第第頁幼兒園教師述職報告范文(7篇)

幼兒園老師述職報告1

敬愛的各位領導，各位老師：

大家好!

日月如梭，光陰似箭。轉瞬間，我來東方__雙語幼兒園已經一個學期了。回頭看看這一路走來，感慨萬千，勞碌卻也充盈;有過苦惱卻也一貫歡樂著;。我喜歡這個職業，我把現在工作當成我一生的事業來做，始終堅持“對孩子有愛心，讓孩子在幼兒園快樂;對家長熱心，讓家長對老師放心”的理念，立足崗位，嚴格要求自己，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業績，但是，我堅信“一分耕耘，一分收獲”，只要我努力，就肯定會有收獲。

又到了一年一度評新定級的時候，作為新加入這個集體的老師，我想申請中級班長的職位。

一、首先，作為一名幼兒老師，我嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，仔細學習《幼兒園教育指導綱要》，對班級工作仔細負責，有較強的事業心和責任感，積極參與園內組織的各項活動。

對幼兒有愛心，對家長主動、熱忱。以一名幼兒老師的標準，以嚴謹的工作立場要求自己，以良好的精神面貌迎接家長及幼兒的到來。

二、在教育教學方面

(1)保教方面

保教是幼兒園工作中重要的一環，所以我依據以往的閱歷仔細地開展工作。早接時，我能主動向家長詢問幼兒的身體狀況，能仔細做好幼兒晨檢、午檢和晚檢。一旦發覺幼兒有不適，就立刻記錄。能仔細做好家園保育工作，早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立即督促他們換汗衫或放毛巾。午睡時，依據天氣改變適當教育幼兒添減衣服，午睡期間不斷巡查為幼兒蓋被和訂正幼兒不良睡姿。每天做好活動室的衛生清潔工作，從而減削幼兒的發病率，保證他們身體健康成長。

(2)教學方面

本學期我主要擔負中文五大領域的課程，在教學上，我能仔細鉆研各科教材，教具預備充分，能仔細上好每一節課，課堂上用生動有趣的語言，敏捷地運用各種教學方法教學，教學時能面對全體，不偏愛某一幼兒，教學過程中能堅持多操作，多爭論的原則，課后用不同的游戲幫幼兒復習知識。在科學教學方面，平常，我留意培育幼兒動手、動口、動腦的習慣，利用孩子的新奇心和愛動手的習慣通過一個個的小試驗讓孩子在探究中掌控、學習新知識，讓抽象的難掌控的知識變得通俗應懂。在語言教學方面，我鼓舞幼兒大膽講出他們現有的知識發散幼兒思維，讓每一位幼兒都有發言的機會。

工作之余，我也常常閱讀有關幼兒教學的書籍、書刊等，大膽嘗試新教法，積極參與每次教研活動，讓自己的教學更超卓。

(3)家長溝通

在幼兒園工作中，家長工作是非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協作。所以，家長和老師的溝通顯得尤為重要，一學期下來，我利用接送時間實時與家長溝通和溝通幼兒在園的一日狀況，做的好的實時予以鼓舞和表揚，做的不夠好的，請家長協作，援助幼兒訂正，同時利用家園聯系手冊實時跟家長做好溝通和溝通!

當然我自身仍存在著很多不足之處，今后在業務我會更加地努力進取，提高自我業務水平，多與閱歷豐富老師探討幼教工作。同時也需要感謝園領導、主班老師對我的不斷地教育、督促和指導。以后我還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思索，不斷充盈自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲，爭取做個德、能、勤、績皆優的幼兒老師，以回報東方子楹幼兒園對我的栽培和培育!

感謝大家!

