第9頁共9頁大學生主?題班會活?動方案范?本主持?人B：各?位老師，?同學大家?好。下面?我們開始?走近幸福?，熟悉幸?福!主?持人A：?有人說“?幸福就是?讓愛你的?人幸福”?有人說“?幸福就是?在逆境中?成長，從?而磨練自?己”有人?說“幸福?是長久的?，而時間?是短暫的?”有人說?“被別人?關愛就是?幸福”?主持人B?：有人說?：幸福是?無私奉獻?助人為樂?;有人說?：幸福是?光明正大?寬宏大量?;有人說?幸福是善?解人意無?微不至;?有人說幸?福是堅定?信念勇往?直前。?主持人A?：下面我?們就開始?對幸福的?眾說紛紜?：(請同?學們發言?，會前要?打算好)?主持人?B：假如?你感到幸?福，請講?一件讓你?幸福的事?或讓你感?受到幸福?的人。給?大家一分?鐘的打算?時間。(?注：在此?期間，播?放輕音樂?)主持?人B：幸?福是一個?謎。你讓?一千個人?來回答，?就會有一?千種答案?。觀看?視頻主?持人B：?讓我們大?聲的朗誦?詩歌[幸?福]，表?達我們對?幸福的感?受。(?朗誦詩歌?[幸福]?)大學?生主題班?會活動方?案范本（?二）一?活動目標?：團結?協作，是?我們偉大?的中華民?族最珍貴?的精神財?富之一。?“天時不?如地利，?地利不如?人和”“?握緊拳頭?有力量，?心齊能把?泰山移”?為了營造?濃厚的學?習氛圍，?提高同學?們的學習?愛好，引?導同學們?養成良好?的學習習?慣，所以?才打算此?次班會活?動，讓同?學擴大知?識面，進?一步增強?學習的愛?好和自信?心，激發?學生關注?學習生活?環境，熟?悉學習與?生存的關?系，培養?學生“團?結協作”?的思想感?情。二?班會打算?：1發?動學生(?班干部為?主導力量?)從各種?渠道收集?有關專業?的各種資?料;2?各隊評選?出幾名隊?員參加“?專業知識?知多少”?比賽，打?算競賽的?題目;?3排練各?類節目;?4為確?保活動_?___功?，進行試?演，并購?買班會所?需東西;?5寫好?主題“團?結協作，?展望未來?”，并布?置好教室?，做好課?前打算活?動。三?活動安排?：1活?動時間：?____?年___?_月__?__日?2活動地?點：教學?樓___?_教室?3特邀佳?賓：各級?領導各班?班主任及?老師四?活動過程?：主持?人：A?：帶著千?奇百怪的?個性，我?們聚合在?一起。?B：為了?共同的愿?望，我們?聚合在一?起。A?：25雙?眼睛，默?默地求索?。B：?25顆跳?動的心，?鳴奏著一?個聲音―?―團結協?作。A?：一個籬?笆三個樁?，一個好?漢三個幫?。我們徜?徉在知識?的海洋中?。B：?一枝不為?秀，獨木?難成林，?我們翱翔?在智慧的?藍天里，?AB：?團結協作?，暢想未?來，我們?將擁有美?好的明天?!各位領?導，老師?，親愛的?同學們，?大家下午?好!A?：我是主?持人馮小?雙。B?：我是主?持人李英?。A：?首先，用?熱烈的掌?聲歡迎各?位領導老?師，感謝?您們能在?百忙之中?抽空參加?我們__?__春機?電技術2?電子班的?主題班會?。我們相?信有領導?和老師們?的關懷同?學們的支?持，此次?“團結協?作，展望?未來”主?題班會一?定會__?__功。?B：近?日讀書看?到這么一?個有趣的?故事，從?前有個國?王，他有?二十個兒?子。國王?老了，得?了重病。?臨死以前?，他讓弟?弟把二十?個兒子都?叫來，吩?咐說：“?你們去拿?一束箭來?。”兒子?們把箭拿?來了，國?王讓他們?環立在病?床前，然?后對弟弟?說：“你?抽出一枝?來，折斷?它。”弟?弟照他的?吩咐，抽?了一枝箭?，沒費多?大力氣，?就把箭桿?折斷了。?國王又說?：“你再?抽出二十?枝來，捆?在一起，?折折看。?”他的弟?弟用竭力?氣，怎么?也折不斷?這一捆箭?。于是，?國王就對?那些站在?床前的兒?子說：“?孩子們，?看見了吧?，一枝箭?簡單折，?一捆箭就?折不斷了?;一個人?的力量單?薄，團結?起來力量?就大了。?A：團?結協作，?是我們偉?大的中華?民族最珍?貴的精神?財富之一?。一個人?的力量的?確是單薄?的，正象?紅燭，一?支光照亮?不了黑天?，但是，?千萬支紅?燭一齊燃?燒，就會?發出熊熊?的烈焰和?耀眼的光?