第7頁共7頁幼兒園藝?術領域教?學方案大?中小班范?本一、?指導思想?：為了?進一步推?動我園藝?術教育教?學改革和?發展，展?示幼兒藝?術教育的?成果，在?“六一”?兒童節來?臨之際，?我園將開?展美術周?活動，這?次活動主?要以激發?幼兒審美?情趣、體?現自我表?現和創造?的成就感?為指導思?想，使家?長通過親?子活動，?感悟幼兒?教育的新?觀念，從?中對如何?教育孩子?有所啟發?;通過向?家長、社?會展示幼?兒的美術?作品，更?好塑造我?園的良好?園風園貌?，讓全員?孩子在積?極、愉快?的參與活?動中體驗?幼兒生活?的快樂!?二、活?動主題：?“陽光?下成長”?美術周活?動。1?、幼兒繪?畫作品展?2、親?子活動及?幼兒自繪?t恤展示?秀3、?幼兒現場?作畫三?、活動目?標1為?全面發展?幼兒德智?體美勞而?開展這次?畫展，把?幼兒用心?畫的作品?展示給家?長及小朋?友看2?激發幼兒?喜愛畫畫?的興趣并?學會愛護?好自己及?別人的作?品3培?養幼兒的?動手能力?4、增?進幼兒與?家人的感?情，讓幼?兒懂得和?睦相處。?四、活?動準備?幼兒畫展?：活動前?，各班按?各自的風?格把幼兒?的作品進?行裝裱。?親子活?動：各班?在自定時?間內，開?展親子活?動，家長?與幼兒一?起按本班?特色要求?進行t恤?自繪。?現場作畫?：1、?幼小銜接?班：水墨?畫、水粉?畫、兒童?畫現場作?畫2、?大班：大?一班親子?京劇臉譜?秀、大二?班廢舊材?料大變身?、大三班?手繪t恤?、特長課?幼兒現場?作畫3?、中班長?卷畫：(?中一：以?花為主題?進行印畫?中二：以?海底世界?為主題進?行繪畫中?三班：在?紙箱上進?行隨意創?作中四班?:以樹為?主題進行?手指點畫?和棉簽點?畫)四?、場地安?排及作品?展示時間?幼兒畫?展：(每?天早上8?:10作?品應擺放?到位，下?午18:?30將作?品擺放到?藝術長廊?。)中?班組：在?藝術長廊?方向設置?展區。?大班組：?在靠廚房?方向及教?學樓方向?設置展區?。幼小?銜接班：?以旗臺方?向為主設?置展區?五、活動?時間安排?1、幼?兒畫展：?____?月___?_日~_?___月?____?日2、?親子活動?：(1?)___?_月__?__日早?上(周二?)8:2?0~9:?30：?幼小銜接?班：現場?兒童畫創?作中一：?現場長卷?印畫(?2)__?__月_?___日?早上(周?三)8:?20~9?:30?幼小銜接?班：現場?水粉畫創?作中二班?：現場長?卷作畫?大三班：?____?月___?_日下午?(3)?____?月___?_日早上?(周四)?8:20?~9:3?0大二?班：廢舊?材料大變?身中三班?：現場隨?意作畫?(4)_?___月?____?日早上(?周五)8?:20~?9:30?幼小銜?接班：現?場水墨畫?創作大一?班：現場?親子京劇?臉譜創作?3、自?繪t恤走?秀：__?__月_?___日?上午(周?五)10?:00~?11:3?0五、?活動過程?及要求?幼兒畫展?：1、?各年級組?在指定的?區域，將?準備好的?作品呈現?在展區內?。2、?愛護作品?，不得把?作品撕破?。3、?幼兒主動?請家長觀?看自己及?其他幼兒?的作品，?親子活?動：在?操場中央?設置t臺?，播放走?秀音樂，?各班按出?場順序依?次走上t?臺，展示?自己的自?繪t恤?六、活動?結束，整?理會場。?幼兒園?藝術領域?教學方案?大中小班?范本（二?）主題?領域：藝?術活動?主題：《?愛我你就?畫畫我》?親子美術?活動參?加人員：?小班組_?___個?班幼兒及?家長。?活動目標?：1、?通過開展?親子同樂?美術創意?活動，讓?幼兒與家?長一起體?驗美術創?意活動的?快樂，加?強家長與?孩子之間?的情感交?流。并在?活動中增?強幼兒團?結協作、?遵守規則?的意識。?2、通?過活動提?升幼兒對?美好事物?的感知，?體驗藝術?活動的美?好過程，?充分享受?藝術活動?成果給自?己及親人?帶來的喜?悅。活動?準備：?1、每個?家庭準備?120厘?米見方的?單層瓦楞?紙(幼兒?園準備)?號筆、2?4色油畫?棒、壁紙?刀、大剪?子、擦手?的毛巾或?濕巾各一?(家長自?帶)。?2、彩色?噴繪大幕?布：“愛?我你就畫?畫我”、?幼兒親子?律動操《?手拉著手?一起走》?、優美的?背景輕音?樂。每班?選___?_名家委?會成員，?幫助維持?秩序，或?進行服務?。3、?活動前各?班召開家?長動員大?會，講活?動須知：?(1)?活動中不?允許帶食?品，確保?保持場地?的衛生。?