幼兒園老師述職報告2

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，下面，簡約總結一期來的工作：

一、不斷學習，提高自身素養

本人在本學期中，積極參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。

本學期中，充分發揮自身的凝集力作用，堅持做到以身作那么、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都做好并檢查班級的各項工作從不計較個人得失，充分發揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結全都地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃，使班級的吃飯常規、整理玩具、排隊等常規初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領域

在課改活動中，能積極參與課改的理論學習，轉變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進展的課程。如：“我是好寶寶“公路上”、“有趣的水"等活動，為幼兒創設了大量的生活環境，物質環境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”。幼兒在課改活動中獲得知識面更寬闊，活動的"積極性大大加強，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據每個幼兒的狀況實時教育，使每個幼兒都能有進步。

三、堅決信心，規范良好常規

本學期，依據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規良好風氣的形成：一是開展“幼兒一日生活”評比活動，評比良好作息時間、衛生狀況、午休狀況、活動狀況。對進步的幼兒實時表揚，對落后的幼兒予以鼓舞;二是創設良好的區角，供幼兒分區活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師積極協作，使各項工作目的、步調全都，目前已有肯定的效果;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培育，班級常規初見成效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。

四、德育工作，以環保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環境、愛護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養成良好的環境愛護意識，養成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中，我請我班環保局家長帶來很多關于環境愛護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們應當怎樣節省用水。通過活動來使幼兒了解環保知識，加強喜愛大自然的意識。

五、親密聯系，增進家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道實時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒涌現非常狀況時，我都要求需要立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，實時掌控幼兒狀況。對老師關懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有肯定進步時，我們立刻與家長取得聯系，請家長協作，使該幼兒能繼續進步。

為了充盈家長們的育兒閱歷，每月都實時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽;在工作中，培育幼兒在區角中的常規不夠、提高幼兒的動手操作技能有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠。

在今后工作中，我將帶領其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學習上仔細努力，討論探究;在工作中，銳意創新，用新的思維理念、學習新的工作方法，打造培育出一批高素養的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園老師述職報告3

轉瞬間我們這學年即將結束，回顧了這學年工作，真是有許多感受。幼兒老師的工作無疑是繁瑣的，但是在這繁瑣中我也收獲了許多。現進行述職報告如下：

一、著重培育孩子的自理技能，增加幼兒的自信

幼兒自理技能的獨立是孩子進展的第一步，由于現在的孩子都是獨生子女比較多，使不少幼兒失去進展自理技能的機會，在幼兒園主要表現為：自己玩的玩具自己不會整理，同伴之間不懂得相互謙讓。戶外活動時扭扭捏捏，不懂得放開。要重點激發幼兒自理的積極性，加強幼兒的自信心。才能讓他們在幼兒園開心的開展一日活動。

二、教育保育方面

在教學上，針對中班幼兒心理狀況，我們開展了個項主題教學活動，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，細心設計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學方法。從幼兒的實際出發，留意調動幼兒學習的積極性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。

在開學初建立了良好的生活常規、游戲常規、活動常規，培育幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動中學習，培育幼兒創新的精神，培育他們自主、自強。尊敬幼兒身心進展的規律和學習特點。引導幼兒在生活中學習，進展其新奇心，讓他們主動學習。

在教育過程中，由于先天素養，生活環境，所受的教育以及主觀努力不同，每個孩子的身心進展的可能性和進展水平都存在差異，這就需要我們老師做到：著重個體差異，因人施教，引導幼兒性格健康進展。首先我們從了解孩子入手，實時掌控幼兒各方面的表現，掌控個體素養的進展水平。然后進行分析，分析問題存在的緣由。再選擇恰當的教育方法，教育手段進行教育。我們針對不同性格的幼兒采用不同的教育方法。

三、著重與幼兒之間的情感溝通

我們很著重與幼兒的情感溝通。喜愛并尊敬我們的"每一位幼兒，有了這樣的心態，師生之間就有了和諧的狀態，很多的事情都得到了解決，無論是活潑的幼兒和頑皮的還有和害怕的幼兒都一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱忱和援助。援助他們建立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗幼兒那么為其提供適合展示他們的自我空間。喜愛和尊敬每一位幼兒，與幼兒同等相處，讓幼兒接受你就能主動接受你的教育。

四、重視家園聯系的作用

要擅長家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作非常重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長支持和協作，這學年我們通過多種渠道與家長溝通，如建立了全面的家園聯系互動欄。針對每一位幼兒的狀況采用不同的方式進行溝通，在幼兒的因材施教方面收到了良好的效果。

