有感情地朗讀課文，想想作者在誰的帶領下，先后在“草蟲的村落”看到些什么？聽到些什么？（試著給每個段落概括關鍵詞）作者在一片（）中，忘了（），忘了（）。他隨著小蟲游俠，來到草蟲的村落，看到了（），（），（），（），（）等。我印象最深的是（），因為（）第二頁第二頁，共33頁。作者在一片（田野）中，忘了（世界），忘了（自己）。他隨著小蟲游俠，來到草蟲的村落，看到了（黑甲蟲村民），（花色斑斕的小圓蟲），（音樂演奏者），（搬運糧食者），（測氣候者）等。我印象最深的是（音樂演奏者），因為我感受到了草蟲村民熱愛生活，很會享受生活。第三頁第三頁，共33頁。

空間在我眼前擴大了，細小的草莖變為粗大的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

第四頁第四頁，共33頁。

空間在我眼前擴大了，細小的草莖變為粗大的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

第五頁第五頁，共33頁。我想它一定是游俠吧！第六頁第六頁，共33頁。

空間在我眼前擴大了，細小的草莖變為粗大的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。

第七頁第七頁，共33頁。它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。這只嬌小的黑甲蟲和英勇的黑甲蟲是什么關系？它們意味深長的對視時可能在想些什么？

第八頁第八頁，共33頁。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

第九頁第九頁，共33頁。

這場草蟲音樂會非常獨特，這個演奏大廳居然在兩棵——，然后，這些小甲蟲演奏的樂器是它們身上的——。是啊，它們演奏音樂時的態度是那樣的全神貫注，看到這樣的畫面，作者曾經熱切地贊嘆，咱們再讀讀這個感嘆句。第十頁第十頁，共33頁。

看啊！第十一頁第十一頁，共33頁。

此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！第十二頁第十二頁，共33頁。本文充滿著作者奇特的想象，很多語句描寫非常獨特。說說你喜歡那些特別的描寫？第十三頁第十三頁，共33頁。

今天咱們繼續跟隨作者到草蟲的村落里去游歷。這節課同學們要學習一種新的讀書方法。咱們要特別關注帶這些特殊標點符號的句子：比如說感嘆號，問號，還有省略號，去品讀帶這些標點的句子，品出里邊所蘊涵的語言和情感信息。咱們先來看看游俠歸來時候的場面，行嗎？那是課文的哪幾段？請大家快速默讀這兩段課文，關注帶感嘆號的句子，最后用筆畫下來。

第十四頁第十四頁，共33頁。寒暄第十五頁第十五頁，共33頁。我想它一定是游俠吧！第十六頁第十六頁，共33頁。

我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。第十七頁第十七頁，共33頁。

游俠歸來的場面有趣嗎？接下來讓我們再去欣賞一下這些小甲蟲勞動的情景好不好？那是課文的哪幾段？

請同學們快速默讀這兩段，這次請你特別關注帶問號和省略號的句子，請你把它們畫下來。

第十八頁第十八頁，共33頁。

我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。第十九頁第十九頁，共33頁。

1、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？

2、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

3、我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？第二十頁第二十頁，共33頁。

不知道同學們有沒有關注其中的兩個詞，一個是——（），還有一個是——（）。咱們能不能從課文當中去讀懂小蟲子的勤勉和智慧？再讀讀第七、第八自然段，看看你從哪些地方讀懂了它們的勤勉和智慧。第二十一頁第二十一頁，共33頁。

1、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？

2、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

3、我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？第二十二頁第二十二頁，共33頁。

1、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？

2、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

3、我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？第二十三頁第二十三頁，共33頁。

1、它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？

2、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

3、我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？第二十四頁第二十四頁，共33頁。

其實這三個問句當中都抒發了作者對小蟲子的這種贊嘆之情，那作者干脆用感嘆句好了，為什么作者用問句來表達呢？你再去品一品這三個句子，除了品出了作者的贊嘆之情之外，你還品出了什么？第二十五頁第二十五頁，共33頁。

我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。第二十六頁第二十六頁，共33頁。

好，請同學們閉上眼睛。讓我們想象：我們的身子在縮小，再縮小……我們也變成了一只可愛的小甲蟲，追隨著甲蟲們的腳步穿過細密的草莖組成的茂盛的森林，到了這神奇的草蟲的世界。聽！草蟲們在寒暄，在攀談，在演奏。看！那兒有俏麗的小圓蟲，還有粗壯的黑甲蟲，還有遠方來客大蜥蜴呢！蟲兒們正在熱火朝天地生活著、工作著，我們看見了許多許多……

草蟲的村落里面草蟲們的生活有趣嗎？想不想跟隨作者到草蟲的村落里去游歷一番？第二十七頁第二十七頁，共33頁。

我還看見了許多許多……第二十八頁第二十八頁，共33頁。同學們，看來甲蟲世界當中它們的勞動生活，它們的娛樂生活，哪怕是日常的家庭生活都是那樣的豐富多彩，難怪作者要說——

第二十九頁第二十九頁，共33頁。

我發現了草蟲中小蟲子的快樂天地。我多么得意啊！第三十頁第三十頁，共33頁。俏麗駐足癡望寒暄攀談對視良久全神貫注行色匆匆勤勉

粗壯的黑甲蟲會對俏麗的小圓蟲——（），它們互相之間會熱切地——（），友好地——（），看到久別重逢的親人會意味