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文檔簡(jiǎn)介
李將軍列傳司馬遷有關(guān)李廣將軍的名句:林暗草驚風(fēng),將軍夜引弓。平明尋白羽,沒(méi)在石棱中。
——盧綸《塞下曲》但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
——王昌齡《出塞》馮唐易老,李廣難封
——王勃《滕王閣序》
“列傳”
“列傳”是記載帝王、諸侯以外的各種歷史人物的。有單傳,有合傳,有類傳。單傳是一人一傳,如《商君列傳》、《李斯列傳》等。合傳是記二人以上的,如《管晏列傳》、《廉頗藺相如列傳》等。類傳是以類相從,把同一類人物的活動(dòng),歸到一個(gè)傳內(nèi),如《儒林列傳》、《刺客列傳》等。司馬遷把當(dāng)時(shí)我國(guó)四周少數(shù)民族的歷史情況,也用類傳的形式記載下來(lái),如《匈奴列傳》、《朝鮮列傳》等,這就為研究我國(guó)古代少數(shù)民族的歷史,提供了重要的史料來(lái)源。
“本紀(jì)”
實(shí)際上就是帝王的傳記,因?yàn)榈弁跏墙y(tǒng)理國(guó)家大事的最高的首腦,為他們作紀(jì)傳而名之曰“本紀(jì)“,正所以顯示天下本統(tǒng)之所在,使官民行事都有一定的綱紀(jì)的緣故。
“世家”
是記載諸侯王國(guó)之事的。這因諸侯開(kāi)國(guó)承家,子孫世襲,也就給了他們的傳記叫做世家。從西周的大封建開(kāi)始,發(fā)展到春秋、戰(zhàn)國(guó),各諸侯國(guó)先后稱霸稱雄,盛極一時(shí),用“世家”體裁記述這一情況,是非常妥當(dāng)?shù)摹?/p>
“表”
以譜列帝王、諸侯、貴族、將相大臣的世系、爵位和簡(jiǎn)要政績(jī),形象、直觀,起到提綱挈領(lǐng)的作用,便于閱讀
。“書”
是記載歷代朝章國(guó)典,以明古今制度沿革的專章,非是熟悉掌故的史家,是無(wú)法撰寫成書的。班固《漢書》改稱“志”,成為通例。“書”的修撰,為研究各種專門史提供了豐富的資料。
雁門出擊戰(zhàn)
1.文始借文帝惋惜之語(yǔ),此處又引單于之令,是何用意?請(qǐng)結(jié)合表現(xiàn)手法簡(jiǎn)述?問(wèn)題探究:文中引用文帝的贊嘆,使李廣的形象富有立體感,又引用單于之令,側(cè)面烘托了李廣的才干。雁門出擊戰(zhàn)
2.從本段中可以看出李廣的什么特征?你覺(jué)得什么部分值得我們品讀,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。機(jī)智勇敢,武藝高強(qiáng),命途不順善于選取形象化的詞語(yǔ),表現(xiàn)人物形象。如“騰”字的使用。用連續(xù)的動(dòng)詞,展現(xiàn)場(chǎng)景的特征。“騰”“推”“取”“鞭”連用,表現(xiàn)時(shí)間之短暫,情況之危急。將對(duì)人物的情感巧妙地隱藏于平實(shí)的敘事之中。3.第3段在表現(xiàn)人物形象上運(yùn)用了什么手法?第4段又采用了何種手法,表現(xiàn)了李廣的哪一方面?第3段選取典型事件,正面描寫李廣的射藝高超。第4段采用側(cè)面烘托的手法。活動(dòng)體驗(yàn):
請(qǐng)你站在李廣的角度,談?wù)勗诟S大將軍衛(wèi)青出擊匈奴過(guò)程中你覺(jué)得有哪些不順?一不順天子以為老,弗許,良久乃從之。二不順衛(wèi)青令廣并于右將軍,出東道,東道少回遠(yuǎn)。三不順軍亡導(dǎo),或失道,后于大將軍。
司馬遷說(shuō)自己的《史記》“究天人之際”,那么對(duì)于李廣的悲劇我認(rèn)為是他的“數(shù)奇之命”造成的,你覺(jué)得我究到天人之際了嗎?可對(duì)李廣的悲劇發(fā)表自己的看法。更多的是人為的原因造成了李廣的悲劇,皇帝的迷信,衛(wèi)青的私心和排擠,把李廣推上了絕路,司馬遷寫此一是對(duì)其寄予了深切的同情,同時(shí)也對(duì)封建的用人制度給予了鞭撻。
有句話“性格決定命運(yùn)”,造李廣的悲劇命運(yùn)除了先前的一些原因,從其性格角度考慮,是什么樣的性格讓李廣不得不死?1.李廣爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘人后,在屢次抗擊匈奴中立下功勞,平生最大愿望只想與匈奴主力一決雄雌,三四十年來(lái)的等待化為泡影,無(wú)限失望。2.李廣木訥少言,為人簡(jiǎn)易,愛(ài)兵如子,爽性剛烈,寧死不受辱。讀練結(jié)合:
1.有感情朗讀本段,指出本段在評(píng)價(jià)人物方面的特色,和作者的情感。引用古人名言,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)。用孔子的話贊揚(yáng)李廣為人能以身作則,強(qiáng)調(diào)正人正己的重要性。用諺語(yǔ)贊美李廣誠(chéng)實(shí)樸直,事事以身先行,贏得士兵和百姓的崇敬,有很強(qiáng)的感召力。2.翻譯下面兩個(gè)句子①其
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