第8頁共8頁小班開展?講故事活?動方案?活動目標?：1，?認真傾聽?故事，理?解故事的?內容。?2，懂得?不要輕信?陌生人的?話，保護?自身安全?的道理。?活動準?備：1?，小紅帽?一頂。?2，課件?：幼兒故?事《小紅?帽》及故?事圖片。?設計思?路：“?安全”是?幼兒一切?活動的前?提，是所?有發展的?基礎，也?是幼兒園?工作的重?中之重。?在一日生?活中我們?也常強調?安全的重?要性，但?是幼兒更?喜歡從故?事中學習?。因此我?選擇了幼?兒故事《?小紅帽》?。通過故?事引導幼?兒遇到困?難時自己?動腦筋想?辦法，冷?靜地處理?問題，增?強他們的?自我保護?能力。?活動過程?：一，?以“帽子?”的形式?引出。?教師頭戴?小紅帽出?場，引出?故事。?二，傾聽?欣賞故事?，播放課?件，音畫?結合，充?分調動多?種感官。?1,整?體播放?教師問：?你看到了?什么?她?要去干什?么?2?,分段欣?賞，只放?圖片。鼓?勵幼兒大?膽講述。?提問：?1)你知?道這個可?愛的小姑?娘叫什名?字嗎?她?為什么叫?小紅帽??2)小?紅帽要去?誰家?干?什么去??媽媽說了?什么??3)小紅?帽在森林?里遇見了?誰?小紅?帽看見遍?地美麗的?鮮花，是?怎樣想的??小紅帽?到外婆家?后發生了?什么事??4)是?誰救了她?們，他是?怎么做的??5)?最后大灰?狼怎么樣?了?3?，通過這?個故事，?我們懂得?了什么道?理?三?，幼兒大?膽講述故?事，在熟?悉故事的?基礎上，?引導幼兒?分角色進?行表演。?四，結?合實際討?論：如果?面對陌生?人，你應?該怎么做??引導幼?兒積極動?腦筋想辦?法，增強?幼兒自我?保護能力?。小班?開展講故?事活動方?案（二）?活動目?標：1?、通過集?體活動幫?助幼兒掌?握在閱讀?時抓住故?事主要線?索的方法?，欣賞并?喜愛故事?中丑小鴨?的角色形?象;2、?讓幼兒在?傾聽故事?的同時能?按線索理?解故事內?容，發展?幼兒記憶?故事主要?內容的有?意性。?3、激發?幼兒的同?情心和保?護小動物?的美好情?感。4?、對文學?作品有興?趣，培養?幼兒的傾?聽習慣。?活動重?點：通過?圖畫，理?解故事內?容。活?動難點：?讓幼兒感?受丑小鴨?的心情變?化過程。?活動準?備：《丑?小鴨》故?事大圖書?一本、幼?兒小圖書?人手一冊?、天鵝頭?飾一個、?音樂磁帶?《天鵝湖?》一盤活?動過程：?一、情?景設置，?激發興趣?。老師?頭戴天鵝?頭飾邊舞?邊來到幼?兒的面前?，引起幼?兒的興趣?，從而引?出故事《?丑小鴨》?。興趣?是的老師?，通過老?師的舞蹈?和旋律優?美的音樂?，讓幼兒?對故事充?滿了遐想?和興趣。?二、出?示大圖書?，感知故?事內容。?1、展?示大圖書?第一頁：?鴨媽媽正?在孵小鴨?，看著小?鴨一個個?破殼而出?，它可開?心了。?請幼兒說?一說圖上?有什么??圖中講了?什么意思??2、?展示大圖?書第二頁?：可有一?只小鴨過?了幾天才?出殼，模?樣又丑又?土。請?幼兒說一?說小鴨們?長得都一?樣嗎?不?一樣的小?鴨能和他?的哥哥姐?姐們相處?好嗎??3、展示?大圖書第?三頁：哥?哥姐姐都?認為丑小?鴨太丑不?愿意理它?。請幼?兒說一說?哥哥姐姐?們為什么?不喜歡丑?小鴨??4、展示?大圖書第?四頁：農?莊里的雞?鴨和哥哥?姐姐都欺?負丑小鴨?。請幼?兒說一說?農莊里的?