2023小班幼兒體格鍛煉計劃2023小班幼兒體格鍛煉計劃1一、 指導思想《綱要》指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。小班上學期是幼兒生長發育和身體各項技能發展的關鍵時期。我班的孩子都是九月份剛入園的新生，在開學初我們班級的老師就根據幼兒的年齡特點制定了體格鍛煉計劃。根據我班幼兒的情況，結合幼兒的生長發育和體育活動規律,以身體練習為基本手段。二、 體鍛目標在一日活動中激發幼兒參加體育活動的興趣，促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，逐步發展幼兒的體能，增強幼兒體質。在輕松愉快的氣氛中，引導幼兒學會獨立進餐，逐漸喜歡吃各種食物，學會正確使用小勺，養成飯前洗手、飯后擦嘴與漱口以及經常喝水的習慣并引導幼兒養成勤盥洗的習慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾和清潔的手絹。引導幼兒形成安全的意識，培養他們初步的自我保護能力，學會簡單的生活技能。三、 具體措施1、 在幼兒園一日生活中，引導幼兒能姿勢正確、自然協調的走和跑，能一個跟著一個走，走到自己做操的點點上。2、 通過有趣的體育游戲，激發幼兒喜歡參加體育活動的情感，在游戲活動中感到愉快。3、能聽懂基本的口令和信號，能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍地做徒手操。4、 在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒跑步動作自然，不與他人碰撞。5、 組織幼兒參觀幼兒園里的環境設施，引發幼兒對幼兒園的興趣，減輕對新環境的陌生感和畏懼感，減輕不安全感。6、 隨時關注并引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西。在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒自然跳起，輕輕落地。7、 日?；顒又?，引導幼兒學習一些簡單的自我保護常識，知道有了危險要告訴老師。在戶外活動時不能離開集體。8、 在戶外游戲和體育活動中，引導幼兒學習用單手自然地向前上方做擲遠動作；學習正面鉆以及較自然、協調地爬，鼓勵幼兒學習攀登較矮的攀登設備。四、每月工作重點二月份：1、 逐漸養成良好的衛生習慣，知道飯前便后、手被弄臟都要洗手。2、 學會幾種簡單的模仿走，在簡單的障礙物中走。三月份：1、 初步認識了解五官及其主要作用。不用手或衣服袖子揉擦眼睛，不將手或其它異物放進嘴、鼻、耳里。2、 能輕松自然地雙腳向前行進跳、縱跳。初步掌握跨跳動作，跨跳過一定距離，體驗跳躍的樂趣。四月份：1、學習拋球、自拋自接球，掌握力度。2、初步建立全身用力的意識，能向指定方向投擲有一定的距離，懂得物體輕重與投擲遠近之間的關系。五月份：1、 學會了雙腳向前行進跳和在寬25厘米的平行線中間走的能力。2、 學習用單手自然地向前上方做擲遠動作；學習正面鉆以及較自然、協調地爬、攀登較矮的攀登設備。六月份：1、 能在成人的引導、鼓勵下積極參加攀登活動。喜歡和同伴一起玩，能攀登低障礙物。2、 會用小型多樣的體育器械進行身體鍛煉，能合作收拾某些小型體育器械。2023小班幼兒體格鍛煉計劃2一、指導思想健康的身體是一個人做人、做事、做學問的基礎。幼兒期是建立人的全面發展的身體素質和健康行為方式的關鍵期。而小班孩子剛剛從家庭的小環境到幼兒園這個大集體，面臨著一個環境的轉變，對此我們由衷地感到發展提高他們的身體素質和健康行為方式有多么重要。因為在個體的發展歷程中，生命的健康存在是保證人的全面發展的物質基礎，人的認識、情感和行為諸方面的發展都必須建立在這個物質基礎之上。本學期，我們根據幼兒的生長發育和體育活動的規律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動，散步，戶外小型器械練習等，保證幼兒每天有1-2個小時的鍛煉時間，讓幼兒進行多方位的鍛煉，促進幼兒運動能力的發展與提高。二、體格鍛煉總目標1、 每天堅持組織幼兒晨間鍛煉、戶外體育活動、游戲活動等適合幼兒特點的鍛煉活動，讓孩子們在這些活動中增強體質，享受樂趣。2、 姿勢正確、自然協調地走和跑，能向指定方向走和跑，能在指定范圍內四散跑、追逐跑，能一個跟著一個走，走成一個人圓。3、 能聽懂基本的口令和信號并做出相應的動作，能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍地做模仿操或徒手操。4、 能在65—70厘米高的障礙物（如繩子、皮筋、拱形門等）下鉆來鉆去，能手、膝著地（墊），自然協調地向前爬，能在攀登架（網）上爬上爬下或從架（網）的一側爬越至另一側（必要時教師可以幫忙）。