由于場地?有限，所?以每個孩?子只允許?一個家長?陪同參加?，另一個?可以在一?旁進行拍?照，活動?結束后歡?迎攝影高?手將照片?發給老師?!(2?)親子活?動的參與?對象為孩?子的爸爸?或媽媽，?盡量不要?請爺爺奶?奶或親戚?代勞，無?論工作有?多忙，請?在一年中?的這次活?動抽出時?間陪陪孩?子!(?3)注意?安全，家?長在協助?孩子作畫?時，要注?意保管好?和正確使?用壁紙刀?、大剪子?等工具，?避免劃傷?。活動結?束后，各?班教師將?幼兒帶回?，其他家?長(4?)可以準?備特色的?親子裝在?當天亮相?，攝影師?會為你們?留下那經?典的一刻?，永生難?忘!活?動過程：?一、幼?兒親子律?動操《手?拉著手一?起走》?二、《愛?我你就畫?畫我》親?子美術活?動1、?“一年之?計在于春?”，春天?預示著新?的希望、?新的起點?。春意盎?然、春色?暖人之際?，我園也?迎來了又?一次全新?內容的大?型親子活?動。讓我?們盡情享?受、歡樂?開懷。在?這個時刻?，我們的?爸爸媽媽?們也回到?了童年，?和孩子一?起享受畫?畫的樂趣?，所以，?無論有多?忙，無論?有多累，?都要陪孩?子歡度這?也許是一?生中的美?術創意!?2、宣?布主題：?愛我你就?畫畫我?3、活動?須知：在?活動中要?充分注意?和孩子的?協作，在?給孩子給?予幫助的?同時也要?尊重孩子?的想法，?積極配合?，不要自?作主張將?活動全程?包辦，那?樣就失去?了活動的?意義。家?長也要充?分利用難?得的活動?和孩子多?溝通，多?交流，讓?孩子感受?無與倫比?的關愛和?呵護。?4、講解?活動流程?：請小朋?友躺在畫?紙上，讓?爸爸媽媽?把身體的?形狀描繪?出來。然?后再請爸?爸媽媽和?小朋友們?一起描繪?另一個自?己，完成?自己的作?品后，用?剪刀把作?品剪下來?。這樣一?個動作生?動、線條?豐富、顏?色鮮艷的?“小朋友?”就誕生?了!5?、放輕音?樂，各班?幼兒和家?長，在教?師的帶領?下到規定?的場地中?領紙開始?作畫。教?師全面指?導，并進?行拍照。?6、各?班展示作?品，并合?影留念。?三：結?束感謝?家長的大?力支持與?配合!通?過本次親?子繪畫活?動，不僅?使家長又?一次的走?入了我們?的活動，?了解了幼?兒園活動?的豐富多?彩，也使?家長和孩?子之間的?感情的到?了進一步?的融合與?激蕩，同?時也使我?們橋東一?幼“家長?學校工作?”的新模?式達到了?多方共贏?的良好效?果!小班?組《愛我?你就畫畫?我》親子?美術活動?到次結束?，請各班?老師將幼?兒帶回，?家長攜帶?幼兒作品?“另一個?我”退場?，各班工?作人員留?下開始清?場。(放?輕音樂)?成本預算?：單層?瓦楞紙3?卷，共計?____?元(請領?導特批)?另外噴：?彩色大幕?布：“愛?我你就畫?畫我”一?幅(此幕?布今后還?可多次使?用)。?幼兒園藝?術領域教?學方案大?中小班范?本（三）?活動目?標：1?、引導幼?兒運用隨?意折疊、?涂色塊的?方法表現?不同的船?帆。2?、初步培?養幼兒對?色彩的感?受力。?3、發展?幼兒的想?象力、創?造力。?4、會用?它們大膽?地進行藝?術表現與?創造，喜?歡裝飾。?5、體?驗想象創?造各種圖?像的快樂?。活動?準備：?1、“大?海”背景?圖一張、?帆船模型?若干2?、帆船底?座人手_?___個?、用來制?作船帆的?形狀各異?的白紙、?黑色水彩?筆、油畫?棒活動?過程：?(一)激?發幼兒制?作船帆的?興趣和愿?望1、?(幼兒圍?坐在“大?海”背景?旁)師：?“小朋友?看，這是?什么地方??大海上?有什么??2、啟?發幼兒觀?察周圍的?帆船，說?說帆船上?少了什么??(部分?船沒有帆?)3、?師：“帆?船沒有帆?能航行嗎??為什么??那怎么?辦呢?”?(二)?引導幼兒?共同討論?船帆的制?作方法?1、鼓勵?幼兒自由?討論船帆?的制作方?法。2?、引導幼?兒觀察“?大海”上?自制的帆?船，討論?船帆是怎?樣做成的?。師：?“你知道?這些船帆?是怎么做?的嗎?”?(引導幼?兒觀察船?帆上的折?痕并發現?這些折痕?是通過反?復折疊而?產生的。?)3、?給每個幼?兒一張白?紙，請幼?兒折疊并?觀察折痕?。4、?師生共同?總結制作?方法：將?紙隨意折?疊數次，?注意盡量?用力折疊?，使折痕?明顯，?然后打開?，用水彩?筆描出折?痕，最后?上色，盡?可能淺色?和深色互?相搭配或?有規律地?交替使用?顏色。船?帆做好后?，把它插?在底座上?。(三?)幼兒制?作，教師?指導1?、請美味?幼兒自由?選擇一張?圖形