本文格式為Word版，下載可任意編輯——教師節(jié)提議書(shū)文案(七篇)每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀測(cè)、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

教師節(jié)提議書(shū)文案篇一

金風(fēng)送快樂(lè)，丹桂花香飄。在這天空飄溢著金秋收獲氣息的九月，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。從入校的上下求索，到學(xué)識(shí)能力的一步一步成長(zhǎng)，再到最終的破繭成蝶，我們?cè)诓粩嗟拈L(zhǎng)大、成熟。一路走來(lái)，陪伴左右的是老師；迷途知返，指示迷津的也是老師，老師——永遠(yuǎn)都是我們生命歷程中最值得尊重和感恩的人。

飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師，您用雙手演繹著絕美的舞蹈，那道弧線，縱然時(shí)光飛逝，卻常留心間。您用聰慧勾畫(huà)著人性的高潔，直到那生命的寄托從春華孕育為秋實(shí)。有人說(shuō)，您是海邊高高的燈塔，散發(fā)光輝照亮學(xué)生人生的路；也有人說(shuō)，您是靈魂的工程師，用雙手為人類教育事業(yè)添磚加瓦。或許比起那如雪花般的卡片與祈福您更在意我們是否能夠在將來(lái)事業(yè)上有所成就，但是仍在校園的我們會(huì)通過(guò)自己的方式向您表達(dá)最真摯的祈福與問(wèn)候。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，胡總中心學(xué)校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出提議：

一、給老師捎去一份問(wèn)候，一份祈福，可以是一幅畫(huà)、一首詩(shī)歌、一封親筆信也可以是一張賀卡、一條短信、一封電子郵件。

二、在校園里，見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候。

三、在上課前給老師倒一杯水；在黑板上寫(xiě)祈福的話語(yǔ)；全班同學(xué)對(duì)老師說(shuō)一句最真心的感謝！

四、為老師清潔辦公室，主動(dòng)幫老師處理力所能及的事。

五、不遲到、早退，遵守課堂紀(jì)律，上好每一節(jié)課，爭(zhēng)取以優(yōu)異成績(jī)來(lái)報(bào)答老師，并養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣，讓老師少為我們勞神勞神。

同學(xué)們，讓我們一起關(guān)注，一起行動(dòng)，一起祈福，一起感謝，用我們的點(diǎn)滴行動(dòng)獻(xiàn)上我們對(duì)老師的真誠(chéng)祈福和衷心感謝,祝愿我們的老師身體健康，工作順利！

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

教師節(jié)提議書(shū)文案篇二

尊敬的家長(zhǎng)、心愛(ài)的羅中學(xué)子們：

你們好!

伴隨著新學(xué)期的開(kāi)啟，第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，每逢教師節(jié)，同學(xué)們和家長(zhǎng)朋友們都想表達(dá)自己對(duì)老師的祈福之意。那滿室的鮮花再美，也沒(méi)有同學(xué)們的笑臉可愛(ài);那精致的禮卡再便捷，卻帶來(lái)多一份心靈的沉重……其實(shí)同學(xué)們的一張笑臉、一句問(wèn)候才是給老師最好的禮物。

1.同學(xué)們可以用一句話、一個(gè)微笑、一次進(jìn)步來(lái)表達(dá)對(duì)老師的節(jié)日祈福。

2.家長(zhǎng)們可以用一條短信、一個(gè)電話、一聲祈福來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝。

3.羅中老師將會(huì)繼續(xù)模范地履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以身立教，教書(shū)育人，做同學(xué)們健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

羅陽(yáng)中學(xué)全體教職員工也將借此向全體學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)莊重承諾：堅(jiān)持教育公允，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，節(jié)日拒收任何禮物(包括賀卡、禮卡、鮮花等)。

同學(xué)們、家長(zhǎng)們，讓我們攜起手來(lái)，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓"廉潔"的清風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落，讓我們一起過(guò)一個(gè)清爽、恬淡、廉潔的教師節(jié)吧!