5、 能較輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳，能從25—30厘米處自然地跳下。會玩滑梯、攀登架、轉椅、蕩船或其他大型體育活動器械，會滾球、近距離傳接球，會用多樣小型的體育器械進行身體鍛煉活動。6、 會玩滑梯、攀登架、轉椅、蕩船或其他大型體育活動器械，會滾球、近距離傳接球和原地拍球，會用球、繩、棒、圈等多樣小型的體育器械進行身體鍛煉活動。7、 能單手自然地將沙包等輕物投向前方，能雙手用力將球向前、上、后方拋。8、 能在窄道或寬25厘米、高20厘米的平衡木上走。9、 愿意并能愉快地參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。10、 對個別體弱的幼兒給以特殊照顧。三、每月具體安排：九月份:1、學做徒手操、韻律操、午間操2、 戶外器械練習：玩圈、拋接皮球等3、 集體活動：熊貓滾球、玩米包等4、 園內散步十月份：1、 戶外器械練習：玩皮球、跳皮馬等2、 集體活動：小烏龜運糧、拖小豬、送玩具回家等3、 體育游戲：老狼老狼幾點鐘等4、 秋游活動十一月份：1、 戶外器械練習：擲沙包、爬墊子、玩圈圈等2、 集體活動：跳一跳碰一碰、小小葉片來追我、大風和樹葉等3、 環境活動：走樓梯場地迷宮圖形等4、 體育游戲：切西瓜等十二月份：1、 戶外器械練習：玩沙包、小型滑滑梯、玩自制玩具等2、 集體活動：開心跳跳糖、人體轱轆轆、拖拉玩具來追我等3、 園內散步4、 室內活動區：小型滑滑梯、保齡球、套圈等一月份:1、 戶外器械練習：皮球、玩圈圈、跳羊角球、沙包等2、 集體活動：小老鼠找家、陽光抱抱你、踩影子等3、 體育游戲：踩影子、接力跑、過小橋等4、 園內散步陳鶴琴先生說：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也要把握時機”。為使幼兒能夠具備健全的體魄、健康的心理和較強的社會能力，我們將因地制宜、以鼓勵為主，調動每位幼兒參加鍛煉的積極性，增強幼兒的體質，期望他們能在幼兒園中健康快樂的成長！2023小班幼兒體格鍛煉計劃3一現狀分析本年級組四個班，一個讀過小小班，經過了一學年或者一學期的學習生活各方面有力不同程度的提高，其他三個班是本學期新入園的小朋友。經過這段時間的觀察，發現我們小班存在以下這些現象。1.大部分幼兒的體育運動能力、體能方面不夠理想，身體不夠協調。2.戶外活動時候，教師對幼兒有目的的體育運動組織，沒有很好的體現出來，幼兒在無目的的玩各種玩具。幼兒對體育運動的興趣很高，但是隨意性很強，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡特別喜歡帶有實物性的體育活動，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，各班老師根據本班實際情況以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期本年級組老師將以熱心、耐心、細心的工作態度，使所以的孩子能適應幼兒園的學習生活，在各方面都有所進步和提高！二?小班幼兒年齡特點1?學習按指令行動，生活自理能力增強。2?行為明顯受情緒支配。對他人的情感反映敏感性增強。動作協調性增強。模仿性強活動目標培養幼兒對體育運動的興趣，愉快的參加各項體育活動，增強自己的體質。愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅2.培養幼兒的自信心。針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育，提高幼兒的協調性，動作的靈活性。培養幼兒同伴間合作能力，遵守活動規則，增強自我保護意識。5、有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。四.活動措施四、 具體措施為保證幼兒的身心健康發展，必須將體育鍛煉經常化、制度化，室內外交替進行，因此特制定如下的措施：和家長多交流，多了解幼兒的一些生活自理、體能等各方面的情況。2.進餐時，配合播放優美、輕松的音樂，創設良好的氛圍。在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的毛巾或紙巾擦汗、擦鼻涕。在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服、鞋的技能。發現幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。為幼兒創設安全、豐富、輕松、自主的活動環境。通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，老師師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。