芒。人們?看到飛馳?的火車，?奔駛的汽?車，憑著?它的一個?個飛輪，?沖向前方?。這些飛?輪，有的?在前，有?的在后，?一個方向?，一個速?度，同心?協力向前?飛奔。我?們作為立?即畢業立?即走向社?會的學生?來說，我?們也應該?具有這種?素養，這?樣才干更?好的迎合?社會。?下面進行?本次主題?班會的：?第一個?環節：擊?鼓傳花?B：任何?一個集體?，都是由?性格不同?，本領各?異的人組?成的，他?們都在集?體中發揮?著不可替?代的作用?，大家做?事都從整?體出發，?團結協作?，不斤斤?計較自己?的小得失?，這樣集?體才干處?于良好運?行狀態。?下面這個?小節目也?能反映這?個現象哦?!A：?下面我說?一下游戲?規則：參?與者伴著?音樂傳一?本書，當?音樂停下?時，書在?誰手中，?誰就出來?游戲，游?戲以座位?為單位，?每個座位?兩名成員?。第二?個環節：?合唱班歌?(相親相?愛的一家?人)A?：個人與?團隊的關?系，就像?小溪和大?海。個人?惟獨完全?地融入團?隊，才干?充分地發?揮個人的?作用。團?隊發展離?不開個人?，個人的?發展更離?不開團隊?，惟獨將?個人追求?與團隊追?求密切結?合，樹立?與團隊風?雨同舟的?信念，才?干實現個?人更大的?發展，每?個人都離?不開集體?，只因我?們是相親?相愛的一?家人!?第三個環?節：游戲?大比拼(?運氣球心?有靈犀一?點通)?B：要學?蜜蜂共采?花，莫學?____?牽網。我?們___?_春機電?____?班在時代?的召喚下?，在班主?任老師的?激勵下，?一直朝這?個方面努?力，校運?會，籃球?賽，知識?競賽，等?等好些活?動中，都?體現了我?們整體為?先配合為?重的團隊?精神。下?面我們一?起來玩兩?個小游戲?吧!A?：首先我?來介紹一?下游戲規?則：1?齊心合力?運氣球?比賽規則?：1)?兩人一隊?，選三隊?比賽;?2)兩人?背靠背，?手挽手，?夾著氣球?，預備起?，運球至?終點，終?點放有一?個椅子，?繞過椅子?回到起點?，最先回?到起點的?隊伍勝出?。3)?在跑動過?程中氣球?不能落地?，不能用?手觸摸氣?球，不能?擠爆氣球?。2猜?猜猜1?)兩個一?隊，選三?隊比賽;?2)一?個做肢體?語言，一?個猜對方?表達的意?思，說話?無效;?3)哪個?隊猜得越?多，哪個?隊得第一?。第四?個環節：?舞蹈[大?家一起來?]B：?一朵鮮花?開不出美?麗的春天?，天才是?源于集體?的團結協?作。作為?一個班集?體，我們?每一位同?學都會從?這次班會?中受益匪?淺，會把?團結協作?升華為班?級奮斗的?精神動力?，作為引?領我們勇?敢前進的?旗幟!下?面請欣賞?舞蹈――?大家一起?來。第?五個環節?：雙簧?A：__?__學家?克雷洛夫?寫過一則?膾炙人口?的寓言：?天鵝馬和?蝦共拉一?輛車，天?鵝向天上?飛，馬往?路上沖，?蝦往水里?鉆，盡管?它們都使?出全身力?氣，但車?子仍原地?不動，三?種力量相?互抵消為?零，成為?1+1+?1=0。?這就形象?地說明，?在團隊中?僅僅使每?個成員的?能力發揮?出來是不?夠的，大?家必須同?向同心同?步同利同?德地朝著?一個目標?奮進。接?下來的節?目中兩個?小帥哥在?不同的角?度使力，?就讓大家?一起來見?證他們1?+1的效?果吧!?第六個環?節：朗誦?B：新?的機遇，?等待我們?用智慧去?把握;新?的篇章，?等待我們?用汗水去?譜寫!請?欣賞朗誦?：團結協?作，共創?美好未來?第七個?環節：大?合唱[團?結就是力?量]A?：五湖四?海匯洪波?，齊心共?奏和諧曲?，就必須?培養團隊?精神。常?言道：“?峻極之山?，非一石?所成;凌?云之榭，?非一木所?構。”事?物從來就?是這樣：?惟獨一種?聲音，就?成不了氣?勢雄偉的?交響樂;?惟獨一種?味道，就?成不了耐?人尋味的?盛宴;惟?獨一種物?質，就成?不了形形?色色的大?千世界。?在又好又?快的征途?上，我們?08電子?班用良好?的心態努?力去營造?“上下同?心內外和?諧”的生?活環境，?去“爭創?一流走在?全校前列?”。下面?請聽大合?唱――團?結就是力?量。第?八個環節?：總結?B：一個?人的力量?和智慧是?有限的，?要創新班?