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

教師節(jié)提議書(shū)文案篇三

心愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

你們好！

新的學(xué)期，我們辰龍小學(xué)又迎來(lái)了更多可愛(ài)的孩子們。在這豐收的季節(jié)里，丹桂飄香，碩果累累，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。

在這特別的日子里，我們想對(duì)您說(shuō)：為了讓教師節(jié)過(guò)的更加真實(shí)和純粹，我們辰龍小學(xué)的'全體教師向每位家長(zhǎng)莊重發(fā)出提議：

1、我們提議家長(zhǎng)不要讓孩子購(gòu)買鮮花送給老師，由于孩子的笑臉是盛開(kāi)在老師心田最美麗、最馥郁的鮮花，孩子的一聲聲問(wèn)候是滋潤(rùn)老師最甜的甘泉。看到孩子們的開(kāi)心，我們老師心理充滿無(wú)與倫比的幸福感。讓我們共同讓笑臉盛開(kāi)，讓問(wèn)候常在，共同度過(guò)一個(gè)低碳環(huán)保的教師節(jié)。

2、我們謝絕禮金、禮物等一切饋贈(zèng)！我們期待您對(duì)老師們的工作、小學(xué)的管理一如既往的支持和協(xié)同，這就是我們收到的最好的禮物！

感謝您的協(xié)同！

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

教師節(jié)提議書(shū)文案篇四

心愛(ài)的同學(xué)們：

“筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)聰慧花〞，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從頑皮孩提到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師——始終都是最值得我們尊重和感恩的人。當(dāng)我們懵懂地進(jìn)入校園的時(shí)候，是老師給我們明確努力的方向；當(dāng)我們進(jìn)步的時(shí)候，是老師為我們鼓掌；當(dāng)我們遇到挫折的時(shí)候，是老師給我們關(guān)愛(ài)和勉勵(lì)；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，更是老師不倦的教化，教我們懂得慎思、明辨……

同學(xué)們，稱贊之辭無(wú)需多言，感恩的心卻需釋?xiě)?，在這個(gè)連風(fēng)兒也唱著感念師恩的九月里，我們?cè)撊绾蝸?lái)表達(dá)對(duì)老師的祈福和感謝？值此第xx個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，校德育處、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)特向廣大團(tuán)員、學(xué)生發(fā)出如下提議：

1．讓我們用最真摯的心祈福和感謝老師，慶賀第xx個(gè)教師節(jié)。

2．提倡用最適合、得體的方式祈福和感謝老師，反對(duì)浪費(fèi)。

3．登錄蘇州家長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)校，向每位任課老師，送上一張自制的電子賀卡，表達(dá)自己的感恩之情。

4．給你曾經(jīng)和現(xiàn)在深愛(ài)的老師寫(xiě)一封信、發(fā)一封電子郵件、發(fā)一條短信、自己制作一個(gè)賀卡、畫(huà)一幅畫(huà)……再小的載體，只要有你真摯的心和溫馨的言語(yǔ)，也成為最寶貴的禮物。

5．給老師倒一杯水、送上祝愿健康的一個(gè)行動(dòng)；幫老師清潔一次辦公室……

6.深深鞠躬問(wèn)一聲“老師您辛苦了！〞，送上自己的感恩之情；

7．完成一份最棒的作業(yè)，積極參與每一次課堂探討，送上一個(gè)最好的自己；

8．請(qǐng)全體同學(xué)從現(xiàn)在起務(wù)必做到——無(wú)論校園內(nèi)外，遇到明德初中的老師，都能響亮地說(shuō)一聲：“老師好！〞

古人云：“一日為師，終身為父〞，對(duì)老師的愛(ài)我們不應(yīng)只限于教師節(jié)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從遵守紀(jì)律開(kāi)始，從端正學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始……讓我愛(ài)戴的老師懇切地感受到那份細(xì)水長(zhǎng)流的感恩之情！

最終，讓我們對(duì)學(xué)校所有的老師道一聲“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日開(kāi)心！〞

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

教師節(jié)提議書(shū)文案篇五

愛(ài)戴的老師們：

教師節(jié)開(kāi)心！

九月，充滿著希望，也洋溢著感恩。九月，我們迎來(lái)了民大新生，也將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。

春暉綿不盡，師恩似海深。民大辦學(xué)六十六載，培育了萬(wàn)千人才。北納民族精英，南攬國(guó)家棟梁；西來(lái)飲水“思源〞，東往感念“相思〞。良師常在，誨人不倦。值此九月金秋，讓我們一同感念老師的付出、銘刻老師的辛苦。在此，我們莊重向全體民大學(xué)子發(fā)出提議：

