專題碳及其氧化物（2017-2018棲霞區?期末）下列物質的用途與其化學性質無關的是（ ）A、氧氣供給呼吸 B、用一氧化碳冶煉金屬C、用活性炭除去冰箱異味 D、用二氧化碳滅火答案：C（2017-2018棲霞區?期末）區別下列各組物質，所選擇的試劑或方法錯誤的是（ ）需區別的物質選擇的試劑或方法二氧化硫與二氧化碳聞氣味空氣與氧氣帶火星的木條紅磷與白磷取少量放在空氣中同時加熱氮氣與二氧化碳燃著的木條答案：D（2017-2018玄武區?期末）下列物質的用途僅與其物理性質有關的是（ ）用活性炭除去冰箱異味用氮氣作食品包裝袋中的填充氣用碳素墨水作書寫文字檔案的墨水用一氧化碳作燃料答案：A（2017-2018玄武區?期末）為了除去物質中的雜質（括號內物質為雜質），所選用試劑和操作方法都正確的是（ ）物質選用試劑（過量）操作方法ACO2(CO)O2將混合氣體在氧氣中點燃后收集B Zn(Cu)稀硫酸加入稀硫酸，充分反應后過濾、洗滌干燥CCaCO3(NaCl)水加入水中，充分攪拌后過濾、洗滌干燥DCO(CO2)氧化銅緩緩通過裝有灼熱氧化銅的玻璃管A.AB.BC.C D.D答案：C（2017-2018溧水區?期末）如圖所示，集氣瓶中盛有少量澄清石灰水和一氧化碳，當插入

灼熱的薄銅片，一會后再用燃著的木條檢驗剩余氣體。有關該實驗的敘述不正確的是

( )該實驗可驗證CO具有可燃性和還原性圖B的現象是：受熱部分的銅片由亮紅色變為黑色圖C實驗一段時間后振蕩，只能觀察到澄清石灰水變渾濁的現象圖D用燃著的木條點燃瓶中的剩余氣體，瓶口可能出現藍色火焰答案：C（2017-2018玄武區?期末）為解決溫室效應加劇問題，科學家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環體系（部分生成物已略去）。從圖中分析得出的下列結論中，正確的是（ ）甲可能含碳、氫、氧三種元素I、II、口中都消耗了二氧化碳循環過程中不需要吸收能量涉及的化學反應中元素的化合價均不變答案：A（2017-2018秦淮區?期末）汽車尾氣凈化裝置中裝有鋇催化劑，下圖是尾氣在催化劑表面反應過程的微觀示意圖下列有關說法不正確的是（ ）A.化學反應前后原子種類、個數、質量均沒有改變

反應□的反應前后一共涉及三種分子反應□中參加反應的二氧化氮與一氧化碳的分子個數為1:2此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染答案：B（2016-2017秦淮區?期末）下列實驗操作能達到實驗目的的是選項實驗目的實驗操作A除去co2中的少量CO點、燃八、、/八、、B除去CuSO4溶液中的少量FeSO4加入足量銅粉，過濾C除去KCl中的少量MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥D除去CuO中的少量C在氧氣流中加熱答案：D（2016-2017秦淮區?期末）下列各組物質中，存在如圖所示的一步轉化關系的是選項甲選項甲乙丙AH2OCa(OH)2CaCO3BCCOH2CO3CFGO4FeO2DH0H2H2O答案：A（2016-2017建鄴區?期末）下列實驗設計能達到目的是（ ）選項實驗設計AB C D實驗目的證明二氧化碳證明水是由氫元素只能證明二氧化碳證明鐵生銹是水和氧與水反應生和氧元素組成的的密度比空氣大氣共同作用的結果選項實驗設計AB C D實驗目的證明二氧化碳證明水是由氫元素只能證明二氧化碳證明鐵生銹是水和氧與水反應生和氧元素組成的的密度比空氣大氣共同作用的結果成碳酸A B.A B.BC.C D.D答案：B（2015-2016玄武區?期末）下列有關二氧化碳的說法正確的是（ ）二氧化碳滅火器可用來撲滅貴重設備等物的失火只有二氧化碳會導致溫室效應。.喝了汽水會打嗝，說明溫度升高，二氧化碳氣體溶解度會增大二氧化碳有毒，會使人窒息答案：A（2015-2016玄武區?期末）下列反應中，吸收熱量的是A.生石灰與水反應 B.鎂與鹽酸反應C.酒精燃燒 D.碳與二氧化碳反應答案：D（2017-2018棲霞區?期末）實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習.請你用已學的化學知識回答下列問題：（1）圖中儀器a的名稱是；儀器b的名稱是.（2）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置 A中反應制取二氧化碳，不用粉末狀大理石的原因是，寫出上述反應的化學方程式：.（3） 裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體，但裝置C與前兩者相比較，你認為裝置C的優勢是.（4） 實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體.在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小.現實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發生和收集裝置是（填字母編號）.??（5）若用裝置D制取氧氣，則該反應的化學方程式為，反應前后二氧化錳在固體混合物中質量分數是（“不變”或“變大”或“變小”）.答案：（1）酒精燈鐵架臺（2）反應速度太快，不利于控制2HCl+CaCO3===CaCl2+CO2+H2O⑶利于控制反應的進行程度（4）CE或CFMnO2（5）KClO3=====2KCl+3O2 不變加熱（2017-2018深水區?期末）根據下列裝置圖回答問題:

