湘藝版四年級音樂下冊第7課《（演唱）酒歌》教學設計_第1頁
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湘藝版四年級音樂下冊第7課《（演唱）酒歌》教學設計一、教學背景本篇教學設計是根據(jù)湘藝版四年級音樂下冊第7課《（演唱）酒歌》的課程內(nèi)容和學生實際情況，結(jié)合現(xiàn)代教育思想和課程改革精神，設計而成。本節(jié)課程主要讓學生感受盛唐時期文化的魅力，了解文化傳承。通過歌曲形式學習古代宴請禮儀，體驗古代文化魅力。二、教學目標1.知識與技能知道歌曲的基本節(jié)奏和旋律；理解歌曲背后的古代文化和歷史；學習古代宴請禮儀，進一步了解文化傳承。2.情感態(tài)度與價值觀讓學生重視傳承和保護文化遺產(chǎn)的意義和價值；關注人與文化環(huán)境的和諧發(fā)展。3.學習策略與方法：合作學習；多元化的學習方式，如：聲樂、舞蹈、朗誦、藝術欣賞等。三、教學步驟1.導入新知1.1.師生互動：教師和學生互動問：“聽過盛唐時期的音樂嗎？”“最著名的盛唐樂器是什么？”引導學生逐漸接觸到盛唐時期的音樂文化。1.2.聽歌賞析：播放音頻《（演唱）酒歌》的原唱版，讓學生感受古代音樂的魅力，介紹盛唐時期與音樂強關聯(lián)的文化現(xiàn)象。進一步了解酒歌這首歌曲的背景和內(nèi)容。2.核心內(nèi)容講解2.1.文化背景：通過PPT講解，宣傳中國歷史悠久的文化，以盛唐時期為例，讓同學們學習盛唐時期的風俗習慣。2.2.歌曲介紹：通過學習歌曲節(jié)奏、調(diào)式、唱法等技巧，讓學生進一步理解歌曲內(nèi)容，感受古代文化魅力。帶領學生一起欣賞、學唱、體驗。2.3.禮儀觀察：通過實物或者圖片讓學生了解當時盛行的宴請禮儀，進一步了解文化傳承。3.練習3.1.合作學習：教師組織小組學習，讓他們互相合作，創(chuàng)設音樂背景，培養(yǎng)聽、唱、說、讀等能力。3.2.藝術欣賞：結(jié)合藝術欣賞方面的知識，帶領學生分別欣賞古代盛唐人民所創(chuàng)造的建筑、繪畫、書法等，讓學生在欣賞的過程中找到文化傳承的價值。4.課堂總結(jié)通過總結(jié)，讓同學們歸納掌握今天學到的知識，學習方法，并且吸收好的學習經(jīng)驗。5.家庭作業(yè)5.1.音樂實踐：要求學生完成唱歌的習慣，爭取進行聲樂進一步的感性體驗。5.2.文化連載：科普性質(zhì)的文學，讓學生帶著自己的學習心得，分工閱讀片段，進行連載，增加學習科普效果。四、教學方式修改課堂教學模式；創(chuàng)設音樂背景，并帶領小組學習，分工合作；引入藝術欣賞，以更直觀形式感知文化；通過全方位的教學來促進全體學生的發(fā)展；引導學生自由比擬和不斷反思，批判自我的文化認知，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)人和環(huán)境的和諧發(fā)展。五、教學評估課堂表現(xiàn)：對教師的提問、反應敏捷，有良好的合作意識。作業(yè)表現(xiàn)：對家庭作業(yè)投入時間、認

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