第頁共頁小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案三年級(六篇)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案三年級篇一三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大局部學(xué)生家中裝備了計算機，對計算機并不生疏，但操作并不標準，但用以玩游戲居多，所以要進展深一層次的輔導(dǎo)。1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學(xué)習(xí)。4、可以在別人幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的學(xué)習(xí)，開展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本，教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比擬詳細，制作比擬精巧，缺點是整合的內(nèi)容比擬少技術(shù)方面介紹的過多。所以，在教學(xué)過程中老師會適當?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容，取其精華，去其糟。1、理解計算機的用處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。4、通過游戲，使學(xué)生有興趣地掌握鼠標的根本操作。5、畫圖工具的使用。6、前風(fēng)光、背風(fēng)光的使用。7、用不同繪圖工具繪畫。8、文字工具的使用。9、選定、填充工具的使用。10、復(fù)制、粘貼的使用方法。11、利用圖庫中的貼圖進展創(chuàng)作。12、認識圖庫中的動畫并修改。13、幾何圖形使用。1、課前講解電腦知識，認識各種設(shè)備和軟件。然后根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)分配好每人一臺電腦進展操作。在上機時，要求每位同學(xué)嚴格按照禁令。詳細制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調(diào)位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等；如有違背那么取消上機資格。2、以現(xiàn)代教學(xué)理論為指導(dǎo)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分表達學(xué)生的主體作用。3、充分表達培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)才能的宗旨，對應(yīng)用軟件的講解，不是面面俱到，而是選取最根本的內(nèi)容，的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在掌握根本方法的根底上，自主探究，舉一反三，觸類旁通，從而訓(xùn)練學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)方法。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案三年級篇二1、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況〔好、中、差〕分析^p。2、學(xué)困生情況分析^p〔含學(xué)困生、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析^p〕。〔新接任的班級，本欄目內(nèi)容的填寫可在開學(xué)的第一周內(nèi)完成。〕本人擔(dān)任三年級，四年級，五年級、六年級信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)，其中根底好的學(xué)生不多，中等生共有81人，學(xué)困生共有39人，所任班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，學(xué)困生根底差在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦。學(xué)困生差因分析^p：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強穩(wěn)固，對信息技術(shù)開場有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。1、知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。2、質(zhì)量目的。3、知識目的、才能目的和情意目的。〔1〕知識與技能要求掌握的初步知識。三年級主要是操作系統(tǒng)的根底知識；四年級主要是畫圖和logo作圖；五年級主要是表格和圖像的簡單編輯；六年級是理解powerpoint啟動與退出、powerpoint的界面組成；掌握演示文稿的建立、翻開、保存；掌握設(shè)施模板的應(yīng)用、幻燈片背景的設(shè)置；掌握powerpoint的五種視圖形式的切換；掌握插入文本框及文本的編輯；掌握插入與編輯圖片文件；掌握觀看幻燈片放映與設(shè)置放映方式；掌握幻燈片演示效果的設(shè)置〔動畫、聲音、切換〕等。〔2〕過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的`興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基矗(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學(xué)習(xí)。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案三年級篇三1、學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)windowsxp的相關(guān)知識和操作技巧，包括：窗口知識，文件的管理，認識鍵盤的按鍵，掌握正確的打字指法。2、掌握上網(wǎng)閱讀網(wǎng)頁的操作，學(xué)會下載文字和圖片。3、學(xué)會使用word進展簡單的`排版文章。學(xué)習(xí)制作電腦小報，純熟掌握word軟件的使用技巧，進步軟件的操作程度。1、學(xué)習(xí)《希望風(fēng)帆》播送體操，做到動作到位，到達鍛煉身體的目的。2、學(xué)習(xí)立定跳遠、助跑跳遠。3、學(xué)習(xí)投壘球、籃球。4、學(xué)習(xí)跳高。1、學(xué)生如何理解我們自己的身體，知道我們身體的各個局部的名稱和功能。2、認識植物的品種，學(xué)會如何觀察植物的外表，以及學(xué)會仔細觀察植物的生長過程。3、理解水的有關(guān)知識。4、理解大米的種類和米飯、淀粉的知識。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案三年級篇四為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作，進步信息技術(shù)教學(xué)程度，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建立》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動，標準信息技術(shù)課，加強對學(xué)生的考核和評價，進步教育、教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況，結(jié)合《小學(xué)信息技術(shù)知識要點》，擬定學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排如下：三年級上期：信息技術(shù)常識〔電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用處〕、指法練習(xí)〔理解鍵盤的分區(qū)按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號〕、使用金山打字通進展?jié)h字錄入練習(xí)、益智游戲下期：信息技術(shù)常識〔計算的開展史、計算機的特點〕會設(shè)置桌面主題〔墻紙、屏幕保護、外觀〕、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習(xí)與使用寫字板進展?jié)h字編排練習(xí)、益智游戲。