（1）圖1中標號□儀器的名稱是:（2（1）圖1中標號□儀器的名稱是:（2）實驗室制取氣體時，組裝好儀器后，應先再添加藥品。（3）實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時，應選用的發生裝置是（選填圖1中的裝置序號），該反應的化學方程式為。（4） 實驗室制取氫氣的化學方程式。（5） 在制取并用向上排空氣法和排水法收集氣體的對照實驗中，用數字檢測儀分別測得二氧化碳體積分數隨時間的變化曲線關系圖如圖2.據圖分析，二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法收集。答案：集氣瓶：檢查裝置的氣密性：B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2T;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2T:能：（2017-2018深水區?期末）2017年5月4日《光明日報》報道了中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，首次實現了二氧化碳直接加氫制取高辛烷值汽油。請回答下列問題：（1） “二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領域的世界領跑者。據此，下列說法正確的是（填字母編號）。A.該成果可有效緩解全球溫室效應 B.此技術可減少對化石燃料的依賴該轉化過程中沒有發生化學變化 D.催化劑對轉化起著舉足輕重作用（2） 通過如圖示意的I、II、III三個環節，將二氧化碳成功轉化為汽油。湍5林汽油III III在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環節I除生成CO外，還生成了一種化合物，

則反應的化學方程式為。該反應中，氫氣奪取了二氧化碳中的部分氧元素，二氧化碳發生了（填“氧化”或“還原”）反應。（3）氧化錮是新型多功能復合催化劑的成分之一。元素周期表中，錮（In）元素與鋁元素位于同一族，寫出氧化錮的化學答案：ABDFTpm答案：ABDFTpmCO+H2O：還原;In2Q3；（2017-2018玄武區?期末）化學是一門以實驗為基礎的科學，請回答問題:A B C（1）寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式 （2）實驗室現用B裝置制取二氧化碳氣體，多孔塑料片上面放置石灰石，打開止水夾M，取下左側的橡膠塞，向U型管內加入稀鹽酸，U型管內發生反應的化學方程式為，一段時間后，關閉M后，呈現的現象是，該裝置的優點是。若用C裝置收集該氣體，氣體應從（填“a”或“b”）端通入。（3）有人提出工業生產上回收利用空氣中CO2的構想：把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中，溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉（NaHCO3）;加熱碳酸氫鈉分解放出CO2并生成碳酸鈉等；CO2在合成塔內與氫氣反應生成甲醇。N：d 甲酹X）:含重輟高的空氣f吸版池（飽和碳酸鈉溶液）——?gam—?合成塔〔傕化劑WC200KFa）?口分解池中發生的化學方程式為。口合成塔中參加反應的氫氣、二氧化碳與生成的甲醇和水的分子個數比為3：1：1：1，則甲醇分子中碳、氫、氧原子的個數比為□該流程中能循環利用的物質是水和MnO^答案：2KC1O）丁2KC1+3O2T;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO」;U型管的左側液面上A升右側液面下降，固液分離，反應停止；隨開隨用、隨關隨停；b；2NaHCO3^^=Na2CO3+CO2T+H2O；1：4：1；碳酸鈉或Na2CO3；（2017-2018聯合體?期末）如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:（1）寫出圖中標號儀器的名稱：口（2）用石灰石與稀鹽酸反應制取CO2,反應的化學方程式為，應該選用的發生裝置是。可用C裝置收集CO2氣體的理由，驗滿的方法是。（3） 如圖G裝置可用于氣體的收集、檢驗、除雜和體積的測量等，用該裝置能完成的實驗是（填字母）。氣體從b端通入，收集甲烷瓶內裝有澄清石灰水，氣體從a端通入，檢驗氧氣中是否混有二氧化碳瓶內裝有水，氣體從a端通入，吸收氧氣中混有的一氧化碳在a端接量筒，瓶內裝滿水，氫氣從b端通入，測量氣體的體積（4）實驗室可用CO氣體還原Fe3O4模擬工業煉鐵。若冶煉50g含雜質4%的生鐵，需要含Fe3O492.8%的磁鐵礦石的質量是多少？（根據化學方程式進行計算，結果精確到小數點后一位；在答題紙寫出計算過程）（2017-2018聯合體?期末）以下是實驗室配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的流程示意圖。