9?從簡單的“滾球”開始，逐步教幼兒拍、接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。10.在舞蹈課時選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。五、每月工作安排九月份：1、老狼老狼幾點鐘（跑）2、木頭人（走）3、小熊過橋（平衡）4、大皮球（跳）5、送食物（鉆、滾、爬）6、走小路（平衡）7、跳高高（跳）十月份：1、小動物找家（走）2、開飛機（跑）3、放鞭炮（跳）4、開火車（平衡）5、小螞蟻找食物（鉆、滾、爬）6、滾地雷（投擲）7、紅綠燈（走）8、過草地（鉆、滾、爬）十一月份：1、螞蟻搬豆（走）2、高人走矮人走（蹲、走）3、把沙包撿回來（跑）4、小鯉魚跳龍門（跳）5、走鋼絲（平衡）6、小白兔（跳）7、扔沙包（投擲）8、熊貓玩球（推）十二月份：1、小白兔搬家（走）2、大風和樹葉（跑）3、海底采寶（跳）4、頂沙包（平衡）5、毛毛蟲（爬）6、母雞和小雞（鉆）7、采蘑菇（走）8、扔紙團（投擲）一月份：1、小袋鼠找媽媽（跳）2、鈴兒響叮當（跑）3、黑貓警長練本領（投擲）4、拉車（走）5、太陽和雪花（跑）6、跳進池塘捉迷藏（跳）附表能步行1千米，或連續跑半分鐘，能輕松地雙腳交替跳著走、一個跟著一個走或走成一個圓圈。1、稍息立正2、向前看齊3、向后轉5、一路縱隊齊步走6、齊步走、跑步走7、原地踏步8、二路縱隊變一路縱隊和兩路變四路9、一個圓圈走、兩個圓圈走、十字形走.10、解散2023小班幼兒體格鍛煉計劃4——葛菲幼兒離不開生活,生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。這個也正是為什么要說“健康第一”的充分理由。健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質量，而且為一生的健康贏得了時間。因此，我認為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異,無論是進行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環境、都要依據幼兒身心發展的特點，否則不僅不能促進健康,而且可能有損健康。本學期我們寶寶班將在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當成首要任務。因為促進幼兒身心健康發展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標。一、 重點目標1?保持身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。2?生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。3.知道必要的安全保健知識，學習保護自己。4?積極參加體育運動，動作協調、靈活。二、 相應措施一個健康的幼兒，既是一個身體健全的幼兒，也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強調讓幼兒主動活動,健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創造性地活動。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合?幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。設計多樣化的健康教育形式與途徑幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。目前，幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區,有人認為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛生習慣培養，對于這些片面的認識我們應該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，因此我們通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。在幼兒健康教育實施中，我們不僅重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設,本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學期購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，同時還培養了幼兒大方友善的交往能力。