四年級上期：信息技術(shù)常識〔電腦根本組成、計算機病毒的特點及其防治方法〕、windos操作系統(tǒng)〔文件夾的建立、刪除、復(fù)制、挪動、屬性的設(shè)置等〕、正確使用鼠標〔單擊、雙擊、拖動〕、文字錄入練習(xí)下期：信息技術(shù)常識〔電腦中常見的單位以換算〕、word文檔的使用〔文檔的建立、更名、窗口的認識<理解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、復(fù)原、挪動、改變窗口大小、排列窗口》、頁面的設(shè)置〔大小、邊框等〕、文字的錄入〔正確使用光標控制鍵〕、文字的編輯〔字體、字號、字色、風(fēng)格、下劃線、著重號等〕、益智游戲五年級上期：信息技術(shù)常識〔快捷鍵的`使用〕、word文檔編輯〔文字的復(fù)制、粘貼、挪動、剪切、查找、交換、格式刷〕文本框的使用〔邊框和底紋〕、藝術(shù)字、圖像的插入〔圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等〕下期：信息技術(shù)常識、word文檔的表格使用〔插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式、邊框底紋、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算〕、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。六年級上期：信息技術(shù)常識、word文檔運用〔錄入文字并進展編排與美化、表格的使用錄入全班同學(xué)的通訊錄并進展美化〕excel電子表格的使用下期：信息技術(shù)常識、excel電子表格的使用、inter〔根底知識〕〔怎樣在ie中閱讀主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收____1、興趣小組根據(jù)學(xué)生自愿的原那么，安排興趣小組，組織興趣的學(xué)生每周六日的時間進展練習(xí)與輔導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣和進步操作程度，初級組〔三、四年級〕使用計算機進展繪圖、學(xué)習(xí)logo初步用海龜作圖；中級組〔四五年級〕進一步學(xué)習(xí)logo的根本操作；高級組〔五、六年級〕〔學(xué)習(xí)powerpoint的使用、flash的初步〕。2、競賽活動本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽，一方面進步學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣，另一方面檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下：三年級：指法四、五、六年級：漢字錄入另組織特長生參加：福建省計算機奧賽〔logo〕〔10月份初賽、11月份復(fù)賽〕3、做好期末考評工作根據(jù)學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容，信息技術(shù)任課老師在學(xué)期末自擬考評內(nèi)容對學(xué)生一學(xué)期來的學(xué)習(xí)情況進展綜合考評，并做好考評表格的填寫與反應(yīng)與存檔工作，做信息技術(shù)教學(xué)走向標準化。讓每一位學(xué)生在每一學(xué)期的學(xué)習(xí)中均得到開展。4、做好nit考試掃尾工作根據(jù)進修校的安排，我校nit老師培訓(xùn)工作進展了兩輪，獲得了可喜的成績〔有參加考試的老師，中級合格率達80%以上〕，目前余下少數(shù)老師與新調(diào)入的老師。希望這局部老師日常加強自學(xué)與交流爭取12月前通過nit中級考試。5、做好課件制作的指導(dǎo)工作。本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng)，根據(jù)學(xué)校的要求，擬于4月下旬安排全體老師進展網(wǎng)頁制作與powerpoint的使用、flash的初步運用培訓(xùn)，目的是使我校老師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù)，也為純熟使用學(xué)校辦公電腦打下良好的根底。1、建立學(xué)校電腦室管理制度〔詳見制度〕2、建立學(xué)校老師辦公電腦管理制度〔詳見制度〕3、建立學(xué)校多媒體教室使用制度〔詳見制度〕以上管理制度做到全校老師人手一冊，并組織學(xué)習(xí)與落實。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案三年級篇五以教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要〔試行〕》為指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與別人合作，學(xué)會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學(xué)習(xí)。4、可以在別人的幫助下使用通訊遠間隔獲取信息、與別人溝通，開展直接和獨立的.學(xué)習(xí)，開展個人的愛好和興趣。5、知道應(yīng)負責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣和責(zé)任意識。三年級〔上學(xué)期〕：學(xué)習(xí)windows常識，桌面、窗口和對話框的簡單使用，學(xué)慣用微軟拼音漢字輸入法輸入漢字，中文標點符號。〔下學(xué)期〕：繼續(xù)學(xué)慣用畫圖工具畫圖，理解用計算機畫圖的一些較復(fù)雜的應(yīng)用。四年級〔上學(xué)期〕：windows系統(tǒng)和文件的管理。〔下學(xué)期〕：學(xué)習(xí)使用寫字板進展中英文排版。五年級〔上學(xué)期〕：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)常識，計算機網(wǎng)絡(luò)的實現(xiàn)方式和簡單的通信原理，學(xué)習(xí)使用網(wǎng)絡(luò)閱讀器，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、下載文件和資料。〔下學(xué)期〕：學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)間消息傳送，學(xué)習(xí)使用計算機開網(wǎng)絡(luò)會議。六年級〔上學(xué)期〕：學(xué)慣用郵件客戶端方式收發(fā)____。學(xué)習(xí)使用web方式的____。〔下學(xué)期〕：學(xué)會通過論壇進展學(xué)習(xí)和交流，或flash5網(wǎng)頁制作。小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作方案三年級篇六這個學(xué)期，我主要負責(zé)三年級(2)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，情景和上個學(xué)期相適，我必須發(fā)揚上個學(xué)期總結(jié)的一些比擬好的經(jīng)歷，把精力放在進步自我的教學(xué)方法和教學(xué)技巧上。這個階段的學(xué)生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很純熟。可是學(xué)生對電腦課的興趣比擬濃，熱情比擬高。所以，老師要抓住這點優(yōu)勢，讓學(xué)生學(xué)得開心，寓教于樂。本冊是浙江攝影出版社出版的《小學(xué)信息技術(shù)》系列教材的第二冊。本冊共15課，其中心資料是在寫字板中輸入中英文。本冊從資料上來分可分為三單元。第1課和第2課教材主要介紹了windows中窗口的介紹以及桌面的設(shè)計。第二單元從第3課至第8課，主要是介紹了鍵盤這個新伙伴，強調(diào)了鍵盤上一些常用鍵的功能和使用，以及如何正確地使用鍵盤，如何在寫字板中輸入英文。第三單元從第9課至第15課，主要學(xué)習(xí)中文的輸入，介紹用電腦來寫作，突出電腦的好處，書寫不用墨水，修改不用橡皮，美化不用顏料。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的`開展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深入影響。經(jīng)過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的本領(lǐng)，教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責(zé)地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。小學(xué)階段的教學(xué)目的主要有：1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。2、建立對計算機的感性認識，理解