第7頁(yè)共7頁(yè)2023?護(hù)理實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?樣本臨?床實(shí)習(xí)是?護(hù)理教學(xué)?的最后階?段，臨床?帶教質(zhì)量?的優(yōu)劣，?決定護(hù)生?在臨床實(shí)?習(xí)結(jié)束后?能否順利?走上護(hù)理?崗位，適?應(yīng)護(hù)理需?要?？乒?作對(duì)象的?特殊性對(duì)?臨床護(hù)理?帶教工作?提出了特?殊的要求?，腫瘤護(hù)?理工作涉?及全套護(hù)?理工作范?圍和應(yīng)用?所有的護(hù)?理專業(yè)技?術(shù)。對(duì)腫?瘤病人的?護(hù)理不同?于其他學(xué)?科，專業(yè)?性強(qiáng)，知?識(shí)面寬，?護(hù)理難度?大，而護(hù)?生實(shí)習(xí)時(shí)?間短，帶?教頻率快??；谏?述特點(diǎn)，?對(duì)腫瘤專?業(yè)的臨床?帶教方法?進(jìn)行探索?。現(xiàn)就帶?教體會(huì)總?結(jié)如下：?1.帶?教的目標(biāo)?根據(jù)目?標(biāo)安排專?題講座及?護(hù)理查房?。實(shí)習(xí)結(jié)?前進(jìn)行理?論及護(hù)理?技術(shù)操作?考試。并?要求完成?實(shí)習(xí)小結(jié)?。1.?1專業(yè)知?識(shí)目標(biāo)為?：①掌?握腫瘤病?人靜脈輸?液的注意?事項(xiàng)和常?用化療藥?物的毒副?作用及預(yù)?防措施;?②腫瘤?病人放療?前后的護(hù)?理，放療?反應(yīng)的預(yù)?防及處理?;③掌?握保密性?醫(yī)療制度?，與腫瘤?病人進(jìn)行?有效的溝?通，了解?臨終病人?的護(hù)理要?求;④?熟悉各種?護(hù)理記錄?的書寫。?危重患者?搶救的配?合及病情?的觀察;?⑤了解?電腦處理?醫(yī)囑的程?序。1?.2技能?操作目標(biāo)?為：①?掌握靜脈?輸液、皮?下注射、?PICC?封管液的?配置濃度?及正確的?正壓封管?方法;?②熟悉化?療藥物的?滴注順序?及滴注時(shí)?間;③?熟悉放射?性皮膚損?傷分級(jí)標(biāo)?準(zhǔn);④?了解PI?CC穿刺?技術(shù)和時(shí)?辰化療泵?的使用方?法。2?.帶教方?法2.?1熱情接?待從學(xué)?生到護(hù)士?大部分學(xué)?生無(wú)法適?應(yīng)新的角?色，帶教?老師幫助?她們克服?心理階礙?，及時(shí)與?學(xué)生進(jìn)行?思想溝通?，建立良?好的師生?關(guān)系，輕?松愉快地?學(xué)習(xí)。因?此護(hù)生入?科的第_?___天?，由帶教?老師熱情?接待并介?紹本科概?況、熟悉?病區(qū)環(huán)境?、布局、?物品放置?情況，本?科的規(guī)章?制度，各?級(jí)人員幾?個(gè)班職責(zé)?，消除陌?生感。?2.2劃?分責(zé)任區(qū)?每位同?學(xué)分管5?~___?_個(gè)病人?，在完成?本班工作?職責(zé)的基?礎(chǔ)上，對(duì)?分管病人?進(jìn)行整體?護(hù)理，對(duì)?重點(diǎn)病人?制訂護(hù)理?計(jì)劃，由?帶教老師?認(rèn)真檢查?、指導(dǎo)。?2.3?專科理論?培訓(xùn)一?般由護(hù)士?長(zhǎng)和大專?以上學(xué)歷?的護(hù)士負(fù)?責(zé)講課，?以護(hù)理查?房和小講?座形式為?主。讓護(hù)?生了解疾?病的病因?、臨床表?現(xiàn)以及放?化療適應(yīng)?癥和護(hù)理?要點(diǎn)。要?求掌握常?用化療藥?物的毒副?作用和預(yù)?防措施，?如化療病?人消化道?反應(yīng)的觀?察、預(yù)防?及飲食指?導(dǎo)。由帶?教老師帶?領(lǐng)護(hù)生參?觀放療機(jī)?器設(shè)備，?放療過(guò)程?，并講解?放療前后?及放療中?的注意事?項(xiàng)，有利?于護(hù)生掌?握腫瘤放?療病人的?護(hù)理。引?導(dǎo)護(hù)生將??？评碚?知識(shí)與臨?床實(shí)踐相?結(jié)合，以?迅速提高?專業(yè)理論?水平。?2.4專?科技術(shù)訓(xùn)?練讓護(hù)?生懂得化?療病人保?護(hù)靜脈的?重要性。?化療藥物?外滲的處?理原則，?靜脈炎的?預(yù)防及處?理，熟悉?各種化療?方案中化?療藥物溶?媒、藥物?的滴注順?序及滴注?時(shí)間，P?ICC靜?脈封管液?的配置濃?度及正確?的正壓封?管方法。?在老師的?指導(dǎo)下獨(dú)?立配合帶?教老師完?成PIC?C靜脈穿?刺術(shù)等專?科性強(qiáng)的?操作。?2.5掌?握溝通技?巧掌握?保密性醫(yī)?療制度的?使用，與?腫瘤病人?進(jìn)行有效?的溝通。?在科內(nèi)評(píng)?選出與病?人溝通較?好的'主?管護(hù)士集?