山亭區第四實驗學校數學綜合實踐競賽活動方案指導思想2022年版新課程標準指出：數學課程應反映數學的本質和發展動態,使學生經歷數學知識產生與發展的過程,促進學生主動參與數學學習活動,學會學習,在理解掌握數學基礎知識和基本技能的同時,培養適應進一步學習和終身發展需要的數學核心素養。活動目的本次競賽學生將在現實情境和真實問題中,運用數學和其他學科的知識與方法,經歷發現問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程,感悟數學的知識之間、數學與其他學科的知識之間、數學與科學技術和社會生活之間的聯系,積累活動經驗,感悟思想方法,形成和發展模型意識、創新意識,提高解決實際問題的能力,形成和發展“會用數學的眼光觀察現實世界,會用數學的思維思考現實世界,會用數學的語言表達現實世界”的數學核心素養。通過本次活動，希望引起廣大師生對數學綜合實踐領域的重視。活動時間和地點時間：6月2日第五、六節課地點各年級自定參賽年級一至五年級組織形式初賽——班級賽年級組長根據學校出題范圍自行命題，各班數學老師自行組織本班學生進行初賽，選出5名優秀學生參加復賽。復賽——年級賽年級組長組織本年級數學教師根據學校命題組織本級部學生進行比賽。參賽形式：每班選5名同學組成一個小組，以小組形式參與年級競賽活動，團隊最后得分為本班最后得分。每個團隊選出2名表現優異的同學評為個人優秀獎。六、命題一年級組第一關：口算接龍。要求：團隊5人根據老師的口算題卡進行口算接龍，答錯的同學淘汰出局，其余同學接著接龍，每題1分，計時3分鐘，3分鐘內團隊得分為本班最后得分。第二關：整理書包我最棒！（40分）要求：1、你們會整理書包嗎？要求：能分類有序整理計10分。2、書包里都有哪些物品，各有多少，你們會統計嗎？要求：統計方法正確合理計10分。3、書包里裝這些物品合理嗎？你以后打算怎么做？怎么整理書包？（10分）4、根據書包里物品的數量提出數學問題并解決問題。提出問題計5分，正確解決出問題計5分。第三關：幾點了我該干什么了？（30分）要求：評委老師出示時間一位選手在鐘表模型上撥出時間。正確撥出時間計10分。一位選手根據時間回答：這時我在干什么？回答合理計10分。其他選手做相應動作。（10分）第四關：神奇的小魔棒。（30分）要求：選手根據算式，用小棒邊擺邊介紹說明算理。進位加法。（15分）退位減法。（15分）二年級組1.整理書包我最棒！（50分）你們會整理書包嗎？要求：能分類有序整理計10分。書包里都有哪些物品，各有多少，你們會統計嗎？要求：統計方法正確合理計10分。書包里裝這些物品合理嗎？你以后打算怎么做？怎么整理書包？（10分）根據統計的數據你能編一個乘法數學故事和一個除法數學故事嗎？并解決問題（編出數學故事各得5分，解決問題各得5分。）2.估一估有多少個字？并說一說你是怎樣估算的？（15分）要求：估算策略正確（10分），表達清晰有條理（5分）。3.大數知多少？用給定的4個數字按照要求組成一個4位數，并讀出來。要求：4個同學每人一張數字卡片，按要求組成數字（每題各5分）一個同學讀出來（每題各5分）4.有16個球，每次運3個，需要運幾次？先體驗運球。（5分）再列式計算。（10分）三年級：用小棒演示32÷2的計算過程。（10分）你是怎樣計算23X12的？在點子圖上圈一圈，（15分）并寫出計算過程。（15分）邊畫圖邊解釋1平方分米=100平方厘米。（10分）什么時間去哪里干什么事？教師出示時間、方位、路程，學生根據提示做動作。請你在鐘表模型上撥出時間1：23、6:30、12:00、9:45。（10分）其他4位學生根據老師指示向不同方位（東南、東北、西北、西南），不同路程（5米、7米、10米、2米）前進。（方向對各得5分、路程估算對各得5分）四年級：編碼全校1至5年級共44個班級220名學生參加本次數學綜合實踐大賽，請給四年級一班35號選手編一個號碼，并注明每個數字的含義。要求：（1）編出正確號碼10分。（2）注明含義并正確10分。2、用你喜歡的方法證明三角形內角和180度。要求：方法正確10分，語言表達清晰有條理10分。3、最棒工程師！（1）A、B兩村分別在公路兩邊，請你們在公路上設計一個公交站牌，使兩村到公交站牌的路程和最短，并說明設計的理由。（設計正確10分，說明清晰有條理10分。）（2）在公路旁邊建一個加油站，使A村到加油站最近，在什么地方建加油站呢？請你們畫出來，并說明理由。（設計正確10分，說明清晰有條理10分。）4、畫圖說明小數的基本性質。（畫圖正確10分，說明清晰有條理10分。）五年級：多邊形的面積推導演示過程。（長方形、平行四邊形、三角形、梯形）要求：推導演示正確每圖形10分，語言表達清晰有條理每圖形5分。聰明的測量員。字