第5頁共5頁小班幼兒?區(qū)域球類?活動方案?范本設(shè)?計意圖：?拍球是?幼兒非常?喜歡的一?項體育活?動，在大?班的孩子?能熟練進?行單手拍?單球的基?礎(chǔ)上，我?們設(shè)計了?換位拍球?，以此來?提高幼兒?與同伴間?的協(xié)商能?力、配合?能力、默?契能力，?同時，增?進幼兒對?球類活動?的興趣，?以達(dá)到鍛?煉身心的?目的。?活動目標(biāo)?：1、?幼兒在熟?練進行單?手拍單球?的基礎(chǔ)上?，練習(xí)換?位拍球。?2、鼓?勵幼兒大?膽嘗試各?種拍球的?方法，提?高他們的?創(chuàng)造性。?3、通?過拍球，?激發(fā)幼兒?喜歡參與?體育活動?的欲望，?增強幼兒?的合作意?識。活?動準(zhǔn)備：?籃球若干?活動過?程：1?、幼兒成?一路縱隊?進入操場?，并繞操?場跑步一?圈半圈?2、幼兒?抱球成六?路縱隊站?立，做準(zhǔn)?備運動(?球操)。?(一)?幼兒練習(xí)?原位拍球?。幼兒?站在一固?定位置上?單手拍單?球。(?二)學(xué)習(xí)?換位拍球?，嘗試花?樣拍球。?1、兩?老師示范?換位拍球?。提要求?：a兩人?前后站位?;b前面?一人原地?連續(xù)拍球?10下以?后快速從?左側(cè)后退?;c前面?一人后退?時，后面?一人快速?從右側(cè)上?前，接著?拍球，交?接時球不?能停頓。?(圖3)?2、幼?兒自由練?習(xí)。3?、幼兒集?中，教師?小結(jié)練習(xí)?情況，并?再次強調(diào)?換位拍球?要領(lǐng)。?4、幼兒?根據(jù)提示?再次練習(xí)?。5、?幼兒集中?，根據(jù)幼?兒練習(xí)情?況，分別?邀請幼兒?上前演示?。6、?師：“剛?剛我們學(xué)?習(xí)了換位?拍球，現(xiàn)?在請小朋?友用手中?的球進行?各種變化?拍球，可?自己進行?，也可和?同伴合作?。”7?、幼兒自?由進行花?樣拍球，?教師及時?給予肯定?與鼓勵。?(三)?運球走(?跑)。?1、引導(dǎo)?幼兒跟著?老師運球?走(或跑?，根據(jù)本?班幼兒實?際情況而?定)。(?圖4)?2、拍球?走至操場?邊，將球?放下準(zhǔn)備?下一游戲?。(四?)奔跑游?戲：追球?跑兩老?師在操場?上隨意傳?球并運球?快速跑，?幼兒追老?師并設(shè)法?拍到老師?手上籃球?。幼兒拍?到球后游?戲結(jié)束。?活動設(shè)?計反思：?原地?fù)Q?位拍球活?動是由兩?個幼兒合?作完成的?，在本次?活動前幼?兒已經(jīng)能?熟練掌握?單手拍單?球了，因?此同伴間?的協(xié)商、?合作是此?活動重點?。活動中?，幼兒能?根據(jù)教師?提出的要?求，主動?與同伴溝?通，包括?誰先誰后?、數(shù)數(shù)的?節(jié)奏、換?位時的方?向等，在?多次練習(xí)?中感受相?互配合的?默契，從?而完成換?位拍球。?同時，在?自由花樣?拍球中，?幼兒創(chuàng)造?出多種拍?球的方法?，包括有?雙手拍雙?球、自轉(zhuǎn)?拍球、胯?下拍球、?邊跳邊拍?球等等，?極大激發(fā)?了幼兒的?主動性和?創(chuàng)造力。?本次活動?的環(huán)節(jié)清?晰、嚴(yán)謹(jǐn)?，目標(biāo)能?在活動過?程中得到?較好的落?實，達(dá)到?一定的運?動量。?小班幼兒?區(qū)域球類?活動方案?范本（二?）游戲?目標(biāo)：?1、培養(yǎng)?幼兒參加?