1/9幼兒園科學教育方案五篇活動目標：1、通過試驗，了解濃度和水之間的關系，對科學現象感興趣。2、能用自己的語言描述所看到的現象并情愿和同伴溝通。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。活動預備：幼兒：抹布人一塊第一次操作：一般紅色水、透亮水(每人一份)糖(每組一份)勺子(每人一個)第三次操作：紅色的飽和糖水(每組一份)活動過程：1、導入，幼兒猜測。教師：今日謝教師要給小朋友表演一個魔術，請你看看，教師手里有什么?請2、教師試驗。成兩層?1、試一試。試，看看你們能不能做出這樣奇異的水來。2、爭論：教師：小朋友，你們成功了嗎?三、出示奇特的添加物“糖”，幼兒再次進展探究。1、出示糖。教師：教師的水里加了糖，可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?2、幼兒進展探究試驗。3、爭論。教師：孩子們，這次你成功了嗎?@成功了。你是怎么做的?(和大家共享成功的方法)總結：放很多很多的糖。1、出示飽和的紅色水，幼兒觀看爭論。兒觀看爭論)2、幼兒試驗。候再來試一試吧!3、爭論。教師：這次成功了嗎?教師：為什么加了糖紅色的水會沉下去呢?(幼兒爭論)的東西是要沉底的。五、延長活動小朋友紅色的水里放了糖能變成兩層。假設放入鹽會發生什么呢?假設在透亮的水里放入糖又會發生什么呢?回家和爸爸媽媽一起試一試吧!最終，自己把桌子整理干凈。活動目標：通過操作嘗試，感知淀粉遇到碘變藍的現象。能運用這個現象解決實際問題。培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中覺察、探究和溝通的興趣。活動重難點：難點：嘗試運用淀粉遇到碘變藍的原理活動預備：粉、一次性杯子和盤子活動過程：師(慢羊羊)小朋友，你們好!我是慢羊羊村長，最近我制造了一瓶奇特的藥水——它叫碘酒提問：我們來看一下碘酒是什么顏色的?(棕褐色)菌觀察我就跑，哈哈哈一個饅頭，現在參加了碘酒，現在我們看看饅頭怎樣了?你們想不想試一試，看一看其他食物中有沒有這樣的現象2、幼兒操作1)試一試將碘酒滴到食物上，觀看現象2)記錄3)提醒現象碘會變藍3、問題解決——運用情景表演家奶粉超市養分不良友來幫幫他想想好方法，用什么方法可以檢測奶粉的真假呢想一想看顏色、嘗一嘗、用碘酒3)動一動4、完畢玩耍物淀粉大調查。活動目標嘗試用多種方式制造“彩虹”。情愿與同伴溝通、共享探究的過程。培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。培育幼兒對科學現象進展探究的興趣。活動預備選擇一個陽光明媚的日子。等。活動過程1.產生興趣。消逝了。這個小朋友感到很圓滿。他就格外想要一條屬于自己的彩虹。2.人造彩虹的誕生。到鏡子上，調整鏡子的角度，“彩虹”就會消滅在墻壁上。調整觀看的角度。上就會消滅“彩虹”了。3.溝通試驗結果。――制造出“彩虹”后，請幼兒相互賞識。――引導幼兒與同伴溝通，演示自己制造彩虹的過程。己的彩虹了。活動建議活動中體驗覺察的樂趣。探究。虹畫。活動目標在拆拆、裝裝、玩玩的過程中，把握電動玩具電池拆裝的方法。樂觀參與探究活動，萌發求知，體驗成功的歡快。情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中覺察、探究和溝通的興趣。活動預備電池回收箱一個：電池安裝示意圖一張。活動過程一、設置情境你們猜：“這小猴會敲鼓嗎?”“洋娃娃會跳舞嗎?”這些玩具全是電動玩具。二、操作探究(一)拆電動玩具。師：現在教師給每人發一件玩具，小朋友可以去玩一玩，看看玩具是怎么覺察了什么?盒里。提問：你覺察玩具里有些什么?小結：原來玩具里有電池、彈簧、開關。裝電池。讓它變得和原來一樣會自己動呢?三、爭論為什么剛剛會自己動的玩具現在不會動了呢?假設是電池裝反了，那電池應當怎樣裝才是對的呢?求幼兒按示意圖安裝電池。四、操作探究(二)小朋友一起想力法，也可把你的好方法講給好朋友聽。幼兒操作探究，鼓舞幼兒和同伴、教師溝通，把自己的覺察表達出來。提問：你覺察玩具是什么緣由不能動嗎?你怎樣又使它動起來的?的是電池的電用完了，有的由于沒有彈簧。亂染會污染環境)五、玩電動玩具一塊共享玩具帶來的歡快，過一個難忘的節日。活動目標：1、感受傳聲的隱秘。2、對科學活動有興趣，情愿探究。3、培育幼兒對事物的古怪心，樂于大膽探究和試驗。4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。活動過程：1、引導幼兒觀看紙棒。兒覺察紙棒是長長的圓圓的，中間是空心的)2、幼兒玩紙棒二、引導幼兒把紙棒當“傳聲筒”，自由結伴玩玩耍1、教師有興趣地對幼兒說：剛剛教師觀察有一位小朋友把小嘴巴對準紙棒在你的好朋友說了些什么?2、幼兒兩人一組地玩了起來。3、提問：小朋友聽到你的好朋友說的話了嗎?給它起個名字叫傳聲筒。1、提出疑問：聽不清楚聲音，(出示幾根聽不清楚的傳聲筒)這是怎么回事呢?為什么傳出來的聲音不清楚呢?這個傳聲筒我要送一個標記給它(出示小問號卡片)知道這是什么符號嗎?這根傳聲筒向我們提出了一個問