xì)批改，準(zhǔn)時(shí)發(fā)還同學(xué)，讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。加強(qiáng)對同學(xué)問題的討論，有針對性地加強(qiáng)對同學(xué)的訓(xùn)練。

(4)質(zhì)量檢測評(píng)估作好單元檢測，仔細(xì)分析檢測。半期和期末考試前仔細(xì)做好復(fù)習(xí)支配和預(yù)備，考后留意分析總結(jié)和記載。

2、加強(qiáng)集體備課

每周三下午，教研活動(dòng)時(shí)間專時(shí)專用。把單元備課、重點(diǎn)課例討論、半期和期末復(fù)習(xí)落到實(shí)處，每次活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集。有目的、有方案的開展組內(nèi)教研活動(dòng)，與平常隨機(jī)聽課、評(píng)課、討論等活動(dòng)相結(jié)合。

3、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

良好學(xué)習(xí)習(xí)慣包括的內(nèi)容許多，針對一班級(jí)同學(xué)而言，著重培育同學(xué)以下幾個(gè)方面：

(1)聽的習(xí)慣。我們首先要對同學(xué)進(jìn)行“聽課”教育，使其充分熟悉“聽課”的重要性，培育仔細(xì)聽講的好習(xí)慣。

(2)講的習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注意同學(xué)“講話”力量的培育，為同學(xué)多制造一些說話的機(jī)會(huì)，并鼓舞他們多說話，多表達(dá)，從而培育他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

(3)思的習(xí)慣。課堂上啟發(fā)同學(xué)多問幾個(gè)為什么，鼓舞同學(xué)追根問底。

(4)看的習(xí)慣。一班級(jí)重點(diǎn)是對圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培育同學(xué)的觀看力量。

(5)合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會(huì)同學(xué)通過合作操作、同桌爭論、小組溝通等形式開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解，學(xué)會(huì)傾聽他人的發(fā)言，學(xué)會(huì)評(píng)判他人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)接受他人的看法。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)討論，提高教學(xué)質(zhì)量。

(1)從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行嬉戲式的教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(2)在課堂教學(xué)中，留意多些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難管。應(yīng)當(dāng)考慮同學(xué)的思維水平，多照看中等生以及思維偏慢的同學(xué)。

(3)布置一些比較好玩的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

5、仔細(xì)開展課題討論，不斷深化教學(xué)改革。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇五

為扎實(shí)而有效地推動(dòng)一班級(jí)組老師的`專業(yè)成長，以學(xué)校教育處工作方案為依據(jù)，“實(shí)施有效教學(xué)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，結(jié)合生動(dòng)的教學(xué)課堂實(shí)例，進(jìn)行富有針對性和實(shí)效性的探究討論，提高本組同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

本教研組2名老師，愛崗、敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，教研氛圍始終深厚，呈現(xiàn)良好的的勢態(tài)。特殊是紅石學(xué)校的馬老師，教學(xué)閱歷豐富，責(zé)任心強(qiáng)，很捉教學(xué)效率，注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但我們還存在一些問題，例如：同學(xué)剛剛從幼兒園升入學(xué)校，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，需要老師付出很大努力;同學(xué)的差異較大，還需老師更樂觀地探究有效的教學(xué)策略。

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)與常規(guī)管理，優(yōu)化過程管理，不斷提高課堂效益，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

2、仔細(xì)抓好同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，監(jiān)察同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。

3、立足課堂，樂觀吸取“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式精華，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，爭取在每次單元過關(guān)測試中能取得優(yōu)異的成果。

4、從多方位、多角度對同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓素養(yǎng)教育落到實(shí)處。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。要做到“深”備課做到不備課不進(jìn)課堂;“實(shí)”上課，注意同學(xué)獲得學(xué)問的過程;“精”作業(yè)，有針對性的訓(xùn)練強(qiáng)化準(zhǔn)時(shí)反饋，“活”教法以敏捷多變的方法進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，樂觀協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。

2、連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括正確書寫和保持作業(yè)本干凈的習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意同學(xué)用心聽講的習(xí)慣。老師應(yīng)制造條件，充分利用一切機(jī)會(huì)，使同學(xué)在課堂教學(xué)中能夠精力集中、用心聽講、勇于鉆研、肯于動(dòng)腦、大膽發(fā)言并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

3、開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。使同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好，樂觀參加到各種教學(xué)活動(dòng)中。

(1)開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、我是小小神算手口算競賽等。

(2)開展有意義的語文活動(dòng)，如：識(shí)字認(rèn)字競賽、朗讀競賽，使同學(xué)對語文產(chǎn)生深厚的愛好。

4、充分發(fā)揮名師作用，開展組內(nèi)互幫互助小組。開設(shè)教研課，組織組內(nèi)名師充分發(fā)揮“傳、幫、帶”的作用，力爭組內(nèi)優(yōu)秀資源得以最大利用!組內(nèi)老師輪番上研討課，本學(xué)期，每位老師依據(jù)狀況仔細(xì)聽課和評(píng)課，聽課后的評(píng)議活動(dòng)要落到實(shí)處，做好資料收集和記載。老師間相互學(xué)藝研討，多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。教研活動(dòng)以素養(yǎng)教育為中心以《學(xué)校教育處工作方案》為依據(jù)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)討論，深化推動(dòng)課程改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，全面提升同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

5、準(zhǔn)時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，準(zhǔn)時(shí)依據(jù)新的教學(xué)理念對自己的教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的分析與反思，并與組內(nèi)成員溝通探討、梳理教學(xué)思路。