當然，有了收獲當然也有不少的不足，只有擅長總結，和反思才會有所提高和進步，多聽老老師的優質課，從中獵取閱歷，快速的提升自己，盼望領導在為我們提供各種學習機會的同時也援助我指出不足，我將仔細反思努力改進。

幼兒園老師述職報告4

時間飛逝，轉瞬間，我從事幼教工作已經半年有余，在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰性，自己在思想政治、業務技能等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。

一、政治思想方面

本人思想端正，仔細學習教育方針，積極參與時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素養，加強素養教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。

二、教學方面

我虛心向從事幼兒教育閱歷豐富的老師學習，積極參與園里組織的老師間相互聽課活動，并仔細做好聽課筆記。

在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要把課上好，為此我仔細備好每一節課，自己動手制作教學用圖和活動道具，重視教學內容的趣味性，以游戲為基本活動，充分表達幼兒學習的主體性地位。我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，積極找出問題的癥結。

三、保育方面

作為剛剛接觸幼教工作的我來說，自己在保育方面的工作技能還是特別欠缺的，但是我并沒有氣餒，而是積極抓住有班上老師請假或外出學習的機會，主動到班上去和另外一個老師配班，學習保育常識，熬煉自己的實操技能，經過老師們的援助和指導再加上自己的勤奮練習，我從一開始急匆忙忙、雜亂無章的狀態到現在已經能夠做到有條不紊地完成早晨衛生消毒、晨檢、飯前預備、飯后活動組織、區角活動等幼兒一日保育常規活動。我在日常生活中特別重視對幼兒品德的教育，引導幼兒了解自己與集體的關系，團結互助，養成良好的生活習慣。

四、家長溝通方面

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長和老師之間的有效溝通互動，將有助于幼兒更好地成長，實現家園互動。

五、其他方面

我利用不上課的時間，還完成了幼兒園8個班的200多集動畫片的更新下載工作，并把電視機協作u盤運用播放動畫片的方法教給了班上的老師，并且這項工作將成為我今后的一項常規工作。

六、努力方向

作為一名剛剛加入老師隊伍的年輕人，自己無論是在業務水平和知識儲備上都存在著不

通過這半年的工作，我很幸運地學到了許多東西，也得到了許多人的援助，我深愛著幼兒教育事業，在今后的工作里我會繼續多學、多思、多試，努力把工作做得更好，爭取早日成為一名優秀的人民老師!

幼兒園老師述職報告5

在這一年中，我能自覺履行老師職責，在工作中有成果也有不足，在以后的工作中我將更加完善自我，將工作做得更好。

幼兒園老師個人述職報告回首這走過的一學期，孩子們學會了許多，我也在與他們的交往中學到了許多，我和孩子們在共同進步，在園領導及各位家長的鼓舞和支持下，在我班老師共同的不懈努力下，圓滿地完成了各項工作，現總結如下：

一、思想政治方面

作為一名幼兒教育工，要想完成教書育人的責任，首先需要具備良好的政治思想素養，本人在本學期中，積極參與各項政治活動，并仔細揣摩各個問題，爭取做到理論聯系實際，將學到的知識運用到實際工作中來。

二、提高自身素養

在班級工作中，我留意教書與育人的結合，依據幼兒的性格特點和實際狀況因材施教，并且虛心好學，在園內召開公開課時，虛心向老老師請教，我班孫老師給了我很大援助，仔細給我提看法和建議，找出我教案及講課時的缺點，然后我盡量克服自身不足，在講課時有了很大進步。在工作之余，我常常翻閱一些有關幼教方面的書籍，同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積累閱歷，使自己在授課水平上有所提高。我能仔細履行老師職責、奉獻愛心，用身教去影響幼兒、教育幼兒，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心，細心和耐煩。