實施適宜的教育方法給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。三、實施步驟本學期我們將嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化;在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動作好值日生工作;加強幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免幼兒安全事故的發生;培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;積極配合保健老師作好各項體檢工作;加強消毒工作，杜絕流行病的發生。讓孩子們在健康快樂的氛圍中茁壯成長！2023小班幼兒體格鍛煉計劃5一、 指導思想小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發展十分迅速，對其進行適當的體格鍛煉，有利于幼兒養成良好的身心素質。二、 情況分析1、 本班有幼兒40名，班內整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動。2、 針對班中幼兒的動作發展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛煉前應考慮到每個幼兒動作發展的不同來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛煉，讓每個幼兒都得到不同程度的提高和發展。三、 學期目標1、 愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩定愉快。能對自己感興趣的活動，持續一段時間。2、 培養幼兒的協作能力、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神。3、 能上體正直、自然協調地走和跑；能聽信號向指定的方向走和跑；能在一定范圍內四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應的反應。4、 能雙腳輕松、自然地向前行進跳、縱跳。5、 能聽懂基本的口令和信號，并做出相應的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悅心情。6、 能手膝著地協調地向前爬；喜歡與同伴一起大膽地玩大型運動器械，鍛煉膽量。7、進一步掌握體育活動的規則及要求，不做危險動作，不影響他人活動。在成人提醒下，有一定的運動保健意識。四、具體措施（一） 幼兒晨練1、 讓幼兒能每天按時參與到晨練活動中。跑步和早操是幼兒園第一個集體活動。2、 晨練時應使幼兒頭、軀干、肢體、關節受到不同程度的鍛煉，發展幼兒基本動作的協調、準確、靈活，對鍛煉人體的肌肉群，3、 晨練活動應符合幼兒生長發育需要，結合幼兒年齡特點，用情景化的方式設計有趣的晨練活動。4、 有趣的晨練活動使幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調整。（二） 戶外活動1、 為幼兒創設安全、豐富、輕松、自主的活動空間，讓幼兒持有穩定的情緒。2、 做間操時，教師要精神飽滿，動作到位，充分調動幼兒的積極性和參與性。3、 根據幼兒年齡特點，設計合理多樣的戶外活動。4、 利用一物多玩的活動理念，設計難度遞增的活動，讓幼兒樂于參與，勇于挑戰。（三） 體能訓練1、強化30米無障礙跑步練習，并增加難度到30米無障礙往返跑。2、訓練30米雙腳跳，動作標準，遵守規則，不偷懶。3、訓練15米青蛙跳，做到動作標準，姿勢正確，逐步增加米數。五、根據具體情況制定具體活動安排表2023小班幼兒體格鍛煉計劃6一、 指導思想：《幼兒園教育指導綱要》（試行）中關于教育目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。二、 教育目標：引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。2?練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。3?培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。4?教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。三、 具體內容：能單手自然地將沙包投向前方。能手膝著地（墊）自然協調向前爬。3?初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、 能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。