6、樂觀參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，使老師素養(yǎng)提高。

以上是本組的初步方案和設(shè)想，詳細(xì)的實(shí)施還將以學(xué)校的支配準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，我們?nèi)M成員將以飽滿的工作熱忱投入新學(xué)期的工作中，扎實(shí)完成工作任務(wù)。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇六

本學(xué)期數(shù)學(xué)備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題討論為主線，引導(dǎo)成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化開展課題討論活動(dòng)，樂觀實(shí)施素養(yǎng)教育，營造良好的教研氛圍、以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)不斷創(chuàng)新為動(dòng)力，以教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高為主線，推動(dòng)素養(yǎng)教育和課程改革工作，開展校本教研，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、供求進(jìn)展的數(shù)學(xué)教學(xué)氛圍，團(tuán)結(jié)全都，幫助教務(wù)處細(xì)化措施、扎實(shí)工作，提高數(shù)學(xué)教研效率。

二、主要工作

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，探究優(yōu)質(zhì)課堂模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

要做到“深”備課，做到不備課不進(jìn)課堂；“實(shí)”上課，注意同學(xué)獲得學(xué)問的過程；“精”作業(yè)，有針對性的訓(xùn)練強(qiáng)化，準(zhǔn)時(shí)反饋；“活”教法，以敏捷多變的方法進(jìn)行教學(xué)。仔細(xì)落實(shí)好集體備課制度，樂觀協(xié)作教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課后再延長到上課、評(píng)課、課后反思等活動(dòng)，使集體備課不再停留于“備”上，而且真正為數(shù)學(xué)課堂服務(wù)，體現(xiàn)其有效性。

2、加強(qiáng)常規(guī)教育，規(guī)范行為，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

包括正確書寫和保持作業(yè)本干凈的`習(xí)慣，自覺驗(yàn)算和良好的思維習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)和檢查作業(yè)的習(xí)慣等，尤其是注意同學(xué)用心聽講的習(xí)慣。

3、開展形式多樣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。

要讓同學(xué)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”。

（1）開展有意義的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：作業(yè)明星評(píng)比、合作小組、數(shù)學(xué)小明星評(píng)比等。

（2）結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容，組織同學(xué)進(jìn)行有針對性的聽算、口算等專項(xiàng)訓(xùn)練。如開展我是小小神算手等口算競賽等。

（3）落實(shí)集體備課。我們將以周周有課聽為依托，加強(qiáng)集體備課，提高老師研討課的質(zhì)量。備課時(shí)通過集體爭論，深刻分析，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)效果更加突出。

（4）抓作業(yè)輔導(dǎo)。制定作業(yè)目標(biāo)。掌握作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵(lì)性評(píng)語。

三、教研支配

九月份：

1、制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方案。

2、老師暑期讀書溝通會(huì)，目的提升老師教學(xué)理論水平。

3、周周有課聽《位置》研討。

十月份：

1、主題教研：如何培育同學(xué)口算力量。

2、周周有課聽《0的熟悉和有關(guān)0的加減法》。

3、周周有課聽《熟悉圖形》。

4、周周有課聽《8、9的熟悉和加減法》。

5、周周有課聽《連加、連減、加減混合》。

6、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份：

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課《數(shù)學(xué)樂園》展現(xiàn)。

2、期中考試復(fù)習(xí)方案、期中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。

3、周周有課聽《20以內(nèi)的進(jìn)位加法》。

十二月份：

1、作業(yè)檢查、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、老師“讀好書、助成長”讀書溝通會(huì)。

3、老師反思溝通會(huì)。

4、教研組制定期末總復(fù)習(xí)方案。

一月份：

1、本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)。

2、迎接期末考試。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇七

促進(jìn)老師、同學(xué)的可持續(xù)成長，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的討論與改革為切入口，加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，連續(xù)樂觀探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育。全面落實(shí)學(xué)校提出的九字方針，即三主四導(dǎo)五勤三程式。

1、加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織老師樂觀參與每周二下午的教研活動(dòng)。鼓舞老師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的討論意識(shí)，把“怎樣在課堂上應(yīng)用合作學(xué)習(xí)”作為本學(xué)期的討論重點(diǎn)，并能把討論的過程、討論的思想準(zhǔn)時(shí)輻射到各學(xué)校，關(guān)心廣闊老師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步抓好同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

3、在老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓老師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將連續(xù)組織參與上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“同研一節(jié)課”的討論力度。組織全組老師參與學(xué)校的三輪聽評(píng)課活動(dòng)，共同討論，共同成長，讓同學(xué)得到實(shí)惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當(dāng)次主持教研的老師要將自己在“同研一節(jié)課教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺的問題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做肯定的討論，然后再組織本組老師進(jìn)行爭論溝通。力爭通過自己主持的教研活動(dòng)能解使問題得到解決。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。連續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上討論課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展現(xiàn)活動(dòng)，促其進(jìn)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

5、重視同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。才能從根本上促進(jìn)每位同學(xué)的進(jìn)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為討論重點(diǎn)，讓同學(xué)生動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為同學(xué)成長的一個(gè)起點(diǎn)。

6、做好課堂小測的試驗(yàn)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的討論，提高其實(shí)效性、針對性和反饋性。仔細(xì)討論新的課程背景下對同學(xué)的評(píng)價(jià)，加大改革的力度，轉(zhuǎn)變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段，過分注意結(jié)果的做法，對同學(xué)的進(jìn)展過程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面對全體同學(xué)，樂觀輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難同學(xué)，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，仔細(xì)做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避開繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，努力實(shí)現(xiàn)“有效訓(xùn)練出成果”。

7、樂觀參與教學(xué)試驗(yàn)“小班化教學(xué)”，收集、整理對試驗(yàn)教材的評(píng)價(jià)看法與修改建議，總結(jié)教改閱歷。