三、保教工作方面

在保教工作中，忠于職守，悉心關愛每一位幼兒，我們班老師為了盡快使孩子們適應集體生活，想盡方法，開展了一系列的活動來援助幼兒培育良好的生活、學習和衛生習慣。我們依據本學期教材、及中班幼兒特點。從活動內容的選擇，組織形式、教學方法的采納上，都盡量做到以幼兒為主體。使孩子們漸漸養成良好的生活和學習習慣，在活動中也漸漸變得活躍了，各種技能都有了明顯的提高，自理技能提高了：學會了自我照看(能夠獨立進餐、寧靜的午睡、穿脫簡約的衣服，上廁所時不擁擠，學會了洗手、擦鼻涕、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。

在這個學期里，為了協作班主任做好班級工作，從做教具、布置環境、家長工作等，我都盡力協作班主任去做，并力爭做到更好。在此過程中，不懂的就學，不會的就問，雖然間或也有些失誤、丟三拉四，但是總體而言，瑕不掩瑜。在班里幾位老師的共同努力下，家長對我們的工作表現出了極大的確定，孩子們的進步也特別的明顯，看著孩子們一每天進步，一每天成長，并得到家長的支持和確定，我們的心里由衷地感到欣慰。

四、與班內老師共同合作

學會合作，是現代人的又一基本素養。一個優秀的老師，應擅長把自我完善與集體和諧統一起來。在這個集體中，每一個個體都具有優勢和弱勢，處處都有可學習或援助的人。我始終以虛心的立場取人之長，補己之短并熱心援助人。和同事之間相互學習、援助和合作促使我們共同進步、共同提高。

在班里的三位老師的共同努力下，班里的孩子在不同程度上都有了較大的進步，如：動手操作技能、語言技能、自理技能等方面的進步都非常明顯。

綜上所述，有播種就會有收獲，有付出就會有回報，天道酬勤，誠不我欺，我們經過了半年的播種與栽培，究竟收獲了可喜的成果。但是我們也不會忘卻在工作中仍存在有很多的不足與有待改進之處，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作，今后，我會針對自己的不足之處，向其他老師吸取更好的閱歷，虛心學習，兢兢業業地工作，爭取更好的成果，爭取做一名優秀的幼兒老師。

幼兒園老師述職報告6

日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆忙腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，勞碌、充盈、苦惱、快樂一同擁有，讓我悟出：勞碌與充盈，苦惱與快樂有著內在的聯系。我的勞碌，我的充盈，我的苦惱與快樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。雖然沒有轟轟烈烈的成就，更沒有震天動地的業績，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來詮釋。

一、端正思想，找準定位，幫助園長工作

仔細學習政治理論，不斷提高思想覺悟。喜愛幼教事業，嚴于律己，恪守崗位職責。幼兒園工作煩瑣而細小，在班子成員中，我明確自己的角色定位，做到分工來分家，互通有無，在管理好自己分管的保教工作之余，我對園長要求幫助處理的其他各類事情也從不推諉，總是舍身處地，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與后勤園長、年段長一起同心同德，共同幫助幼兒園的全方位管理工作。

二、不斷充盈，努力進取，提升自身內涵

人的一生要扮演多種角色，有很多事情等著你去做。我覺得自己既是管理者，又是老師，也是個同學。行駛在信息化的高速馬路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育討論》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對比自己的工作，查找差距，不斷地充盈，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式，并在一線理論聯系實踐，大膽嘗試，努力探究新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。

在課改的今日，我們都有苦惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住估計和生成……每當茫然的時候，我就看書，查資料、詢問、探討、反思，通過多種途徑的學習和老師共同解決一些實踐中的困惑與難題。我還抓住外出學習的機會，傾聽專家的講座，感受新的教育理念，通過多種途徑不斷充盈自己，讓自己在學習中不斷成長起來。曾經多次承受各級各類的公開觀摩活動的指導，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，獲得了觀摩者的全都好評。在參與縣“我與新課改”征文競賽中獲二等獎;撰寫的論文《讓歡樂駐孩子心中》在德化教育發表，《暈頭的小雞》在市級“教育科研文萃”匯編，《摸著石子過河》在教育局“論文薈萃”匯編，《呵護愛心，讓愛萌發》在中心學校駕云報發表。

三、互學互幫，加強培訓，促進老師成長

我園部分老師是學校轉崗的新老師，老師專業素養和專業水平參差不齊，為提高老師自身專業素養和業務技能，我把對新老師的培育列入園本教研的重點工作，采用以下形式進行培育：