40gNaGT溶海(15%)40gNaGT溶海(15%)請根據示意圖回答:（1）托盤天平左盤中固體氯化鈉的質量為g，量筒中水的體積為mL。（2）玻璃棒的作用（3）若量取水時仰視讀數（其他操作均正確），則所配氯化鈉溶液的溶質質量分數15%（填“大于”、“等于''或“小于”）。*潔凈豹氣伍

進入回囪19.（2017-2018聯合體*潔凈豹氣伍

進入回囪19.（2017-2018聯合體?期末）如圖是某火力發電廠處理廢氣的示意圖。CaS04（1）煤是（填“可再生”或“不可再生”）能源。燃保產生—的氣體~~奸—CaCOj*—空氣（2）寫出處理過程中分解反應的化學方程（3）寫出把廢氣轉變成CaSO4的化學方程（4）使用該廢氣處理裝置可減少（填“酸雨”或“溫室效應”）的產生；使用新能源也能達到這一目的，請舉一新能源的例…一 , Fo]iihl_ _fo]iniL2CaSO,(或答案：不可再生；CaCO” CaO+COL；2CaSO,(或-o-<B[o]inn. 、 .一.， =……2SO°+2CaCOg 2CaSO.+2CO°）；酸雨；太陽能、風能、氫能等等。（2017-2018鼓樓區?期末）焦炭（主要成分是碳單質，雜質不與水反應）與水蒸氣在高溫條件下反應，能產生一種俗稱為水煤氣的氣體燃料，可能還有h2、co、co2.某小組同學設計了如下實驗裝置并進行實驗。實驗后發現A裝置中溶液變渾濁，D中的固體由黑色變紅色，E中的固體由白色變藍色，G裝置中有水流入燒杯。（已知無水硫酸銅水蒸氣變藍，堿石灰能吸收二氧化碳和水蒸氣，濃硫酸能吸收水蒸氣）在反應前后對D、E裝置進行了質量的測量（各步反應均完全），測量結果如表:裝置及藥品反應前反應后D裝置中玻璃管與固體的總質量223.3g215.0gE裝置中U型管與固體的總質量260.0g267.2g請分析回答下列問題：（1）水煤氣中一定含有CO2的理由是（用化學方程式表示）。（2）一定能證明水煤氣中有氫氣存在的實驗現象，。（3） G裝置的作用：口“抽氣”；口 。（4） 該小組同學通過數據分析，證明水煤氣中存在CO氣體，請利用上表中的原始數據，列出數據分析過程（只列式不計算）。（5） 同學們發現，不通過測量反應前后裝置的質量，也可方便的證明CO氣體的存在。需增加一個圖中的裝置（填裝置序號）來代替裝置F。答案：Ca（OH）2+CO2=CaCO3、L+H2O；E中白色固體變藍;D中黑色固體變紅;收集尾氣，防止污染空氣:A；（2016-2017玄武區?期末）實驗室制取氣體是初中化學重要的實驗，結合下列實驗裝置圖回答有關問題：TOC\o"1-5"\h\z（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：□一 ▲ ，口▲ 。（2）裝置A是加熱固體的裝置，指出其中的錯誤 ▲ ；如果僅通過調節旋鈕來改正錯誤，則需要調節的旋鈕是 ▲ （填字母）。（3）寫出加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學方程式 ▲ ，其中二氧化錳的作用是▲ 。（4） 實驗室制取氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體，既能用裝置D，又能用裝置E收集的氣體有▲（填化學式），用裝置C排空氣法收集氧氣，則氣體應從 ▲ （填“a”或“b”）端進入。（5）利用下圖裝置探究二氧化碳的性質。,煤正蕊試蓍CCh―》以^|?濕潤石蕊試W氏□口中證明CO2與水反應的現象：口口、口分別放入50mL水和澄清石灰水，通入約500mLCO2，觀察到口中無變化，口中變渾濁，500mLCO2 ▲溶于50mL水中（填“部分”或“全部”）。（6）用碳酸鈣和足量的稀鹽酸反應來制取二氧化碳，若要制取3.3g二氧化碳，至少需要碳酸鈣多少克。（寫出計算過程）答案：（1）口錐形瓶口水槽（2）試管口向上傾斜（或試管口沒有略向下傾斜）AB（3）2KClO^^2KCl+3O2T催化作用 （4）H2a（5）口干燥的石蕊試紙不變，濕潤的石蕊試紙變紅口部分（6）解：設需要碳酸鈣的質量為x 0.5 分CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO」 1分10044x3.3g 1分100x44 3.3g 1分