8、做好數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，進(jìn)展同學(xué)的思維。

我們把數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練當(dāng)成一門課程來開展，一是能更好地促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量的進(jìn)展，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中弱項(xiàng)。我們教研組提出了“進(jìn)展為本、主動(dòng)參加、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)勝利”四個(gè)方面的要求。教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)、活潑，符合同學(xué)年齡特點(diǎn)，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴(kuò)高校生的視野，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。教學(xué)后重反思總結(jié)。

三月份：

1、爭論和制定教研組詳細(xì)工作方案、了解本冊教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。

2、同研一節(jié)課，共同備課。

3、集體聽課，評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

4、進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)的討論。

四月份：

1、統(tǒng)一注意練習(xí)口算。

2、集中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論，并溝通業(yè)務(wù)筆記學(xué)習(xí)心得。

3、連續(xù)聽課、評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

4、期中試卷分析

五月份：

1、同研一節(jié)課，共同備課。

2、連續(xù)聽課、評(píng)課，寫反思和評(píng)課報(bào)告。

3、連續(xù)開展學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)教育理論，以更好地指導(dǎo)工作。

六月份：

1、集中觀看網(wǎng)上教研，學(xué)習(xí)教育理論。

2、撰寫論文和觀課報(bào)告。

3、共同討論合作學(xué)習(xí)。

七月份：

1、確定復(fù)習(xí)方法、方案。

2、進(jìn)行基礎(chǔ)學(xué)問、應(yīng)用題競賽。

以上活動(dòng)詳細(xì)支配按周次進(jìn)行，如有變動(dòng)，一切聽從學(xué)校工作方案。

總之，本期我們要實(shí)實(shí)在在的把課備好，把課上好，把同學(xué)輔導(dǎo)好，在教學(xué)討論活動(dòng)中，我們要堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓同學(xué)快樂，家長放心。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇八

依據(jù)學(xué)校教研工作方案，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，以“新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)”為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教研教改為突破口，以優(yōu)化課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以培育具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的人才為目的，樂觀組織形式多樣的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，提高一班級(jí)數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)水平。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)力求體現(xiàn)：

1、重視以同學(xué)的已有閱歷學(xué)問和生活閱歷為基礎(chǔ)，供應(yīng)同學(xué)熟識(shí)的詳細(xì)情景，以關(guān)心同學(xué)理解數(shù)學(xué)學(xué)問。

2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為同學(xué)了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的`親密聯(lián)系。

3、留意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。

5、把握教學(xué)要求，促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)同學(xué)的方法，比如建立同學(xué)課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

1、深化課堂討論，提高同學(xué)課堂學(xué)問的鞏固率和信息溝通率。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)新理念和優(yōu)秀閱歷，更新教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。不斷充實(shí)自己，提高本組老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

3、在同學(xué)中開展形式多樣的競賽活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。

4、面對班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)際，實(shí)行有效措施，抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，切實(shí)提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和信念，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)備課。

（1）個(gè)人備課：每位老師要仔細(xì)鉆研教材，吃透教材，結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，（年輕老師肯定要備詳案）備課教案必需有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、作業(yè)布置和板書設(shè)計(jì)，要體現(xiàn)教法、學(xué)法敏捷、恰當(dāng)，講練內(nèi)容科學(xué)、合理，準(zhǔn)時(shí)添補(bǔ)和撰寫課后反思。

（2）集體備課：每周三下午集體備課，專時(shí)專用，備課時(shí)要有方案、有重點(diǎn)、有記錄，統(tǒng)一課內(nèi)外作業(yè)和課時(shí)進(jìn)度，在教材處理和教法、學(xué)法上多探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，在提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量上多想方法，提高老師參加活動(dòng)的樂觀性、主動(dòng)性、要求仔細(xì)預(yù)備，樂觀發(fā)言。

2、仔細(xì)上課。

在重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)思索、解決問題力量的訓(xùn)練與情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育。要做到以同學(xué)為本，力量為中心，活動(dòng)為重點(diǎn)，教學(xué)過程要開放敏捷，組織形式要寬松民主，評(píng)價(jià)要多元。

3、仔細(xì)輔導(dǎo)。

連續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，要防補(bǔ)結(jié)合，課內(nèi)外結(jié)合，要定時(shí)間、定方案、定內(nèi)容組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，方法恰當(dāng)，效果顯著。

4、仔細(xì)對待作業(yè)。

作業(yè)的布置要適量，要科學(xué)合理，批改要準(zhǔn)時(shí)、規(guī)范。

5、仔細(xì)考核。

準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行單元測試及講評(píng)，以恰當(dāng)?shù)姆绞皆u(píng)價(jià)同學(xué)，激勵(lì)同學(xué)不斷進(jìn)步。

6、仔細(xì)總結(jié)。

仔細(xì)總結(jié)教學(xué)中的得與失，準(zhǔn)時(shí)撰寫教學(xué)論文或有價(jià)值、有意義的教學(xué)反思，至少做到一個(gè)小節(jié)寫一個(gè)反思。

7、組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。本學(xué)期依據(jù)同學(xué)的愛好及特長，預(yù)備開展一次口算賽、筆算競賽和一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，營造愛動(dòng)腦、勤學(xué)習(xí)的氛圍。

九月份

1、集體學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂本學(xué)期教研方案。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)與教改相關(guān)的材料。

3、組內(nèi)相互聽課，討論如何培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

十月份

1、討論如何開展同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、各位老師上輪番課，匯報(bào)課，組員共同評(píng)課、溝通。

