教科版·五年級上冊能說會寫本次口語交際的要求是“先傾聽，再轉述”。聽老師讀一篇描寫親情的文章，記住主要內容，然后用自己的話轉述。我來說主題先傾聽，再轉述1．認真聽，用心記。認真聽老師朗讀文章，從整體上把握內容，記住事件發生的時間、地點、人物及事件的起因、經過和結果。重點部分分成幾個要點記下來。2．分小組，學轉述。自由組成小組，學習和練習轉述。轉述時可以用第一人稱(我)，也可以用第三人稱(他或她)。轉述內容時，可以摘要式地轉述，也可以詳細地轉述，還可以根據自己的理解創造性地轉述。無論用哪種方式都要忠于原文。3．做總結，談收獲。轉述活動結束后，做好總結，說一說從中獲得的轉述方面的注意事項，找出自己轉述時的不足，學習他人的長處。方法指導一個蘋果小時候我們在鄉下生活，說起來蠻累、蠻苦。那時候，我們最愛吃的是蘋果，父親卻一直舍不得買?？赡苁翘O果太貴了。有一天，父親到臺北出差，難得買了一個蘋果回家。父親削妥蘋果后，切成5等份，我們每人一小片。哎，那么薄，那么少。但是我們卻不敢多講，父親發現我們面有難色，欲言又止，不由深深地嘆了口氣……口語交際例文老師：今天我們的活動內容是“先傾聽，再轉述”。下面我先朗讀一篇文章，請同學們認真聽。這是20多年前的事了。現在，我已為人母，已能體會出父親當時的苦衷?；叵氘敵?，一個蘋果分成5片，每個小孩一片，我們卻嫌少、嫌薄，而沒有考慮到爸爸、媽媽連一小口也沒有嘗到！如果，那時候我們能要求將蘋果切成7片，讓爸媽嘗一口，那么就會留下一個多么美好甜蜜的回憶呀！當我們享受愛時，不一定感受得到愛，也很少想到回報。同學轉述：聽了這篇文章，我感觸頗多。下面我想用第三人稱來轉述它。有個人小時候生活在鄉下，一家人生活得很苦。他們兄妹幾個最愛吃蘋果，父親卻從來不舍得買。有一次，父親去臺北出差，回來時買回一個蘋果。父親把蘋果平分給他們兄妹五個，每個人只有薄薄的一小片。他們都感到不滿，可是又不敢說什么。20多年后，她做了母親，才體會到了父親當時的苦衷。她覺得，倘若當時把蘋果分成七份，讓父母也能嘗一嘗該有多好。人總是這樣：在享受愛時往往感受不到，更想不到回報，而想要回報時，往往已沒有機會，空留遺憾。這次習作的內容是寫一件長輩對自己關心愛護的事。寫前點睛長輩對我的關心愛護1．選定材料，安排順序。在生活中我們受到長輩關心愛護的事情很多。用心回想，哪一件事給自己的印象非常深刻，哪一件事讓自己情感起伏不能自已……選定材料之后，如果事情本身就是比較有懸念的，那么就應該按照事情的發展順序來寫，讓文章思路清晰；如果這件事情讓自己感觸非常深，尤其是事情的結果在自己的腦海中留下深刻的印象，可以考慮用倒敘的方法來寫。2．確定重點，注重細節。對事情的發生發展過程，不能平均筆墨，應該突出重點，這樣才能夠有的放矢地展開敘述。對于長輩的關心和愛護，長輩的語言、行動、表情、神態等要注意描寫細致，使人物的形象顯得豐滿。3．表達情感，認真修改。把自己想到的有條理、詳略得當地寫出來，表達出自己的真情實感。寫完后，反復朗讀，進行修改。也可以和他人交流，根據合理的意見進行修改。習作指導最后一節課，伴隨著老師的語聲不絕和空中的雷聲不斷，郁悶地進行著。窗外，瓢潑大雨正無情地摧殘著大地，?耳畔響起了同學們的小聲議論——他們沒車，害怕大雨！隨著時間一分一秒地過去，我如坐針氈。遠望著校門口的一排排黑色的轎車，我很焦慮，多么希望他不要來?。?習作范文感悟父愛?特定的天氣為下文作者感悟父愛營造了氛圍。?下雨天竟然不希望爸爸來，這是為什么？設置懸念，給讀者留下了想象的空間。老師在講臺上講些什么已記不清楚，事實上是根本聽不進去，再次望望窗外，還好，他沒有來。我長長地舒了一口氣……致命的下課鈴響了，我一拎書包，飛一般地沖出教室，一頭鉆進茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上，但我很慶幸，慶幸他沒有來。回頭看看校門口，同學們一個個鉆進溫暖寬敞的小車里，馬達的聲音漸漸地蓋過了我的思緒……“兒子！”一聲驚雷把我從“夢”中驚醒，這熟悉的聲音……不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，毫無規律。?他臉上帶著微笑，盡管很慈祥，?這是一個比喻句，與前面同學家的小轎車形成了鮮明的對比。但我覺得一身的不自在?！鞍职謥磉t了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。”他慢慢地說。身旁開過一輛又一輛的小轎車，我感覺得到，車里的同學肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么，從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣，小心翼翼地遞給我，“我還有事先走了，你自己乘車回家吧。”?說完，就跨上了車，伴隨著“吱嘎，吱嘎”的聲音消失在雨簾中?？粗职诌h去的背影，我好后悔，是我刺傷了爸爸的心！?爸爸小心翼翼地遞給“我”五元紙幣，這一意外舉動讓“我”對父愛有了深切的體會?？傇u：本文感情真摯、細膩，于平凡中見真情。文章選取父親雨中送傘的平凡小事，以“我”的思想感情的變化為線索，生動地描寫了“我”由擔心父親出現，到