第5頁共5頁幼兒園小?班元宵節?方案活?動目標：?1、引?起幼兒的?談話興趣?，萌發幼?兒對中國?傳統節日?的喜愛之?情；2?、鼓勵幼?兒勤觀察?、大膽發?言，體驗?與同伴分?享快樂；?活動準?備：幼?兒已有的?關于廣饒?文化廣場?變化的經?驗。活?動過程：?一、引?起幼兒談?話的興趣?師：孩?子們你們?發現咱們?的廣饒文?化廣場上?與以前有?什么不同?么？幼?兒：廣場?上掛了好?多的燈籠?；幼兒?：有魚燈?、還有孫?悟空呢？?廣場的大?柱子上都?掛滿了燈?籠，還有?……(?孩子們的?談話欲望?調動起來?了，他們?相互談論?著，高興?的表情掛?在小臉上?。)二?、給予幼?兒與同伴?分享的機?會師：?你們觀察?的很仔細?，能不能?把自己看?到的給全?班的小朋?友詳細的?講一講呢?？(孩?子們積極?的舉手，?來前面把?自己的新?發現與大?家分享。?)三、?總結師?：孩子們?你們知道?為什么要?掛燈籠么?？教師?引出元宵?節，告訴?小朋友元?宵節是中?國的傳統?節日，在?正月十五?前后，人?們賞燈、?猜謎、吃?元宵、放?煙花等非?常熱鬧，?激發孩子?們晚上和?爸爸媽媽?一起賞燈?的興趣。?反思：?談話活動?只是讓幼?兒從感性?上對元宵?節有了一?個大體的?了解，激?發了幼兒?對元宵節?的興趣，?那么元宵?節是怎么?來的呢？?接下來我?設計了故?事《元宵?節的來歷?》。幼?兒園小班?元宵節方?案（二）?一、活?動目標：?1、幼?兒初步了?解元宵節?的意義及?民俗習慣?，共享集?體活動的?快樂。?2、形成?幼兒互相?關系、友?愛相處的?良好品質?。二、?活動準備?：1、?將幼兒事?先收集的?花燈布置?在教室內?，老師準?備一些新?式的燈。?2、準?備若干簡?單的有關?燈的謎語?。三、?活動過程?：1、?請幼兒欣?賞下我們?一起布置?的教室，?請幼兒說?說看：誰?知道這樣?的布置是?什么節日?的特色呢?？A、?幼兒回答?B、教?師總結：?元宵節是?家人團聚?的意思，?是中國特?有的傳統?節日。有?它獨特的?傳統節日?氣息。?2、請幼?兒回憶過?去過元宵?節的時候?，都做了?哪些有趣?的事？?四、做元?宵、吃元?宵、賞花?燈等。?1、教師?出示花燈?，提出請?幼兒觀賞?燈的要求?：觀察燈?的種類、?顏色、形?態等。?A、可與?同伴自由?結伴觀賞?花燈，并?向同伴介?紹自己所?帶的花燈?的名稱及?主要特點?。B、?請個別幼?兒說說自?己最喜歡?的花燈的?名稱、外?姓特征等?，也可講?述買燈時?的情景，?注意引導?幼兒用完?整、連貫?的語言進?行表述。?C、教?師總結，?幫助幼兒?了解花燈?的特點，?并且告訴?幼兒：扎?燈是一們?民間藝術?，是中國?人特有的?本領。?五、活動?結束及延?伸：小?游戲：出?示關于燈?的謎語，?請小朋友?們猜猜看?。在天?氣晴好的?時候，可?帶幼兒到?湖外玩燈?，在玩的?過程中提?醒幼兒愛?惜燈，注?意安全，?鼓勵幼兒?用禮貌用?語同伙伴?進行交往?。幼兒?園小班元?宵節方案?（三）?活動目的?：1、?激發幼兒?參與制作?元宵活動?的興趣，?體驗大家?一起慶祝?節日、分?享勞動成?果的快樂?。2、?指導幼兒?學習用團?、捏、滾?等技能制?作元宵。?3、引?導幼兒了?解元宵節?的意義、?民族習俗?及元宵的?來歷、品?種等。?活動準備?：1、?橡皮泥。?2、教?師、幼兒?提前收集?關于元宵?節民間習?俗的資料?。3、?音樂《喜?洋洋》等?。活動?過程：?一、引入?主題(以?喜洋洋音?樂為背景?音樂)。?小朋友?，你們知?道今天是?什么節日?嗎?對，?今天是元?宵節，你?們高興嗎??為了慶?祝元宵節?，我們一?起來表演?一個節目?，好不好??二、?元宵的來?歷。小?朋友們表?演的真棒?!老師知?道你們不?僅節目表?演的好，?而且都是?愛動腦筋?的好孩子?。下面老?師要考考?你們。?1、哪位?小朋友知?道元宵節?在什么時?候?(正?月十五)?2、元?宵節人們?有什么習?俗?(吃?元宵、掛?燈籠等)?小朋友?們真聰明?!老師講?述：元宵?的來歷。?三、說?說元宵。?1、小?朋友們看?，今天老?師給你們?帶來了幾?樣禮物，?(教師展?示幾種元?宵)問：?這是什么??你知道?它是用什?么材料做?成的嗎??(糯米粉?、各種餡?等)元宵?這么漂亮?，你想不?想也來做?元宵呀??2、大家?先不要著?急做，誰?知道元宵?分幾部分??元宵是?什么形狀?的?我們?怎樣把元?宵做成圓?的呢?(?把它捏圓?了、用滾?的方法、?把元宵包?好后放在?手里團)?小朋友們?真聰明，?我們現在?就開始做?元宵。?四、制作?元宵。?1、小朋?友們，我?們這里有?做元宵的?材料，大?家把做好?的元宵放?進自己面?前的小盤?子里。呆?會兒看誰?做得多。?2、幼?兒開始制?作，教師?巡回指導?。(放背?景音樂喜?洋洋)?五、幼兒?展示自己?的作品。?現在，?小朋友們?都已經做?完了，我?們看看誰?做的又快?又好。接?下來就是?我們的“?快樂恰恰?恰“時間?。請各位?小朋友吃?元宵。老?師統計好?個數，給?小朋友盛?元宵。(?老師動員?做的多的?小朋友讓?