十一月份

1、寫數(shù)字競賽。

2、同學(xué)作業(yè)檢查展覽。

十二月份

1、師徒結(jié)隊(duì)匯報(bào)。

2、口算、計(jì)算力量競賽。

一月份

1、討論制訂期末復(fù)習(xí)方案。

2、集體研討如何上好期末復(fù)習(xí)討論課。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇九

在新的一學(xué)年里，我們一班級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。在教研教學(xué)中促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)進(jìn)展，大力提倡“老師即討論者”的理念，鼓舞老師發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。團(tuán)結(jié)本組老師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提高一班級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量，力爭達(dá)到一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案。抓好平常的課堂教學(xué)，提高平常的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

2、總結(jié)每個(gè)單元教學(xué)。查找緣由，進(jìn)行具體的反思、回顧，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的查漏補(bǔ)缺。對下個(gè)單元的教案再進(jìn)行集體復(fù)備，對在教學(xué)中可能消失的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)，并找到解決的方法。溝通作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測，討論大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)閱歷等。

3、爭論周周練，完善周周練習(xí)題資源，及其它資源庫的資源收集。

4、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)，開展主題教研。依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出討論內(nèi)容，開展好課題的討論，為特色學(xué)校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。

5、樂觀參與“縉云杯”中青年老師課堂研討活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異的成果。

6、準(zhǔn)時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，依據(jù)新的教學(xué)理念對自己一天的教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的分析與反思，多寫多投多參賽，參與試驗(yàn)苑的投稿。通過寫論文、反思、案例，梳理教學(xué)思路。要求每學(xué)期讀一本書，每期寫出一篇有價(jià)值的閱歷論文。

7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

三、工作措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。每月組員聽本組老師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。

4、開展多樣化教研活動(dòng)，除開展四次教研組活動(dòng)外，還多開展民間活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長。

5、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差方案。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，品嘗勝利，樹信念。多與后進(jìn)生談心，多做情感溝通。

7、在“縉云杯”中青年老師課堂研討活動(dòng)，本組內(nèi)的老師集中才智，共同商討一節(jié)課，推選出力量強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)“縉云杯”的課堂研討活動(dòng)，連續(xù)以“研―講―評(píng)―改”四個(gè)環(huán)節(jié)，把課堂教學(xué)落實(shí)到位，力爭出線。

8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)樂觀分子。鼓舞老師樂觀向《試驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在《試驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物上發(fā)表論文、案例多篇。

9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

四、本期教研活動(dòng)支配如下：

第一次教研活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)間：4周2下午2：40分―5：10分。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校。

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)教研方案。

2、小結(jié)第一單元的教學(xué)狀況，對2、3單元進(jìn)行深化分析解讀教材，提出懷疑，再次復(fù)備。

3、制定其次學(xué)月的周周練。

4、爭論《凳子龍》的課題爭論，制定出課題的方案。

5、分析班級(jí)組的狀況，制定出科學(xué)的其次次安排方案。

6、布置本學(xué)期主要工作：

（1）每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié)，組長4節(jié)。

（2）每個(gè)成員每期寫一篇有價(jià)值的論文，設(shè)計(jì)一份最佳教案，讀一本教學(xué)專著，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

（3）仔細(xì)參與教研組活動(dòng)，仔細(xì)做好筆記。

（4）樂觀參加課題討論，撰寫有價(jià)值的閱歷文章。

（5）樂觀上傳教育教學(xué)閱歷文章到《試驗(yàn)苑》。

其次次教研活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)間：8周2下午2：40分―5：10分。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校。

活動(dòng)過程：

1、傾聽祝丹老師的課，進(jìn)行評(píng)課。

2、學(xué)習(xí)《課標(biāo)解讀》，進(jìn)行評(píng)議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3、布置課題的工作。

4、回顧前兩單元教學(xué)困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出懷疑，共同解決。制定第三學(xué)月的周周練。

5、布置“88杯”教學(xué)研討活動(dòng)上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進(jìn)稿兩稿收集。

第三次教研活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)間：12周2下午2：40分―5：10分。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校。

活動(dòng)過程：

1、對教學(xué)活動(dòng)本組大爭論，形成第三稿，確定參賽人選。

2、回顧前兩單元教學(xué)困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出懷疑，共同解決。

3、制定第四學(xué)月的周周練。

4、說說課題的問題。

5、爭論：如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（每位老師預(yù)備發(fā)言稿）

第四次教研活動(dòng)：

活動(dòng)時(shí)間：15周2下午2：40分―5：10分。

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校。

活動(dòng)過程：

1、溝通期末復(fù)習(xí)方案。

2、溝通一學(xué)期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應(yīng)當(dāng)怎么去解決。

3、溝通期末復(fù)習(xí)的一些好的方法，以達(dá)到最終完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)。

4、分析班級(jí)的學(xué)困生狀況，商討輔導(dǎo)差生的措施，大家共同努力，達(dá)到班級(jí)的目標(biāo)。

5、布置期末要交的一些資料。

6、課題相關(guān)的資料的收集。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇十

本學(xué)期我組老師將堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)，以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以競賽課、研討課、組內(nèi)討論課、隨堂聽課為平臺(tái)，以學(xué)校教學(xué)開放活動(dòng)為窗口，組織本組內(nèi)老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，仔細(xì)扎實(shí)地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，從而努力工作，開心工作，享受工作。