雞鴨喜歡?丑小鴨嗎??它受歡?迎嗎?它?高興嗎??那它應該?怎么辦呢??5、?展示大圖?書第五頁?：丑小鴨?在農莊實?在呆不下?去了，就?離開了農?莊。請?幼兒說一?說丑小鴨?還在農莊?嗎?它為?什么離開?農莊??6、展示?大圖書第?六頁：丑?小鴨來到?一個沼澤?地里住下?。有一天?，飛來兩?只大雁，?他們正在?捉弄丑小?鴨，被獵?人打了下?來。請?幼兒說一?說丑小鴨?去了哪里??發生了?什么事??從圖上看?它高興嗎??7、?展示大圖?書第七頁?：獵狗抓?了一下丑?小鴨沒抓?著，就走?開了，丑?小鴨認為?獵狗都嫌?它丑，更?傷心了。?請幼兒?說一說獵?狗抓到丑?小鴨了嗎??丑小鴨?為什么更?傷心了??8、展?示大圖書?第八頁：?天冷了，?一個老婆?婆收留了?丑小鴨，?可老婆婆?的貓和雞?又成天欺?負它。?請幼兒說?一說誰收?留了丑小?鴨?老婆?婆的貓和?雞喜歡它?嗎?9?、展示大?圖書第九?頁：下大?雪的時候?丑小鴨被?貓和雞趕?了出來，?在水里快?凍成冰了?，幸好一?個農夫救?了它。?請幼兒說?一說下大?雪的時候?丑小鴨被?誰趕了出?來?它冷?嗎?有沒?有人救它??誰救了?它?1?0、展示?大圖書第?十頁：可?在農夫家?沒多久丑?小鴨就跑?了出來，?不久春天?到了，它?看到幾只?白天鵝優?雅地在水?里游著。?請幼兒?說一說丑?小鴨一直?住在農夫?家嗎?春?天來了，?它看到了?什么??11、展?示大圖書?第十一頁?：丑小鴨?很羨慕它?們，當丑?小鴨低下?頭時從水?中的倒影?發現自己?也是一只?美麗的天?鵝。請?幼兒說一?說丑小鴨?喜歡白天?鵝嗎?可?當他低下?頭時發現?自己變成?了什么??它是從那?兒發現自?己變成天?鵝的??12、展?示大圖書?第十二頁?：大天鵝?熱情的歡?迎它的到?來，幾個?孩子發現?了，高興?得大叫：?"看呀!?那只美麗?的小天鵝?，它是新?來的!"?請幼兒說?一說天鵝?歡迎丑小?鴨變成的?小天鵝嗎??人們喜?歡它嗎??它高興嗎??請小朋?友做一個?既開心又?幸福的表?情。通?過大圖書?的層層展?示，讓幼?兒邊看圖?片邊理解?圖片內容?，同時聯?想故事的?下一環節?，設置了?懸念，激?發了興趣?。讓幼兒?跟著故事?內容的展?開，深入?理解丑小?鴨歷經苦?難時的傷?心，用它?的悲慘遭?遇激發幼?兒的同情?心和保護?弱小的美?好情感。?最后丑小?鴨變成了?美麗的小?天鵝，讓?幼兒感受?丑小鴨的?快樂心情?。三、?聽故事、?看圖書1?、發給幼?兒每人一?本丑小鴨?小圖畫書?，幼兒邊?看邊聽，?老師聲情?并茂的讀?"丑小鴨?"的故事?。2、?提問：丑?小鴨為什?么么被別?人叫丑小?鴨?開始?它生活的?快樂嗎??后來丑小?鴨經歷了?那些危險??"丑小?鴨"有什?么夢想??它的夢想?實現了嗎??如果你?看到一只?"丑小鴨?"會怎樣?做?通?過老師聲?情并茂的?講故事，?引發幼兒?對文學作?品的興趣?，培養幼?兒的傾聽?習慣。人?手一冊小?圖書的使?用，使幼?兒通過欣?賞圖書進?一步熟悉?故事內容?，通過圖?書上丑小?鴨的表情?感受丑小?鴨的心理?變化。同?時，提升?了幼兒的?學習興趣?，讓幼兒?能夠更加?關注故事?，了解故?事內容。?小班開?展講故事?活動方案?（三）?活動目標?：1、?理解《三?只小豬》?的故事資?料，初步?掌握故事?情節。?2、讓小?