PAGEPAGE4《直播營銷實務》教學大綱課程信息課程名稱：《直播營銷實務》課程類別：素質選修課/專業基礎課課程性質：選修/必修計劃學時：20計劃學分：2先修課程：無選用教材：《直播營銷實務》，黃永春主編適用專業：本書可以作為電子商務、新媒體、企業管理類、商務貿易類、直播電商、市場營銷等專業相關課程的教材，也可以作為直播電商行業從業人員的參考書。課程負責人：二、課程簡介本書系統、全面地介紹了直播營銷的主要技能和方法。本書共8章，主要內容包括直播營銷基礎、直播營銷團隊的組建、直播營銷的籌備、直播營銷商品規劃、直播營銷推廣、直播間的營銷管理、直播營銷數據分析與復盤，以及主流直播平臺營銷實戰等。全書內容新穎、通俗易懂、案例豐富，便于讀者快速掌握直播營銷的相關知識。本書提供PPT教學課件、微課視頻、教學大綱、電子教案、習題答案等資源，用書教師可在人郵教育社區免費下載。

三、課程教學內容章節名稱主要內容重難點內容學時類型1直播營銷基礎熟悉直播與直播營銷熟悉直播營銷的價值掌握直播營銷的風險防范及發展趨勢熟悉直播營銷的主要形式掌握直播營銷的三要素掌握直播平臺類型掌握直播營銷的產業鏈掌握直播營銷活動的基本流程2理論2直播營銷團隊的組建熟悉主播打造熟悉商家選擇主播的策略熟悉主播助理打造掌握不同直播營銷團隊組織架構掌握直播營銷團隊崗位職責與職業能力要求掌握直播營銷團隊的人員配置2理論3直播營銷的籌備熟悉直播場地的基本要求熟悉直播場地的布置熟悉直播腳本的定義掌握直播營銷方案的策劃掌握直播硬件的配置和軟件的調試掌握直播腳本的策劃2理論+上機4直播營銷商品規劃熟悉直播選品基礎知識熟悉如何打造熱銷商品熟悉直播間商品陳列方式熟悉標品與非標品的不同展示方式掌握選品的渠道和策略掌握直播商品定價方法掌握直播間商品配置3理論+上機5直播營銷推廣熟悉直播營銷推廣的定義熟悉直播營銷推廣的類型掌握直播預熱引流推廣掌握直播引流的內容設計掌握不同直播平臺的付費推廣2理論+上機6直播間的營銷管理熟悉直播營銷話術設計要點熟悉直播營銷話術設計原則熟悉直播營銷技巧掌握直播營銷話術掌握直播促銷方法掌握直播間的氛圍管理3理論+上機7直播營銷數據分析與復盤熟悉數據分析的定義熟悉數據的類型掌握直播數據分析的思路掌握數據分析指標掌握直播營銷的復盤及優化2理論+上機8主流直播平臺營銷實戰熟悉淘寶直播的特點熟悉快手直播的特點熟悉抖音直播的特點熟悉視頻號直播的特點掌握淘寶直播營銷實戰掌握快手直播營銷實戰掌握抖音直播營銷實戰掌握視頻號直播營銷實戰3理論+上機四、考核要求及成績評定序號成績類別考核方式考核要求權重（%）備注1期末成績期末考試大作業50百分制，60分為及格2平時成績實戰訓練10次40優、良、中、及格、不及格3平時表現出勤情況102次未參加課程則無法獲得學分注：此表中內容為該課程的全部考核方式及其相關信息。五、學生學習建議學習方法建議1.理論配合案例步驟進行學習，提高學生的實際分析能力與獨立思考能力；2.提高學生的直播的實戰能力。學生課外閱讀參考資料六、課程改革與建設該課程為工業和信息化普通高等教育“十三五”規劃教材立項項目，通過老師和微課同步講解，相對于以往的授課方式更加現代化、智能化，并且通過大量的實操案例來鞏固與練習課堂知識，增加學生分析與處理問題的能力。隨著互聯網行業的不斷發展，直播營銷逐漸成為企業營銷的主流方式之一。直播平臺以其低門檻的優勢使人人都可以直播，企業可以利用直播平臺宣傳商品、展示線下活動等，個人可以通過直播成為“帶貨”達人。隨著直播營銷的快速普及，更多的企業、個人進入直播領域，直播營銷迎來更為廣闊的發展空間。黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐。必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力，深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，開辟發展新領域新賽道，不斷塑造發展新動能新優勢?！边@為推動當下和未來一段時間內我國科教及人才事業的發展、構建人才培養體系指明了方向。2020年，人力資源和社會保障部發布了互聯網營銷師等9個新職業和直播銷售員等5個新工種。2021年3月，教育部新增了網絡營銷與直播電商專業。面對快速發展的直播營銷行業，為培養更多優秀的直播營銷人才，越來越多的高校開設了“直播營銷”相關課程?；诖?，編者編寫了本書。本書基于直播營銷與推廣中可能涉及的環節和流程編寫而成，以實際的直播流程為線索，并結合具體步驟中的理論知識與實戰技能，展開內容講解。本書特色主要有以下幾個方面。1．與時俱進，緊跟需求本書立足新商業應用，緊跟直播營銷發展趨勢，提供與直播籌備、直播實施與直播復盤，以及各主流直播平臺的實操模塊相關的高質量實踐教學內容，幫助讀者提高學習效果和實操技能。2．能力與素養并重本書緊跟時代發展的步伐，深入宣傳貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，專門設置“素養提升”板塊，融入誠信經營、法治精神、創新意識、職業道德等方面內容，有助于讀者形成正向、積極的世界觀、人生觀和價值觀。3．結構合理，注重應用本書結合每章的具體內容與特點，設計了教學目標、引導案例、課堂討論、小提示、知識窗、素養提升、本章自測題、任務實訓等板塊，有利于讀者將理論與實踐相結合，增強對知識的理解和應用。4．配套資源豐富本書由黃永春擔任主編。由于編者水平有限，書中難免存在不妥之處，敬請廣大讀者批評指正。我們也會根據市場變化及時更新完善本書。本