1、仔細(xì)預(yù)備并組織好四月份我組老師在學(xué)校數(shù)學(xué)大組的“校本培訓(xùn)”活動(dòng)。

2、開展組內(nèi)討論課并嘗試“走班制”活動(dòng)，努力做到推陳出新年、有容高效。

3、預(yù)備好學(xué)校組織的青藍(lán)工程的匯報(bào)課和出師課。

(一)固定工作：

1、堅(jiān)持每周一次的集體備課，制作并預(yù)備好下周上課使用的教學(xué)課件。

2、堅(jiān)持每周一下午進(jìn)行組內(nèi)教研活動(dòng)。

3、每周五下午，準(zhǔn)時(shí)上傳下周的教案。

(二)分段工作：

三月：

1、開展本學(xué)期的收心考試，結(jié)合實(shí)際制定本學(xué)期教學(xué)方案、教研組方案。

2、樂觀動(dòng)員，協(xié)作學(xué)校完成業(yè)校招生工作。

3、兩位年輕老師做好校內(nèi)選拔課的預(yù)備。

4、選定組內(nèi)討論課的課題及研討方式。

四月：

1、組織并完成好學(xué)校數(shù)學(xué)大組的校本培訓(xùn)活動(dòng)。

2、樂觀預(yù)備學(xué)校組織的青藍(lán)工程徒弟匯報(bào)課。

五月：

1、進(jìn)行班級(jí)組“一班級(jí)數(shù)學(xué)競賽”的活動(dòng)。

2、開展組內(nèi)討論課并嘗試“走班制”活動(dòng)，進(jìn)行互聽、互評(píng)，共同研討。

3、做好青藍(lán)工程“出師課”的預(yù)備。

4、制定期末分項(xiàng)測試方案。

六月：

1、進(jìn)行班級(jí)組“優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)“活動(dòng)。

2、組織同學(xué)制作“數(shù)學(xué)小報(bào)”的實(shí)踐活動(dòng)并進(jìn)行展現(xiàn)及評(píng)比。

3、進(jìn)行期末達(dá)標(biāo)測試(口算)。

4、做好期末復(fù)課方案及指導(dǎo)。

5、期末測試工作。

數(shù)學(xué)教研組教研工作方案

數(shù)學(xué)教研組工作方案范本

數(shù)學(xué)教研組的工作方案

年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作方案

學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的工作方案

數(shù)學(xué)教研組工作方案表

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇十一

促進(jìn)老師、同學(xué)的可持續(xù)成長，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的討論與改革為切入口，加大教研、教改力轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，連續(xù)樂觀探究在新課程改革背景下的學(xué)校數(shù)學(xué)教研工作新模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)素養(yǎng)教育。全面落實(shí)學(xué)校提出的九字方針.即三主四導(dǎo)五勤三程式.

二、工作重點(diǎn)與措施

1.加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)觀念。鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間閱覽，做讀書筆記，進(jìn)一步提升自己的教育、教學(xué)理論水平。組織老師樂觀參與每周二下午的教研活動(dòng)。鼓舞老師踴躍發(fā)言并做好業(yè)務(wù)筆記。

2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)課改組成員的討論意識(shí)，把“怎樣在課堂上應(yīng)用合作學(xué)習(xí)”作為本學(xué)期的討論重點(diǎn)，并能把討論的過程、討論的思想準(zhǔn)時(shí)輻射到各學(xué)校，關(guān)心廣闊老師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，逐步抓好同學(xué)自主合作學(xué)習(xí)方式的探究。

3.在老師仔細(xì)學(xué)習(xí)、深化教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上，讓老師在教育理論、個(gè)人觀點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話中進(jìn)一步激活思想，不斷總結(jié)。本學(xué)期將連續(xù)組織參與上級(jí)各部門組織的各類評(píng)比活動(dòng)，組織教學(xué)案例(設(shè)計(jì))評(píng)比活動(dòng)。

4、加強(qiáng)“同研一節(jié)課”的討論力度。組織全組老師參與學(xué)校的三輪聽評(píng)課活動(dòng)，共同討論，共同成長，讓同學(xué)得到實(shí)惠。組織本組成員開展“坐莊式”教研。當(dāng)次主持教研的老師要將自己在“同研一節(jié)課教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)覺的問題或產(chǎn)生困惑進(jìn)行提煉，事先做肯定的討論，(如：上網(wǎng)收集相關(guān)資料;到圖書室借閱有關(guān)書籍。)然后再組織本組老師進(jìn)行爭論溝通。力爭通過自己主持的教研活動(dòng)能解使問題得到解決。做到在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，仔細(xì)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)、新理念，吸取優(yōu)秀的閱歷，不斷充實(shí)自己，提高組內(nèi)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。連續(xù)開展學(xué)習(xí)聽課、上討論課觀摩課、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，并結(jié)合學(xué)科帶頭人的展現(xiàn)活動(dòng)，促其進(jìn)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動(dòng)數(shù)學(xué)老師隊(duì)伍素養(yǎng)的全面提高。

5.重視同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。才能從根本上促進(jìn)每位同學(xué)的進(jìn)展。以有效的課堂教學(xué)實(shí)踐為討論重點(diǎn)，讓同學(xué)生動(dòng)地、富有共性地學(xué)習(xí)，讓每一堂數(shù)學(xué)課都能成為同學(xué)成長的一個(gè)起點(diǎn)。

6.做好課堂小測的試驗(yàn)。加強(qiáng)訓(xùn)練有效性的討論，提高其實(shí)效性、針對性和反饋性。仔細(xì)討論新的課程背景下對同學(xué)的評(píng)價(jià)，加大改革的力度，轉(zhuǎn)變將考試作為唯一評(píng)價(jià)手段，過分注意結(jié)果的做法，對同學(xué)的進(jìn)展過程作出全面客觀的評(píng)價(jià)。要面對全體同學(xué)，樂觀輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難同學(xué)，使他們在各自原有水平上得到相應(yīng)的提高，仔細(xì)做好畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)工作，有針對性地查漏補(bǔ)缺，避開繁雜、無效、重復(fù)的練習(xí)，減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)。有條不紊，促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，努力實(shí)現(xiàn)”有效訓(xùn)練出成果“。