中帶教入?院宣教、?健康教育?、出院指?導(dǎo)的溝通?技巧，溝?通中應(yīng)注?意的問(wèn)題?，如何與?病人家屬?進(jìn)行溝通?，并通過(guò)?專題講座?、護(hù)理查?房、換位?思考等形?式強(qiáng)化護(hù)?生的語(yǔ)言?表達(dá)能力?和溝通技?巧，以取?得患者的?信任和配?合。2?.6嚴(yán)格?出科考核?最后一?周進(jìn)行終?末考核：?實(shí)習(xí)期末?，要對(duì)護(hù)?生進(jìn)行一?次基本技?術(shù)操作考?核和整體?護(hù)理理論?考核，考?試內(nèi)容內(nèi)?容包括理?論知識(shí)和?常用的護(hù)?理操作技?術(shù)。成績(jī)?記入護(hù)生?鑒定表，?帶教老師?認(rèn)真填寫?實(shí)習(xí)鑒定?，對(duì)護(hù)生?作出實(shí)事?求是的綜?合評(píng)價(jià)。?2.7?評(píng)價(jià)帶教?質(zhì)量，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?不足。?護(hù)生實(shí)習(xí)?結(jié)束，召?集護(hù)生召?開一次總?結(jié)會(huì)，帶?教老師要?敢于面對(duì)?護(hù)生的評(píng)?價(jià)，同時(shí)?以朋友的?身份讓護(hù)?生指出帶?教中的問(wèn)?題，并對(duì)?護(hù)生實(shí)習(xí)?期間的表?現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)?評(píng)。2?.8階段?總結(jié)每?一輪護(hù)生?出科后，?帶教老師?要認(rèn)真總?結(jié)該輪帶?教工作的?經(jīng)驗(yàn)和不?足，同時(shí)?聽取學(xué)生?對(duì)帶教工?作的意見?和建議，?找出問(wèn)題?，提出針?對(duì)性的、?建設(shè)性的?意見，總?結(jié)成績(jī)，?及時(shí)鼓勵(lì)?。3.?體會(huì)惡?性腫瘤是?一類嚴(yán)重?危害人類?生命的疾?病，發(fā)病?率呈逐年?上升趨勢(shì)?，在校學(xué)?習(xí)期間，?護(hù)理并沒(méi)?有獨(dú)立分?開及系統(tǒng)?講解，而?是屬于內(nèi)?、外科學(xué)?護(hù)理中的?一部分。?各種化療?方案的應(yīng)?用，化療?藥物外滲?的處理，?放療儀器?設(shè)備的應(yīng)?用，放療?前后的注?意事項(xiàng)，?放療反應(yīng)?的處理等?內(nèi)容沒(méi)有?系統(tǒng)的解?釋。其專?業(yè)性極強(qiáng)?，比較抽?象，不易?理解和記?憶，使學(xué)?生產(chǎn)生更?多的疑惑?，教學(xué)內(nèi)?容與實(shí)際?臨床工作?脫節(jié)嚴(yán)重?。針對(duì)這?種情況，?我們要求?帶教老師?不僅要有?扎實(shí)的理?論知識(shí)，?還要有豐?富的臨床?經(jīng)驗(yàn)，通?過(guò)制定切?實(shí)可行的?實(shí)習(xí)計(jì)劃?，采取分?階段學(xué)習(xí)?的方法和?措施，使?護(hù)生在較?短時(shí)間內(nèi)?熟悉本科?工作環(huán)境?，掌握嚴(yán)?格的操作?技術(shù)及常?規(guī)護(hù)理。?運(yùn)用上述?科學(xué)的帶?教方法，?使我們的?臨床教學(xué)?質(zhì)量得到?顯著提高?，科室多?次被學(xué)校?評(píng)為優(yōu)秀?帶教科室?。執(zhí)行查?對(duì)制度及?各項(xiàng)操作?規(guī)程，杜?絕差錯(cuò)事?故。護(hù)?理工作特?別鍛煉人?的耐心和?心理素質(zhì)?，用心去?做，使個(gè)?人的綜合?素質(zhì)都可?上一個(gè)臺(tái)?階。面對(duì)?病人因病?痛的折磨?而痛苦萬(wàn)?分，看到?他們的家?人因你的?護(hù)理工作?做的好而?對(duì)你萬(wàn)分?感謝，這?時(shí)你的心?里總有一?分安慰和?收獲的喜?悅。盡管?我的實(shí)習(xí)?工作六個(gè)?月左右，?但卻成為?了人生最?寶貴的財(cái)?富。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，本人?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章?制度，認(rèn)?真履行實(shí)?習(xí)護(hù)士職?責(zé)，嚴(yán)格?要求自己?，尊敬師?長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)?同學(xué)，關(guān)?心病人，?不遲到，?不早退，?踏實(shí)工作?，努力做?到護(hù)理工?作規(guī)范化?，技能服?務(wù)優(yōu)質(zhì)化?