5、 能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。能較輕松地雙腳交替跳著走。能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。8?學習聽音樂節拍做體能操。9?能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。10.培養幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。四、活動安排：二月份：1、 能聽懂立正、稍息、看齊、立定等基本動作，并做相應的動作。2、 學習模仿操，動作合拍、有力。3、 體育游戲安排：袋鼠寶寶送貨物、我和影子捉迷藏。三月份：1、 會聽信號向指定方向走和跑。2、 會在一定范圍內四散跑，不碰撞。3、 復習午間操。4、體育游戲安排：接力壘高、小蜜蜂和小蝴蝶、快樂寶寶去旅行。四月份:1、 能自然地雙腳向前行進跳、縱跳。2、 體育游戲安排：小青蛙、灑水車來了、歡樂蹦蹦跳。五月份：1、 喜歡玩球，會滾球、拍球;會自然的'用沙包等投擲物進行游戲。2、 能手膝著地協調地向前爬。3、 體育游戲安排：螞蟻搬家、小小手球員六月份：1、 能在平行線、窄道中、小斜坡上下走，身體平穩不搖晃。2、 開展體育比賽。3、 體育游戲安排：穿越五彩的路、小牧童拔青草、鉆地道捉怪獸。一、 情況分析本班幼兒為15名，其中，男孩9名，女孩6名。絕大部分幼兒體質健康，沒有哮喘等慢性疾病。由于幼兒在家時經常進行戶外活動，所以幼兒身體各方面都有著一定的鍛煉。根據以上這些情況，我們將在今后的教育、教學活動中，結合小班幼兒的年齡特點，以及每名幼兒的不同個性，重視促進幼兒的發展，對幼兒實行有計劃、有目的的教育。本學期班級老師將以熱心、耐心、細心的工作態度，使新入園的孩子能適應幼兒園的學習生活！二、 工作目標1、 愿意參加各種身體鍛煉活動，體驗身體活動的愉悅。2、 有初步的安全和健康知識，知道關心和保護自己。三、工作主要內容1、 在活動中，培養幼兒養成良好的鍛煉習慣。2、 合理、科學地安排幼兒的活動量。3、 巧妙安排各種活動，使各種基本動作均得以培養、發展。四、具體措施為保證幼兒的身心健康發展，必須將體育鍛煉經?；?、制度化,室內外交替進行，因此特制定如下的措施：1?和家長多交流，多了解幼兒，入園初的一周內，可逐步延長幼兒在園的時間。2?進餐時，配合播放優美、輕松的音樂，創設良好的氛圍。3?在日常生活中教師注意提醒幼兒飯前便后及時洗手。學習使用自己的手帕或手紙擦汗、擦鼻涕。4?在日常生活活動中，通過反復的練習操作，讓幼兒學習穿脫衣服的技能。5?發現幼兒情緒不佳及時安慰，并幫助幼兒穩定情緒，轉移注意力，盡量避免產生消極的情緒。6?為幼兒創設安全、豐富、輕松、自主的活動環境。7.通過體育游戲帶領幼兒進行走、跑的基本動作練習，引導幼兒學會聽音樂、鼓聲及教師的語言提示玩、走、跑的游戲。8?提供數量充足的小型體育運動器械，讓幼兒有充分的時間自由探索，教師帶領幼兒共同擺放、收拾運動器械。9?從簡單的〃滾球〃開始，逐步教幼兒拍接、自拋自接球，讓幼兒熟悉圓球的屬性。10.選編趣味性強、生活化的模仿操，配以輕松活潑的音樂和兒歌。幼兒健康主要包括生理健康和心理健康兩方面的內容，幼兒園健康教育的主要目的是為了使孩子身心健康、和諧的發展，并全面提高幼兒對健康的認識水平,培養幼兒的良好習慣所實施的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚幼兒健康主要包括生理健康和心理健康兩方面的內容，幼兒園健康教育的主要目的是為了使孩子身心健康、和諧的發展，并全面提高幼兒對健康的認識水平，培養幼兒的良好習慣所實施的教育。小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，其身體素質還相當薄弱，但對小班幼兒進行正確的，健康的體格鍛煉是有必要的。因為小班幼兒身心發展十分迅速，對其進行適當的體格鍛煉，有利于幼兒養成良好的身心素質。一、發展目標1?愿意參加各種身體鍛煉活動，情緒穩定愉快。能對自己感興趣的活動，持續一段時間。了解幾種常吃的食物，逐漸喜歡吃各種食物。愿意喝白開水。能自己上廁所，養成定時大便的習慣，做到大小便后洗手。愿意早晚刷牙。有初步的安全健康知識，知道關心和保護自己,不將手或其他異物放進口、鼻、耳里。能上體正直、自然協調地走和跑;能聽信號向指定的方向走和跑;能在一定范圍內四散跑，并注意傾聽和理解老師的指令，做出相應的反應。6?能雙腳輕松、自然地向前行進跳、縱跳。7?愿意在幼兒園午睡，能自己動手穿、脫衣服和鞋子，并將其疊好放在固定的地方。8?能聽懂基本的口令和信號，并做出相應的動作。能較合拍地做模仿操、韻律操，體驗與同伴一起做操的愉悅心情。