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文檔簡介

Word版本，下載可自由編輯中班數學公開課教案及教學反思《老虎大王的動物公寓》教學目標：

1、在幫忙小動物找房間的情景中，理解坐標的實際意義。

2、體悟幫小動物搬新居的歡樂。

教學預備：

1、環境預備：多媒體課件制作

幼兒人手一份：1-5的數字卡一份;(1、2、3、4、5、01、02、03、04)

一張房子圖片(有五層樓，每層四間房子)四只小動物(標有門牌號碼)

2、閱歷預備：孩子已經初步認識自己家的門牌號碼

教學重點：理解坐標的意思

教學難點：對于樓層和房間號分步演示的理解

教學課時：約30分鐘

教學理論依據：

《幼兒園教育綱要》中指出，教育內容應"貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好

的事物和問題，有助于拓展幼兒的閱歷和視野"。門牌號碼對于孩子來說是生活中息息相關的事物，回家、做客他都要接觸門牌號碼。在開展"我愛我家"主題活動時，老師創設了"送牛奶"這一區域活動，活動的目的在于送牛奶到家的情境中讓幼兒理解門牌號碼的意義。可是在操作活動的過程中，孩子并不理解幾零幾的意思，要么胡亂的送牛奶，要么茫茫然的發呆，很快就對此活動缺失了愛好可是在教學活動說到我家的家具、成員等時以及自由活動談論時，孩子又很樂觀、興奮地告知伙伴和老師，我家住在幾號幾零幾，盛情的邀請他人去他家玩。見此狀況下，我產生了思索，門牌號碼雖然孩子們在生活中非常常見，甚至每天接觸，可對于中班年齡的孩子他們很熟識，卻對于坐標式(兩維特征)的序數理解又是模糊的。在認識幼兒當前的愛好、閱歷的基礎上，因此我設計了本次活動--《老虎大王的動物公寓》，利用先對橫向和縱向序數的分解學習，再利用多媒體分解演示理解，幫忙幼兒提升歸納坐標式的門牌號碼閱歷，進展幼兒的思維力量。

整個活動中最大的亮點在于門牌號碼的分解演示過程，以多媒體課件進行演示，清楚、簡潔的將樓層和房間號分步演示給孩子看，讓孩子一下子就明白了門牌號的實際意義，也為孩子的操作做了清楚的示范。此環節也是解決教學活動的重難點的過程。

活動過程：

一、情景導入，引出話題(目的：以查找動物的房間幫忙孩子鞏固橫向序數的閱歷)。

主要提問

1、老虎大王造了幾間房子?(4間)

2、從左往右數，豬住在了第幾間房子?(用數字

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