第5頁共5頁幼兒園小?班生活活?動方案實?用方案范?文活動?目標：?1、培養?幼兒自己?獨立就餐?的好習慣?。2、?讓幼兒知?道愉快就?餐有益于?身體健康?。活動準?備：餐具?若干。活?動過程：?一、看?幼兒讀物?，引導幼?兒注意觀?察，并回?答老師提?出的問題?。1、?教師：小?朋友，請?你們仔細?的看看，?這些小朋?友都在做?什么呢??(吃飯)?請你們看?看這些小?朋友進餐?的時候有?沒有不對?的地方呢??2、?教師：貝?貝是怎么?樣吃飯的?呢?這樣?好不好呢??(教師?引導幼兒?根據畫面?說一說。?)小結?：貝貝沒?有自己養?成自己吃?飯的習慣?，還需要?媽媽來喂?，這樣是?不對的哦?，小朋友?應該要養?成自己獨?立進餐的?好習慣。?3、教?師：亮亮?吃飯的時?候是怎么?樣的呢??這樣做對?嗎?小?結：亮亮?吃飯的時?候拿小勺?和小碗的?姿勢不對?，所以桌?上總會灑?出飯菜來?。4、?教師：小?朋友，你?們看看紅?紅是怎樣?吃飯的呢??她吃飯?的時候對?不對呢??小結：?紅紅坐得?很端正，?會拿勺子?和小碗。?做得很好?。5、?教師：小?朋友，你?們看看這?三位小朋?友地，誰?吃飯的習?慣呢?誰?做得，你?們喜歡哪?個小朋友?呢?為什?么?(教?師引導幼?兒說出好?的進餐習?慣，并教?育幼兒應?該向紅紅?學習，自?己吃飯，?并且能夠?坐得端正?、吃得干?凈。)?二、教幼?兒學習正?確的進餐?方法，會?使用勺子?和小碗。?1、教?師：小朋?友，你們?在吃飯的?時候是會?和誰一樣?呢?你們?自己有沒?有一個好?的進餐習?慣呢??2、教師?：我們吃?飯的時候?應該要坐?姿端正，?左手扶碗?，右手拿?勺，一口?飯，一口?菜，細嚼?慢咽，安?安靜靜，?不把飯菜?灑在桌上?、地上，?吃完自己?的一份飯?菜。教?師進行示?范，請個?別幼兒進?行練習操?作。三?、教育幼?兒在幼兒?園或在家?里都要自?己吃飯，?吃飯時不?能大聲說?話，不吵?鬧，要高?高興興地?吃飯，只?有這樣，?我們的身?體才能長?得壯，長?得好!?四、學念?兒歌《吃?飯》坐?在小桌邊?，寶寶學?吃飯，右?手拿小勺?，左手碗?扶牢，一?口飯，一?口菜，干?干凈凈全?吃完。?幼兒園小?班生活活?動方案實?用方案范?文（二）?活動目?標：1?、引導幼?兒理解故?事內容，?鼓勵幼兒?不怕黑。?2、幫?助幼兒初?步建立獨?立、自主?的意識，?并初步培?養幼兒勇?敢、樂觀?的個性品?質。活?動準備：?帶門簾?的房子一?座，蛋糕?模型一只?，狗、兔?、貓、熊?毛絨玩具?各一。?活動過程?：一、?引入情境?，激發幼?兒的活動?興趣。?二、教師?操作教具?，師生共?同探索故?事情節。?1、幼?兒猜想小?動物在黑?房子里發?現了什么?。2、?引導幼兒?探索黑房?子里有什?么。3?、鼓勵幼?兒不怕黑?，積極設?法解救小?熊。4?、揭密黑?房子里究?竟有什么?。三、?教師再次?講述故事?，揭示小?熊在黑房?子里吃蛋?糕的秘密?。四、?游戲：尋?寶1、?怎樣不怕?黑1)?幼兒討論?交流如何?不怕黑?2)電話?連線慰問?汶川小朋?友，并請?他們說說?如何消除?當時周圍?____?環境的恐?懼。3?)小結：?在___?_的環境?中或突變?____?的情況下?，不要慌?張，動腦?筋想一些?便利、安?全的辦法?環境變亮?，或通過?唱歌、自?言自語等?發出聲音?先將心中?的膽小與?害怕趕走?。2、?玩游戲“?尋寶”?評析：該?活動選材?獨到合理?、符合小?班幼兒年?齡特點，?抓住其膽?小怕黑的?心理為著?陸點，設?計新穎、?富有童趣?，以故事?的形式層?層遞進，?由始至終?將幼兒的?注意力緊?緊圍繞主?題，并積?極開動腦?筋、大膽?踴躍發言?;教師在?活動過程?中能隨機?應變，巧?妙應答，?特別是結?合當前“?汶川大地?震一周年?”對幼兒?進行適時?的勇敢樂?觀教育，?效果突出?。幼兒?園小班生?活活動方?案實用方?案范文（?三）活?動目標：?1、讓?幼兒練習?在一定范?圍內繞著?障礙物四?散跑，培?養幼兒的?動作靈活?性。2?、在游戲?中體驗參?與活動的?樂趣。?3、促進?幼兒手腳?和全身動?作的協調?性和靈活?性。4?、愿意參?與體育游?戲，體驗?在游戲中?奔跑、追?逐的樂趣?。5、?培養競爭?意識，體?驗游戲帶?來的挑戰?與快樂。?活動準?備：1?、場地布?置：小路?，圈圈作?河中的石?頭，若干?小傘作蘑?菇，布置?森林情景?。2、?狐貍和兔?媽媽的頭?飾各一。?3、《?刷牙歌》?《悄悄話?》音樂。?活動過?程：一?、開始部?分1、?以兔媽媽?帶寶寶做?游戲的形?式導入，?創設游戲?情境。師?戴兔媽媽?頭飾：“?兔寶寶們?，起床了?。(播放?刷牙歌，?帶幼兒做?動作)今?天天氣很?好，媽媽?帶你們去?玩，好嗎??”2?、以師生?共同游戲?的形式通?過練習雙?腳跳躍、?踮腳走的?身體動作?練習，發?展身體協?調能力和?平衡能力?，為游戲?做好準備?。師：?媽媽帶兔?寶寶們去?森林采蘑?菇吃好嗎??(介紹?場地，教?師先完整?示范)?(1)踮?腳走的形?式走小路?，發展幼?兒平衡能?力。師?：我們要?先走過小?路，這條?小路太窄?了，兔寶?寶們要踮?起腳尖，?張開雙臂?走。(?2)以師?生雙腳跳?躍的形式?過小河，?發展跳躍?能力。?師：前面?有條小河?擋住了去?路，應該?怎么辦??河面上有?石頭，我?們可以跳?在石頭上?過河。兔?寶寶可要?小心了，?別掉進河?里去了。?(孩子開?始走小路?，過小河?，要求幼?兒不推不?擠，一個?跟著一個?走)二?、基本部?分(游戲?)森林?到了，兔?寶寶們我?們來玩一?個《抓人?》的游戲?吧!1?、教師講?解游戲規?則：媽媽?在睡覺的?時候，兔?寶寶們就?繞著蘑菇?跑。媽媽?醒來的時?候，就開?始抓你們?，你們要?趕緊蹲下?來躲到蘑?菇傘里。?(提出要?求：不能?跑到森林?外面去，?不能碰到?蘑菇傘。?)2、?第二次游?戲。森林?里有一只?狡猾的狐?貍，它專?門抓我們?小兔子。