朋友初步?理解勤快?和懶惰的?含義。?3、豐富?小朋友的?詞匯：呼?呼、嚕嚕?、嘟嘟、?勤快、懶?惰。活?動準備：?《三只?小豬》的?動畫片;?故事圖片?;詞匯字?卡。活?動重點：?豐富小?朋友的詞?匯：呼呼?、嚕嚕、?嘟嘟、勤?快、懶惰?。活動?難點：?引導小朋?友初步理?解勤快和?懶惰的含?義。活?動過程：?1、以?音樂進場?，組織小?朋友觀看?多媒體電?教。2?、教師讓?小朋友坐?好，并讓?小朋友欣?賞《三只?小豬》的?故事。?教師提問?：小朋友?看故事《?三只小豬?》時，看?到了故事?中都有誰??它們都?做了什么?事?之后?又發生了?什么事??3、發?散思維。?(1)?看故事時?，故事中?有那些動?物?(三?只小豬，?呼呼、嚕?嚕、嘟嘟?……)三?只小豬中?怎樣做的??做了那?些房子??(草房子?、木房子?、磚房子?……)(?2)做好?房子時，?發生了什?么事情??(3)?之后為什?么草房子?、木房子?倒了，而?磚房子沒?有倒??(4)最?后大灰狼?怎樣樣了??4、?教師逐步?出示《三?只小豬》?的圖片，?進行創造?性講述。?教師引?導幼兒對?圖片進行?邏輯性排?序、討論?，并進行?講述，教?師進行指?導，分三?個步驟進?行：(?1)教師?根據故事?情節，逐?步出示圖?片。(?2)讓幼?兒觀察圖?片說出自?己的想法?，然后討?論，最后?排序。?(3)豐?富小朋友?的詞匯：?呼呼、嚕?嚕、嘟嘟?、勤快、?懶惰。?5、教師?完整講述?故事。?6、結合?現實教育?小朋友做?勤快的人?。7、?教師小結?：透過?這個故事?，告訴我?們小朋友?，嘟嘟是?一個十分?勤快的小?豬，我們?小朋友要?向它學習?，做一個?勤快的好?孩子，教?師引導幼?兒隨《勤?快人和懶?惰人的音?樂做游戲?，活動延?伸：搜?集有關勤?快人的動?作圖片，?在區域中?展示，大?家分享并?學習，讓?幼兒學習?做一個勤?快人。?小班開展?講故事活?動方案（?四）活?動目標：?1.能?大膽地想?象，創編?小貓的故?事，運用?繪畫的技?能繪制連?環畫。?2.能根?據自己編?的《小貓?的故事》?較生動地?講述所畫?的故事內?容。活?動準備：?1.幼?兒畫冊，?第三冊第?31頁，?水彩筆。?2.課?件《小貓?的故事》?、輕音樂?。活動?過程：?1.觀察?連環畫圖?片。(?1)出示?圖片一：?一天早上?小貓咪咪?從窗戶里?往屋外跳?，將貓爸?爸放在窗?臺上的一?盆花碰到?在地。?提問：畫?面上有誰??他在干?什么?發?生了什么?意外??(2)出?示圖片二?：貓爸爸?非常生氣?，氣得胡?子都撅起?來了。?提問：貓?爸爸看見?后怎樣了??(3?)出示圖?片三：調?皮的咪咪?跳到家門?口的樹上?，沖著爸?爸做鬼臉?。提問?：咪咪看?見爸爸生?氣了，他?是怎么做?的?他知?道錯了嗎??小結?：咪咪做?錯了事情?，沒有想?爸爸道歉?，還調皮?地跑掉了?，這樣做?對嗎?他?最后會承?認錯誤嗎??2.?出示連環?畫圖片最?后一幅圖?：咪咪認?識到了自?己的錯誤?，將碰到?的花盆重?新放回到?窗臺上。?提問：?左后咪咪?改正錯誤?了嗎?他?是如何改?正的??3.出示?空白的課?件，引導?幼兒討論?。咪咪?跑掉后，?發生了什?么事情??讓咪咪認?識到自己?的錯誤然?后改正了?的呢??4.幼兒?創作連環?畫。讓?幼兒編出?中間發生?的事情，