湘美版四年級書法上冊《第11課 豎提》教學設計_第1頁
湘美版四年級書法上冊《第11課 豎提》教學設計_第2頁
湘美版四年級書法上冊《第11課 豎提》教學設計_第3頁
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文檔簡介

湘美版四年級書法上冊《第11課豎提》教學設計一、教學內容概述湘美版四年級書法上冊第11課是《豎提》。教學內容包括如何寫豎提字和如何運用豎提字創作小草書。二、教學目標1.知識目標掌握豎提的筆畫順序和書寫方法，能夠寫出規范美觀的豎提字。2.能力目標培養學生的觀察和分析能力，讓學生能夠發現生活中的豎提形象，并且創作小草書。3.情感目標通過書法藝術的教學，培養學生的審美情感和藝術修養，讓學生懂得欣賞美，在書法中發現快樂。三、教學過程設計1.熱身（5分鐘）讓學生握筆、提紙，感受筆的重量，學習調整寫字姿勢。2.課堂教學（40分鐘）（1）豎提的筆畫講解和示范了解豎提的基本筆畫順序老師現場示范書寫豎提字學生進行課后作業本《豎提》上字帖中的字書寫練習（2）小草書的教學和創作小草書的特點和形態簡單講解生活中常見的草的形狀介紹學生進行創作（3）文字書法教學教授《豎提》上的文章學生閱讀和默寫文章內容，體會文字書法魅力3.課后作業（15分鐘）完成小草書作業初稿需進行修改提升書寫規范性四、教學方式本次教學方式采用集體講授、個別指導相結合的方式，以讓大家共同學習、一起進步為目的，為學生創造真正的書法體驗和體味。五、教學評價1.知識評價學生能夠準確說出豎提的基本筆畫和書寫規范。學生能夠書寫出規范美觀的豎提字。2.能力評價學生能夠發現生活中的豎提形象，并且創作小草書。3.情感評價學生具備藝術情趣，能夠欣賞和體會書法藝術的魅力。六、教材使用本次教學使用的是湘美版四年級上冊書法教材《豎提》。七、教學反思通過本次教學，學生們對豎提的書寫方法和書寫規范有了進一步的理解和掌握。在小草書的創作中，學生們積極探索，驚喜發現草的形態多樣，通過創作，能夠更加深刻地體會到書法藝術的魅力和書法中的快樂。但是教學過程中存在一些不足

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