x=7.5g22.（2016-2017玄武區?期末）水是一種重要的資源。（1）硬水是指含有較多 ▲的水，在生活中常采用▲ 的方法降低水的硬度。,丑挺中：成衣中*也目序物._I洗沙池 麻池I-ISLttHt 中TT機ISJJ（x=7.5g22.（2016-2017玄武區?期末）水是一種重要的資源。（1）硬水是指含有較多 ▲的水，在生活中常采用▲ 的方法降低水的硬度。,丑挺中：成衣中*也目序物._I洗沙池 麻池I-ISLttHt 中TT機ISJJ（2）右圖為污水處理過程的示意圖。一級處理中，rfi市姓:mu-— ——措入金# ■.次iKtil池話作村旭池“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的—▲Hit03“沉砂池”和“初沉池''可用來分離污水中的雜質，該雜質是▲性雜質。（3）甲和乙兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示，回答下列問題:口在▲ □時，甲和乙兩種物質的溶解度相等:口將t］口時等質量的甲和乙兩種物質的飽和溶液分別降溫到20口，析出固體質量較少的是▲（填“甲”或“乙”）；&:（4）向一定量澄清的石灰水中加入少量生石灰，溶液立即變渾濁可能的原因是▲A.空氣中的二氧化碳與石灰水反應生成了難溶物質B.生石灰與水反應消耗了水，溶劑減少，有溶質析出C.原石灰水已經飽和，生石灰與水反應的產物不能繼續溶解D.生石灰與水反應放熱，溶液溫度升高，溶質的溶解度降低答案：（1）可溶性鈣鎂化合物煮沸（2）過濾不溶（3）20乙BCD(4)23.（2016-2017玄武區?期末）某興趣小組以老師提供的以下實驗裝置為主進行如下興趣實驗。（試劑均足量，假設各步反應均完全，裝置可重復使用，部分夾持裝置已省略，組合裝置氣密性良好。）A【探究一】若A裝置中燒瓶內的氣體可能是CO、CO2、CH4中的一種或幾種，為確定燒瓶內氣體的成分，甲組同學進行如下實驗：〖查閱資料〗CH4與CuO在加熱條件下反應，生成一種金屬單質、二氧化碳和水NaOH溶液能與二氧化碳反應，生成碳酸鈉和水□濃硫酸是液體，能有效吸收水蒸氣〖實驗步驟〗I.裝置B的玻璃管中盛入足量的CuO固體；

