第5頁共5頁大班美術?活動方案?范文活?動目標：?1、啟?發幼兒在?同伴原有?繪畫形象?的基礎上?大膽想像?，為同伴?的作品添?畫。2?、感受同?伴的不同?思維方式?和表現方?式，體驗?交換作畫?的趣味性?。活動?準備：?1、幼兒?有根據任?意圖形想?像作畫和?合作繪畫?的經驗。?2、勾?線筆、背?景音樂、?油畫棒、?畫紙。?3、坐位?安排成環?形。活?動過程：?一、引?導1、?出示基本?圖形，啟?發幼兒說?說：“你?想把它變?成什么”?。2、?從簡單的?基本形開?始，分步?驟示范，?讓幼兒猜?想老師畫?的是什么?。3、?師生共同?想象添畫?，讓幼兒?感知其中?的創造性?和變異性?。4、?講解“大?轉盤式作?畫”的方?式和游戲?規則。?二、創作?1、幼?兒按“大?轉盤式作?畫”的方?式和規則?作畫。(?播放優美?的音樂)?2、啟?發幼兒在?同伴原有?繪畫形象?的基礎上?大膽想象?，為同伴?的作品添?畫。3?、教師參?與活動，?并積極引?導。三?、交流、?體驗1?、引導幼?兒回憶、?尋找自己?原先的創?作圖案，?與同伴分?享創作的?快樂。?2、展示?幼兒作品?，談談“?大轉盤式?作畫”的?感受。?活動延伸?：鼓勵?幼兒根據?作品創編?故事，并?相互交流?。大班?美術活動?方案范文?（二）?活動目標?：1、?通過觀擦?自己五官?位置,了?解面部特?征，大膽?嘗試表現?。2、?接納自己?,發現一?個”可愛?的我”。?3、培?養幼兒的?欣賞能力?。4、?培養幼兒?良好的作?畫習慣。?活動準?備：1?、幼兒一?人一面小?鏡子。?2、相機?、電視機?、幼兒大?頭照片。?3、紙?,畫筆。?活動過?程：一?、示相機?和相片，?引出課題?。1、?出示相片?：你們看?，是誰呀??他(她?)穿了什?么顏色的?衣服、褲?子呢?那?你們想不?想照照片?呢?請寶?寶坐好了?我給你們?拍照了。?2、小?朋友在多?媒體中觀?察有哪些?自己器官?。3、?游戲“我?說你指”?二、幼?兒觀察鏡?子里的我?，根據鏡?中的自己?模樣,畫?一張可愛?的小臉.?幼兒邊?看鏡子邊?進行繪畫?,教師幫?助個別幼?兒.三?、展示幼?兒作品?互相欣賞?完成的作?品，集體?進行評價?。四、?延伸活動?：帶幼?兒到戶外?拍照片?活動反思?：今天?的美術活?動是《可?愛的我》?，要求小?朋友在多?媒體中觀?察有哪些?自己器官?，然后畫?一張自己?可愛的臉?。活動一?開始，為?了使幼兒?的興趣更?高。我先?和孩子們?玩了一個?指五官的?小游戲。?我說：眼?睛眼睛在?哪里?孩?子們指著?自己的眼?睛說：眼?睛眼睛在?這里。雖?然是一個?很簡單的?游戲，但?是孩子們?的興趣都?很高。接?下來我拿?起照相機?拍幼兒的?照片放到?多媒體中?，讓幼兒?看看自己?的五官是?怎樣的，?然后討論?五官的形?狀和五官?的位置。?于是小朋?友都討論?開了：眼?睛是有點?橢圓形的?，在鼻子?的上面;?鼻子在中?間;耳朵?在臉的兩?邊;嘴巴?在鼻子的?下面。孩?子們對于?五官的位?置都掌握?的很好。?于是我說?：“那你?們再摸摸?看，頭上?還有什么?呢?”小?朋友馬上?回答我：?還有頭發?。有辮子?。”于是?我在紙上?畫了一個?小女孩和?一個小男?孩，在示?范的過程?中我邊問?幼兒五官?的位置邊?畫，讓幼?兒更好的?鞏固五官?的正確位?置。接下?來就請孩?子們自己?看著鏡子?把自己的?模樣畫下?來。沒?過多久，?速度快的?小朋友就?畫完了，?他們把畫?拿過了給?我看，于?是我利用?幻燈片將?畫畫得好?的小朋友?的畫展示?在多媒體?上。小?班幼兒的?繪畫水平?不強，畫?出來的畫?相對來說?不是很漂?亮，而我?在展示幼?兒作品時?，只顧了?展示版面?的好看，?而傷害了?孩子的自?尊心，使?他們無法?體驗成功?的樂趣，?我的這種?做法是錯?的。孩子?們畫出來?的畫再不?好看也是?他們的勞?動成果，?我們老師?應該尊重?他們的成?果，鼓勵?他們下次?畫得更好?。大班?美術活動?方案范文?（三）?活動目標?：1、?學習觀察?幼兒園的?主要建筑?和景物，?用繪畫表?現幼兒園?的樓房、?運動器具?以及花草?樹木。?2、根據?幼兒園建?筑結構和?景物位置?，學習合?理布置畫?面。活?動準備：?1、組?織幼兒在?幼兒園里?散步，引?導幼兒觀?察幼兒園?的樓房、?運動器具?、周圍景?物等。?2、組織?幼兒進行?建筑游戲?“我們的?幼兒園“?，初步掌?握幼兒園?的布局。?3、彩?色筆蠟筆?、畫紙(?幼兒人手?一份)?活動過程?：1、?導入活動?，引起幼?兒學習的?興趣教?師：小朋?友，我們?的幼兒園?美不美，?你們想不?想把這么?美的幼兒?園畫下來?，今天就?畫“我們?的幼兒園?“好不好??2、?引導幼兒?回憶觀察?過的幼兒?園的布局?教師：?你們在園?里看到了?什么?幼?兒園的房?子是什么?樣子的??門窗在哪?里，是什?么形狀的??園內還?有些什么?東西，這?些東西放?在什么地?方?樹和?花長在什?么地方??它們是什?么形狀的?，什么顏?色的??3、交代?要求，幼?兒作畫，?教師巡回?指導教?師提醒幼?兒先仔細?想好，然?后再動筆?。在紙上?先畫樓房?，再畫運?動器具和?花草樹木?，將房子?畫大一些?，畫在主?要位置上?。如果幼?兒畫面較?空，適當?啟發幼兒?補充內容?。4、?評價作品?，結束活?動教師?組織幼兒?