7.樂觀參與教學(xué)試驗(yàn)”小班化教學(xué)“，收集、整理對試驗(yàn)教材的評(píng)價(jià)看法與修改建議，總結(jié)教改閱歷。

8、做好數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課，進(jìn)展同學(xué)的思維。

我們把數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練當(dāng)成一門課程來開展，一是能更好地促進(jìn)同學(xué)數(shù)學(xué)思維力量的進(jìn)展，符合課改的要求;二是填補(bǔ)了我們課改中弱項(xiàng)。我們教研組提出了”進(jìn)展為本、主動(dòng)參加、合作學(xué)習(xí)、體驗(yàn)勝利“四個(gè)方面的要求。教學(xué)內(nèi)容形式生動(dòng)、活潑，符合同學(xué)年齡特點(diǎn)，富于啟發(fā)性、趣味性和全面性，可以擴(kuò)高校生的視野，提高同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂觀性。教學(xué)后重反思總結(jié)。

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇十二

在新的一學(xué)年里，我們一班級(jí)數(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的全體成員將以課程改革為核心，以課題討論為載體，以同學(xué)全面進(jìn)展、老師業(yè)務(wù)力量不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。在教研教學(xué)中促進(jìn)每個(gè)老師的專業(yè)進(jìn)展，大力提倡“老師即討論者”的理念，鼓舞老師發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，在工作實(shí)踐中不斷反思，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。團(tuán)結(jié)本組老師，齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，努力提高一班級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)質(zhì)量，力爭達(dá)到一班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)。

1、依據(jù)一班級(jí)同學(xué)的心理及生理特點(diǎn)，制訂出適合他們的教學(xué)方案。抓好平常的課堂教學(xué)，提高平常的課堂教學(xué)質(zhì)量。抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程。抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

2、總結(jié)每個(gè)單元教學(xué)。查找緣由，進(jìn)行具體的反思、回顧，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的查漏補(bǔ)缺。對下個(gè)單元的教案再進(jìn)行集體復(fù)備，對在教學(xué)中可能消失的問題進(jìn)行預(yù)設(shè)，并找到解決的方法。溝通作業(yè)批改、輔導(dǎo)、檢測，討論大家教學(xué)中的困惑，傳授教學(xué)閱歷等。

3、爭論周周練，完善周周練習(xí)題資源，及其它資源庫的資源收集。

4、結(jié)合學(xué)校特色創(chuàng)建活動(dòng)，開展主題教研。依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出討論內(nèi)容，開展好課題的討論，為特色學(xué)校創(chuàng)建工作奠定基礎(chǔ)。

5、樂觀參與“縉云杯”中青年老師課堂研討活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異的成果。

6、準(zhǔn)時(shí)反思，改進(jìn)教學(xué)。做到課上課下每日反思，每天在完成自己的教學(xué)任務(wù)后，依據(jù)新的教學(xué)理念對自己一天的教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的分析與反思，多寫多投多參賽，參與試驗(yàn)苑的投稿。通過寫論文、反思、案例，梳理教學(xué)思路。要求每學(xué)期讀一本書，每期寫出一篇有價(jià)值的閱歷論文。

7、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，討論新課標(biāo)、新教材。全體老師通過進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，以新的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)，樂觀實(shí)踐、探究新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過反復(fù)探究、討論、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到詳細(xì)的課堂教學(xué)中。

2、加強(qiáng)教材研討、集體備課的研討，在教學(xué)中堅(jiān)持以備課討論為重點(diǎn)，以課例討論為核心。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。本學(xué)期將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。教學(xué)后寫出深刻的教學(xué)感悟和體會(huì)，反思要深刻。通過相互聽課、評(píng)課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研力量。每月組員聽本組老師的課2節(jié)，組長聽課4節(jié)。

4、開展多樣化教研活動(dòng)，除開展四次教研組活動(dòng)外，還多開展民間活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師專業(yè)成長。

5、充分利用采納集中學(xué)習(xí)、老師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使老師準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息,擴(kuò)展老師學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念,豐富老師的教育教學(xué)理論，提升老師的理論水平和教學(xué)教研水平。

6、加強(qiáng)及格率、優(yōu)生率的監(jiān)控，找準(zhǔn)后進(jìn)生的后進(jìn)點(diǎn)，因人制宜制定合理的補(bǔ)差方案。給后進(jìn)生多創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，品嘗勝利，樹信念。多與后進(jìn)生談心，多做情感溝通。

7、在“縉云杯”中青年老師課堂研討活動(dòng)，本組內(nèi)的老師集中才智,共同商討一節(jié)課,推選出力量強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)“縉云杯”的課堂研討活動(dòng),連續(xù)以“研—講—評(píng)—改”四個(gè)環(huán)節(jié)，把課堂教學(xué)落實(shí)到位,力爭出線。

8、爭取獲得“優(yōu)秀教研組”的稱號(hào)，并涌現(xiàn)出多名活動(dòng)樂觀分子。鼓舞老師樂觀向《試驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物投稿。本教研組力爭本期內(nèi)在《試驗(yàn)苑》和各級(jí)刊物上發(fā)表論文、案例多篇。