II.將3.0gNaOH濃溶液滴入燒瓶中，充分反應；III按A—C一B—C一..?的順序連接裝置，打開0,從K］處通入氮氣，打開K2,排盡B裝置中空氣，加熱B裝置中足量的CuO固體，充分反應；IV.反應結束后，測得燒瓶中溶液的質量為3.1g,B裝置中固體的質量減少了0.48g，第二個C裝置的質量增加了0.18g。(］)寫出CH4與CuO反應的化學方程式 ▲ 。(2)打開K2前應先從K］處通入氮氣.否則易產生▲現象。兩個裝置C中試劑相.同，裝置C中的試劑作用是 ▲ ,通過數據分析，燒瓶中氣體的成分是▲ 。【探究二】乙組同學為探究“氧化鐵和銅粉”混合物中氧化鐵的質量分數，又增加了必要儀器，先稱取一定量樣品，按右圖實驗裝置進行實驗：城石妃城石妃〖查閱資料〗堿石灰能吸收水蒸氣和二氧化碳氣體裝置D中發生反應的化學方程式為▲ 。該實驗的一個明顯缺陷是 ▲ 。若利用下列選項中的數據來計算樣品中氧化鐵的質量分數(假設每步反應均完全)，能計算出樣品中氧化鐵的質量分教的選項是 ▲ 。□通入玻璃管的□通入玻璃管的CO體積V□原樣品質量m□完全反應后玻璃管內固體質量m2 □反應前后E增重的質量m3A.□□B.□□C.□□D.□□答案：(1)CH4+4CuO 4Cu+CO2+2H2O倒吸吸收氣體中的水蒸氣CO2、CO和CH4Fe2O3+3CO箜2Fe+3CO2缺少尾氣處理裝置(合理即可)ABD(2017-2018棲霞區?期末)取一定量的木炭在氧氣中燃燒，生成23.2g氣體(氧氣已完全反應)。將氣體通入過量的澄清石灰水中，生成40g沉淀。計算：生成氣體的成分及質量。生成氣體中碳元素的質量分數。答案：(1)COCO2的混合氣體其中CO為5.6克CO2為17.6克31%(2016-2017建鄴區?期末)如圖為實驗室制取氣體的常用裝置

(1)儀器a(1)儀器a的名稱是.(2)以A為發生裝置，用高錳酸鉀制取氧氣化學方程式為.試管口放一團棉花的作用是(3(3)若用裝置E收集的氧氣不純，原因可能是(寫一種).用裝置F收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在 (選填“b”或“c”)處.以B為發生裝置制取二氧化碳，加入藥品之前要先檢查裝置的.裝置G是用軟塑料管自制的氣體發生裝置，利用該裝置可制取二氧化碳氣體，軟塑料管中的液體藥品是，藥品加入完畢后，接下來的操作是：.實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳.按此反應，試計算12.5g含碳酸鈣80%的石灰石與足量的鹽酸反應，理論上生成二氧化碳的質量是多少？答案：長頸漏斗:2KMnO4*K2MnO4+MnO2+O『：防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管：未等氣泡連續、均勻冒出就立即收集(合理均可):b:氣密性：稀鹽酸：用手攥緊塑料管的下端.使液體與固體接觸：略(2016-2017高淳區?期末)某化學興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應后的氣體進行如下探究：【提示】□CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;口濃硫酸能吸水。【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學方程式 ▲ 。【提出猜想】(1)小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想：A.C和COB.只有COC.CO和O2的混合氣體D.只有CO2你認為上述猜想中明顯不合理的有 ▲ (填字母)。(2)小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強認為容器中的氣體還可能是▲。【實驗探究1】小明為了驗證自己的猜想，按如下圖所示裝置進行探究。