我們提議民大學(xué)子給老師寫(xiě)一張卡片，發(fā)一條短信，表達(dá)心底的感謝與祈福。也可以學(xué)院或社團(tuán)組織為單位，開(kāi)展形式多樣的慶?；顒?dòng)，如：組織畢業(yè)校友回?？赐鲙煛⑴c老師共同植下紀(jì)念樹(shù)、準(zhǔn)備課堂小驚喜、舉辦教師節(jié)座談會(huì)等，讓老師們擁有一個(gè)美好的教師節(jié)回憶。

我們提議全校學(xué)子共同參與“為老師點(diǎn)燈〞活動(dòng)。9月9日晚，在燈光球場(chǎng)，讓我們點(diǎn)亮“心燈〞、集聚心語(yǔ)，為民大教師送上最特別、最真摯的節(jié)日祈福，表達(dá)對(duì)老師的感謝與愛(ài)戴之情。

歲月如歌師恩難忘,春風(fēng)化雨師道永存。我們要以實(shí)際行動(dòng)慶祝老師的節(jié)日，尊重老師的付出，我們要自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律、積極協(xié)同老師教學(xué)，把尊師重道、厚德感恩常態(tài)化，以優(yōu)異的學(xué)習(xí)表現(xiàn)回報(bào)老師的教育之恩、母校的培養(yǎng)之情。

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

教師節(jié)提議書(shū)文案篇六

心愛(ài)的同學(xué)們：

百年農(nóng)大，百年傳承，是一位位辛勤的老師培育了萬(wàn)千桃李;又逢金秋九月，又值收獲季節(jié)，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。“登高必自卑，行遠(yuǎn)必自邇〞，是老師們春風(fēng)化雨般的指導(dǎo)使一批又一批山農(nóng)學(xué)子成人、成才，塑造了“愛(ài)國(guó)愛(ài)校，質(zhì)樸厚德，求真創(chuàng)新，實(shí)干奮進(jìn)〞的優(yōu)良品質(zhì)，走向人生的高處。

值此20xx年教師節(jié)來(lái)臨之際，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生會(huì)現(xiàn)向全校同學(xué)提議如下：

一、努力學(xué)習(xí)，鑄就博大才學(xué)。以飽滿的熱心，昂揚(yáng)的斗志對(duì)待每一節(jié)課，不辜負(fù)老師的諄諄指導(dǎo);重視“學(xué)用結(jié)合，學(xué)以實(shí)為貴〞，把課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為自身素養(yǎng)，提高自身能力，用日漸淵博的學(xué)識(shí)回饋老師的付出;

二、心懷感恩，表達(dá)誠(chéng)摯情懷。向指導(dǎo)過(guò)你、幫助過(guò)你的老師送去你發(fā)自肺腑的祈福，與他們共享你的收獲與喜悅，桃李滿園是老師的最大成就，你的成功是老師莫大的欣慰。

三、尊師重教，浮現(xiàn)良好風(fēng)范。課間的一杯清茶，課后的一聲問(wèn)候，尊師重教是百年山農(nóng)的簡(jiǎn)樸情懷，是萬(wàn)千學(xué)子的優(yōu)良品質(zhì)。同學(xué)們，朋友們。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。讓我們用日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，來(lái)回饋我們最愛(ài)戴的人!

最終，衷心祝愿最關(guān)心我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日開(kāi)心、身體健康、工作順利!

xx學(xué)校

xx年xx月xx日

教師節(jié)提議書(shū)文案篇七

心愛(ài)的同學(xué)們：<

金秋九月已經(jīng)來(lái)到，冷清的校園又逐漸喧嚷，繁忙的身影活躍在至誠(chéng)各個(gè)角落。就在這樣日漸清涼的季節(jié)中，我們迎來(lái)了今年的9.10——第xx個(gè)教師節(jié)!

成長(zhǎng)，是我們作為學(xué)生的主旋律，而老師，就是在我們成長(zhǎng)中給予我們各種幫助的存在，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中，生活中，還是其他各個(gè)方面?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有老師的辛勤付出，就沒(méi)有今天的我們。我們無(wú)論什么時(shí)候，都欠老師一句真心的“感謝〞!

9月10日，這是屬于每位老師的日子。我們不必顧慮太多，不必介意太多，讓我們一起把自己最真實(shí)的情感表達(dá)出來(lái)。

“老師，您辛苦了!〞借這個(gè)難得的機(jī)遇，把自己想說(shuō)的話告訴老師。這些話，