9、收集好教研組的各類資料，做好考勤登記。

活動(dòng)時(shí)間：4周2下午2：40分5：10分

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

參與人員：

活動(dòng)過程：

1、學(xué)習(xí)教研方案。

2、小結(jié)第一單元的教學(xué)狀況，對2、3單元進(jìn)行深化分析解讀教材，提出懷疑，再次復(fù)備。

3、制定其次學(xué)月的周周練。

4、爭論《凳子龍》的課題爭論，制定出課題的方案。

5、分析班級(jí)組的狀況，制定出科學(xué)的其次次安排方案。

6、布置本學(xué)期主要工作：

（1）每學(xué)月組員組內(nèi)聽課2節(jié),組長4節(jié)。

（2）每個(gè)成員每期寫一篇有價(jià)值的論文，設(shè)計(jì)一份最佳教案，讀一本教學(xué)專著，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。（四個(gè)一活動(dòng)）

（3）仔細(xì)參與教研組活動(dòng)，仔細(xì)做好筆記。

（4）樂觀參加課題討論，撰寫有價(jià)值的閱歷文章。

（5）樂觀上傳教育教學(xué)閱歷文章到《試驗(yàn)苑》

活動(dòng)時(shí)間：8周2下午2：40分5：10分

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

參與人員：

活動(dòng)過程：

1、傾聽祝丹老師的課，進(jìn)行評(píng)課。

2、學(xué)習(xí)《課標(biāo)解讀》，進(jìn)行評(píng)議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3、布置課題的工作。

4、回顧前兩單元教學(xué)困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出懷疑，共同解決。制定第三學(xué)月的周周練。

5、布置“88杯”教學(xué)研討活動(dòng)上課內(nèi)容，作好教案初稿和改進(jìn)稿兩稿收集。

活動(dòng)時(shí)間：12周2下午2：40分5：10分

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

參與人員：

活動(dòng)過程：

1、對教學(xué)活動(dòng)本組大爭論，形成第三稿，確定參賽人選。

2、回顧前兩單元教學(xué)困惑，針對后面2單元的分析、解讀，提出懷疑，共同解決。

3、制定第四學(xué)月的周周練。

4、說說課題的問題。

5、爭論：如何培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（每位老師預(yù)備發(fā)言稿）

活動(dòng)時(shí)間：15周2下午2：40分5：10分

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校

參與人員：

活動(dòng)過程：

1、溝通期末復(fù)習(xí)方案。

2、溝通一學(xué)期以來，在教材中所遇到的疑難問題，應(yīng)當(dāng)怎么去解決。

3、溝通期末復(fù)習(xí)的一些好的方法，以達(dá)到最終完成學(xué)校下達(dá)的教育教學(xué)目標(biāo)。

4、分析班級(jí)的學(xué)困生狀況，商討輔導(dǎo)差生的措施，大家共同努力，達(dá)到班級(jí)的目標(biāo)。

5、布置期末要交的一些資料

6、課題相關(guān)的資料的收集。

數(shù)學(xué)教研組教研工作方案

數(shù)學(xué)教研組工作方案范本

數(shù)學(xué)教研組的工作方案

數(shù)學(xué)教研組工作方案表

一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇十三

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)期里，我們一班級(jí)數(shù)學(xué)老師將連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，竭盡所力量爭在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)“新”字，在課堂教學(xué)上突出一個(gè)“實(shí)”字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)“細(xì)”字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，努力提高自身素養(yǎng)，提高教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、本組老師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。

2、激發(fā)本班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和樂觀性，營造并形成初步的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、連續(xù)培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，留意同學(xué)課堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組老師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的提升。

5、互幫互助，細(xì)心預(yù)備，力爭上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。

6、協(xié)作學(xué)校的“青藍(lán)工程”，關(guān)懷青年老師的成長，給青年老師的課堂教學(xué)提出中肯的看法和合理化建議，關(guān)心其講好“青藍(lán)工程”青年老師匯報(bào)課。

三、主要工作：

1、備課，上課：

開學(xué)初，本組老師首先仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真通覽教材，然后按學(xué)校的統(tǒng)一要求仔細(xì)備課，沒有教案

堅(jiān)決不能進(jìn)課堂。備課時(shí)，不僅備教材，也要備同學(xué)。上課前先對同學(xué)有個(gè)初步的了解，對同學(xué)可能消失的問題有思想預(yù)備，充分猜測到同學(xué)學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難，急躁細(xì)致地關(guān)心同學(xué)解決困難。上課時(shí)，樂觀實(shí)行敏捷多變的教學(xué)方法，激活數(shù)學(xué)課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以適應(yīng)當(dāng)前的教育，教學(xué)的改革。

2、同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的形成：

俗話說的好：“良好的開端是勝利的一半”，為了讓他們在以后的學(xué)習(xí)生活中能應(yīng)付自如。在平常的教學(xué)中，連續(xù)培育同學(xué)正確的書寫姿態(tài)，書寫方法，良好的聽課習(xí)慣，仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且督促他們能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3、輔導(dǎo)：

一班級(jí)的兩位數(shù)學(xué)老師雖然一個(gè)人教兩個(gè)班，任務(wù)重、工作累，但是我們也要堅(jiān)持對每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，力爭做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。仔細(xì)協(xié)作學(xué)校的學(xué)困生跟蹤轉(zhuǎn)化課題討論，仔細(xì)撰寫學(xué)困生案例及分析，把學(xué)困生的輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。

4、作業(yè)的布置與批改：

作業(yè)的設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，又要留意質(zhì)的精當(dāng)，老師批改要正確準(zhǔn)時(shí)，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，要有日期、等級(jí)，激勵(lì)性語言等。