1、加大指導力度。

深入班級聽課80多節，尤其是對新老師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在確定優點的同時，更留意語重心長的援助和耐煩指導，力求使每位老師通過課堂實踐提高基本功。

2、加大園本培訓力度。

以園為本，開展自培活動，充分利用老老師的人才資源，采用“新老老師結對幫扶”的形式，通過園本培訓、崗前培訓、崗位培訓等途徑，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，通過學習、實踐、反思、再實踐的螺旋式上升形式，開展培訓，產生了內培效應，取得了良好的效果，我園的“園本教研”曾受到姐妹園的充分確定。

3、重視群體素養的提高。

為使老師獲得專業成長，給老師“壓擔子”，開展不同的業務大練兵活動，鼓舞老師積極參與各級各類的技能競賽，如：優質課評比、課題展示活動、自制教玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，讓優秀老師脫穎而出，我園老師林英蘭、孫遠騰老師參與縣幼兒老師優質課評比雙雙獲得二等獎，是歷來在縣級優質課評比取得的名次。在全體老師的共同努力下，在老老師的熱忱援助下，新老師立場誠摯、虛心學習、努力進取，如今學校轉崗的老師對幼兒教育已不在生疏，我們的老師隊伍也不斷地成長起來。

四、著重研討，促進教學，提高保教質量

在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今日，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與進展。作為一個業務園長，分明感到了這沉甸甸的責任!為使幼兒園立于不敗之地，我變壓力為動力，堅持“以研興園，以園促教”為宗旨，以教研為切入口，以課題討論為突破口，大膽開展研討活動，我園的教研課題《利用本土資源，培育幼兒美術制造力》，經專家對該園研討技能的核實，于__年年12月審批為省級教研課題。我們以此為契機，各年段、各班級依據大課題分別確立子課題開展討論，并以年段為單位，開展課題討論展示活動，如：大班童珊珊組織的《家》，中班陳梅桂組織的《有趣的石頭畫》，小班鄭美環組織的《小刺猬》等。

她們各自依據各班的子課題選擇和利用本土資源，努力探詢本土資源與常教學的整合，努力探詢學園特色的教育，在美術活動中進展幼兒的想象力、制造力。通過一系列的園本教研、課題討論活動，大大提高了老師的研討技能、業務技能，有力地促進保教質量的提高。我園幼兒每當參與各級各類的繪畫競賽都捷報頻傳，多次參與中心學校舉辦的演講、講故事、表演唱、童謠傳唱等競賽均獲得好名次，其中顏肖航等小伙伴參與縣“童謠說唱”競賽獲得一等獎，并代表縣參與市級競賽獲二等獎;我園老師高培華、陳春萍、陳素云、陳美洪等老師撰寫的論文，分別參與省、市、縣論文評比也縷縷獲獎;在__年1月我縣公辦園常規管理互檢活動中，檢查組成員通過實地觀測、下班聽課、檢查資料等形式，對我園保教工作的.扎實開展，以及保教工作所取得的成果予以充分的確定。讓我欣慰地感受到“只有耕耘，才有收獲”。

五、分工合作，加強管理，激活日常教學

幼兒園教學質量的高低與教學管理休戚相關。為完善教學管理體系，充分利用骨干老師的人才資源，實施分層管理，由年段長協作管理各年段老師的計劃批閱和計劃執行檢查工作，并督促、指導老師科學、合理地開展日常教學活動，經過大家的共同努力，彌補了我園保教工作中較為薄弱的方面，使我園的教學管理不斷科學、不斷規范，有條不紊地開展日常教學工作，使教育教學質量穩步推動。

六、擅長反思，查找差距，確定努力方向

一年來，雖然勞碌，但很充盈，也常因遇到困惑而苦惱，但體驗到解除苦惱后的快樂，但這種快樂只是瞬間，不容樂觀，在工作中，雖全力以赴，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續努力。

1、繼續學習，不斷總結閱歷，提高管理水平。

2、努力探究保教工作的指導策略，努力提高幼兒園的保教質量。

3、加