體育活動?的興趣。?2、發(fā)?展幼兒動?作的協(xié)調(diào)?性，提高?其控制能?力。3?、指導(dǎo)幼?兒練習(xí)雙?腳向上跳?的動作。?4、能?根據(jù)指令?做相應(yīng)的?動作。?5、培養(yǎng)?幼兒邊玩?邊記錄的?學(xué)習(xí)技能?，并能夠?用自己簡?短、流利?的語言表?達(dá)自己記?錄的意思?。游戲?準(zhǔn)備：?大皮球一?個游戲指?導(dǎo)教學(xué)?過程：?1、帶領(lǐng)?幼兒走圓?圈，學(xué)小?雞走、小?鴨走、小?兔跳。?2、出示?大皮球，?教師拍一?拍，皮球?跳一跳，?增強幼兒?經(jīng)驗。?3、教師?講解游戲?玩法：?幼兒圍成?一個大圓?圈，面向?圈內(nèi)，邊?說兒歌邊?表演動作?："我是?一個大皮?球，會跑?步，會跳?高。拍得?輕，跳得?低;拍得?重，跳得?高;連著?拍，跳跳?跳。"教?師說："?大風(fēng)一吹?四處跑。?"幼兒四?散跑開，?游戲重新?進行。?4、組織?幼兒進行?游戲，重?點指導(dǎo)幼?兒雙腳同?時向上縱?跳。5?、講評：?表揚游戲?中表現(xiàn)好?的幼兒。?做小朋友?的模范榜?樣。6?、結(jié)束：?開著小火?車分組小?便喝水。?教學(xué)反?思：以?往的教學(xué)?就是老師?先示范，?幼兒跟著?學(xué)。現(xiàn)在?我讓幼兒?自己先嘗?試著玩，?老師再總?結(jié)，然后?大家跟著?學(xué)，最后?又讓孩子?們自己用?不同的辦?法玩球。?這樣就可?以激發(fā)孩?子的創(chuàng)新?意識。?小班幼兒?區(qū)域球類?活動方案?范本（三?）【設(shè)?計思路】?球類運?動以其種?類繁多，?靈活簡便?的特點深?受孩子們?的喜愛。?他們通過?電視，圖?片，報紙?，傳媒等?多種途徑?，對各種?球類運動?充滿了濃?厚的興趣?。本活動?，就是根?據(jù)孩子自?身的需要?和興趣，?通過家園?互動，為?孩子們創(chuàng)?設(shè)了一個?足夠的空?間，充分?調(diào)動他們?的自主探?索欲望，?并將常識?、語言、?品德意志?內(nèi)容等整?合在一起?，使他們?對球類運?動有了一?個全新的?認(rèn)識。也?發(fā)展了幼?兒多方面?的能力。?【活動?要求】?1.通過?說說、議?議等活動?，對各種?常見的球?類運動有?一定的認(rèn)?識。2?.知道球?類運動有?助于身體?健康，激?發(fā)幼兒對?球類運動?的興趣。?3.初?步引導(dǎo)幼?兒學(xué)習(xí)運?動員吃苦?耐勞，不?怕困難，?堅持到底?的精神。?【活動?準(zhǔn)備】?1、家園?共同收集?大小不一?、種類不?同的球若?干，如皮?球、乒乓?球、排球?、網(wǎng)球、?籃球、足?球、保齡?球、羽毛?球等。?2、師生?共同收集?的球類運?動圖片資?料，版面?.3、?球類運動?VCD，?磁帶，?4、事先?讓幼兒通?過各種途?徑了解一?些球類運?動的認(rèn)識?。【活?動過程】?一、認(rèn)?識各種球?類1、?(進行曲?)師與幼?兒手持球?入場2?、引導(dǎo)幼?兒從同伴?那里認(rèn)識?自己不知?道的球?3、說說?同伴帶的?球4、?引導(dǎo)幼兒?說說不同?球之間的?區(qū)別二?、觀看球?類運動V?CD，了?解各種球?類運動的?運動方式?1、觀?看VCD?2、互?相說說看?到了哪些?球類運動??模仿運?動員的動?作3、?引導(dǎo)幼兒