，基礎(chǔ)護(hù)?理靈活化?，愛(ài)心活?動(dòng)經(jīng)常化?，將理論?與實(shí)踐相?結(jié)合，并?做到理論?學(xué)習(xí)有計(jì)?劃，有重?點(diǎn)，護(hù)理?工作有措?施，有記?錄，實(shí)習(xí)?期間，始?終以”愛(ài)?心，細(xì)心?，耐心”?為基本，?努力做到?”眼勤，?手勤，腳?勤，嘴勤?”，想病?人之所想?，急病人?之所急，?全心全意?為患都提?供優(yōu)質(zhì)服?務(wù)，樹立?了良好的?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)?。以上?是我的實(shí)?習(xí)、總結(jié)?。通過(guò)半?年多的實(shí)?習(xí)，本人?理論水平?和實(shí)踐水?平都有所?提高，在?今后的工?作中，本?人將繼續(xù)?努力，牢?記護(hù)士職?責(zé)，不斷?加強(qiáng)思想?學(xué)習(xí)與業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?全面提高?自身綜合?水平，為?患者提供?優(yōu)質(zhì)服務(wù)?。20?23護(hù)理?實(shí)習(xí)個(gè)人?總結(jié)樣本?（二）?本人透過(guò)?半年多的?護(hù)理工作?實(shí)習(xí)，在?帶教老師?的悉心指?導(dǎo)與耐心?帶教下，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?《醫(yī)療事?故處理?xiàng)l?例》及其?法律法規(guī)?，并用心?參加醫(yī)院?組織的醫(yī)?療事故護(hù)?理?xiàng)l例培?訓(xùn)，多次?參加護(hù)理?人員學(xué)習(xí)?，透過(guò)學(xué)?習(xí)使我意?識(shí)到，社?會(huì)主義市?場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體?制的建立?，法律制?度日益完?善，人民?群眾法制?觀念不斷?增強(qiáng)，依?法辦事、?依法維護(hù)?自身的合?法權(quán)益已?成為人們?的共識(shí)，?現(xiàn)代護(hù)理?質(zhì)量觀念?是全方位?、全過(guò)程?的讓病人?滿意，這?是人們對(duì)?醫(yī)療護(hù)理?服務(wù)提出?更高、更?新的需求?，因而豐?富法律知?識(shí)，增強(qiáng)?安全保護(hù)?意識(shí)，并?且能夠使?護(hù)理人員?懂法、用?法、依法?減少醫(yī)療?事故的發(fā)?生。理論?水平與實(shí)?踐水平有?了必須提?高。在?實(shí)習(xí)過(guò)程?中，本人?嚴(yán)格遵守?醫(yī)院規(guī)章?制度，認(rèn)?真履行實(shí)?習(xí)護(hù)士職?責(zé)，以馬?列主義思?想，理論?為指導(dǎo)，?嚴(yán)格要求?自己，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，關(guān)心病?人，不遲?到，不早?退，踏實(shí)?工作，發(fā)?奮做到護(hù)?理工作規(guī)?范化，技?能服務(wù)優(yōu)?質(zhì)化，基?礎(chǔ)護(hù)理靈?活化，愛(ài)?心活動(dòng)經(jīng)??；?，將?理論與實(shí)?踐相結(jié)合?，并做到?理論學(xué)習(xí)?有計(jì)劃，?有重點(diǎn)，?護(hù)理工作?有措施，?有記錄，?實(shí)習(xí)期間?，始終以?”愛(ài)心，?細(xì)心，耐?心“為基?本，發(fā)奮?做到“眼?勤，手勤?，腳勤，?嘴勤”，?想病人之?所想，急?病人之所?急，全心?全意為患?都帶給優(yōu)?質(zhì)服務(wù)，?樹立了良?好的醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)。?在各科室?的實(shí)習(xí)工?作中，本?人嚴(yán)格遵?守科室制?度，按時(shí)?參加護(hù)理?查房，熟?悉病人病?情，能正?確回答帶?教老師提?問(wèn)，規(guī)范?熟練進(jìn)行?各項(xiàng)基礎(chǔ)?護(hù)理操作?及?？谱o(hù)?理操作，?正確執(zhí)行?醫(yī)囑，嚴(yán)?格執(zhí)行三?查七對(duì)，?能規(guī)范書?寫各類護(hù)?理文書，?及時(shí)完成?交接班記?錄，并做?好病人出?入院評(píng)估?護(hù)理和健?康宣教，?能做好各?科常見病?，多發(fā)病?的護(hù)理工?作，認(rèn)真?執(zhí)行無(wú)菌?操作規(guī)程?，能做好?術(shù)前準(zhǔn)備?指導(dǎo)，并?完成術(shù)中?，術(shù)后護(hù)?理及觀察?，在工作?中，發(fā)現(xiàn)?問(wèn)