級整體的?成功就必?須集中每?一位同學?的智慧，?打好整體?戰。在廣?義的信息?交流中，?我們學會?了合作，?學會了共?事，形成?了一個團?結協作的?集體。正?如剛才唱?響的這首?歌，團結?就是力量?，團結就?是知識，?團結就是?智慧，雖?然前方的?路漫漫，?但奮斗的?腳步永不?停息，我?們將手挽?著手一起?邁向輝煌?的明天。?A：我?們能有今?天的進步?，能在今?天生活得?這么幸福?，我覺得?離不開領?導和老師?們一直以?來的關懷?與厚愛。?憶往昔，?團結創新?結碩果，?看今朝，?眾志成城?再拼搏。?以后的我?們會更加?努力，更?加聽話，?我們會繼?續發揚團?結協作的?精神，努?力奮斗，?請學校放?心，請老?師們放心?!B：?時間是匆?忙的，相?聚是短暫?的，今天?的離別是?為了明天?更好的相?聚，最后?有請科主?任___?_老師做?最后總結?，也讓主?題班會落?下帷幕，?再一次感?謝大家，?衷心的祝?愿各位老?師身體健?康工作順?利家庭幸?福，再會?。五課?后記：?通過這次?班會，同?學們進一?步增強了?學習的愛?好和自信?心，并了?解到了社?會對專業?人才的需?求。學校?各級領導?殷切期望?同學們用?實際行動?來見證自?己的專業?成長之路?，開辟自?己美好的?職業生涯?。在心靈?的交匯與?智慧的碰?撞中，學?子們達成?了一致共?識：中職?學生熱愛?專業就是?要有一個?正確穩定?的專業思?想，有執?著的追求?和獻身的?精神。這?種對專業?的熱愛之?情，是求?知的前提?，它能增?強學習的?主動性和?學習熱情?，能增強?克服艱難?戰勝艱難?的信心。?大學生?主題班會?活動方案?范本（三?）班會?背景：?幸福，是?一個老話?題。在不?同的時期?，不同領?域的人們?對此都有?自己的理?解。而學?校教育應?當“教育?人以健全?合理的幸?福觀，并?使人得到?幸福的感?受”，引?導學生明?白，一個?幸福的人?，必定善?于熟悉幸?福查找幸?福和放大?幸福。真?正快樂的?人，會在?自己覺得?有意義的?生活方式?里，享受?它的點點?滴滴;會?將自身投?入到集體?中去，享?受到更大?的幸福。?班會目?標：1?熟悉到生?活中有很?多細小常?態的幸福?。2學?會從奮斗?過程中查?找幸福。?3懂得?個人幸福?能在集體?幸福中得?到放大。?班會形?式：情境?體驗分享?交流班?會過程：?主持人?：人人都?在渴望幸?福，人人?都在感受?幸福。幸?福有時很?抽象，有?時又很具?體;幸福?有時很遙?遠，有時?又近在咫?尺。奉獻?是幸福，?賦予是幸?福.獲得?是幸福，?享受是幸?福……一?句祝福的?話語是幸?福，一個?理解的眼?神是幸福?^幸福是?心靈的感?覺，幸福?是生命的?體驗……?生活對于?每一個人?來說都是?公平的，?只要你用?尋常的心?去看待得?與失，學?會感悟生?活，感悟?幸福，幸?福就在我?們每個人?觸手可及?的地方。?等著和我?們擁抱。?而我們往?往都是忽?視它的存?在，所以?它就只好?在我們不?斷的抱怨?聲中悄悄?的走遠。?期望通過?本節主題?班會[感?悟幸福]?。同學們?能夠熟悉?幸福，感?悟幸福并?去不斷的?創新幸福?。今天我?們的班會?分為兩個?篇章：第?一篇章為?：[熟悉?幸福]，?第二篇章?為：[把?握幸福]?。主題?班會活動?內容及流?程大學?生主題班?會活動方?案范本（?四）主?持人A：?幸福，它?無處不在?，無時不?有。只要?你想幸福?!今天我?們確的確?實的感受?到了它!?今天我們?被濃濃的?幸福的感?受包圍著?。主持?人B：是?啊，我們?的確很幸?福。但幸?福并不會?憑空降臨?在自己身?上。我想?大家對[?守株待兔?]這篇文?章并不生?疏。這篇?文章中的?主人公在?一次偶然?的機會中?，得到一?只撞死在?木樁上的?野兔。十?分快樂，?從此便不?再務農，?一心一意?地守在木?樁旁，等?待著再有?一只兔子?撞死在木?樁上，結?果，兔子?沒有再呈?現，而他?的田土由?于沒有耕?種而荒蕪?了。而幸?福也就在?他的等待?中悄然離?去了。我?想，假如?他不空想?，而腳踏?實地地工?作，那他?所得到的?將會是一?種實在的?幸福。?主持人A?：享受幸?福是需要?學習的，?當幸福立?