請回答下列問題：（1）裝置B中NaOH溶液的作用是 ▲ （用文字表述）。（2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現象是 ▲，反應的化學方程式是▲，裝置D玻璃管中的實驗現象是▲，反應的化學方程式是▲。【實驗探究2】小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網，并去掉E裝置驗證其猜想。TOC\o"1-5"\h\z若小強的猜想成立，則裝置D中的實驗現象是▲ 。【反思交流】有同學認為，小強應先通入容器中氣體一段時間后方可加熱，你認為這樣修改的原因是▲ 。【拓展延伸】若反應前容器中碳粉的質量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質量的取值范圍是 ▲ 。（2）CO2和O（2）CO2和O2（2）澄清石灰水變渾濁3CO+Fe2O3高溫2Fe+3CO2【提出猜想】（1）AC（多選、少選或錯選均不得分）【實驗探究1】（1）除去二氧化碳（或吸收二氧化碳）CO2+Ca（OH）2=CaCO3l+H2O 紅色粉末變為黑色【實驗探究2】紅色固體變黑（或銅絲網變黑等）【反思交流】排盡玻璃管中的空氣，排除空氣中氧氣的干擾【拓展延伸】8g?16g或8gVm（O2）V16g。（2016-2017鼓樓區?期末）鋼鐵工業在國民經濟中占有重要地位.（1）工業上用一氧化碳和赤鐵礦煉鐵反應的化學方程式為.（2） 3.75g某鋼樣在純氧中燃燒，得到0.044g二氧化碳.求此鋼樣中碳的質量分數.（寫出計算過程，計算結果保留二位小數）答案:Fe2O答案:Fe2O3+3COro]imL?2FW3CQ2;略（2015-2016秦淮區?期末）二氧化碳是一種與人類生產、生活有密切關系的氣體。（1） 在降溫、加壓時，二氧化碳會變成液體或固體，這是因為 （從分子的角度分析），該變化屬于 ▲變化（選填“物理”或“化學”）。（2） 二氧化碳滅火器的滅火原理是加壓時將液態二氧化碳壓縮在小鋼瓶中，滅火時再將其噴出，有▲和▲ 的作用。（3） 石灰石是制取二氧化碳的重要原料。某化學興趣小組通過實驗測定某種石灰石中碳酸鈣的質量分數。取該石灰石粉末8.0g，將100mL稀鹽酸分四次加入，所得數據如下表（已知該石灰石中的雜質不溶于水，也不與稀鹽酸反應）：序號加入稀鹽酸的體積（mL）充分反應后剩余固體的質量（g）1255.5225m3251.2425n口上表中，m= ▲ ，n=▲ 。□該石灰石中碳酸鈣的質量分數為 ▲ 。口實驗室里若要制取6.6g二氧化碳，至少需要該石灰石的質量是多少？（尋出計算過尊，結果保留一位小數）答案：（1）在降溫、加壓時，二氧化碳分子間的間隔變小 物理（2） 降溫隔絕空氣（此兩空可顛倒）（3） 口3.0 1.2 口85%□解：設至少需要該石灰石的質量為X。CaCO3+2HCl^=CaCl2+H2O+CO2fTOC\o"1-5"\h\z100 4485%x 6.6g1叩= 44x=17.6g答：至少需要該石灰石17.6g。（2015-2016鼓樓區?期末）根據如圖所示裝置回答問題.（1）寫出儀器名稱.口,口（2）實驗室制取氧氣，若選擇A作為發生裝置，需要考慮的因素是若用A作高錳酸鉀制取氧氣的發生裝置，需要稍作改動，方法反應的化學方程式.（3）可以作為實驗室制取二氧化碳的發生裝置的或其中更好的優點 若制取二氧化碳8.8g，至少需要含碳酸鈣多少克的石灰石?（寫出計算過程）答案：（1）□試管，口集氣瓶；（2）反應物是固體，反應條件是加熱、試管口放一團棉花、23叫△ K2MnO4+MnO2+O2f；（3）B或C、B、可隨時添加液體藥品；解：設需要含碳酸鈣的質量為x的石灰石CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2f100 44x 8.8g100=X44-沒跪x=20g答：至少需要含碳酸鈣20克的石灰石.（2015-2016江寧區?期末）已知在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水.某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究:【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？【猜測】猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有 含有CO和CO2【設計實驗】基于猜想3,依據CO和CO2的性質，興趣小組同學設計了如下實驗：BCI) E I【實驗探究】（1） 觀察到―===裝置（填序號）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成.（2） 有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO,分別是：TOC\o"1-5"\h\z□E裝置中出現— 的現,象；□ .【實驗結論】通過實驗探究證明：猜測3成立.草酸分解的化學方程式是 .【問題討論】（1）B裝置的作用是 ，裝置末端酒精燈的作用是 .（2） 如E裝置中硬質玻璃管（含內容物）實驗前質量為112.5g，實驗后質量為109.3g，則參與反應的氧化銅質量為 g.答案：填表如下所示：猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有CO2 含有CO和co2