5、組織好課堂達(dá)標(biāo)和單元測試：

仔細(xì)對待課堂達(dá)標(biāo)，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)新學(xué)問的狀況，改進(jìn)課堂教學(xué)中的不足。仔細(xì)對待單元測試，按學(xué)校統(tǒng)一要求，集思廣益，反復(fù)推敲，制造性地出好每一個(gè)單元的測試卷，利用好每一次單元測試，組織好每一單元的測試，填寫好每一次的同學(xué)成果，給同學(xué)打上a，b，c，d不同等級(jí)，取代原來的分?jǐn)?shù)制，閱完卷后準(zhǔn)時(shí)寫出測試分析，寫好改進(jìn)措施，了解同學(xué)的把握狀況，為以后的教學(xué)工作積累珍貴的閱歷。

6、聽課評(píng)課：

克服困難力爭一學(xué)期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，向授課水平高的老師虛心學(xué)習(xí)，給授課老師提出自己的合理化建議。

7、寫好反思，教育隨筆，老師日志等：

在每節(jié)課后準(zhǔn)時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)捕獲課堂中的閃光點(diǎn)，寫出高質(zhì)量的教育隨筆；仔細(xì)撰寫老師日志，力爭做一個(gè)筆耕不輟的學(xué)習(xí)型老師。

8、教研活動(dòng)：

樂觀參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不缺席，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，不斷提升自己的教學(xué)討論水平；仔細(xì)對待小組的集體備課活動(dòng)，定地點(diǎn)，定主講人，細(xì)心預(yù)備材料，準(zhǔn)時(shí)上交材料。仔細(xì)完成學(xué)校布置的材料撰寫工作。組織好組內(nèi)老師相互關(guān)心，細(xì)心預(yù)備，力爭上好每一堂課，隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。這學(xué)期的工作重點(diǎn)放在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法上，我們將利用教研活動(dòng)和平常的課余時(shí)間群策群力，把這一工作做好。

幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，信任不久，我們就會(huì)采摘到絢爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。

-->一班級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作方案上期篇十四

本學(xué)期我組深化學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育精神，樹立以同學(xué)進(jìn)展為本的的教育觀念，扎實(shí)推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，將連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間組織老師連續(xù)深化學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及相關(guān)教學(xué)理論，樹立老師的教學(xué)目標(biāo)意識(shí)、個(gè)體教育意識(shí)、主體教育意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、反饋意識(shí)、教育情感意識(shí)等等。樂觀探究實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教法與學(xué)法，全面提升本組老師以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期的課堂教學(xué)仍以新標(biāo)準(zhǔn)大綱為指導(dǎo)思想。依據(jù)我校教育處、教科研制定的工作方案，依據(jù)一班級(jí)同學(xué)年齡小、好動(dòng)、自制力較差等特點(diǎn)，以及本組內(nèi)老師實(shí)際狀況，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以討論課題為主，樂觀開展形式多樣的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮本組老師的樂觀性和制造性，提高本班級(jí)的教育教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的力度。為提高老師素養(yǎng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)落實(shí)教科研組織的“同讀一本書”“教學(xué)札記”“教后反思”等活動(dòng)。全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著、報(bào)刊、雜志以及先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教研教改信息，通過學(xué)習(xí)拓寬思路，開闊視野，增長學(xué)問，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的自覺性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人每周寫一篇教育教學(xué)反思。

2、在教學(xué)目標(biāo)的定位上，既要有兩基，更要注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展以及非智力因素的進(jìn)展，提倡自主探究、合作溝通的教學(xué)模式，多創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，注意運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助教學(xué)，達(dá)到培育創(chuàng)新力量和目標(biāo)。

3、本學(xué)期加大聽課、評(píng)課力度，在組里進(jìn)行課例研討活動(dòng),推廣優(yōu)秀教學(xué)閱歷。

4、優(yōu)化過程管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)具的作用，加強(qiáng)動(dòng)手操作，優(yōu)化課堂教學(xué)。搞好教研活動(dòng)，落實(shí)教研重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教改方案，優(yōu)化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、優(yōu)化教學(xué)過程，全面實(shí)施素養(yǎng)教育，著力培育同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)，把課堂教學(xué)作為培育同學(xué)創(chuàng)新精神的主渠道。發(fā)揮同學(xué)的主體作用。留意讓同學(xué)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。加強(qiáng)師與師、師與生、生與生等多向合作溝通。

1、在教學(xué)目標(biāo)的定位上，既要有兩基，更要注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的進(jìn)展以及非智力因素的進(jìn)展，提倡自主探究、合作溝通的教學(xué)模式，多創(chuàng)設(shè)同學(xué)動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，注意運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段幫助教學(xué)，達(dá)到培育創(chuàng)新力量和目標(biāo)。

2、課堂常規(guī)與教學(xué)工作的有效結(jié)合。

3、教研組內(nèi)的老師把聽課學(xué)到的新思路新觀點(diǎn)，在教研組內(nèi)溝通、討論。加大教研組內(nèi)的討論力度，使本組成員達(dá)到以學(xué)促教。

4、在同學(xué)中開展形式多樣的競賽活動(dòng)，如口算競賽和寫數(shù)字競賽，提倡同學(xué)互助互學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)的共性進(jìn)展。

5、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的力度。為提高老師素養(yǎng)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，仔細(xì)落實(shí)教科研組織的“同讀一本書”“教學(xué)札記”“教后反思”等活動(dòng)。全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教學(xué)理論專著、報(bào)刊、雜志以及先進(jìn)的教學(xué)閱歷和教研教改信息，通過學(xué)習(xí)拓寬思路，開闊視野，增長學(xué)問，增加實(shí)施素養(yǎng)教育的自覺性和科研的主動(dòng)性。本學(xué)期每人每周寫一篇教育教學(xué)反思。

6、教研組內(nèi)樂觀做好活動(dòng)資料的積累工作，并仔細(xì)做好總結(jié)。

1、從同學(xué)的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多實(shí)行直觀式、嬉戲式的情境教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)樂于參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。