【實驗探究】觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成.故填：A.有兩種實驗現象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO,分別是：E裝置中出現：黑色粉末變成紅色粉末；C中石灰水不變渾濁，F中石灰水變渾濁.故填：黑色粉末變成紅色粉末；C中石灰水不變渾濁，F中石灰水變渾濁.【實驗結論】傕化劑草酸分解的化學方程式是：H2C2O4— Of+CO2f+H2O.催化劑故填：H2C2O4一 Of+CO2f+H2O.【問題討論】B裝置的作用是吸收二氧化碳，裝置末端酒精燈的作用是：把一氧化碳轉化成二氧化碳，防止污染環境.故填：吸收二氧化碳；把一氧化碳轉化成二氧化碳，防止污染環境.實驗后質量為109.3g，則如E裝置中硬質玻璃管(含內容物)實驗前質量為112.5g實驗后質量為109.3g，則反應的氧化銅中氧元素質量為：112.5gT09.3g=3.2g，1$則參與反應的氧化銅質量為：3.2g；(x100%)=16g.故填：16.(2015-2016玄武區?期末)根據如圖所示裝置圖回答問題.(提示：口濃硫酸能吸水；□NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2f)TOC\o"1-5"\h\z圖中標示□儀器的名稱是 :實驗室制取二氧化碳氣體時，發生裝置為 (填裝置編號)，選擇該裝置的依據是:反應的化學方程式為.上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，導管口連接的正確順序是：氣體-( 一)-( 一)-( )一( )一D(填字母)，可用D裝置收集二氧化碳的理由是 .工業上煅燒石灰石制取生石灰和二氧化碳，如要制取2.2t二氧化碳，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質量是多少？ (寫出計算過程)答案：(1)圖中標示□儀器的名稱是長頸漏斗.故填：長頸漏斗.(2)實驗室制取二氧化碳氣體時不需要加熱，發生裝置為B，選擇該裝置的依據是反應物為固體和液體，反應條件為常溫；反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2f.故填：B；反應物為固體和液體，反應條件為常溫；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2f.

為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，導管口連接的正確順序是：氣體一c—d—a一b—D(填字母)，可用D裝置收集二氧化碳的理由是二氧化碳密度比空氣大.故填：c；d；a；b；二氧化碳密度比空氣大.設需要含碳酸鈣80%的石灰石的質量為x,CaCO：CaCO：CaO+CO2\100

xx80%100

xx80%1002.2t44移尊協2.況x=6.25t，故填：6.25t.(2015-2016深水區?期末)化學是一門研究物質的科學，我們一般從物質的組成(或構成)、性質、用途等方面研究一種物質。以二氧化碳為例，請回答相關問題：從微觀上看，二氧化碳由▲構成。□如圖1所示實驗中，a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，b、c為用石蕊溶液染成紫色的干探棉球。緩懊通入CO2—段時間后觀察到：d比a先變紅，b、c不變紅，此現象說明CO2具有的物理性質是 ▲，化曰l書2曰l書2□如圖2所示實驗，將注射器中Ca(OH)2溶液注入錐形瓶中，振蕩，觀察到瓶中小氣球的變化緩成肖人匚是▲ ；裝置內